中學地理研修教學教案

中學地理研修教學教案篇1

教學目標

學問與技能

1、了解五種交通運輸方式及其特點，能夠依據所需選擇合適的交通

運輸方式。

2、了解交通運輸線、點組成的交通運輸網及其布局的影響因素。

過程與方法

結合具體的案例，學會分析交通運輸方式的選擇和交通運輸布局的影

響因素。

情感、看法與價值觀

1、通過學習幫助學生樹立正確的進展觀。

2、培育學生辯證地分析問題的實力。

教學重點

五種主要交通運輸方式的特點。

教學難點

影響交通運輸布局的因素。

教具打算

多媒體課件

課時支配

1課時

教學方法

案例分析法、自學探討法、合作與探究。

教學過程

【新課導入】

"要想富，先修路”，社會經濟的快速進展離不開交通運輸。這節課我

們就一起來學習第五章第一節交通運輸方式和布局。

現代主要交通運輸方式

『播放青藏鐵路視頻』

【老師提問】：

剛剛播放的視頻當中，為我們展示的是哪一種交通運輸方式呢？

【老師點撥工

鐵路運輸。那么我們現代的交通運輸除了鐵路這種運輸方式以外，還

有哪些佳通運輸方式呢？

【學生回答】：

馬路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。

老師點撥師：對，我們現代社會的交通運輸方式主要有五種，它們分

別是鐵路運輸、馬路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。r投影展示

圖片』

下面，我們來了解一下五種交通運輸方式都有哪些特點呢？

1、五種交通運輸方式的特點

【學生活動】：

組織學生自主學習該部分學問，完成導學案上連線題，投影展示學生

完成連線

【老師引導】：

以上就是五種交通運輸方式的特點，從中我們可以看出它們是各有長

短。那么，當我們在面對實際問題的時候，應當如何去合理選擇交通運輸

方式呢？

2、合理選擇交通運輸方式

【學生活動工

展示表格，指導學生在導學案上勾選，完成后請學生在電腦上勾選出

來

【老師點撥】：

選擇運輸方式的時候，既要依據交通運輸方式的特點，又要依據貨物

的類別、數量、運距等綜合因素，本著多快好省的原則，作出最合理的選

擇。

『播放視頻交通運輸的變更』

3、交通運輸的進展方向

高速化一一縮短運輸時間，增加通過實力

大型化一一擴大運輸工具的裝載量

專業化一一進展集裝箱運輸技術

【老師引導】：

在現代社會，假如我們只有一種交通運輸方式可不行行呢?答案線是

否定的。在生活中，要實現一個地點到另一個地點，我們往往要用到兩種

以上的交通運輸方式。各種交通運輸方式聯合就形成了交通運輸網，為我

們的出行供應了便利，那什么是交通運輸網呢？

4、交通運輸網及布局

⑴概念

(2)組成要素：

交通運輸中的線：鐵路、馬路、航道等。

交通運輸中的點：車站、港口、航空港等。

【老師提問】：

雖然交通運輸網具有不同的形式和層次，但它的布局也不是偶然隨意

地，而是受到了某些因素的影響。那么，影響交通布局的因素究竟有哪些

呢？

影響交通布局的因素

【學生活動】：

『投影展示中國鐵路網分布圖』思索：我國鐵路網分布有什么特點?

這樣分布的緣由可能有哪些呢？

【學生回答】：

東部密集，西部稀疏。東部地形以平原為主，相比西部更為低平和緩。

而且東部經濟發達，人口與城市眾多，對交通的需求量大。

【老師點撥】：

由此看來，交通運輸的布局會受到多種因素的影響，下面我們通過一

個具體的案例來具體分析影響交通布局的因素。

【學生活動】：

『播放視頻南昆鐵路』思索：了解了南昆鐵路之后，請同學們閱讀教

材80的案例1,思索一下這樣幾個問題：

(1)在地圖上分別讀出南寧和昆明的海拔，并指出南昆鐵路的建設須要

克服哪些自然障礙?

(2)南昆鐵路沿線有哪些資源分布？

(3)鐵路沿線民族分布、經濟水平如何？

(4)在困難的自然條件下我們是憑借什么去克服困難的？

【學生回答1］：南寧海拔低于100米，昆明海拔大致在2000米以上。

由于鐵路位于西南喀斯特地貌區，所以地形險峻、地質條件困難、地勢起

伏大，且多地震、滑坡，南昆鐵路的修建必需克服這些自然障礙。

【老師點撥工由此可以看出，南昆鐵路的興建必修要考慮自然因素

的影響，它確定了能不能修鐵路，修建的難度有多大。既然南昆鐵路的修

建有這么多的自然障礙，為什么我們還要興建這條鐵路？

【學生回答2］：因為鐵路沿線有豐富的資源。

老師點撥：具體有哪些資源分布呢？

【學生回答2】：鋁礦、煤礦、石油等自然資源，以及峰林、溶洞等喀

斯特地貌旅游資源。

【老師點撥工對，正是由于西南地區有豐富的資源，修建南昆鐵路

就有利于當地的資源開發，把資源優勢轉化為經濟優勢，促進當地經濟的

進展。所以，南昆鐵路的修建還考慮了經濟因素。南昆鐵路沿線的民族分

布、經濟水平如何呢？

【學生回答31：南昆鐵路途徑19個縣(市)，沿途有十多個少數民族，

這里也是我國貧困人口較多的地區。

【老師點撥】：在這里修建鐵路，可以促進少數民族地區脫貧致富，

加強民族團結，有利于社會的穩定進展。因此，我們還要考慮社會的進展。

雖然南昆鐵路的修建有利于當地的經濟、社會的進展，但終歸自然條件特

別惡劣，施工難度特別大呀，我們又是憑借什么去克服重重困難的呢？

【學生回答4】：先進的科學技術。

【老師總結】：

回答得特別好!在困難的自然條件下我們必須要依靠先進的.科學技術

作為保證。所以南昆鐵路沿線建有橋梁476座，隧道258座，整條線路

31%都是橋梁和隧道。南昆鐵路也是我國科技含量的鐵路之一。

通過南昆鐵路的案例分析，我們可以得出影響交通運輸布局的因素有:

經濟、社會、自然、科技四大因素，其中經濟是主導因素。

【課堂小結】

今日這節課，我們須要同學們了解五種主要的交通運輸方式的特點，

能結合運輸貨物的特點、運輸量等對交通運輸方式作出合理的選擇;我們還

了解到現代交通運輸的主要特點;交通運輸網的布局特點是多種因素綜合

作用的結果，從當前來看，社會經濟因素是確定性的因素，而技術則供應

了保證，自然條件的影響越來越小。

【板書設計】：

交通運輸方式和布局

一、交通運輸方式：

1、五種方式及其特點；

2、交通運輸方式的選擇

3、進展趨勢

二、運輸網及布局

1、基本要素：交通網中的線和點

2、影響因素：自然條件、經濟水平、社會進展、技術水同等

中學地理研修教學教案篇2

一、教材分析

依據課程標準的要求，本節通過重點介紹工業的區位因素和工業地域

的形成，旨在闡述工業生產與地理環境之間的關系。第一目"影響工業的

區位因素"，教材在介紹工業區位因素的基礎上，側重從實際動身，分析

各區位因素的進展變更對工業區位選擇的影響。其次目"工業地域的形成"

主要包括工業聯系、工業集聚和分散及工業地域三個部分。第三目"工業

生產對地理環境的影響”主要是概要的闡述了工業生產對地理環境的負面

影響。

二、教學目標

1.理解影響工業區位的主要因素及工業部門的分類。

2.理解工業區位因素的進展變更及社會、環境須要對工業區位選擇的

影響。

3.初步學會分析某一工業地域的主要區位因素，并找出其中的主導性

區位因素。

4、理解工業聯系的具體形式及工業地域的形成和影響

5、駕馭工業生產對地理環境的影響

三、教學重難點

1、影響工業區位的各種因素，

2、工業區位因素的進展變更。

3、分析工業地域形成的區位因素

四、學情分析

高一的學生屬于平行分班，沒有試驗班，農村學生對工業生產活動不

熟識，以講為主，多分析一些案例。

五、教學方法

實例分析法、歸納法、圖示法

六、課前打算

1.學生的學習打算：預習課本學問，完成學案。

2.老師的教學打算：多媒體課件制作，課前預習學案，課內探究學案，

課后延長拓展學案，城市圖片。

3.教學環境的設計和布置：四人一組，打算探究學習。

七、課時支配：1-2課時

八、教學過程

（一）預習檢查、總結懷疑

檢查落實學生的預習學案的完成狀況并了解學生的懷疑，使教學具有

針對性。

（二）情景導入、展示目標。

前一節課，我們學習了農業生產與地理環境，這節課我們一起學習工

業生產與地理環境。［板書］:工業生產與地理環境首先請大家回憶一下影

響農業的主要區位因素。（學生：氣候，地形，土壤，市場，交通運輸，

政策等。）

（三）合作探究，精講點撥

學生活動：閱讀教材回答影響工業的區位因素和主要工業類型及其特

點。

師生歸納：

工業導向類型區位布局原則工業生產特點工業部門舉例

原料導向型工業接近原料地原料不便于長距離運輸，或運輸原料成

本較高;簡潔腐爛，不能久貯制糖廠、水產品加工廠、水果罐頭廠等

市場導向型工業接近消費市場產品不便于長距離運輸或運輸產品

成本較高;產品簡潔腐爛變質啤酒廠、家具廠、印刷廠等

動力導向型工業接近火電廠或水電站須要消耗大量能量

煉鋁廠

勞動力導向型工業接近具有大量勞動力的地區

須要投入大量勞動力

一般服裝、電子裝配、制傘制鞋

技術導向型工業接近高等院校或科技發達地區技術要求高集成電

路、衛星、飛機、精密儀表

承轉：影響工業的區位因素及主導因素是一成不變的嗎?下面我們具

體看幾個案例

學生活動：小組合作探究學案上的6個案例，得出探究結論并展示探

究結論

點撥：煤炭產地原料和交通，交通和市場數量，素養政治（國防）

宗教無污染的小工業，輕度污染的工業，嚴峻污染工業，環境

老師歸納：（1）在工業進展的早期，原料是影響工業區位的最重要因素。

例如，鋼鐵工業。

（2）由于社會生產力的進展，交通運輸、市場等社會經濟因素對工業區

位的影響越來越顯著。

⑶在現代社會，隨著科學技術的進步，勞動力素養等已成為影響工業

區位的重要因素，并形成了一批新興工業區。例如，美國硅谷，日本筑波

科學城等。

(4)環境標準及一個地區的政策環境和文化環境等，對工業區位的影響。

承轉：工業往往是集中分布在肯定的區域，而不是孤立存在的，這又

是為什么呢？

學生活動：閱讀教材并回答工業地域的概念。

承轉：現在我們來共同分析一個世界聞名的一個工業區一一美國東北

部工業區的形成及進展特點。

學生活動：分組探討學案中的探究案例得出并展示探究結論。

點撥：美國東北部五大湖地區豐富的煤鐵資源，便利的水陸交通生

產上的聯系

集聚分布在東北部煤鐵資源豐富的地區(自發形成了工業地域)

老師精講：美國工業最早出現在東北部五大湖地區，這里有豐富的煤

鐵資源、便利的水陸交通，主要進展了煤炭工業、鋼鐵工業、電力工業和

化學工業，其中一個工業部門的產品往往就成了另一個工業部門的原料，

各部門之間存在著生產上的聯系，所以各部門在這里集聚分布，自發形成

了工業地域。

承轉：美國東北部工業區的形成是自發的，工業之間存在著生產上的

聯系。近年來出現的一些經濟開發區和美國東北部工業區的形成一樣嗎？

老師點撥：經濟開發區的形成往往由政府參與，各工業部門為共享基

礎設施和服務而積聚在一起。工業之間是一種空間上的聯系。

承轉：同學們思索一下當美國東北部工業過分集中會產生什么問題？

工業布局會發生什么變更？

學生活動：回答問題

出行環境惡化，以及工業間爭水爭地爭基礎設施等問題。

工業會向外（向西、向南）分散。

精講點撥：工業分散有兩種狀況。一種是工業過分集中后出現問題而

使得工業分散。一種是為在全球找尋最優區位形成的跨國公司，例如，波

音飛機的零部件生產廠分散在世界各地。

歸納總結：

承轉：工業的進展給人類帶來了巨大的財寶，極大的變更了人類的生

產生活方式，但他也對環境產生了很大的影響，深刻影響著人與環境的關

系。我們來看工業生產對地理環境的影響。

學生活動：研讀教材，回答學案上的問題。

老師精講：二戰后，工業生產對地理環境的影響越來越大，主要表現

在哪些方面。1工業生產對原材料的需求與自然界中有限的資源能源之間

的沖突越來越突出;2人類對資源能源的不合理利用也會造成酸雨等嚴峻

的工業污染，并干脆破壞環境。

（四）反思總結，當堂檢測。（見學案）

（五）發導學案、布置預習。

今日這節課，我們已經學習了工業生產與地理活動，在下一節課我們

一起來學習單元活動《學用電子地圖》。這節課后大家可以先預習這一部

分，對這節課有一個感性相識。并完成本節的課后練習。

設計意圖：布置下節課的預習作業，并對本節課鞏固提高。

九、板書設計：

工業生產與地理環境

一、影響工業的區位因素

土地、水源、原料、動力、交通、勞動力、市場、政策等

二、工業區位的進展變更

三、工業地域的形成

四、工業生產對地理環境的影響

生態破壞、環境污染、高新技術產業與環境污染

十、教學反思

本課的設計接受了課前下發預習學案，學生預習本節內容，找出自己

迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及

學生學習過程中易忘、易混點等，最終進行當堂檢測，課后進行延長拓展，

以達到提高課堂效率的目的。

十一、學案設計（見下頁）

第三單元產業活動與地理環境

其次節：工業生產與地理環境（學案）

課前預習學案

一、預習目標

1、了解工業聯系與集聚，舉例說明工業地域的形成條件與進展特點。

2、了解并駕馭工業生產產生的資源、能源供需沖突，工業生產帶來

的環境問題及危害。

二、預習內容

（一）影響工業的區位因素

1、影響工業區位的因素主要有、、、、、、、和等。

思索：當一個地區無法滿意工業進展所須要的全部區位條件時決策者

應當怎么辦？

工業區位論：韋伯認為工業企業要盡量布局在成本最低的地點，將

運輸、勞動和集聚（分散）作為影響工業企業布局的三大因素

2、主導因素下的工業區位選擇

讀圖填表：

工業類型工業特點部門舉例區位選擇原則

原料指向型工業

市場指向型工業

動力指向型工業

廉價勞動力指向型工業

技術指向型工業

3、舉例說明工業區位因素發生了怎樣的變更？

（二）工業地域的形成

1、不同的工業部門之間往往存在著各種各樣的聯系。工業聯系主要

有兩種狀況？

2、工業集聚的弊端又是什么?針對這一問題又出現了什么現象？

3、讀課本相關內容：什么是工業集聚?工業的集聚有哪些好處？

4、工業分散存在哪幾種狀況?試舉例說明。

5、工業地域的概念及形成緣由？

6、工業地域按成因可分為年兩種類型?試舉例說明。

7、思索工業聯系、工業集聚、工業地域之間的關系。

（三）工業生產對地理環境的影響

1、讀教材P72圖3-2-10說出世界主要工業區的分布與環境污染的

分布之間有何關系？

2、工業生產對地理環境的影響表現在哪兩個方面?（依據教材P72）

3、高薪技術產業會帶來哪些環境污染?(依據教材P73學問窗)

三、提出懷疑

同學們，通過你的自主學習，你還有哪些懷疑，請把它填在下面的表

格中

疑惑點疑惑內容

課內探究學案

一、學習目標

1.理解影響工業區位的主要因素及工業部門的分類。

2.理解工業區位因素的進展變更及社會、環境須要對工業區位選擇的

影響。

3.初步學會分析某一工業地域的主要區位因素，并找出其中的主導性

區位因素。

4、理解工業聯系的具體形式及工業地域的形成和影響

5、駕馭工業生產對地理環境的影響

學習重難點：

1、影響工業區位的各種因素，2、工業區位因素的進展變更。

3、分析工業地域形成的區位因素

二、學習過程

(-).影響工業的區位因素

影響工業區位的因素主要有....................和等。

思索：當一個地區無法滿意工業進展所須要的全部區位條件時決策者

應當怎么辦？

工業區位論：韋伯認為工業企業要盡量布局在成本最低的地點，將

運輸、勞動和集聚（分散）作為影響工業企業布局的三大因素

（二）.主導因素下的工業區位選擇

讀圖填表：

工業類型工業特點部門舉例區位選擇原則

原料指向型工業

市場指向型工業

動力指向型工業

廉價勞動力指向型工業

技術指向型工業

（三）工業區位因素的進展變更

不同時期，影響工業區位的因素是不同的。不同工業在進行區位選擇

的時候考慮的因素也不同。

案例探究1:每生產一噸鋼鐵所需的燃料和原料

時間煤炭鐵礦石

早期82

20世紀初21.8

現代0.751.3

問題：早期的鋼鐵工業建在產地。

可見，在工業進展的早期，原料是影響工業區位的最重要因素。

案例探究2：鞍鋼和寶鋼的區位

問題：鞍鋼的區位和，寶鋼的區位和。

可見，由于社會生產力的進展，交通運輸、市場等社會經濟因素對工

業區位的影響越來越顯著。

案例探究3：鞍鋼與寶鋼工人數量及文化程度對比

建廠時間工人數量工人文化程度

鞍鋼50年頭50萬小學為主

寶鋼70年頭3萬高學歷比例極高

可見，勞動力影響減弱，勞動力影響增加

案例探究4：湖北十堰位于武當山北麓中低山區，被稱為“東方汽車城”,

是我國重要的汽車生產和科研基地，1969年，依據國防平安的須要，將東

風汽車公司（俗稱"二汽"）選址在武當山北麓這個交通閉塞、滿目荒蕪的山

溝里。

問題：湖北十堰汽車基地的區位因素是。

案例探究5：河南雙匯合團在俄羅斯建立分廠，生產雙匯牌豬肉火腿

腸并暢銷俄羅斯，而沒在阿拉伯國家建立分廠生產這種火腿腸.

問題：河南雙匯合團沒在阿拉伯國家建立分廠生產豬肉火腿腸是受

因素影響。

（承轉）對工業的布局是不是只單單的考慮經濟效益就可以呢？

工業區位的主要目標是要求經濟效益、生態效益和社會效益的統一，

其主要的原則是成本最低，利潤最高，污染最小，當今社會環境標準已成

為不行忽視的因素。

案例探究6：城市中工業布置示意圖

問題：的工業可以擺在城區，的工業可以設置在城區邊緣或者近郊

區，的工業應布置在遠離城市的郊區，并考慮盛行風向的影響。

可見，對工業區位也有不行忽視的影響。

（四）工業地域的形成

1、工業地域的概念

2、用區位分析法分析美國東北部工業區的形成

讀圖探究以下問題：

⑴依據圖中資料分析美國最早會在哪里形成工業地域？

(2)該工業地域工業進展的條件是什么？

(3)在這種條件下可以興起哪些部門?他們之間存在那些聯系？

(4)這些工業部門的布局有何特點？

3、近年來出現了一些新的技術開發區，其中分布了很多工業，形成

了工業地域，這些工業地域的形成與美國東北部工業區的形成有何不同?

各工業之間存在什么聯系？

4、美國東北部工業過分集中會產生什么問題/?接下來該區域的工業

布局會發生什么變更？

5、為什么波音飛機的零部件生產廠會分散在世界各地？

6、小結工業聯系、工業集聚、工業地域之間的關系。

(五)工業生產對地理環境的影響

1、讀教材P72圖3-2-10說出世界主要工業區的分布與環境污染的

分布之間有何關系？

2、工業生產對地理環境的影響表現在哪兩個方面?(依據教材P72)

3、高薪技術產業會帶來哪些環境污染?(依據教材P73學問窗)

三、反思總結

四、當堂檢測

1.下列說法正確的是()

A.工業集聚可獲得規模效益，因此工業不宜分散

B怨多地方的經濟開發區是先建基礎設施后吸引投資者建廠

C.當前進展中國家的工業主要集中在技術密集的專業化工業集聚區內

D.絕大多數產品從原料起先的全部加工過程是在一個工廠里完成的

2.下列敘述正確的是（

A.工業聯系可以獲得最大的經濟效益，所以全部的工業部門都會發生

集聚現象

B.由于交通等技術的進展，現代的工業不會發生集聚現象了

C.不同的工業有不同的要求，有的工業適合集聚，有的工業適合擴散

D.在工業化后期，表現為人力、物力、財力的空間集中，形成了很多

工業地域

3.下列工廠中宜靠近鋼鐵廠的是（）

A.電風扇廠B.機床廠C.手表廠D.化工廠

4.美國把很多微電子裝配工業遷到東南亞、墨西哥等地，可以（）

A.充分利用當地的學問和技術優勢B.充分利用當地廉價的勞動力、土

地等

C.擴大市場，增加銷售額D.傳播新技術、新工藝

5.在一座多層建筑的標準化廠房內，有服裝、鞋帽、雨傘等多種工廠，

它們之間（）

①存在著緊密的生產聯系②基本上無生產上的聯系③存在緊密

的空間聯系④無任何空間上的聯系

A.①②B.③④C.①④D.②③

6.下列工廠中存在著投入一一產出工業聯系的是（）

①紡織廠、印染廠②鋼鐵廠、重型機械廠③造紙廠、化纖廠④

食品廠、家具廠

A.①②B.③④C.①④D.②③

7.由于工業地域的擴展而形成鋼鐵工業城市的有()

A.武漢、上海、南京B.重慶、包頭、昆明

C.本溪、唐山、大同D.鞍山、攀枝花、馬鞍山

8、下圖為歐洲某跨國公司在我國某地設立的分廠，其產品主要銷往

歐洲I。依據圖中信息完成下列各題。

⑴該企業生產的產品主要接受何種運輸方式?說明選擇該運輸方式的

緣由。

(2)該地區吸引跨國公司在此設廠的比較區位優勢主要有哪些？

⑶跨國公司在此設廠對該地區的工業布局產生了哪些影響?試分析導

致這種現象出現的主要緣由。

課后練習與提高

讀下圖：鞍山市部分工業企業分布圖。回答1?4題。

1、鞍山市的城市地域形態是

A.組團式B.疏松式C.集中式D.放射式

2、圖中各企業高度集聚的最主要緣由是

A.存在投入一一產出聯系B.共用原料和基礎設施

C.共用勞動力D.集中治理工業污染

3、不符合鞍鋼將來進展方向的敘述是

A.引進技術，改造傳統企業B.重點進展高新技術產業

C.治理污染，美化環境D.進展科技，旺盛經濟

4、50年頭鞍山已成為我國重要的鋼鐵基地，其形成的主要區位優勢

是:

A.高科技力氣雄厚B.水陸交通便利C.水資源豐富D.礦產資源豐富

5、下列有關環境對工業區位選擇影響的說法中，正確的是

A.造紙廠應布局在河流的上游

B.化工廠要遠離水源地及河流上游，且應布局在居民區的最小風頻的

下風地帶

C.發電廠應遠離居民區

D.水泥廠應布局在最小風頻的下風地帶

6、目前很多地方提出“綠色旅游”的口號，主要是針對日趨惡化的

A.對文物古跡的破壞問題B.對北京環境的破壞問題

C.對環境的污染問題D.沖擊正常社會秩序問題

7、有關工業區位因素進展變更的敘述，正確的是

A.原料地對工業區位的影響漸漸加強，市場對工業區位的影響漸漸減

弱

B.交通運輸仍是各工業部門工業區位選擇的主導因素

C.信息通信網絡的通達性作為工業區位因素的重要性越來越突出

D.勞動力素養對工業區位的影響力在漸漸減弱

8、關于工業區位選擇的敘述，正確的是

①一般狀況下，決策者把工廠建在某個區位優勢明顯的地方②工廠

建在什么地方，廠商可做決策而政府不能干預③發達國家交通運輸已趨

完善，區位選擇不受其影響④區位選擇既要考慮經濟效益，也要考慮環

境效益

A.①②B.②④C.①③D.①④

下圖中甲、乙、丙反映了三類工廠的投入構成狀況，據此回答9?11

題。

9、按主導因素劃分，甲類工廠代表的工業類型是

A.市場導向型B.勞動力導向型C.原料導向型D.動力導向型

10、乙類工廠運費低的緣由最不行能是

A.須要的原料和能源少B.產品科技含量高

C.以航空運輸為主D.靠近原料地和消費市場

11、現階段，丙類工廠在我國宜轉移到

A,環渤海地區B,長江三角洲地區C.珠江三角洲D.中西部地區

12、下圖反映了美國汽車產業布局及區位選擇的進展和變更，回答

下列問題。

汽車工業布局的變更

⑴試分析A城市能成為世界聞名汽車城的工業區位優勢條件。

(2)分析巴爾的摩進展汽車工業的優越區位條件。

⑶過去，汽車相關產業大量集中在A城。而現在汽車相關產業分散

在各地。試比較它們各自的優勢與不足。

中學地理研修教學教案篇3

教學目標：

一、學問與技能

1、了解五種交通運輸方式及其特點，能夠依據所需選擇合適的交通

運輸方式。

2、了解交通運輸線、點組成的交通運輸網及其布局的影響因素。

二、過程與方法

結合具體的案例，學會分析交通運輸方式的選擇和交通運輸布局的影

響因素。

三、情感、看法與價值觀

1、通過學習幫助學生樹立正確的進展觀。

2、培育學生辯證地分析問題的實力。

教學重點

五種主要交通運輸方式的特點。

教學難點

影響交通運輸布局的因素。

教具打算

多媒體課件

課時支配

1課時

教學方法：案例分析法、自學探討法、合作與探究。

【教學過程】

『播放青藏鐵路視頻』

新課導入："要想富，先修路”，社會經濟的快速進展離不開交通運輸。

這節課我們就一起來學習第五章第一節交通運輸方式和布局。

現代主要交通運輸方式

師：剛剛播放的視頻當中，為我們展示的是哪一種交通運輸方式呢？

生：鐵路運輸。

師：對，鐵路運輸。那么我們現代的交通運輸除了鐵路這種運輸方式

以外，還有哪些佳通運輸方式呢?

生：馬路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。

師：對，我們現代社會的交通運輸方式主要有五種，它們分別是鐵路

運輸、馬路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。『投影展示圖片』

（注：不要把運輸方式和運輸工具混淆。）

師：信任在座的很多同學都有父母或者親人在外打工，尤其是在廣州

打工的人特殊多。現在我們假設今年暑假你要到廣州與父母團聚，從西充

動身，你會選擇哪種交通運輸方式呢？

生1:鐵路運輸。

生2：馬路運輸。

生3：航空運輸。

師：看來，從西充到廣州我們有多種運輸方式可供選擇，而我們在選

擇運輸方式的時候往往要考慮到各種運輸方式的特點。下面，我們來了解

一下五種交通運輸方式都有哪些特點呢？

1、五種交通運輸方式的特點

『組織學生自主學習該部分學問，完成導學案上連線題，投影展示學

生完成連線』

師：以上就是五種交通運輸方式的特點，從中我們可以看出它們是各

有長短。那么，當我們在面對實際問題的時候，應當如何去合理選擇交通

運輸方式呢？

2、合理選擇交通運輸方式

『展示表格，指導學生在導學案上勾選，完成后請學生在電腦上勾選

出來』

結論：選擇運輸方式的時候，既要依據交通運輸方式的特點，又要依

據貨物的類別、數量、運距等綜合因素，本著多快好省的原則，作出最合

理的選擇。

『播放視頻交通運輸的變更』

3、交通運輸的進展方向

高速化一一縮短運輸時間，增加通過實力

大型化一一擴大運輸工具的裝載量

專業化一一進展集裝箱運輸技術

師：在現代社會，假如我們只有一種交通運輸方式可不行行呢?答案

線是否定的。在生活中，要實現一個地點到另一個地點，我們往往要用到

兩種以上的交通運輸方式。各種交通運輸方式聯合就形成了交通運輸網，

為我們的出行供應了便利，那什么是交通運輸網呢？

交通運輸網及布局

交通運輸網

概念

中學地理研修教學教案篇4

地理環境對區域進展的影響

課時支配：2課時

教學目的：1.舉例說出區域的特征

2.以兩個區域為例，比較分析地理環境差異對區域進展的影響

3.以某個區域為例，比較分析區域不同進展階段地理環境的影響

教學重點：1.比較分析地理環境差異對區域進展的影響

2.分析區域不同進展階段地理環境的影響

教學難點：1.區域的特征

2.以兩個區域為例，比較分析地理環境差異對區域進展的影響

(引入新課)我們的生活與區域親密相聯。例如，我們介紹自己家鄉在

某省某市，去過某風景區旅游等。我們經常聽到省(直轄市、自治區)、流

域、經濟區、自然愛護區等名詞和反映區域的術語。你知道什么是區域嗎?

區域有哪些地理特征？

【板書】一、區域的含義

1、區域的概念：是在地理差異的基礎上，按肯定的指標和方法劃分

出來的地球表面的空間單位。

2、區域的特征：層次性、差異性、整體性、可變性

團層次性。即區域是有等級的。區域既是上一級區域的組成部分，又

可進一步劃分為下一級區域。例如，東北平原既是東北地區的一部分，又

可劃分為三江平原、松嫩平原、遼河平原等。又如漳州市既是福建省的一

部分，又可劃分為苓城區、龍文區等。

(2)差異性。指區域與同級別區域之間的差異。一般說來，區域等級越

高，區域內部越困難，同一性越小，區域間差異性也就越大;反之，區域等

級越低，區域本身簡潔，區域內同一性大，區域間差異也小。例如我國東

部季風區南北跨緯度廣，內部差異明顯，依據氣候等要素的區分，又可分

為南方地區和北方地區。

⑶整體性。指地表區域內各組成部分間的內在聯系，并經過這種長期

的相互聯系、相互滲透、融合，形成一種不行分割的統一整體。區域的這

種整體性是形成區域同一性的緣由。

(4)可變性。首先是指區域界線的模糊性。雖然有的區域的邊界是明確

的，如行政區，但大多數區域的邊界具有過渡性質，如干濕地區。其次是

指對同一地表空間，人們探討區域的目的不同，劃分的角度、指標不同，

可得到不同的區劃方案。

（過渡）每一個區域都具有特定的地理環境條件，并會對區域進展產生

深刻的影響。我們首先學習地理環境差異對區域進展會產生怎樣的影響？

讓學生做完學案學問點一:區域。

答案：地理差異指標區位特征地理條件C

【板書】二、地理環境差異對區域進展的影響

每一個區域都具有特定的地理環境條件，并對區域進展產生深刻的影

響。

具體包括：不同區域地理環境的差異;人們生產、生活特點差異;區域

的進展水平、進展方向等差異。我們通過比較長江三角洲與松嫩平原，說

明地理環境差異對區域進展的影響。

思索：1.導致長江三角洲和松嫩平原年平均氣溫差異的主要緣由是什

么？

點撥：從地理位置（緯度位置、海陸位置）方面思索回答。

2.長江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈現什么規律?形成這種

分布規律的主要緣由分別是什么？

點撥：長江三角洲的年降水量大致和我國降水量的普遍規律全都，緣

由從該地地形為平原，降水主要來自東南季風等方面分析;松嫩平原的年降

水量由于受東面有長白山的阻擋，降水較少，基本呈現從東向西遞減的規

律。

3.長江三角洲和松嫩平原河網密度的差異，對農業生產會產生哪些影

響？

點撥：長江三角洲地區因河網密布，湖泊眾多，耕地多為水田，較為

分散。松嫩平原地區河網密度小，導致耕地多為旱地，集中連片。

引導學生完成學案學問點二：地理環境對區域環境的影響。

答案：1.長江三角洲與松嫩平原自然環境的差異

區域

要素

長江三角洲

松嫩平原

地理位置

北緯30。旁邊，長江的入海口

.北緯43。?48。的東北地區的中部

氣候條件

_亞熱帶季風一氣候

溫帶季風氣候

土地條件

水稻土為主，人均耕地面積低于全國