五年級信息上冊第12課電腦小畫家教學(xué)設(shè)計湘教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小畫家們，今天我們要一起走進湘教版五年級信息上冊的第12課——電腦小畫家。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何使用電腦繪制簡單的圖形，開啟我們的創(chuàng)意之旅。還記得我們之前學(xué)過的畫筆工具嗎？今天，我們就來升級一下，用電腦畫筆來創(chuàng)作。這節(jié)課，我們將一起探索線條、顏色和形狀的魔法，讓電腦成為我們的藝術(shù)助手。讓我們一起期待，畫出屬于我們自己的電腦小畫作吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下幾個方面核心素養(yǎng)：首先，通過電腦繪畫實踐，提升孩子們的創(chuàng)新意識和審美能力，讓他們在創(chuàng)作中感受藝術(shù)的美。其次，加強信息技術(shù)的應(yīng)用能力，讓孩子們學(xué)會運用電腦工具進行簡單的圖形設(shè)計和創(chuàng)作。最后，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，鼓勵他們在課堂上互相交流、分享創(chuàng)意，共同完成作品。這樣的學(xué)習(xí)過程，不僅讓孩子們收獲了知識，更激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握電腦繪畫的基本操作，包括選擇合適的繪圖工具和調(diào)整畫筆屬性。

2.學(xué)會使用圖層功能，進行圖形的組合和修改。

難點：

1.理解圖層概念，并在實際操作中靈活運用。

2.創(chuàng)意構(gòu)圖，將不同的圖形和顏色進行合理搭配。

解決辦法：

1.通過實際操作演示，逐步引導(dǎo)孩子們熟悉各種繪圖工具的使用。

2.設(shè)計一系列實踐練習(xí)，讓孩子們在操作中加深對圖層概念的理解。

3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，提供多樣化的素材和參考，幫助他們進行創(chuàng)意構(gòu)圖。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同克服難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生電腦、鼠標(biāo)、畫圖軟件（如湘教版配套的電腦繪畫軟件）

-課程平臺：教室的多媒體教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的電腦繪畫教程、在線繪圖工具的使用說明

-教學(xué)手段：PPT演示、實際操作演示、小組合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)意展示墻教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式，那就是用電腦來畫畫。你們是不是很期待呢？好，那我們一起來探索這個奇妙的世界吧！

回顧舊知：

在我們之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)接觸過電腦的一些基本操作，比如打開軟件、保存文件等。今天，我們將這些知識運用到電腦繪畫中，讓我們的畫筆在電腦上也能舞動起來。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

首先，我會為大家詳細講解電腦繪畫的基本操作步驟。我們會學(xué)習(xí)如何打開畫圖軟件，選擇合適的畫筆工具，調(diào)整畫筆的大小、顏色和形狀等。

舉例說明：

我會通過幾個簡單的例子，比如繪制一個心形或一個簡單的卡通形象，來展示如何使用這些工具和技巧。同學(xué)們可以跟著我的步驟，一步步嘗試。

互動探究：

3.學(xué)生實踐（約30分鐘）

學(xué)生活動：

現(xiàn)在，請大家打開電腦，按照我剛才講解的步驟，嘗試自己繪制一個簡單的圖形。可以先從基礎(chǔ)的線條和形狀開始，逐漸嘗試更復(fù)雜的構(gòu)圖。

教師指導(dǎo)：

在學(xué)生實踐的過程中，我會巡視教室，觀察他們的操作情況。對于遇到困難的學(xué)生，我會及時給予個別指導(dǎo)，幫助他們解決問題。

4.作品展示（約10分鐘）

學(xué)生展示：

完成作品后，請大家將作品展示在屏幕上，與其他同學(xué)分享。我們可以一起欣賞彼此的作品，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

教師評價：

我會對每位學(xué)生的作品進行評價，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時指出可以改進的地方。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)電腦繪畫的基本步驟和技巧。強調(diào)圖層的重要性，鼓勵同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和嘗試。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

布置一些課后作業(yè)，如繪制一個自己想象中的場景，或者嘗試使用不同的畫筆工具創(chuàng)作不同的作品。鼓勵同學(xué)們在家長的指導(dǎo)下完成作業(yè)，并在下次課上進行展示。

教學(xué)過程中，我會盡量營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，我相信每位同學(xué)都能在電腦繪畫的世界中找到屬于自己的樂趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電腦繪畫軟件的進階功能介紹，如濾鏡應(yīng)用、圖層樣式等。

-不同類型的電腦繪畫風(fēng)格，如卡通、寫實、抽象等。

-電腦繪畫在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用案例，如廣告設(shè)計、游戲制作等。

-電腦繪畫的歷史與發(fā)展，介紹一些著名的電腦繪畫藝術(shù)家和作品。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生探索不同的電腦繪畫軟件，如Photoshop、CorelDRAW等，了解它們各自的特點和優(yōu)勢。

-組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或設(shè)計工作室，了解電腦繪畫在藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生參與線上或線下的電腦繪畫比賽，提升他們的創(chuàng)作能力和競賽經(jīng)驗。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于電腦繪畫的書籍或雜志，如《電腦繪畫藝術(shù)》、《設(shè)計與應(yīng)用》等，拓寬知識面。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的電腦繪畫作品，學(xué)習(xí)借鑒他人的創(chuàng)作技巧和風(fēng)格。

-在課后，學(xué)生可以嘗試將電腦繪畫與手工制作相結(jié)合，如制作電腦繪畫的明信片、書簽等。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一個電腦繪畫項目，如設(shè)計一個班級標(biāo)志或制作一本班級畫冊。

-鼓勵學(xué)生將自己的電腦繪畫作品分享到社交媒體，如微博、抖音等，增加作品的曝光度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保主題的電腦繪畫創(chuàng)作，如繪制環(huán)保海報、宣傳畫等，提高他們的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生參加一些電腦繪畫相關(guān)的培訓(xùn)課程，如Photoshop高級班、CorelDRAW專業(yè)班等，提升專業(yè)技能。重點題型整理1.題型一：繪制基本圖形

-繪制一個正方形，邊長為5厘米。

-使用畫筆工具，繪制一條長度為8厘米的直線。

-繪制一個圓形，半徑為3厘米。

2.題型二：使用圖層功能

-在同一圖層上繪制一個三角形和一個矩形，然后通過調(diào)整圖層順序，使三角形位于矩形下方。

-在新圖層上繪制一個五角星，保持原圖層不變。

3.題型三：調(diào)整畫筆屬性

-使用畫筆工具，設(shè)置畫筆大小為2像素，繪制一條波浪線。

-調(diào)整畫筆顏色為紅色，繪制一個心形。

4.題型四：組合圖形

-將兩個圓形合并為一個橢圓形。

-將兩個矩形疊加，形成一個長方形。

5.題型五：創(chuàng)意構(gòu)圖

-使用電腦繪畫軟件，創(chuàng)作一幅描繪春天景色的畫作，包括花朵、樹木和天空等元素。

-創(chuàng)作一幅以“夢想”為主題的電腦繪畫作品，表達自己對未來的憧憬。

詳細補充和說明：

1.對于繪制基本圖形的題型，學(xué)生需要掌握不同圖形的繪制方法，例如正方形可以通過繪制四條等長的直線來完成，圓形可以通過繪制一個圓心和半徑來確定。

2.在使用圖層功能的題型中，學(xué)生需要理解圖層的概念，學(xué)會創(chuàng)建新圖層、調(diào)整圖層順序和刪除圖層等操作。

3.調(diào)整畫筆屬性的題型要求學(xué)生能夠根據(jù)需要改變畫筆的大小、顏色和形狀，以便繪制出不同效果的線條和圖形。

4.組合圖形的題型旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和圖形組合能力，通過將基本圖形進行疊加、合并等操作，創(chuàng)造出新的圖形。

5.創(chuàng)意構(gòu)圖的題型鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中，通過電腦繪畫表達自己的思想和情感。

答案示例：

1.繪制一個正方形，邊長為5厘米。

-使用矩形工具，設(shè)置邊長為5厘米，繪制一個正方形。

2.使用畫筆工具，設(shè)置畫筆大小為2像素，繪制一條波浪線。

-在畫筆工具中，調(diào)整畫筆大小為2像素，然后沿著波浪線軌跡繪制。

3.調(diào)整畫筆顏色為紅色，繪制一個心形。

-在畫筆工具中，選擇紅色作為畫筆顏色，然后繪制心形輪廓。

4.將兩個圓形合并為一個橢圓形。

-選擇兩個圓形，然后使用形狀工具中的合并功能，將它們合并為一個橢圓形。

5.創(chuàng)作一幅以“夢想”為主題的電腦繪畫作品，表達自己對未來的憧憬。

-可以繪制一個飛翔的鳥兒，背景是藍天白云，寓意著對自由的向往和追求夢想的決心。板書設(shè)計①電腦繪畫基本操作

-打開軟件

-選擇畫筆工具

-調(diào)整畫筆屬性（大小、顏色、形狀）

-保存文件

②圖層應(yīng)用

-創(chuàng)建新圖層

-調(diào)整圖層順序

-圖層合并與刪除

-圖層樣式（透明度、陰影等）

③繪圖技巧

-繪制基本圖形（正方形、圓形、矩形等）

-線條與形狀的組合

-色彩搭配與漸變效果

-創(chuàng)意構(gòu)圖與創(chuàng)意表達

④實踐步驟

-選擇合適的繪畫主題

-設(shè)計草圖

-繪制草圖

-調(diào)整與完善

-作品展示與評價教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了電腦繪畫的奇妙世界，孩子們的表現(xiàn)讓我既欣慰又有所思考。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過提問、故事導(dǎo)入和實際操作演示。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們對繪畫本身充滿好奇時，他們的學(xué)習(xí)積極性會大大提高。

-在策略上，我注重了學(xué)生的個別差異，對于操作不熟練的學(xué)生，我給予了更多的耐心和指導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生們互相幫助，這種合作學(xué)習(xí)的氛圍讓我印象深刻。

-在課堂管理方面，我注意到了一些細節(jié)，比如如何更好地組織課堂紀(jì)律，如何引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過明確的規(guī)則和及時的反饋，可以有效地維持課堂秩序。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識方面，學(xué)生們學(xué)會了如何使用電腦繪畫軟件的基本功能，比如繪制基本圖形、調(diào)整圖層和畫筆屬性等。他們能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中，這是一個很大的進步。

-在技能上，孩子們的動手能力得到了鍛煉，他們能夠獨立完成簡單的作品，并且開始嘗試一些更復(fù)雜的構(gòu)圖和設(shè)計。

-在情感態(tài)度上，我看到了孩子們對電腦繪畫的熱情和創(chuàng)造力。他們不僅享受了創(chuàng)作的樂趣，還學(xué)會了欣賞他人的作品，這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是我最欣慰的。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。比如，有些學(xué)生在操作上仍然顯得比較吃力，這可能是因為他們對電腦操作不夠熟悉。此外，課堂上的時間有限，有些