Module2Unit3Languagepractice-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》Module2Unit3中的“Languagepractice”部分。這部分內(nèi)容可是非常實(shí)用的哦！它主要圍繞“描述日常活動(dòng)”展開(kāi)，通過(guò)一系列的對(duì)話(huà)和練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己的日常生活，比如上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、玩耍等。這樣的內(nèi)容不僅貼近我們的生活，還能幫助我們提高英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力呢！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)，提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)交流的敏感度和參與度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)用能力，學(xué)會(huì)在具體情境中運(yùn)用英語(yǔ)描述日常生活。

3.提升學(xué)生的文化理解力，通過(guò)學(xué)習(xí)日常活動(dòng)的描述，理解不同文化背景下的生活習(xí)慣。

4.強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于學(xué)生能夠掌握如何用英語(yǔ)描述日常活動(dòng)，包括使用正確的時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)。

-例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述經(jīng)常性的動(dòng)作，如“Igotoschoolbybus.”（我乘公交車(chē)上學(xué)。）

-通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生將練習(xí)如何構(gòu)建完整的句子來(lái)描述他們的日常活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情和未來(lái)的計(jì)劃。

-例如，描述過(guò)去的事件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)，如“Yesterday,IwaswatchingTV.”（昨天，我在看電視。）與“IwatchedTVyesterday.”（我昨天看了電視。）

-學(xué)生在表達(dá)未來(lái)計(jì)劃時(shí)可能會(huì)混淆“will”和“goingto”，如“Iwillgototheparktomorrow.”（我明天要去公園。）與“Iamgoingtogototheparktomorrow.”（我打算明天去公園。）

-為了幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中練習(xí)使用這些時(shí)態(tài)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教材配套電子課件、在線(xiàn)聽(tīng)力材料、互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片、時(shí)間軸圖示、課堂活動(dòng)指南教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用輕松的語(yǔ)氣說(shuō)：“Goodmorning,everyone!AreyoureadytodiveintoanotherexcitinglessonofEnglish?Today,we'regoingtoexploretheworldofdailyactivities.HowmanyofyoucandescribeyourdailyroutineinEnglish?Let'sstartwithalittlewarm-up.”

（同學(xué)們，早上好！準(zhǔn)備好開(kāi)始今天英語(yǔ)的冒險(xiǎn)之旅了嗎？今天我們要探索日常活動(dòng)的世界。有多少人可以用英語(yǔ)描述自己的日常生活？讓我們先來(lái)個(gè)小熱身吧。）

2.學(xué)生們積極舉手，老師邀請(qǐng)幾位同學(xué)用英語(yǔ)描述他們的日常。

3.老師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他們注意時(shí)態(tài)和句型的使用。

【新課導(dǎo)入】

1.老師展示一張描繪學(xué)生日常活動(dòng)的圖片，如上學(xué)、做作業(yè)、玩耍等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.老師提問(wèn)：“Whatarethestudentsdoinginthepicture?CanyoudescribetheiractivitiesinEnglish?”

（圖片里的學(xué)生們?cè)谧鍪裁矗磕銈兡苡糜⒄Z(yǔ)描述他們的活動(dòng)嗎？）

3.學(xué)生們分組討論，用英語(yǔ)描述圖片中的活動(dòng)。

4.老師邀請(qǐng)小組代表分享他們的描述，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

【課文學(xué)習(xí)】

1.老師分發(fā)教材，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并注意以下內(nèi)容：

a.課文標(biāo)題：《MyDailyRoutine》

b.課文主要人物：小明

c.課文主要事件：描述小明的日常活動(dòng)

2.老師提問(wèn)：“Whatdoesthetitle'MyDailyRoutine'mean?Canyoufindthemainideaofthepassage?”

（標(biāo)題《MyDailyRoutine》是什么意思？你們能找到文章的主要思想嗎？）

3.學(xué)生分組討論，尋找課文的主要思想和標(biāo)題之間的關(guān)系。

4.老師邀請(qǐng)小組代表分享他們的發(fā)現(xiàn)，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

【課堂活動(dòng)】

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于日常活動(dòng)的情景劇。

2.學(xué)生們用課文中學(xué)到的句型和詞匯，編寫(xiě)劇本，并進(jìn)行角色分配。

3.各小組進(jìn)行情景劇表演，其他小組觀看并給出評(píng)價(jià)。

4.老師對(duì)學(xué)生的表演給予肯定和鼓勵(lì)，并指出需要改進(jìn)的地方。

【鞏固練習(xí)】

1.老師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.練習(xí)題包括：

a.選擇正確的時(shí)態(tài)和句型填空

b.根據(jù)圖片描述日常活動(dòng)

c.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己日常生活的短文

3.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

4.老師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予反饋。

【總結(jié)與作業(yè)】

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.老師布置作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)課文，熟讀課文中的句子

b.用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)，寫(xiě)一篇短文

c.觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，提高聽(tīng)力水平

3.老師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

【課堂延伸】

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的日常生活，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

2.學(xué)生們互相交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z(yǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**語(yǔ)言技能的提升**：

-學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述日常活動(dòng)，如上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、玩耍等。

-通過(guò)角色扮演和情景劇的練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提高，他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和表達(dá)。

2.**詞匯量的擴(kuò)充**：

-學(xué)生們學(xué)習(xí)了大量的與日常生活相關(guān)的詞匯，如“gotoschool”、“dohomework”、“playgames”等。

-通過(guò)課堂活動(dòng)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些新詞匯融入到自己的日常語(yǔ)言表達(dá)中。

3.**語(yǔ)法知識(shí)的掌握**：

-學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，能夠正確地運(yùn)用它們來(lái)描述不同的時(shí)間背景。

-通過(guò)練習(xí)，學(xué)生們能夠識(shí)別和糾正自己在時(shí)態(tài)使用上的錯(cuò)誤，提高了語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

4.**文化意識(shí)的形成**：

-學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)日常活動(dòng)描述的過(guò)程中，了解了不同文化背景下的生活習(xí)慣和差異。

-通過(guò)比較不同文化中相似活動(dòng)的不同表達(dá)方式，學(xué)生們對(duì)文化多樣性有了更深的認(rèn)識(shí)。

5.**思維能力的鍛煉**：

-通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。

-學(xué)生們?cè)趨⑴c課堂活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案，并與其他同學(xué)進(jìn)行有效的溝通。

6.**學(xué)習(xí)策略的掌握**：

-學(xué)生們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)輔助記憶新詞匯，通過(guò)角色扮演來(lái)提高口語(yǔ)能力等。

-學(xué)生們能夠?qū)⑦@些策略應(yīng)用到其他學(xué)科和未來(lái)的學(xué)習(xí)中。

7.**情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變**：

-學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了提升，他們開(kāi)始享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。

-學(xué)生們對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更多的信心，愿意在課堂上積極參與和嘗試。課堂1.**課堂提問(wèn)**：

-在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)針對(duì)課文內(nèi)容提出開(kāi)放性問(wèn)題，如“Canyoutellusaboutyourfavoritedailyactivity?”（你能告訴我們你最喜歡的日常活動(dòng)是什么嗎？）這樣的問(wèn)題旨在鼓勵(lì)學(xué)生思考并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

-我會(huì)觀察學(xué)生的回答，注意他們的發(fā)音、語(yǔ)法使用和詞匯選擇。對(duì)于回答正確或表達(dá)流暢的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答不準(zhǔn)確或表達(dá)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

2.**課堂觀察**：

-通過(guò)課堂觀察，我能夠評(píng)估學(xué)生的參與度和專(zhuān)注程度。我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠跟上課堂節(jié)奏，以及是否能夠獨(dú)立完成課堂任務(wù)。

-我會(huì)特別關(guān)注那些在課堂上顯得猶豫不決或參與度低的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別提問(wèn)或小組活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的參與熱情。

3.**小組活動(dòng)**：

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的合作能力和溝通技巧。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，是否能夠傾聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn)。

-我會(huì)給予小組評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)每個(gè)成員都參與到活動(dòng)中來(lái)，并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4.**課堂測(cè)試**：

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，如小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。這些測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-測(cè)試結(jié)果將作為課堂評(píng)價(jià)的一部分，我會(huì)根據(jù)測(cè)試成績(jī)來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

5.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，是課堂評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)對(duì)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的審閱，包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)和內(nèi)容準(zhǔn)確性。

-我會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我會(huì)給予特別的表?yè)P(yáng)；對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我會(huì)提供具體的反饋和建議。

6.**學(xué)生自評(píng)和互評(píng)**：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，這樣他們可以反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，并從同伴那里獲得反饋。

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些評(píng)價(jià)表格或指南，幫助學(xué)生了解如何進(jìn)行有效的自評(píng)和互評(píng)。

7.**持續(xù)反饋**：

-我會(huì)確保反饋是持續(xù)的，而不是僅在作業(yè)完成后。這樣可以幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

-我會(huì)利用課堂時(shí)間進(jìn)行口頭反饋，確保學(xué)生能夠即時(shí)理解并應(yīng)用這些反饋。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題及主題

-MyDailyRoutine

-描述日常活動(dòng)

②關(guān)鍵時(shí)態(tài)

-一般現(xiàn)在時(shí)：Igotoschoolbybus.

-一般過(guò)去時(shí)：Yesterday,IwatchedTV.

-一般將來(lái)時(shí)：Iwillgototheparktomorrow.

③日常活動(dòng)詞匯

-gotoschool

-dohomework

-playgames

-havedinner

-gotobed

④句型結(jié)構(gòu)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)/狀語(yǔ)

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞+形容詞/名詞

-主語(yǔ)+動(dòng)詞+介詞短語(yǔ)

⑤文化差異

-不同文化中相似活動(dòng)的不同表達(dá)方式

-了解不同生活習(xí)慣

⑥課堂活動(dòng)提示

-角色扮演

-小組討論

-課堂游戲重點(diǎn)題型整理1.**句子改寫(xiě)題**：

-題型：將給定的句子從一種時(shí)態(tài)改寫(xiě)成另一種時(shí)態(tài)。

-例題：Hegoestoschoolbybikeeveryday.（改寫(xiě)為一般過(guò)去時(shí)）

-答案：Hewenttoschoolbybikeeveryday.

2.**信息匹配題**：

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，將句子與相應(yīng)的圖片或情境匹配。

-例題：Matchthesentenceswiththecorrectpictures.

-a)IwatchTVintheevening.

-b)Shereadsabookafterdinner.

-c)Weplaysocceratthepark.

-答案：a)-EveningActivity,b)-AfterDinner,c)-AtthePark

3.**情景對(duì)話(huà)題**：

-題型：根據(jù)課文中的情景，進(jìn)行角色扮演或補(bǔ)全對(duì)話(huà)。

-例題：CompletethedialoguebetweenTomandJerry.

-Tom:Whatdoyoudointhemorning?

-Jerry:__________

-答案：Jerry:Igetupearlyandgotoschool.

4.**短文填空題**：

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的單詞或短語(yǔ)填入空格中。

-例題：Readthepassageandfillintheblankswiththecorrectwords.

-Mydailyroutineisverysimple.I__________inthemorning,__________toschool,__________mylessons,__________home,a