第六課《爭當打字小能手》教案2023-2024學年小學信息技術粵教版（B版）三年級下冊主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索的是《爭當打字小能手》這堂課。這是我們從三年級下冊的粵教版信息技術教材中學到的一課。咱們要掌握打字技巧，讓指尖在鍵盤上飛舞，提高我們的信息處理能力哦！??核心素養目標分析培養學生信息意識，提高信息處理能力；增強實踐創新能力，通過打字練習，提升手指靈活性和反應速度；強化問題解決能力，學會利用信息技術解決實際問題；培養良好的學習習慣，激發對信息技術學習的興趣和動力。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握正確的打字姿勢和指法，確保打字速度和準確性。

②理解并運用常見的快捷鍵，提高打字效率，減少操作步驟。

③能夠正確輸入各種符號和特殊字符，拓寬打字應用范圍。

2.教學難點，

①學生由于年齡特點，注意力容易分散，需要設計互動環節幫助學生集中注意力。

②學生手指協調性和靈活性有限，需要通過逐步指導和反復練習來提升。

③學生在打字過程中可能遇到技術問題，需要教師及時提供指導和幫助，確保學生能夠順利克服困難。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、標準鍵盤、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于上傳教學資源和學生作業提交

-信息化資源：打字軟件（如金山打字通）、在線打字教程視頻

-教學手段：PPT課件、教學卡片、互動游戲、小組競賽教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

-開場白：同學們，你們知道打字在現代社會有多么重要嗎？今天我們就來一起成為打字小能手，看看誰能在鍵盤上飛舞得最快最準確！

-情境創設：播放一段打字比賽的視頻，讓學生感受到打字的速度和樂趣。

-提出問題：你們覺得打字有什么技巧？怎樣才能提高打字速度呢？

-學生回答：教師引導學生分享打字經驗，為接下來的課程做好鋪墊。

**講授新課（15分鐘）**

-教師講解：首先，我會講解正確的打字姿勢和指法，確保每位同學都能正確操作。

-演示操作：通過PPT展示正確的打字姿勢和指法，并現場演示。

-學生跟學：讓學生跟著老師的示范，練習正確的打字姿勢和指法。

**鞏固練習（10分鐘）**

-練習環節：學生開始練習打字，教師巡視指導，糾正錯誤姿勢和指法。

-互動游戲：組織“打字接力”游戲，增加課堂趣味性，同時提高學生的打字速度。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問環節：教師提出與打字相關的問題，如“如何快速輸入特殊字符？”等，讓學生思考和回答。

-學生回答：鼓勵學生積極回答問題，教師給予點評和指導。

**師生互動環節（10分鐘）**

-小組討論：將學生分成小組，討論如何提高打字速度和準確性。

-分享經驗：每組選派代表分享討論成果，其他同學進行補充和提問。

-教師點評：教師對學生的分享進行點評，強調重點和難點。

**創新教學環節（5分鐘）**

-快速打字挑戰：組織一場快速打字比賽，讓學生在競爭中提高打字技能。

-技巧分享：獲勝者分享自己的打字技巧，其他同學學習借鑒。

**總結與反饋（5分鐘）**

-總結：教師總結本節課的學習內容，強調打字技巧的重要性。

-反饋：學生填寫反饋表，提出對本節課的建議和意見。

**用時總計：45分鐘**教學資源拓展1.拓展資源：

-打字軟件介紹：介紹一些常用的打字軟件，如金山打字通、Windows自帶的打字練習工具等，這些軟件通常包含基礎打字練習、速度測試、游戲化練習等功能，有助于學生在課堂之外繼續提升打字技能。

-打字游戲推薦：介紹一些在線打字游戲，如“打字英雄”、“打字王”等，這些游戲以游戲化的形式鍛煉學生的打字速度和準確性，同時增加學習的趣味性。

-打字技巧文章：提供一些關于提高打字速度和技巧的文章，如“如何提高打字速度”、“打字時的姿勢與健康”等，幫助學生了解更多的打字知識。

-打字練習網站：推薦一些專門的打字練習網站，如“10FastFingers”、“T”等，這些網站提供不同難度級別的打字練習，適合不同水平的學生。

2.拓展建議：

-家庭作業：布置家庭作業，要求學生在家里使用推薦的打字軟件進行練習，每天至少練習20分鐘，記錄自己的打字速度和準確性，并定期與同學分享進步。

-家庭互動：鼓勵家長參與孩子的打字練習，家長可以幫助孩子設置練習計劃，監督孩子的練習進度，并提供必要的鼓勵和支持。

-校內活動：組織校內打字比賽，鼓勵學生積極參與，通過比賽的形式激發學生的學習興趣，同時也為學校營造良好的學習氛圍。

-社區資源：引導學生利用社區資源，如公共圖書館的電腦設備，進行打字練習，這樣可以擴大學生的練習機會，同時學習如何安全使用公共設備。

-打字技巧講座：邀請專業的打字教練或者信息技術老師來學校進行講座，為學生提供更專業的打字技巧培訓，幫助學生突破學習瓶頸。

-打字日記：鼓勵學生記錄自己的打字日記，記錄每天的學習內容和心得體會，這樣可以幫助學生更好地反思和總結自己的學習過程。教學反思與總結嘿，親愛的同事們，這節課終于結束了，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我要說，這節課真的挺有意思的。孩子們對于打字這個話題很感興趣，他們積極參與，互動性很強。我覺得這一點是我教學過程中的一大收獲。

1.教學反思：

a.教學方法：我嘗試了多種教學方法，比如情境創設、互動游戲、小組討論等。我發現，通過情境創設，孩子們能夠更好地理解打字的重要性，而互動游戲和小組討論則能激發他們的學習興趣，提高他們的參與度。

b.教學策略：在講解打字姿勢和指法時，我采用了現場演示和跟學的方式，讓孩子們能夠直觀地學習。同時，我還設置了不同的練習環節，讓孩子們在實踐中掌握技能。

c.教學管理：在課堂上，我注意到有些學生容易分心，所以我通過設置互動環節和提問來吸引他們的注意力。此外，我還及時給予學生鼓勵和表揚，以增強他們的自信心。

d.得失與經驗教訓：在這節課中，我發現了一些需要改進的地方。比如，在講解打字技巧時，有的學生反應較慢，我需要調整講解速度，確保每個學生都能跟上。另外，我還應該在課堂上多安排一些時間讓學生練習，以便他們更好地鞏固所學知識。

2.教學總結：

a.教學效果：從學生的表現來看，本節課的教學效果是比較好的。他們在打字速度和準確性方面都有所提升，而且對打字有了更深入的了解。

b.學生收獲：學生們通過這節課，不僅學會了打字的基本技巧，還增強了信息處理能力和實踐創新能力。更重要的是，他們對信息技術學習的興趣和動力得到了激發。

c.改進措施和建議：針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

-調整講解速度，確保每個學生都能跟上。

-增加練習環節，讓學生在實踐中鞏固所學知識。

-針對不同學生的學習水平，設置個性化的學習任務。

-加強與學生的溝通，了解他們的需求和困難，及時給予幫助。內容邏輯關系①打字姿勢與指法

-正確坐姿：身體保持正直，雙腳平放，椅子高度適宜。

-手指放置：左手放在左下角，右手放在右下角，手指彎曲，指尖輕觸鍵盤。

-指法規則：使用食指、中指、無名指和小指依次擊打對應的字母鍵。

②快速打字技巧

-熟悉鍵盤布局：熟悉鍵盤布局，減少查找時間。

-眼手并用：看屏幕輸入文字，減少視線移動到鍵盤的次數。

-練習打字速度：通過練習提高打字速度，增加打字量。

-使用快捷鍵：掌握常用快捷鍵，提高打字效率。

③打字練習與測試

-基礎練習：進行基礎字母、數字和符號的打字練習。

-混合練習：進行包含多種字符的混合打字練習。

-速度測試：定期進行打字速度測試，監控進步情況。重點題型整理1.**打字姿勢判斷題**

-題型：判斷以下說法是否正確。

-例題：①打字時，身體應保持稍微前傾的姿勢。（）

-答案：錯誤。打字時身體應保持正直，避免前傾或后仰。

2.**指法練習題**

-題型：根據所學指法，完成以下打字練習。

-例題：請用正確的指法輸入以下句子：“我愛學習，學習使我快樂。”

-答案：Ilovelearning,learningmakesmehappy.

3.**快捷鍵應用題**

-題型：選擇合適的快捷鍵完成操作。

-例題：在Word文檔中，想要選中整個文檔，應使用哪個快捷鍵？（）

-答案：Ctrl+A

4.**打字速度測試題**

-題型：在限定時間內完成打字任務，測試打字速度。

-例題：請在1分鐘內打完以下段落，并計算打字速度。

```

春天來了，萬物復蘇。小草從土里探出頭來，柳樹長出了嫩綠的新芽。孩子們在公園里歡快地玩耍，笑聲灑滿了整個春天。

```

-答案：根據學生的實際打字速度給出相應的字數。

5.**打字技巧討論題**

-題型：小組討論，分享提高打字速度和準確性的技巧。

-例題：小組討論：你們認為如何才能在打字時既快又準確？

-答案：學生的答案可能包括以下技巧：

-熟悉鍵盤布局

-練習常用短語和句子

-使用拼音輸入法

-定期進行打字練習

-保持良好的坐姿和手部姿勢作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固本節課所學的打字技巧和知識，我為大家布置以下作業：

1.**家庭打字練習**：

-內容：使用金山打字通或類似的打字軟件，進行至少20分鐘的打字練習。

-目標：提高打字速度和準確性，熟悉鍵盤布局。

2.**打字日記**：

-內容：記錄今天的學習內容，包括學到的打字技巧、遇到的困難以及解決方案。

-目標：通過反思和記錄，幫助學生更好地理解和掌握打字知識。

3.**在線打字測試**：

-內容：訪問T等在線打字測試網站，進行至少一次的打字速度測試。

-目標：通過測試了解自己的打字水平，設定新的學習目標。

4.**小組打字比賽**：

-內容：與家人或朋友一起進行打字比賽，看誰能在規定時間內輸入更多的文字。

-目標：通過比賽提高打字興趣，增強團隊協作能力。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下反饋方式：

1.**及時批改**：

-我會在學生提交作業后的第二天