落實教學工作管理制度?一、總則（一）目的為了加強學校教學工作的管理，提高教學質量，確保教學工作的規范化、科學化和制度化，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體教師、教學管理人員以及參與教學活動的相關人員。（三）基本原則1.以學生為中心原則：關注學生的全面發展，滿足學生的學習需求，促進學生綜合素質的提升。2.質量第一原則：將提高教學質量作為教學工作的核心目標，不斷優化教學過程，確保教學效果。3.科學管理原則：運用科學的管理方法和手段，規范教學行為，提高管理效率。4.持續改進原則：不斷總結經驗，發現問題，及時調整和完善教學管理制度，推動教學工作持續發展。二、教學計劃管理（一）教學計劃的制定1.各專業應根據專業人才培養目標和規格要求，制定科學合理的教學計劃。教學計劃應包括專業培養目標、培養規格、課程設置、教學進程安排、實踐教學環節等內容。2.教學計劃的制定應充分考慮社會需求、學科發展趨勢以及學生的實際情況，注重培養學生的創新精神和實踐能力。3.教學計劃由專業負責人組織制定，經系部審核、教務處審定后報學校批準實施。（二）教學計劃的調整1.教學計劃一經批準，應嚴格執行。如因社會需求變化、學科發展等原因需要調整教學計劃，應按規定程序進行。2.教學計劃的調整應提前提出申請，說明調整的原因、內容及對教學工作的影響，經系部審核、教務處審定后報學校批準。3.教學計劃調整后，相關部門應及時做好教學資源的調整和教學安排的變更工作，確保教學秩序的穩定。三、課程管理（一）課程設置1.課程設置應符合專業人才培養目標和教學計劃的要求，注重課程體系的科學性、系統性和完整性。2.學校應根據學科發展和社會需求，適時調整課程設置，優化課程結構，增加選修課程比例，滿足學生個性化發展的需求。3.課程分為必修課和選修課。必修課是學生必須學習的課程，選修課是學生根據自己的興趣和特長自主選擇學習的課程。（二）課程標準1.課程標準是課程教學的基本依據，應明確課程的教學目標、教學內容、教學方法、教學進度、考核方式等要求。2.課程標準由課程負責人組織制定，經系部審核、教務處審定后實施。3.課程標準應定期修訂，以適應教學改革和學科發展的需要。（三）教材選用1.教材選用應遵循適用性、先進性、科學性、系統性和思想性的原則，優先選用國家規劃教材和省部級優秀教材。2.教材選用由課程負責人提出建議，經系部審核、教務處審定后確定。3.學校鼓勵教師編寫和使用校本教材，校本教材應經過嚴格的審核程序，確保質量。（四）課程考核1.課程考核是檢驗學生學習效果和教師教學質量的重要手段，應嚴格按照課程標準和考核要求進行。2.課程考核分為考試和考查兩種形式。考試課程應根據課程特點和教學要求，合理確定考試方式和題型，注重考核學生的知識、能力和素質。考查課程可采用作業、論文、實驗報告、課堂表現等方式進行考核。3.考核成績應及時評定和公布，學生對考核成績有異議的，可在規定時間內提出申訴。四、教學運行管理（一）教學任務安排1.教務處應根據教學計劃和師資情況，合理安排每學期的教學任務，明確教師的授課課程、班級、課時等。2.教學任務安排應提前下達給各系部，系部應及時將教學任務落實到教師，并做好教學準備工作。3.教師應按照教學任務安排認真備課、授課，不得擅自變更教學任務。如因特殊原因需要變更教學任務，應提前向系部提出申請，經教務處批準后辦理相關手續。（二）課堂教學1.教師應嚴格遵守教學紀律，按時上下課，不得遲到、早退、曠課。2.教師應認真備課，精心設計教學方案，合理運用教學方法和手段，注重課堂教學的趣味性、啟發性和實效性。3.教師應加強課堂管理，維護良好的教學秩序，關注學生的學習狀態，及時解決學生在學習過程中遇到的問題。4.學校應定期開展課堂教學檢查，對教師的教學情況進行評估和反饋，促進課堂教學質量的提高。（三）實踐教學1.實踐教學是培養學生實踐能力和創新精神的重要環節，應嚴格按照教學計劃和課程標準的要求組織實施。2.實踐教學包括實驗、實習、課程設計、畢業設計（論文）等環節，各環節應制定詳細的教學大綱和指導書，明確教學目標、教學內容、教學方法和考核標準。3.實踐教學應配備足夠的指導教師，指導教師應具備豐富的實踐經驗和扎實的專業知識，認真指導學生完成實踐教學任務。4.學校應加強實踐教學基地建設，為實踐教學提供良好的條件保障。同時，應建立健全實踐教學質量監控體系，定期對實踐教學質量進行檢查和評估。（四）教學檔案管理1.教學檔案是教學工作的重要組成部分，應妥善保管。教學檔案包括教學計劃、課程標準、教材、教案、講稿、試卷、成績冊、實習報告、畢業設計（論文）等。2.教學檔案由系部和教務處分別負責收集、整理和歸檔。各部門應明確專人負責教學檔案管理工作，確保教學檔案的完整性和準確性。3.教學檔案應按照檔案管理的有關規定進行分類、編號、裝訂和存放，便于查閱和使用。同時，應建立電子檔案，實現教學檔案的信息化管理。五、教學質量監控與評價（一）教學質量監控體系1.學校應建立健全教學質量監控體系，明確教學質量監控的組織機構、職責分工、監控內容和監控方式。2.教學質量監控體系應包括教學過程監控、教學效果評價、教學信息反饋與處理等環節，形成一個閉環管理系統。3.學校應定期對教學質量監控體系進行評估和調整，確保其有效性和適應性。（二）教學質量監控方式1.教學檢查：學校定期組織教學檢查，包括開學初檢查、期中教學檢查和期末教學檢查。教學檢查內容包括教學計劃執行情況、課堂教學質量、實踐教學環節、教學資料等方面。2.學生評教：學校每學期組織學生對教師的教學質量進行評價，評價結果作為教師教學質量考核的重要依據。3.同行評教：學校定期組織同行教師對授課教師的教學質量進行評價，評價結果作為教師教學質量考核的參考依據。4.教學督導：學校設立教學督導組，對教學工作進行隨機聽課、檢查和指導，及時發現和解決教學中存在的問題。（三）教學效果評價1.教學效果評價是對教學質量的綜合評價，應從學生的學習成績、學習能力、綜合素質等方面進行全面考核。2.學校應建立科學合理的教學效果評價指標體系，采用定量與定性相結合的評價方法，對教學效果進行客觀、公正的評價。3.教學效果評價結果應及時反饋給教師和相關部門，為教學質量的改進提供依據。（四）教學信息反饋與處理1.學校應建立暢通的教學信息反饋渠道，及時收集師生對教學工作的意見和建議。教學信息反饋渠道包括教學檢查報告、學生評教結果、同行評教意見、教學督導反饋等。2.教務處應定期對教學信息進行整理和分析，針對存在的問題提出改進措施，并及時反饋給相關部門和教師。3.相關部門和教師應認真對待教學信息反饋，及時采取有效措施加以改進，不斷提高教學質量。六、教師教學工作規范（一）備課1.教師應認真研究課程標準和教材，明確教學目標、教學重難點和教學方法。2.教師應根據教學大綱和學生實際情況，制定詳細的教學計劃和教案。教案應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學手段、教學時間安排、教學反思等內容。3.教師應提前備課，做到心中有數，從容施教。備課時間應不少于授課時間的[x]倍。（二）授課1.教師應嚴格按照教學計劃和教案進行授課，不得擅自增減教學內容和變更教學進度。2.教師應注重課堂教學的組織和管理，營造良好的教學氛圍，激發學生的學習興趣和積極性。3.教師應運用多樣化的教學方法和手段，如講授法、討論法、案例分析法、實踐教學法等，提高課堂教學效果。4.教師應注重語言表達的準確性、生動性和邏輯性，板書應規范、工整、清晰。5.教師應關注學生的學習狀態，及時調整教學節奏和方法，確保學生能夠跟上教學進度。（三）作業批改與輔導1.教師應根據教學內容和學生實際情況，布置適量的作業，并及時批改和反饋。作業批改應認真、細致，做到全批全改，不得敷衍了事。2.教師應針對學生在作業中存在的問題，進行個別輔導或集中講解，幫助學生解決學習困難。3.教師應定期對學生的作業情況進行分析和總結，了解學生的學習狀況和存在的問題，及時調整教學策略。（四）考試命題與閱卷1.教師應根據課程標準和教學大綱的要求，認真命制考試試題。考試試題應具有科學性、合理性、針對性和難易適度，能夠全面考查學生的知識和能力水平。2.教師應嚴格遵守考試紀律，認真組織考試，確保考試的公平、公正、公開。3.教師應按照學校規定的閱卷標準和程序進行閱卷，做到評分準確、公正，不得隨意提高或降低評分標準。4.教師應及時統計和分析學生的考試成績，認真填寫成績登記表，并做好試卷分析工作。試卷分析應包括試卷命題情況、學生成績分布、學生答題情況、存在的問題及改進措施等內容。（五）教學研究與改革1.教師應積極參與教學研究與改革活動，不斷更新教育教學觀念，探索新的教學方法和手段，提高教學質量。2.教師應結合教學實踐，開展教學研究課題的申報和研究工作，撰寫教學研究論文和教學改革成果報告。3.學校應鼓勵教師參加各類教學培訓和學術交流活動，拓寬視野，提升教學水平。七、學生學習規范（一）課堂學習1.學生應按時上課，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能上課的，應提前辦理請假手續。2.學生應遵守課堂紀律，尊重教師，認真聽講，積極思考，主動參與課堂互動。不得在課堂上玩手機、睡覺、交頭接耳等。3.學生應認真做好課堂筆記，記錄重點內容和難點問題，便于課后復習和總結。（二）課后學習1.學生應按時完成教師布置的作業，認真書寫，獨立思考，不得抄襲。2.學生應主動復習所學知識，鞏固課堂所學內容，加深對知識點的理解和掌握。3.學生應積極參加課外學習活動，如閱讀相關書籍、參加學術講座、開展小組討論等，拓寬知識面，提高綜合素質。（三）實踐學習1.學生應認真參加實踐教學環節，如實驗、實習、課程設計、畢業設計（論文）等，嚴格遵守實踐教學的各項規章制度。2.學生應積極主動地向指導教師請教，認真完成實踐教學任務，提高實踐能力和創新精神。3.學生應注重實踐經驗的積累，及時總結實踐過程中的收獲和體會，撰寫實踐報告。（四）考試紀律1.學生應嚴格遵守考試紀律，誠信考試，不得作弊。2.學生應認真復習備考，熟悉考試規則和要求，做好考試準備工作。3.學生如對考試成績有異議，可在規定時間內提出申訴。八、教學資源管理（一）教室管理1.教務處應合理安排教室的使用，確保教學活動的順利進行。2.教室管理人員應提前做好教室的清潔衛生和設備檢查工作，保證教室環境整潔、設備完好。3.教師和學生應愛護教室設施設備，不得隨意損壞。如發現設施設備損壞，應及時報告教室管理人員。（二）實驗室管理1.實驗室應配備必要的實驗設備和器材，并定期進行維護和更新，確保實驗教學的正常開展。2.實驗室管理人員應嚴格遵守實驗室管理制度，做好實驗設備的管理、實驗試劑的采購和保管等工作。3.學生應在教師的指導下進行實驗操作，嚴格遵守實驗操作規程，確保實驗安全。（三）圖書資料管理1.圖書館應根據學校教學和科研的需要，采購豐富的圖書資料，并及時更新館藏。2.圖書館管理人員應做好圖書資料的分類、編目、上架、借閱等工作，為師生提供便捷的服