Unit2MyfavouriteseasonLesson2PartBLet’stalkandlearn(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《Unit2MyfavouriteseasonLesson2PartBLet’stalkandlearn》這一課，它是我們?nèi)私蘌EP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的一部分。這一課主要圍繞談?wù)摷竟?jié)展開(kāi)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。我們將會(huì)通過(guò)有趣的對(duì)話和練習(xí)，讓同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課的內(nèi)容。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的季節(jié)詞匯，如"spring","summer","autumn","winter"，以及與之相關(guān)的形容詞"warm","hot","cool","cold"。

②培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的季節(jié)描述，能夠用完整的句子表達(dá)自己對(duì)不同季節(jié)的感受和喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①指導(dǎo)學(xué)生如何在真實(shí)的對(duì)話情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，尤其是在面對(duì)不同季節(jié)描述時(shí)能夠準(zhǔn)確選擇合適的詞匯。

②幫助學(xué)生克服在表達(dá)個(gè)人喜好和感受時(shí)可能出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確使用，以及句子結(jié)構(gòu)的完整性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括英語(yǔ)課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如四季風(fēng)景圖，以及季節(jié)相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生直觀理解季節(jié)特征。同時(shí)，選取一些與季節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)視頻，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如四季主題的卡片，以便在課堂活動(dòng)中讓學(xué)生直觀識(shí)別和練習(xí)季節(jié)詞匯。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行季節(jié)描述和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于四季變化的短片，讓學(xué)生初步感知四季的特征。

-用時(shí)：2分鐘

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？”

-用時(shí)：1分鐘

3.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論并分享他們最喜歡的季節(jié)以及原因。

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**季節(jié)詞匯講解**：

-展示四季的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞：“spring,summer,autumn,winter”。

-用時(shí)：3分鐘

2.**形容詞講解**：

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)與季節(jié)相關(guān)的形容詞：“warm,hot,cool,cold”。

-用時(shí)：3分鐘

3.**句子結(jié)構(gòu)講解**：

-通過(guò)示例句子，教授學(xué)生如何用所學(xué)詞匯描述季節(jié)：“Inspring,theweatheriswarm.”。

-用時(shí)：3分鐘

4.**互動(dòng)練習(xí)**：

-讓學(xué)生模仿老師，用所學(xué)詞匯描述自己最喜歡的季節(jié)。

-用時(shí)：3分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組活動(dòng)**：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)季節(jié)，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

-用時(shí)：5分鐘

2.**角色扮演**：

-分配角色，一人扮演季節(jié)，其他學(xué)生用所學(xué)詞匯描述該季節(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

3.**填空練習(xí)**：

-提供一段關(guān)于四季的短文，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型填空。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-針對(duì)課堂內(nèi)容，提出問(wèn)題，如：“What’syourfavouriteseason?Whydoyoulikeit?”。

-用時(shí)：3分鐘

2.**學(xué)生回答**：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

-用時(shí)：2分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組展示**：

-各小組展示他們的季節(jié)描述，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-用時(shí)：3分鐘

2.**教師點(diǎn)評(píng)**：

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。

-用時(shí)：2分鐘

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-用時(shí)：2分鐘

2.**作業(yè)布置**：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己最喜歡的季節(jié)。

-用時(shí)：3分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.**季節(jié)詞匯**：

-Spring：春天

-Summer：夏天

-Autumn：秋天

-Winter：冬天

2.**季節(jié)形容詞**：

-Warm：溫暖的

-Hot：炎熱的

-Cool：涼爽的

-Cold：寒冷的

3.**常用句型**：

-In+季節(jié)，theweatheris+形容詞。

-Myfavouriteseasonis…Because…

4.**季節(jié)描述**：

-Springistheseasonofnewbeginnings.

-Summeristheseasonofwarmthandsunshine.

-Autumnistheseasonofharvestandchange.

-Winteristheseasonofcoldandsnow.

5.**季節(jié)相關(guān)短語(yǔ)**：

-Springflowers

-Summerholiday

-Autumnleaves

-Wintersports

6.**季節(jié)文化**：

-春節(jié)：ChineseNewYear

-夏至：Solstice

-秋收：AutumnHarvest

-冬至：WinterSolstice

7.**季節(jié)活動(dòng)**：

-春天：植樹(shù)、放風(fēng)箏

-夏天：游泳、避暑

-秋天：賞菊、豐收

-冬天：滑雪、取暖

8.**季節(jié)天氣**：

-Spring：rainy,sunny,windy

-Summer：hot,sunny,humid

-Autumn：cool,sunny,dry

-Winter：cold,snowy,windy

9.**季節(jié)氣候**：

-Spring：changeable,mild

-Summer：hot,humid

-Autumn：cool,dry

-Winter：cold,dry

10.**季節(jié)與節(jié)日**：

-春節(jié)：Mid-AutumnFestival

-夏至：DragonBoatFestival

-秋收：NationalDay

-冬至：NewYear’sDay課后作業(yè)1.**詞匯練習(xí)**：

-完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)募竟?jié)詞匯：

-Mybirthdayisin___________.

-Weusuallygoswimmingin___________.

-Theleavesarefallingin___________.

-It’svery___________insummer.

-答案：Spring,Summer,Autumn,Hot

2.**形容詞運(yùn)用**：

-選擇合適的形容詞填空：

-Theweatheris___________inspring.

-It’s___________insummer.

-Autumnisa___________season.

-Winterisa___________season.

-答案：Warm,Hot,Cool,Cold

3.**句子仿寫**：

-仿照例句，用所學(xué)句型描述你最喜歡的季節(jié)：

-Example:Insummer,theweatherishotandsunny.

-Myanswer:Inautumn,theleavesarefallingandtheairiscool.

4.**季節(jié)描述**：

-用所學(xué)詞匯和句型描述你最喜歡的季節(jié)，至少包含三個(gè)形容詞和一個(gè)原因。

-答案示例：Myfavouriteseasonissummer.It’shot,sunny,andfullofholidays.IlikeitbecauseIcangoswimmingandeaticecream.

5.**季節(jié)相關(guān)活動(dòng)**：

-列出你最喜歡的季節(jié)以及在該季節(jié)進(jìn)行的活動(dòng)，至少兩種活動(dòng)。

-答案示例：Myfavouriteseasoniswinter.Iliketogoskiingandbuildsnowmen.

6.**季節(jié)對(duì)比**：

-對(duì)比兩個(gè)季節(jié)，描述它們的相似之處和不同之處。

-答案示例：Springandsummerarebothwarmseasons.Theyaresimilarbecausetheweatherissunnyandwarm.However,springiscoolerthansummer,andtherearemoreflowersinspring.

7.**季節(jié)故事創(chuàng)作**：

-編寫一個(gè)關(guān)于季節(jié)變化的小故事，故事中包含至少三個(gè)不同的季節(jié)。

-答案示例：Onceuponatime,therewasasmalltown.Inspring,theflowersbloomedandthebirdssang.Insummer,thechildrenplayedintheparkandthesunshonebrightly.Inautumn,theleavesturnedyellowandred,andtheharvestwasabundant.Inwinter,thesnowfellandeveryoneenjoyedbuildingsnowmen.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我坐在教室里，回想起整個(gè)教學(xué)過(guò)程，心里有很多感想。首先，我想談?wù)勗诮虒W(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了視頻和小組討論的方式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，這個(gè)方法似乎挺有效的，大家參與度很高，課堂氣氛也很活躍。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于討論的內(nèi)容不太熟悉，導(dǎo)致討論時(shí)有些尷尬。下次，我可以在討論前提供一些背景信息，幫助學(xué)生更好地參與到討論中來(lái)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和角色扮演，目的是讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們的參與度很高，而且能夠比較流暢地完成練習(xí)。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生在角色扮演時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠自然，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但也有一些學(xué)生對(duì)于某些問(wèn)題不太理解。這讓我意識(shí)到，我在講解知識(shí)時(shí)需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上進(jìn)度。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并提出自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)方式不僅讓學(xué)生在課堂上有了更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，也讓我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在互動(dòng)時(shí)比較害羞，不太敢開(kāi)口。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與討論，同時(shí)給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，特別是形容詞的用法。

2.在課堂互動(dòng)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.提供更多的背景信息，幫助學(xué)生更好地參與到小組討論中。

4.對(duì)學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)進(jìn)行更有針對(duì)性的反饋，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果。讓我們一起努力，讓英語(yǔ)課堂變得更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！????內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

②季節(jié)形容詞：warm,hot,cool,cold

③常用句型：In+季節(jié)，theweatheris+形容詞

2.本文重點(diǎn)詞匯：

①season：季節(jié)

②weather：天氣

③adjective：形容詞

④phrase：短語(yǔ)

3.本文重點(diǎn)句子：

①Inspring,theweatheriswarm.

②Myfavouriteseasonissummer.

③Autumnisacoolseason.

④Winterisacoldseason.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)**課堂小結(jié)：**

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于季節(jié)的內(nèi)容，我們一起探索了四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了相應(yīng)的詞匯和句型?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

1.**季節(jié)詞匯**：我們學(xué)習(xí)了spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）和winter（冬天）這四個(gè)基本季節(jié)詞匯。

2.**季節(jié)形容詞**：我們了解了如何用warm（溫暖的）、hot（炎熱的）、cool（涼爽的）和cold（寒冷的）來(lái)形容不同季節(jié)的天氣。

3.**常用句型**：我們學(xué)會(huì)了如何用“In+季節(jié)，theweatheris+形容詞”這樣的句型來(lái)描述季節(jié)的天氣。

4.**季節(jié)描述**：我們嘗試用所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述自己最喜歡的季節(jié)，并表達(dá)原