作文考試有“三傻”1、審材料只抓關(guān)鍵詞2、論證結(jié)構(gòu)奇形怪狀3、素材虛空縹緲分論點(diǎn)擬寫誤區(qū)1、沒思路，無邏輯，只會從材料里面照搬照抄。2、缺乏思考，模塊化嚴(yán)重。3、內(nèi)容空洞與啰嗦繁瑣兩極化嚴(yán)重。分論點(diǎn)掌握擬寫技巧，打造優(yōu)秀的分論點(diǎn)議論文分論點(diǎn)的重要性

議論文講求結(jié)構(gòu)要清晰，因?yàn)楹玫慕Y(jié)構(gòu)，既能展示考生清晰的思路，又能提高老師閱卷的速度。閱卷老師在高速閱讀的情況下，希望能在很短的時(shí)間內(nèi)看清作者的思路，看清全文的布局安排，而清晰鋪設(shè)分論點(diǎn)是能幫閱卷老師理清思路的好方法。知識回顧★分論點(diǎn)的概念:

論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)?！锓终擖c(diǎn)的特點(diǎn):

分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來?！局行恼擖c(diǎn)與分論點(diǎn)區(qū)別】(1)中心論點(diǎn)一般放在第一段的末尾,如果句子比較長,還可以單獨(dú)放一段(第二段);(2)①分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。②分論點(diǎn)至少是2個(gè)方面，要緊扣文章的中心論點(diǎn)。③各分論點(diǎn)之間處于同等地位，平行展開，不能重復(fù)。④分論點(diǎn)從不同角度設(shè)置，既豐富全面，使論證廣泛展開，又典型精練，使文章嚴(yán)謹(jǐn)有力。學(xué)習(xí)任務(wù)一：設(shè)置要求

1.分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭，單獨(dú)成段。2.分論點(diǎn)數(shù)量以三個(gè)為佳，至少兩個(gè)，不超過四個(gè)。3.分論點(diǎn)的語言要精練，一般控制在25字左右。4.分論點(diǎn)的句式結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比段。5.分論點(diǎn)的表述要緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。6.常用修辭:比喻、引用、化用、設(shè)問等。

【例1】

中心論點(diǎn)：于細(xì)節(jié)處見精神①于細(xì)節(jié)處可以看到人的品質(zhì)；②于細(xì)節(jié)處可以看到我們的得失；

問題：這二個(gè)分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)含義不一致。品質(zhì)”屬于精神，緊扣中心論點(diǎn)，但是“得失”不是精神，沒扣住中心論點(diǎn)。

改正：3個(gè)分論點(diǎn)的關(guān)鍵詞“品質(zhì)”“素養(yǎng)”“特質(zhì)”就都屬于精神層面的詞語

，緊扣分論點(diǎn)。

①于細(xì)節(jié)處可以看到人的品質(zhì)；②于細(xì)節(jié)處可以看到國民的素養(yǎng)；③于細(xì)節(jié)處可以看到民族的特質(zhì)。

學(xué)習(xí)任務(wù)

二：擬寫原則

小結(jié)：標(biāo)準(zhǔn)一：扣得住

分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的“子論點(diǎn)”，是從幾個(gè)不同的角度、不同的側(cè)面或不同的層次來對中心論點(diǎn)進(jìn)行詮釋，是中心論點(diǎn)的具體化，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的；那么，在擬寫分論點(diǎn)時(shí)，就不能脫離中心論點(diǎn)去“顧左右而言他”。①夢想是亮在人生航道前方的燈塔；②擁有夢想就擁有了人生的希望；③夢想要靠持之以恒的努力去成就。

【例2】命題《給夢想一次開花的機(jī)會》

問題：命題的重心在“給……機(jī)會”，而不在“夢想”，要去談“怎么樣才能讓夢想開花”。但上例三個(gè)分論點(diǎn)分別從屬于“夢想是什么”“夢想的作用”和“怎樣實(shí)現(xiàn)夢想”三個(gè)不同的層面。

改正：圍繞命題的重心“給……機(jī)會”和“夢想開花”的比喻，按照“怎么樣才能讓夢想開花”這同一標(biāo)準(zhǔn)擬寫出以下幾個(gè)分論點(diǎn)。①用信心播種夢想。②用汗水澆灌夢想。③用智慧耕耘夢想。④用創(chuàng)造收獲夢想。小結(jié)：標(biāo)準(zhǔn)二：分得開

幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該是按照同一尺度、同一標(biāo)準(zhǔn)擬寫出來的幾個(gè)方面，處于同一“起跑線”上。否則，我們擬寫出的分論點(diǎn)就會出現(xiàn)“前言不搭后語”的“交叉從屬”的現(xiàn)象。

有學(xué)生在強(qiáng)調(diào)了“綠色生活”的重要性之后，提出四個(gè)分論點(diǎn)：

①綠色生活，能帶來清新的空氣；②綠色生活，也等同于健康的生活；③綠色生活，會使我們遠(yuǎn)離污染；④綠色生活，人文生活，低碳生活。

①綠色生活是對自然的熱愛。②綠色生活是對自然的護(hù)衛(wèi)。③綠色生活是對自然的順應(yīng)。

【例3】2010年江蘇高考作文《綠色生活》

問題：這四個(gè)分論點(diǎn)中概念的大與小、具體與抽象胡亂交織在一起，“剪不斷理還亂”，表面看很有層次感，實(shí)際上文思不清。

改正：圍繞“綠色生活”，可以通過“綠色生活是什么”“綠色生活需要我們怎樣去做”等角度擬寫分論點(diǎn)。

①綠色生活需要我們熱愛自然。②綠色生活需要我們護(hù)衛(wèi)自然。③綠色生活需要我們順乎自然。小結(jié)：標(biāo)準(zhǔn)三：排得順

幾個(gè)分論點(diǎn)之間應(yīng)該構(gòu)成一種并列、遞進(jìn)或?qū)Ρ汝P(guān)系，否則就容易因概念間的界限不清而造成思維的紊亂、結(jié)構(gòu)的混亂。1.扣得住——緊扣材料，緊扣中心，與中心處于同一角度。2.分得開——分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實(shí)。3.排得順——分論點(diǎn)先后順序要合乎邏輯，合乎情理。個(gè)人—集體—國家，物—人，現(xiàn)象—本質(zhì)，是什么—為什么—怎么做，物質(zhì)—精神，當(dāng)代價(jià)值—永恒價(jià)值，功利意義—精神意義，個(gè)人修養(yǎng)—人際關(guān)系，人際關(guān)系—國際關(guān)系……切割分論點(diǎn)的原則

提取分論點(diǎn)時(shí)圍繞中心論點(diǎn)，化大為小，把一個(gè)“大”化為若干個(gè)“小”（用作文題目造句，一段一句），可以從：是什么（就內(nèi)容而言）為什么（就原因而言）怎么樣（就方法而言）中的任何一個(gè)角度來切分分論點(diǎn)。

是什么（就內(nèi)容而言）為什么（就原因而言）怎么樣（就方法而言）設(shè)置分論點(diǎn)的角度學(xué)習(xí)任務(wù)三

[2023年·新高考Ⅰ卷]23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。作文行文思路秉故事之炬，成磅礴之力中心論點(diǎn)：青松寒不落，碧海闊逾澄。歷史長卷徐徐鋪開，好的故事宛如璀璨明珠，以其磅礴之力，促進(jìn)表達(dá)溝通、觸動心靈、啟迪智慧，乃至改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……站在歷史這頭，吾輩應(yīng)秉故事之炬，以成磅礴偉力。(從“故事有力量”這個(gè)核心句子提出觀點(diǎn))分論點(diǎn)①：好的故事，可以幫助我們更好地表達(dá)與溝通(為什么)。分論點(diǎn)②：好的故事，可以觸動人的心靈、啟迪智慧，從而改變一個(gè)人的命運(yùn)(為什么)。分論點(diǎn)③：作為新時(shí)代的青年，吾輩誠應(yīng)挖掘故事的當(dāng)代力量，向世界講好中國故事，展現(xiàn)民族形象(怎么做)。結(jié)尾：大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，讓吾輩秉故事之炬火，傳遞磅礴力量，共赴民族強(qiáng)盛、文化自信的未來！(寄語青年，回扣觀點(diǎn)，升華主題)擬寫分論點(diǎn)的模式?.并列式分解

樣式：在內(nèi)涵/影響/原因/對策等同一要素范疇內(nèi)，從不同角度全面論證。

將分論點(diǎn)按不同視角進(jìn)行分解，分成幾個(gè)分論點(diǎn)。擬寫分論點(diǎn)的模式高考議論文的論證結(jié)構(gòu)：分論點(diǎn)的基本關(guān)系并列模式①是什么。②是什么。③是什么。①為什么：原因。②為什么：原因。③為什么：原因。①會怎樣：結(jié)果。②會怎樣：結(jié)果。③會怎樣：結(jié)果。①怎么做。②怎么做。③怎么做。行業(yè)PPT模板http:///hangye/

并列式結(jié)構(gòu)是議論文基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)技巧之一。即在論證的過程中，將論點(diǎn)分成并列(平行)的幾個(gè)方面，從同一個(gè)議論向度的不同角度進(jìn)行論證。其好處在于論證全面，有條理，能使閱卷老師一目了然。此結(jié)構(gòu)適用于主題比較宏大的作文。論點(diǎn)并列并列式

結(jié)構(gòu)：引論（提出論點(diǎn)）本論（證明論點(diǎn))結(jié)論（照應(yīng)全文）分論點(diǎn)1：論據(jù)＋分析論證分論點(diǎn)2：論據(jù)＋分析論證分論點(diǎn)3：論據(jù)＋分析論證分析以下論點(diǎn)擬寫的角度①修身以為弓。修身，指的是加強(qiáng)修養(yǎng)。②矯思以為矢。矯思，指的是端正思想。③立義以為的。立義，指的是確定目標(biāo)。①鑄造高修養(yǎng)之弓，為追尋理想凝聚力量。②鑄造正思想之箭，為追尋理想端正方向。③樹立高道義之的，讓理想綻放崇高光華。①欲入理想殿堂，必須修身矯思夯基礎(chǔ)。②欲入理想殿堂，必須立義為的明方向。③欲入理想殿堂，必須實(shí)干獻(xiàn)身謀國強(qiáng)。角度：是什么角度：為什么角度：怎么辦拓展積累：2023年·新高考Ⅰ卷：好故事有力量品讀美好故事，汲取磅礴力量中心論點(diǎn)：好的故事，猶如一扇窗戶，無聲觸動心靈，默默啟迪智慧；又如一粒種子，在個(gè)人、民族心里生根發(fā)芽，改變個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)民族的形象。千百年來，中華兒女從口耳相傳的故事中汲取了磅礴的力量，賡續(xù)著中華文明，成就了今日之中國。(從“故事有力量”這個(gè)核心句子提出觀點(diǎn))分論點(diǎn)①：品讀經(jīng)典故事，共鳴古人心靈，碰撞智慧火花(怎么做)。分論點(diǎn)②：品讀今人故事，蕩滌心靈雜質(zhì)，成就美好人生(怎么做)。分論點(diǎn)③：品讀國家故事，沉淀文化基因，展現(xiàn)民族形象(怎樣做)。結(jié)尾：古往今來，中國故事不僅書寫在典籍里，更記錄在華夏兒女走向世界的腳步里。在這個(gè)機(jī)遇涌流的新時(shí)代，時(shí)代青年要耐心品讀中國好故事，從中汲取力量，激蕩成共鳴，賡續(xù)譜寫新的故事，最終匯聚成磅礴的“中國力量”，助推中華民族的偉大復(fù)興。(寄語青年，回扣觀點(diǎn)，升華主題)?.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

這種方法，是按“是什么→為什么→怎么樣”的思路安排結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點(diǎn)回答三個(gè)問題：①是什么，②為什么，③怎么樣。是前面三種方法的復(fù)式組合。當(dāng)然，也可選擇“是什么→②怎么樣”或“為什么→怎么樣”的思路進(jìn)行。

這種方法可以使文章顯得思路縝密，內(nèi)容豐實(shí)，運(yùn)用這種“復(fù)式組合法”架構(gòu)文章時(shí)，必須嚴(yán)格遵守“內(nèi)容有主次之別，處理有詳略之異”的原則，并盡量保證在設(shè)置分論點(diǎn)的過程中體現(xiàn)這一原則。遞進(jìn)模式①是什么。②為什么/會怎樣：原因、結(jié)果③怎么做。行業(yè)PPT模板http:///hangye/

層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，顧名思義，就是要層層遞進(jìn)。一般將中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)由淺入深、由表及里、由簡單到復(fù)雜的分論點(diǎn)進(jìn)行論證，最后總結(jié)論點(diǎn)，這就是“層進(jìn)式結(jié)構(gòu)”。

層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，較并列式結(jié)構(gòu)更易于深入論述論點(diǎn)，符合人們由淺入深認(rèn)識問題的規(guī)律。

分析以下論點(diǎn)擬寫的角度中心論點(diǎn)：孤獨(dú)是幸福、安樂的源泉。①孤獨(dú)是超越常人的曠達(dá)與淡泊，它是幸福的前提。

②孤獨(dú)讓我們擁有內(nèi)省的時(shí)空，它是享受幸福的條件。

③孤獨(dú)要求我們與現(xiàn)實(shí)適當(dāng)?shù)乇３志嚯x，它是享受到幸福的方法。中心論點(diǎn)：沒有規(guī)矩，難成方圓①沒有規(guī)矩，個(gè)人難成才

②沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定

③沒有規(guī)矩，國家難以發(fā)展

中心論點(diǎn)：堅(jiān)持所愛①鐘芳蓉的堅(jiān)持所愛實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值

②堅(jiān)持所愛也是考古學(xué)界最寶貴的品格

③堅(jiān)持所愛理應(yīng)成為社會各界的追求

是什么為什么怎么辦（個(gè)人）為什么（集體）為什么（國家）為什么（一個(gè)人）（一群人）（精神品質(zhì)）拓展積累：2022年·新高考Ⅰ卷：圍棋三手以本手為基，避俗手之劣，創(chuàng)妙手之舉中心論點(diǎn)：本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，俗手是舍本逐末。妙手是在本手的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，(是什么)因此初學(xué)者要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，避免落入俗手，創(chuàng)造妙手之境(中心論點(diǎn))。分論點(diǎn)①：本手是正規(guī)下法，妙手是精妙下法，始于本，妙在新，循本而創(chuàng)新。(是什么，怎么做，)分論點(diǎn)②：本手為基礎(chǔ)，妙手為開拓創(chuàng)新，扎實(shí)基礎(chǔ)才能為開拓創(chuàng)新積蓄前進(jìn)能量。(是什么，會怎樣)分論點(diǎn)③：俗手是沒學(xué)好本手就追求妙手而出現(xiàn)的壞棋，初學(xué)者打牢功底，避免誤入歧途，才能守正而創(chuàng)新。(是什么，怎樣做)結(jié)尾：人生的道路上，我們每個(gè)人都是初學(xué)者，我們更應(yīng)從中領(lǐng)悟“本手、妙手、俗手”的智慧。在前行路上，我們要打好基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地；要敢于創(chuàng)新，出人意料，讓人生之路更順坦光明。

2024屆深圳市一模·一條河流以大海為目的，不忘流經(jīng)土地

“一條河流曲折向前，不只是為了抵達(dá)大海，也是為了流經(jīng)更多的土地。”[直接引材]掩卷沉思，這句金玉良言意蘊(yùn)豐富，如夜空中閃爍的明星，為新時(shí)代青年的成長指引方向[評材]。作為國家的未來、民族的希望，當(dāng)代青年不妨學(xué)做一條“河流”，以大海為目的，不忘流經(jīng)土地[亮觀點(diǎn)]。分論點(diǎn)①：“大海”是我們的目標(biāo)夢想，“土地”是我們逐夢途中的經(jīng)歷，共同推動我們曲折向前。(是什么、目的關(guān)系)分論點(diǎn)②：青年在成長過程中既心存星辰大海，也要學(xué)會欣賞過程中的風(fēng)景，珍惜沿途的寶貴經(jīng)歷。(怎么做、并列關(guān)系)分論點(diǎn)③：吾輩當(dāng)做一條曲折流淌的河流，以大海為目的，不忘流經(jīng)土地，注重過程，享受體驗(yàn)，提升自己的格局與視野。(怎么做，遞進(jìn)關(guān)系)?.對照式結(jié)構(gòu)樣式：從正反兩個(gè)角度證明自己的論點(diǎn)。

將兩種不同的事物或者同一事物的不同方面加以對照比較，主體段從正反兩個(gè)方面提出分論點(diǎn)，進(jìn)行正反對比，分析論證，最后得出結(jié)論。對照模式正反對比：肯定/否定、贊揚(yáng)/批判辯證對舉：看似矛盾對立/實(shí)則辯證統(tǒng)一行業(yè)PPT模板http:///hangye/

運(yùn)用對照式，就是把兩種對立的事物或同一事物互相矛盾的兩個(gè)方面進(jìn)行對照比較。通過比較來講清道理，闡明觀點(diǎn)。具體地說，就是在論證過程中既要正面說理，又要反面闡述；在對比分析中，表明正確的觀點(diǎn)，從而達(dá)到寫作的目的。

正反對照式的結(jié)構(gòu)，既可以體現(xiàn)在段內(nèi)句與句之間，也可以體現(xiàn)在段與段之間。能夠揭示實(shí)質(zhì)、挖根源、講意義、論危害，進(jìn)行辯證分析，它對于議論的深入、論點(diǎn)的突出、說服力的增強(qiáng)，都大有裨益。

分析以下論點(diǎn)擬寫的角度中心論點(diǎn)：把握“快與慢”的藝術(shù)，讓人生更精彩①快是一種激情，有速度，更是一種緊跟時(shí)代的態(tài)度。

②慢是一種閑適，有深度，更是一種對生活的享受和熱愛。

③快與慢需要結(jié)合，享受速度時(shí)代的便捷，安撫心靈的歲月靜好。中心論點(diǎn)：堅(jiān)持他塑與自塑并舉，助推個(gè)人、集體和社會發(fā)展①他塑與自塑并舉，有利于個(gè)人的發(fā)展。②他塑與自塑并舉，有利于集體的發(fā)展。③他塑與自塑并舉，有利于國家的發(fā)展。A+B+ABAB+AB+AB

拓展積累：2024年·新高考Ⅰ卷馭人工智能之舟，揚(yáng)探索新問之帆

在科技的浪潮中，人工智能如同一艘巨輪，破浪前行，將我們帶至前所未有的知識彼岸。然而，當(dāng)智能之光照耀，答案觸手可及時(shí)，我們是否應(yīng)為此而欣喜，認(rèn)為問題將逐漸消弭？實(shí)則不然，問題之海，無邊無際，唯有馭人工智能之舟，揚(yáng)探索新問題之帆，我們方能不斷拓寬知識的邊界，推動科技的發(fā)展。（首段提出中心論點(diǎn)）分論點(diǎn)①：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”在信息時(shí)代，我們用好人工智能，就如同在問題的海洋里駕駛了一艘裝備精良的帆船，能助我們乘風(fēng)破浪。（分論點(diǎn)1，肯定了人工智能的優(yōu)點(diǎn)）分論點(diǎn)②：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边^度依賴人工智能，可能會讓我們陷入思維惰性的沼澤，失去主動提問的能力。（分論點(diǎn)2，強(qiáng)調(diào)了人工智能帶來的負(fù)面影響）分論點(diǎn)③：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀儜?yīng)以人工智能為工具，不斷拓寬知識的邊界。（分論點(diǎn)3，怎么辦角度，強(qiáng)調(diào)如何利用人工智能）

2021年·新高考Ⅰ卷：體育之效之強(qiáng)與弱強(qiáng)者不喜而恒強(qiáng)，弱者不悲而終強(qiáng)開頭：讀過毛主席的《體育之研究》，于強(qiáng)弱有所思，乃知一至理∶強(qiáng)者不自喜方恒強(qiáng)，弱者不自悲終強(qiáng)大。分論點(diǎn)①：生而為強(qiáng)者，當(dāng)合理運(yùn)用其強(qiáng)，方可恒強(qiáng)。分論點(diǎn)②：生而為弱者，當(dāng)不自卑于其弱，而以勤為計(jì)，增益不能亦可終強(qiáng)。分論點(diǎn)③：強(qiáng)弱之勢可變矣，吾輩青年，當(dāng)以不喜不悲姿態(tài)，面對挑戰(zhàn)，肩挑責(zé)任，立于恒強(qiáng)。結(jié)尾：習(xí)總書記曾言：“廣大青年生逢其時(shí)，重任在肩。”時(shí)值百年未有之大變局，面對世界強(qiáng)弱之勢，吾輩青年當(dāng)謹(jǐn)記，吾強(qiáng)時(shí)則胸懷天下，“達(dá)者兼濟(jì)天下”；吾弱時(shí)鍛煉自我，“窮則獨(dú)善其身”。強(qiáng)者不喜而恒強(qiáng)，霸則轉(zhuǎn)衰；弱者不悲而勤奮與自信，終變強(qiáng)。強(qiáng)弱之勢非由天定，而取決于吾等之態(tài)度。學(xué)習(xí)任務(wù)

四：學(xué)會升格分論點(diǎn)

1、技巧——填充修飾語或重點(diǎn)詞匯

寫出較簡短的分論點(diǎn)句后，可以在句子中加入適量的修飾語使之語意更加完整充實(shí)，語氣更加舒緩自然，修飾語可優(yōu)先考慮四字詞組。

示例

逼迫，讓懶惰者變得勤奮;

逼迫，讓迷茫者變得清醒;

逼迫，讓失意者邁向成功;潤色:逼迫，讓

的懶惰者勤奮向上

逼迫，讓

的迷茫者豁然開朗

逼迫，讓

的失意者東山再起

無所事事的渾渾噩噩的灰心喪氣的2、技巧——借助句式（將分論點(diǎn)加以修飾、限定，構(gòu)成排比句）示例：中心論點(diǎn)：人生要奮勇拼搏，力爭上游。潤色：爭是一種態(tài)度，一種

的態(tài)度。爭是一種品格，一種

的品格。爭是一種自信，一種

的自信。孜孜不倦、力爭上游不畏強(qiáng)權(quán)、誓不言敗敢為人先、壯志滿懷3、技巧——巧妙設(shè)置情境（加入對象、情境）①

，應(yīng)如太空之旅，以精研深耕、斜杠跨界，抵達(dá)無涯學(xué)海的未知之境。②

，當(dāng)學(xué)航天精神，以勇敢探索，突破自我，抵達(dá)個(gè)人發(fā)展的未知之境。③

，當(dāng)如月背之探，以終身學(xué)習(xí)，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，抵達(dá)探索世界的未知之境。青年治學(xué)青年廣才青年篤行【當(dāng)堂訓(xùn)練】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在2025年浙江省兩會上，一句“以長期主義者的堅(jiān)定，干好難而正確的事”引得網(wǎng)友點(diǎn)贊。長期主義不是簡單的長期堅(jiān)持，而是一種在正確方向上不斷優(yōu)化、堅(jiān)定踐行的方法論。請結(jié)合上述材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題解析：（1）關(guān)鍵信息把握：關(guān)鍵信息有“長期主義”“正確方向”“不斷優(yōu)化”“堅(jiān)定踐行”“難而正確的事”?？忌枰獓@這些信息，深入思考長期主義在個(gè)人成長、社會發(fā)展、國家建設(shè)等層面的體現(xiàn)和意義，思考如何在正確方向上通過持續(xù)優(yōu)化和堅(jiān)定踐行去達(dá)成目標(biāo)。（22）與高考試題關(guān)聯(lián)分析：與2024年新課標(biāo)II卷“抵達(dá)未知之境”有相似之處，都引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注在達(dá)成目標(biāo)過程中的堅(jiān)持、探索與發(fā)展?！暗诌_(dá)未知之境”強(qiáng)調(diào)不懼失敗、不斷嘗試去探索未知，而本題強(qiáng)調(diào)在正確方向上以長期主義實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都注重對學(xué)生在追求目標(biāo)過程中思維品質(zhì)和精神內(nèi)涵的考查

。同時(shí)，和全國甲卷“真正的相遇”也存在一定聯(lián)系，都是給出一種理念或現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身感悟與思考展開論述，考查學(xué)生對生活、社會現(xiàn)象的觀察與分析能力。寫作指導(dǎo)：（1）個(gè)人成長層面：論述在個(gè)人成長中，樹立長期目標(biāo)并在正確方向上持續(xù)努力的重要性。比如學(xué)生為了提升成績，不能僅靠短期突擊，而是要制定長期學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)定克服學(xué)習(xí)中的困難，像堅(jiān)持每天閱讀、定期復(fù)習(xí)總結(jié)等，最終實(shí)現(xiàn)知識積累和能力提升，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長目標(biāo)。（2）社會發(fā)展層面：從社會發(fā)展角度，闡述長期主義在各領(lǐng)域的積極作用。以科技創(chuàng)新領(lǐng)域?yàn)槔蒲腥藛T堅(jiān)持長期主義，數(shù)年甚至數(shù)十年如一日投身研究，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案、攻克技術(shù)難題，像袁隆平團(tuán)隊(duì)長期致力于雜交水稻研究，最終提高糧食產(chǎn)量，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，解決民生問題，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。寫作指導(dǎo)：（3）國家建設(shè)層面：分析國家在發(fā)展戰(zhàn)略上秉持長期主義的意義。如我國堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)注重生態(tài)保護(hù)、社會公平等，不斷優(yōu)化政策，堅(jiān)定執(zhí)行，長期投入資源進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育醫(yī)療改革等，從“五年規(guī)劃”到“百年目標(biāo)”，推動國家綜合實(shí)力提升，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。（4）辯證思考層面：探討在追求長期目標(biāo)過程中，如何平衡短期利益與長期發(fā)展。指出不能因短期利益而忽視長期目標(biāo)，也不能只著眼長期而不顧眼前實(shí)際。企業(yè)在發(fā)展中既要關(guān)注當(dāng)下市場需求，獲取短期利潤維持運(yùn)營，又要投入研發(fā)創(chuàng)新，堅(jiān)持長期主義，提升核心競爭力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。官方立意參考：（1）秉持長期主義，成就非凡之功（2）堅(jiān)守正確方向，踐行長期主義（3）行長期主義之路，綻輝煌成就之花（4）深耕自己，持續(xù)努力，綻放生命光芒（5）路雖遠(yuǎn)，行則至，事雖艱，做則成。持長期主義，實(shí)現(xiàn)人生蛻變

在2025年浙江省兩會上，一句“以長期主義者的堅(jiān)定干好難而正確的事”引起網(wǎng)友熱議。身為新時(shí)代青年的我們，身處百年未有之大變局，更應(yīng)該學(xué)會持守長期主義，始終沿著正確的方向，不斷優(yōu)化自己，堅(jiān)定踐行，去做難且正確的事情,以破繭成蝶的姿態(tài)，實(shí)現(xiàn)人生的蛻變。

持守長期主義,能夠幫助我們識別正確的方向，在正確的道路上，矢志不渝，實(shí)現(xiàn)獨(dú)特的人生價(jià)值。

持守長期主義，需要我們堅(jiān)定踐行，縱使前方溝壑叢生，也要矢志不移向著心中的理想與夢出發(fā)。

持守長期主義，需要我們不斷優(yōu)化自身，以“日日新”的姿態(tài)攻堅(jiān)克難，干好難事。

一山又一山，山山連連，一程又一程，層程跋涉，身處最好的時(shí)代，吾儕青年應(yīng)當(dāng)持守長期主義，始終沿著正確的方向，以矢志不渝的精神堅(jiān)定踐行，不斷優(yōu)化自身，去開拓，去創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)人生蛻變，助力國家富強(qiáng)。秉持長期主義，駛向理想彼岸中心論點(diǎn)：

長期主義，是人生、事業(yè)乃至國家發(fā)展中不可或缺的智慧與力量，它指引我們跨越重重波濤，駛向理想彼岸。

分論點(diǎn)：①長期主義是個(gè)人成長的關(guān)鍵密碼。②長期主義是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉。③長期主義是國家繁榮昌盛的根基。結(jié)論：長期主義是一種信念，一種堅(jiān)持，一種在正確道路上不斷前行的力量。讓我們秉持長期主義，堅(jiān)定地朝著理想的彼岸航行，用汗水和智慧書寫屬于自己的輝煌篇章，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。適用素材：“布衣院士”盧永根、屠呦呦、翻譯家許淵沖、餃子導(dǎo)演、于和偉、蘇炳添、鞏立姣、華為公司、脫貧攻堅(jiān)。片段

持守長期主義，需要我們不斷優(yōu)化自身，以“日日新”的姿態(tài)攻堅(jiān)克難，干好難事。為了避免長期主義中簡單重復(fù)的錯誤傾向，我們必須在實(shí)踐的過程不斷優(yōu)化自己的知識儲備、能力水平、思維方式，以面對日新月異的時(shí)代?？纯萍碱I(lǐng)域，梁文峰團(tuán)隊(duì)不斷優(yōu)化人工智能的算法，最終讓deepseek走進(jìn)