七年級歷史上冊第12課漢武帝鞏固大一統王朝教學設計新人教版主備人備課成員設計意圖同學們，今天我們來學習《七年級歷史上冊》第12課《漢武帝鞏固大一統王朝》。這節課，我打算帶著大家穿越回那個波瀾壯闊的西漢時期，感受一下漢武帝的雄才大略和治國智慧。我們不僅要了解漢武帝鞏固大一統王朝的具體措施，還要學會如何分析歷史人物和歷史事件。希望通過這節課，你們能像漢武帝一樣，成為一個有理想、有抱負的人！????????核心素養目標本節課旨在培養學生的歷史思維、文化理解和社會責任。通過學習漢武帝鞏固大一統王朝的措施，學生將學會運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象，增強對中華傳統文化的認同感，同時，激發學生關注國家統一和社會發展的責任感，培養他們成為具有歷史擔當的時代新人。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在前面的學習中已經接觸到了漢朝的歷史背景，對秦朝的統一和漢朝的建立有一定的了解。他們可能已經掌握了關于漢高祖、漢文帝和漢景帝時期的一些基本知識，包括他們的治國理念和統治成就。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對歷史題材普遍感興趣，喜歡通過故事和人物來了解歷史。他們的學習能力強，能夠通過閱讀和討論吸收新知識。學習風格上，有的學生偏好通過視覺和聽覺材料學習，有的則更喜歡通過互動和討論來深入理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習漢武帝鞏固大一統王朝時，學生可能會遇到對歷史事件和人物關系的理解困難，特別是在分析漢武帝的具體政策和措施時。此外，學生可能對古代的政治制度和文化背景缺乏直觀感受，這可能會影響他們對歷史事件的深入理解。因此，教學過程中需要通過多種教學方法和實例來幫助學生克服這些困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-教材：《七年級歷史上冊》新人教版

-圖片資源：漢武帝畫像、漢代宮殿復原圖、古代兵器模型圖

-視頻資源：漢武帝時期的歷史紀錄片片段

-互動軟件：歷史事件時間軸制作軟件

-教學平臺：學校內部網絡教學平臺

-多媒體設備：投影儀、電腦、音響設備

-歷史模型：漢代宮殿、兵器模型展示盒教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，我會用一幅漢武帝的畫像吸引學生的注意力，然后提問：“同學們，你們知道這位歷史人物是誰嗎？他有什么重要的事跡？”通過這種方式，激發學生的興趣，引導學生進入課堂。接著，我會簡要介紹漢武帝的時代背景，指出他鞏固大一統王朝的重要性。用時：5分鐘。

2.新課講授

（1）漢武帝的統治理念

詳細內容：我會通過展示漢武帝的畫像和相關歷史資料，向學生介紹他的治國理念，如“罷黜百家，獨尊儒術”，并引導學生思考這一政策對當時社會的影響。通過討論，幫助學生理解漢武帝通過思想統一來鞏固政治統一的目的和手段。用時：10分鐘。

（2）漢武帝的軍事擴張

詳細內容：我會用地圖展示漢武帝時期的疆域擴張，通過視頻和圖片資料介紹漢武帝時期的著名戰役，如衛青、霍去病的北擊匈奴，讓學生了解漢武帝的軍事才能和對國家安全的重視。通過實例分析，讓學生認識到軍事擴張對于國家統一的重要作用。用時：10分鐘。

（3）漢武帝的經濟政策

詳細內容：我會介紹漢武帝時期的經濟政策，如鹽鐵官營、均輸平準法等，通過對比分析，讓學生了解這些政策對于加強中央集權和改善民生的作用。同時，引導學生思考這些政策可能帶來的負面影響。用時：10分鐘。

3.實踐活動

（1）制作歷史事件時間軸

詳細內容：讓學生分組，每組選擇一個與漢武帝鞏固大一統王朝相關的事件，制作成時間軸。通過這一活動，學生能夠更好地梳理歷史事件，加深對漢武帝時期歷史的認識。用時：15分鐘。

（2）角色扮演

詳細內容：讓學生扮演漢武帝、大臣、百姓等角色，模擬一場漢武帝時期的朝議，討論漢武帝的政策如何實施。通過角色扮演，學生能更直觀地感受歷史氛圍，提高他們的歷史思維能力。用時：10分鐘。

（3）小組討論

詳細內容：讓學生分組討論以下問題：

-漢武帝鞏固大一統王朝的措施有哪些？

-這些措施對后世有何影響？

-漢武帝的統治有哪些值得肯定的地方，有哪些不足之處？

通過討論，讓學生從不同角度分析漢武帝的統治，培養他們的批判性思維。用時：10分鐘。

4.學生小組討論

三方面內容舉例回答：

-關于漢武帝鞏固大一統王朝的措施：

例如，學生可能會回答：“漢武帝實施了鹽鐵官營，增加了中央財政收入，加強了中央集權。”

-關于這些措施對后世的影響：

學生可能會說：“漢武帝的政策為后世提供了治理國家的范例，對后世的政治、經濟和文化產生了深遠影響。”

-關于漢武帝統治的優缺點：

學生可能會認為：“漢武帝在軍事擴張和經濟改革方面取得了顯著成就，但他的部分政策過于嚴苛，對百姓生活造成了一定影響。”

5.總結回顧

詳細內容：在課程結束時，我會對今天所學內容進行總結，強調漢武帝鞏固大一統王朝的歷史意義。同時，我會指出本節課的重難點，如漢武帝的軍事擴張政策、經濟政策及其對后世的影響。最后，我會鼓勵學生在課后繼續深入思考，拓展自己的歷史知識。用時：5分鐘。

總計用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-漢武帝時期的文化成就：介紹漢武帝時期的文化繁榮，如《史記》的編纂、《漢書》的撰寫，以及漢賦、漢樂府等文學藝術形式的興起。

-漢武帝時期的科技發展：探討漢武帝時期在農業、天文、醫學等方面的科技進步，如張衡的地動儀、蔡倫的造紙術等。

-漢武帝時期的民族關系：分析漢武帝時期與周邊民族的交往，如對匈奴的戰爭、與西域的交流等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《史記》中的《漢武帝本紀》部分，讓學生深入了解漢武帝的生平和政績。

-觀看紀錄片：推薦觀看關于漢武帝的紀錄片，如《漢武帝與絲綢之路》等，通過影像資料增強學生對歷史的直觀感受。

-參觀博物館：組織學生參觀歷史博物館，特別是與漢武帝相關的展覽，如陜西歷史博物館的“漢武雄風”展覽。

-小組研究：讓學生分組研究漢武帝時期的一個特定領域，如軍事、文化、經濟等，并制作成研究報告或展示。

-互動學習：利用網絡平臺，如歷史論壇或社交媒體，讓學生就漢武帝時期的話題進行討論和交流。

-藝術創作：鼓勵學生通過繪畫、寫作或表演等形式，創作與漢武帝時期相關的藝術作品，加深對歷史的理解和感受。

-實地考察：如果條件允許，可以組織學生進行實地考察，如參觀漢武帝的陵墓——茂陵，或者漢代的遺址，如長城遺址等，親身體驗歷史。板書設計①漢武帝鞏固大一統王朝的措施

-思想統一：罷黜百家，獨尊儒術

-政治統一：推行察舉制，選拔賢能

-軍事統一：北擊匈奴，開疆拓土

-經濟統一：鹽鐵官營，均輸平準

-文化統一：編纂《史記》，推廣漢字

②關鍵詞

-罷黜百家，獨尊儒術

-察舉制

-北擊匈奴

-鹽鐵官營

-均輸平準

-《史記》

③重點句子

-“罷黜百家，獨尊儒術”：強化儒家思想在政治上的地位。

-“鹽鐵官營”：通過中央集權管理鹽鐵，增加國庫收入。

-“均輸平準”：平衡物價，穩定市場，促進經濟發展。重點題型整理1.題型：簡述漢武帝鞏固大一統王朝的主要措施。

答案：漢武帝鞏固大一統王朝的主要措施包括：思想統一（罷黜百家，獨尊儒術）、政治統一（推行察舉制）、軍事統一（北擊匈奴，開疆拓土）、經濟統一（鹽鐵官營，均輸平準）和文化統一（編纂《史記》，推廣漢字）。

2.題型：解釋“罷黜百家，獨尊儒術”對當時社會的影響。

答案：“罷黜百家，獨尊儒術”使得儒家思想成為官方意識形態，加強了中央集權，但也限制了其他學派的發展，對學術思想的多樣性產生了一定程度的壓制。

3.題型：分析漢武帝時期鹽鐵官營政策的目的和影響。

答案：鹽鐵官營政策的目的在于增加中央財政收入，加強中央集權。這一政策的影響包括：提高了國家財政收入，增強了中央政府的控制力，但也導致了民間鹽鐵業的發展受到限制。

4.題型：討論漢武帝時期北擊匈奴的歷史意義。

答案：漢武帝時期北擊匈奴