一年級體育下冊第二十一課軟排游戲教學設計（圖片版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路同學們，今天我們要來上一堂有趣的軟排游戲課！??首先，我會帶領大家復習上節課的內容，讓大家對軟排有更深入的了解。接著，我會用生動形象的語言，結合圖片展示，講解軟排游戲的技巧和規則。然后，我會組織大家分組進行游戲，讓大家在實踐中掌握軟排技巧。最后，我會對大家的進步給予肯定和鼓勵，讓大家在游戲中感受體育的快樂！????讓我們一起期待這堂精彩的軟排游戲課吧！????二、核心素養目標1.培養學生的體育與健康意識，讓學生認識到體育活動對身心發展的重要性。

2.增強學生的團隊協作能力，通過軟排游戲培養學生溝通、合作和解決問題的能力。

3.提升學生的規則意識，讓學生在游戲中遵守規則，學會公平競爭。

4.培養學生的自我挑戰精神，通過游戲挑戰自我，提高體育技能和自信心。三、教學難點與重點1.教學重點

-確保學生掌握軟排的基本技巧，包括發球、接球、擊球和跑位。

-重點強調軟排游戲中的團隊合作，讓學生理解每個位置的責任和重要性。

-通過示范和練習，使學生熟悉軟排的規則，如得分條件和比賽流程。

2.教學難點

-學生在掌握軟排技巧時，可能難以協調身體動作和反應速度。

-對于一年級學生來說，理解軟排游戲中不同位置的角色和戰術配合是一個難點。

-學生可能需要時間來適應軟排球的速度和力度，以及如何在游戲中保持專注和集中注意力。

-教師需要幫助學生克服心理障礙，比如害怕失誤和失敗，從而提高他們的自信心。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《一年級體育下冊》教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備軟排游戲的相關圖片、圖表，以及教學視頻，幫助學生直觀理解游戲規則和技巧。

3.實驗器材：準備足夠的軟排球和網架，確保學生能進行實際操作和游戲。

4.教室布置：將教室劃分為若干小組活動區域，并設置明確的發球區和比賽區域，以便學生進行分組練習和比賽。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道什么是軟排嗎？今天我們就來學習一種既有趣又鍛煉身體的游戲——軟排。你們準備好了嗎？??

-回顧舊知：還記得我們上節課學的體育游戲嗎？今天我們要在軟排游戲中運用到那些知識，一起來復習一下吧！

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家展示軟排的基本規則和技巧，包括發球、接球、擊球和跑位。我會用簡單的語言和動作示范，讓大家看得清清楚楚。

-舉例說明：我會用幾個簡單的例子，比如發球時如何保持平衡，擊球時如何用正確的手法，來幫助大家理解這些技巧。

-互動探究：接下來，我會提問一些問題，讓大家思考軟排游戲中的策略和團隊合作的重要性。

3.分組練習（約20分鐘）

-學生活動：我會將同學們分成若干小組，每組選出一名隊長，負責組織本組的練習。我會指定不同的練習內容，比如發球練習、接球練習等。

-教師指導：我會巡回指導，觀察每個小組的練習情況，對做得好的小組給予表揚，對做得不夠好的小組提供個別指導。

4.游戲實戰（約30分鐘）

-學生活動：現在，每個小組將進行一場軟排比賽。我會宣布比賽規則，確保每個學生都清楚比賽流程。

-教師指導：在比賽過程中，我會觀察學生的表現，鼓勵他們運用所學技巧，同時也注意觀察是否有學生需要幫助或調整策略。

5.總結反饋（約5分鐘）

-學生活動：比賽結束后，我會請每個小組分享他們的比賽體驗，討論他們在游戲中遇到的問題和學到的經驗。

-教師總結：我會對今天的課程進行總結，強調軟排游戲中的團隊合作和技巧運用，并對學生的表現給予評價和鼓勵。

6.課后作業（約5分鐘）

-學生活動：我會布置一些課后作業，比如讓學生觀察家人或朋友打軟排，記錄下他們是如何發球、接球和擊球的。

-教師提醒：提醒學生回家后與家人分享今天的課程內容，并鼓勵他們在家里嘗試一些簡單的軟排練習。六、知識點梳理1.軟排游戲的基本規則

-軟排比賽通常在標準的軟排場上進行，球場大小根據年齡和規則有所不同。

-比賽雙方各有一名發球手，發球手在各自的發球區內將球發至對方場地。

-球落地后，對方必須擊球，且球必須觸及地面后才能再次被擊回對方場地。

-比賽采用三局兩勝制，每局比賽得分為21分，但至少領先對方2分。

2.軟排的基本技巧

-發球技巧：掌握正確的發球姿勢，如站姿、握球方式，以及如何控制發球的力量和方向。

-接球技巧：了解接球時的站位、手型和判斷球的落點。

-擊球技巧：學習正確的擊球手法，包括揮拍時機、擊球點、力量分配等。

-跑位技巧：學會根據球的落點和比賽情況，快速調整站位和跑動。

3.軟排游戲中的團隊合作

-分工明確：每個隊員在比賽中都扮演著不同的角色，如發球手、接球手、進攻手和防守手。

-溝通協調：團隊成員之間需要通過口令或眼神進行溝通，以協調進攻和防守策略。

-戰術運用：根據比賽情況，靈活運用戰術，如快速傳球、交叉跑位、戰術換位等。

4.軟排游戲中的規則遵守

-球的合法擊打：球必須觸及地面后才能再次被擊回，否則為犯規。

-犯規處理：如發球犯規、接球犯規、擊球犯規等，需要按照規則進行判罰。

-比賽公平：確保比賽在公平、友好的環境下進行，遵守比賽規則，尊重對手。

5.軟排游戲的心理素質培養

-應對壓力：學會在比賽中保持冷靜，面對壓力時做出正確的判斷和決策。

-自我激勵：通過比賽中的挑戰，激發自己的潛能，提高自信心。

-團隊精神：培養團隊合作意識，學會在團隊中發揮自己的作用，共同取得勝利。

6.軟排游戲的安全注意事項

-熱身運動：在比賽前進行充分的熱身，預防運動損傷。

-穿著適宜：穿著合適的運動裝備，如運動鞋、運動服等。

-場地安全：確保比賽場地安全，無障礙物，避免意外傷害。七、課后作業1.實踐作業：請在家與家人一起玩一次軟排游戲，記錄下你們是如何發球、接球和擊球的，并嘗試用簡單的文字描述游戲過程。

答案示例：我們今天在家玩了一次軟排，爸爸發球，媽媽接球，我負責擊球。爸爸發球時，我站在接球位置，注意觀察球的落點。媽媽接到球后，我迅速跑動，用正確的手法擊球。我們一共進行了五輪比賽，我方最終獲勝。

2.觀察作業：觀察一次軟排比賽，記錄下比賽中隊員們的站位和動作，并思考這些動作對比賽有什么影響。

答案示例：我昨天在公園看到了一場軟排比賽，隊員們在比賽中站位靈活，接球和擊球動作迅速。我發現，當進攻手在場上跑位合理時，可以給對方造成很大的壓力，有助于我方得分。

3.想象作業：假設你是一名軟排教練，為你的隊員制定一套訓練計劃，包括訓練內容和目標。

答案示例：作為一名軟排教練，我會為隊員們制定以下訓練計劃：

-訓練內容：發球、接球、擊球技巧，以及跑位和戰術配合。

-訓練目標：提高隊員們的技術水平和團隊協作能力，為比賽做好充分準備。

4.創意作業：設計一個軟排游戲的新規則，并解釋你設計這個規則的原因。

答案示例：我設計了一個新的軟排游戲規則：在比賽中，隊員們在擊球后必須完成一個舞蹈動作，才能繼續比賽。我認為這個規則可以增加比賽的趣味性，同時也能鍛煉隊員們的身體協調性和創造力。

5.比較作業：比較軟排和其他體育項目的異同，并說明你為什么喜歡軟排。

答案示例：軟排和籃球有很多相似之處，比如都需要團隊合作和戰術配合。但我更喜歡軟排，因為它對身體的損傷較小，而且可以鍛煉我的協調性和反應速度。此外，軟排比賽中的笑聲和歡樂氛圍也讓我感到很放松。八、板書設計①軟排游戲規則

-球場規格

-發球方式

-擊球要求

-得分條件

②軟排基本技巧

-發球技巧：姿勢、握球、力量控制

-接球技巧：站位、手型、判斷

-擊球技巧：手法、時機、力量分配

-跑位技巧：調整、移動、協作

③團隊合作與戰術

-分工明確：角色與責任

-溝通協調：口令、眼神交流

-戰術運用：進攻、防守、換位

④安全注意事項

-熱身運動

-穿著適宜

-場地安全教學反思與總結今天上了軟排游戲這一課，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方可以改進。

在教學過程中，我發現同學們對軟排游戲很感興趣，尤其是在分組練習和游戲實戰環節，大家的參與度都很高。這說明我們的導入和活動設計比較成功，能夠激發學生的興趣。

在講解新知的時候，我盡量用簡單易懂的語言，結合圖片和示范，讓學生能夠直觀地理解軟排的基本規則和技巧。不過，我也注意到有些學生對于一些技巧的掌握還不夠熟練，比如發球時的力量控制，以及接球時的站位和手型。這可能是因為我在講解時沒有足夠的時間讓每個學生都練習，或者是因為學生的基礎不同。

在教學管理方面，我發現自己在分組時沒有考慮到學生的實際情況，導致一些小組在練習時出現了不均衡的情況。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地觀察每個學生的能力和特點，進行合理的分組。

在情感態度方面，學生們在游戲過程中展現出了良好的團隊精神和合作意識。他們在比賽中互相鼓勵、互相幫助，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發現有些學生在面對失敗時表現出一定的挫敗感，這說明我需要在這方面給予更多的關注和引導。

針對以上問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解技巧時，增加實踐環節，讓每個學生都有機會親自練習，加深對技巧的理解和掌握。

2.在分組時，更加細致地觀察學生的能力和特點，確保每個小組的練習均衡。

3.在教學中，注重培養學生的心理素質，鼓勵他們在面對失敗時保持積極的心態，學會從失敗中吸取教訓。

4.加強對學生的個別指導，對于掌握技巧較慢的學生，給予更多的關注和幫助。教學評價1.課堂評價

-提問環節：通過提問學生關于軟排游戲規則和技巧的知識，檢驗他們對課程內容的理解和記憶。

-觀察學生參與度：觀察學生在分組練習和游戲實戰中的參與程度，評估他們的積極性和合作能力。

-實時反饋：在練習過程中，給予學生即時的反饋，幫助他們糾正動作和策略上的錯誤。

2.作業評價

-實踐報告：批改學生關于軟排游戲實踐的報告，檢查他們是否能夠描述游戲過程、遇到的問題以及解決方案。

-視頻分析：如果學生拍攝了游戲視頻，我會對其進行分析，評估他們在游戲中的表現，包括技巧運用和團隊協作。

-家庭作業反饋：對于課后作業，如設計新規則或比較軟排與其他體育項目的作業，我會給予詳細的點評，指出學生的創意和不足之處。

3.學生自我評價

-鼓勵學生反思：在課后，我會讓學生填寫自我評價表，讓他們反思自己在課堂上的表現，包括學習態度、技能掌握和團隊合作等方面。

-小組互