教師資格考試知識(shí)復(fù)盤與試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.下列哪些屬于我國(guó)教育法的基本原則？（）

A.國(guó)家教育優(yōu)先發(fā)展原則

B.社會(huì)主義教育方針

C.公平教育原則

D.義務(wù)教育原則

2.下列關(guān)于教育法的說法正確的是（）。

A.教育法是我國(guó)的教育基本法

B.教育法具有普遍性和強(qiáng)制性

C.教育法對(duì)教育領(lǐng)域具有指導(dǎo)作用

D.教育法是教育政策的具體化

3.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法正確的是（）。

A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.為人師表

4.下列關(guān)于學(xué)生權(quán)利的說法正確的是（）。

A.接受教育的權(quán)利

B.言論自由的權(quán)利

C.人身自由的權(quán)利

D.個(gè)人隱私的權(quán)利

5.下列關(guān)于教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素的說法正確的是（）。

A.法律關(guān)系主體

B.法律關(guān)系內(nèi)容

C.法律關(guān)系客體

D.法律關(guān)系形式

6.下列關(guān)于學(xué)校法律地位的表述正確的是（）。

A.學(xué)校是教育法人的主體

B.學(xué)校是教育法律關(guān)系的主體

C.學(xué)校是教育法人的組成部分

D.學(xué)校是教育法律關(guān)系的客體

7.下列關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的法律依據(jù)的說法正確的是（）。

A.《中華人民共和國(guó)教育法》

B.《中華人民共和國(guó)教師法》

C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

8.下列關(guān)于教師與學(xué)生的法律關(guān)系的說法正確的是（）。

A.教師與學(xué)生是教育法律關(guān)系的主體

B.教師與學(xué)生是教育法律關(guān)系的內(nèi)容

C.教師與學(xué)生是教育法律關(guān)系的客體

D.教師與學(xué)生是教育法律關(guān)系的形式

9.下列關(guān)于教育法律責(zé)任的表述正確的是（）。

A.法律責(zé)任是指法律關(guān)系主體違反法律規(guī)定而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法定后果

B.法律責(zé)任是法律制裁的具體化

C.法律責(zé)任是法律義務(wù)的體現(xiàn)

D.法律責(zé)任是法律關(guān)系的要素

10.下列關(guān)于教育糾紛的解決途徑的說法正確的是（）。

A.行政途徑

B.仲裁途徑

C.訴訟途徑

D.調(diào)解途徑

11.下列關(guān)于教育行政復(fù)議的說法正確的是（）。

A.行政復(fù)議是指教育法人在不服教育行政部門的具體行政行為時(shí)，依法向作出該行為的上一級(jí)教育行政部門申請(qǐng)復(fù)議

B.行政復(fù)議是教育法人的權(quán)利

C.行政復(fù)議是教育法人的義務(wù)

D.行政復(fù)議是教育法人的責(zé)任

12.下列關(guān)于教育行政訴訟的說法正確的是（）。

A.教育行政訴訟是指教育法人在不服教育行政部門的具體行政行為時(shí)，依法向人民法院提起訴訟

B.教育行政訴訟是教育法人的權(quán)利

C.教育行政訴訟是教育法人的義務(wù)

D.教育行政訴訟是教育法人的責(zé)任

13.下列關(guān)于教育調(diào)解的說法正確的是（）。

A.教育調(diào)解是指教育法人在發(fā)生糾紛時(shí)，由第三者居中調(diào)停，促使雙方達(dá)成協(xié)議

B.教育調(diào)解是教育法人的權(quán)利

C.教育調(diào)解是教育法人的義務(wù)

D.教育調(diào)解是教育法人的責(zé)任

14.下列關(guān)于教育仲裁的說法正確的是（）。

A.教育仲裁是指教育法人在發(fā)生糾紛時(shí)，由仲裁機(jī)構(gòu)作出具有法律效力的裁決

B.教育仲裁是教育法人的權(quán)利

C.教育仲裁是教育法人的義務(wù)

D.教育仲裁是教育法人的責(zé)任

15.下列關(guān)于教育糾紛的預(yù)防和處理的說法正確的是（）。

A.教育糾紛的預(yù)防是教育法人的責(zé)任

B.教育糾紛的處理是教育法人的義務(wù)

C.教育糾紛的預(yù)防和處理是教育法人的權(quán)利

D.教育糾紛的預(yù)防和處理是教育法人的責(zé)任

16.下列關(guān)于教育法的基本特征的說法正確的是（）。

A.教育法具有普遍性

B.教育法具有強(qiáng)制性

C.教育法具有指導(dǎo)性

D.教育法具有具體化

17.下列關(guān)于教育法的作用的說法正確的是（）。

A.教育法保障了教育的實(shí)施

B.教育法促進(jìn)了教育的發(fā)展

C.教育法規(guī)范了教育行為

D.教育法維護(hù)了教育秩序

18.下列關(guān)于教育法與教育政策的關(guān)系的說法正確的是（）。

A.教育法是教育政策的具體化

B.教育法是教育政策的基礎(chǔ)

C.教育法是教育政策的補(bǔ)充

D.教育法是教育政策的體現(xiàn)

19.下列關(guān)于教育法與教育倫理的關(guān)系的說法正確的是（）。

A.教育法是教育倫理的具體化

B.教育法是教育倫理的基礎(chǔ)

C.教育法是教育倫理的補(bǔ)充

D.教育法是教育倫理的體現(xiàn)

20.下列關(guān)于教育法與教育法規(guī)的關(guān)系的說法正確的是（）。

A.教育法是教育法規(guī)的具體化

B.教育法是教育法規(guī)的基礎(chǔ)

C.教育法是教育法規(guī)的補(bǔ)充

D.教育法是教育法規(guī)的體現(xiàn)

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教育法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。（）

2.教師享有教育教學(xué)權(quán)，但不得干涉學(xué)生的個(gè)人隱私。（）

3.學(xué)校有權(quán)根據(jù)自身需要制定校規(guī)校紀(jì)，不受任何法律約束。（）

4.義務(wù)教育階段的學(xué)生有義務(wù)接受教育，但家長(zhǎng)可以選擇讓子女輟學(xué)。（）

5.教育法規(guī)定，國(guó)家保護(hù)教師依法享有勞動(dòng)報(bào)酬、福利待遇等權(quán)利。（）

6.教育行政部門有權(quán)對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理，但不得干涉學(xué)校的內(nèi)部事務(wù)。（）

7.學(xué)生有權(quán)對(duì)學(xué)校的管理行為提出批評(píng)和建議，但不得進(jìn)行非法抗議活動(dòng)。（）

8.教育法規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，但不得與國(guó)家教育政策相抵觸。（）

9.教育法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。（）

10.教育法是教育政策的法律化，具有強(qiáng)制性和普遍性。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述教育法的基本原則。

2.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)述學(xué)生權(quán)利的主要內(nèi)容。

4.簡(jiǎn)述教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述教育法在保障教育公平中的作用及其實(shí)現(xiàn)途徑。

2.論述教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響及其教育實(shí)踐意義。

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD

解析思路：國(guó)家教育優(yōu)先發(fā)展原則、社會(huì)主義教育方針、公平教育原則、義務(wù)教育原則都是我國(guó)教育法的基本原則。

2.ABCD

解析思路：教育法作為教育基本法，具有普遍性和強(qiáng)制性，對(duì)教育領(lǐng)域具有指導(dǎo)作用，同時(shí)也是教育政策的具體化。

3.ABCD

解析思路：忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表都是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

4.ABCD

解析思路：接受教育的權(quán)利、言論自由的權(quán)利、人身自由的權(quán)利、個(gè)人隱私的權(quán)利都是學(xué)生的基本權(quán)利。

5.ABCD

解析思路：法律關(guān)系主體、法律關(guān)系內(nèi)容、法律關(guān)系客體是構(gòu)成法律關(guān)系的三個(gè)基本要素。

6.AB

解析思路：學(xué)校是教育法人的主體，同時(shí)也是教育法律關(guān)系的主體。

7.ABCD

解析思路：《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》都是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的法律依據(jù)。

8.A

解析思路：教師與學(xué)生是教育法律關(guān)系的主體，是教育法律關(guān)系的核心。

9.ABC

解析思路：法律責(zé)任是指法律關(guān)系主體違反法律規(guī)定而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法定后果，是法律義務(wù)的體現(xiàn)，也是法律制裁的具體化。

10.ABCD

解析思路：行政途徑、仲裁途徑、訴訟途徑、調(diào)解途徑都是解決教育糾紛的途徑。

11.A

解析思路：行政復(fù)議是指教育法人在不服教育行政部門的具體行政行為時(shí)，依法向作出該行為的上一級(jí)教育行政部門申請(qǐng)復(fù)議，是教育法人的權(quán)利。

12.A

解析思路：教育行政訴訟是指教育法人在不服教育行政部門的具體行政行為時(shí)，依法向人民法院提起訴訟，是教育法人的權(quán)利。

13.A

解析思路：教育調(diào)解是指教育法人在發(fā)生糾紛時(shí)，由第三者居中調(diào)停，促使雙方達(dá)成協(xié)議，是教育法人的權(quán)利。

14.A

解析思路：教育仲裁是指教育法人在發(fā)生糾紛時(shí)，由仲裁機(jī)構(gòu)作出具有法律效力的裁決，是教育法人的權(quán)利。

15.C

解析思路：教育糾紛的預(yù)防和處理是教育法人的權(quán)利，也是教育法人的責(zé)任。

16.ABCD

解析思路：教育法具有普遍性、強(qiáng)制性、指導(dǎo)性和具體化是教育法的基本特征。

17.ABCD

解析思路：教育法保障了教育的實(shí)施、促進(jìn)了教育的發(fā)展、規(guī)范了教育行為、維護(hù)了教育秩序是教育法的作用。

18.ABCD

解析思路：教育法是教育政策的具體化、基礎(chǔ)、補(bǔ)充和體現(xiàn)，反映了教育法與教育政策的關(guān)系。

19.ABCD

解析思路：教育法是教育倫理的具體化、基礎(chǔ)、補(bǔ)充和體現(xiàn)，反映了教育法與教育倫理的關(guān)系。

20.ABCD

解析思路：教育法是教育法規(guī)的具體化、基礎(chǔ)、補(bǔ)充和體現(xiàn)，反映了教育法與教育法規(guī)的關(guān)系。

二、判斷題

1.×

解析思路：憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。

2.√

解析思路：教師享有教育教學(xué)權(quán)，但同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)人隱私。

3.×

解析思路：學(xué)校有權(quán)根據(jù)自身需要制定校規(guī)校紀(jì)，但必須符合國(guó)家教育法律、法規(guī)的規(guī)定。

4.×

解析思路：義務(wù)教育階段的學(xué)生有義務(wù)接受教育，家長(zhǎng)無權(quán)選擇讓子女輟學(xué)。

5.√

解析思路：教育法規(guī)定，國(guó)家保護(hù)教師依法享有勞動(dòng)報(bào)酬、福利待遇等權(quán)利。

6.√

解析思路：教育行政部門有權(quán)對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理，但不得干涉學(xué)校的內(nèi)部事務(wù)。

7.√

解析思路：學(xué)生有權(quán)對(duì)學(xué)校的管理行為提出批評(píng)和建議，但必須依法進(jìn)行。

8.√

解析思路：教育法規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，但不得與國(guó)家教育政策相抵觸。

9.√

解析思路：教育法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

10.√

解析思路：教育法是教育政策的法律化，具有強(qiáng)制性和普遍性。

三、簡(jiǎn)答題

1.教育法的基本原則包括：教育優(yōu)先發(fā)展原則、社會(huì)主義教育方針、公平教育原則、義務(wù)教育原則、終身教育原則、尊重學(xué)生主體地位原則、保障教育投入原則、促進(jìn)教育改革原則、國(guó)際交流與合作原則。

2.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生權(quán)利的主要內(nèi)容有：受教育權(quán)、言論自由權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、參與權(quán)、申訴權(quán)、保護(hù)權(quán)。

4.教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括：法律關(guān)系主體、法律關(guān)系內(nèi)容、法律關(guān)系客體。

四、論述題

1.教育法在保障教育公平中的作用及其實(shí)現(xiàn)途徑：

作用：教育法通過確立教育公平的原則，規(guī)范教育行為，保障教育資源的合理分配，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)的均等，從而實(shí)現(xiàn)教育公平。

實(shí)現(xiàn)途徑：加強(qiáng)教育立法，完善教育法規(guī)；加大教育投入，