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文檔簡介

丟失的駱駝北師大版五年級語文下冊第八單元1.從找駱駝這件事中，懂得遇事要仔細觀察，抓住事物之間的因果聯系，進行剖析和判斷，才能得出正確的結論。2.積累詞語。3.朗讀課文，讀出人物對話的語氣。學習目的一本人走失了一只駱駝，四兄弟雖然沒有見過那只駱駝，卻幫助這本人找回了駱駝，你想知道是怎么回事嗎？1.課文講了一件什么事？

2.四兄弟非常詳盡地說了駱駝的哪些情況？

3.這些詳盡的情況四兄弟是怎么知道的？

思考討論1.讀一讀，議一議：四兄弟是依據什么知道駱駝的有關情況的？

處理難題2.填一填，說一說：因為老大看見__________________，所以知道_______________________；因為老二看見____________________，所以知道_______________________；

因為老三看見___________________，所以知道_______________________；因為老四看見＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

處理難題３.讀一讀，想一想：為什么四兄弟能指點駱駝主人找回駱駝。處理難題四兄弟沒見過那只駱駝的模樣，卻憑著他們敏銳的觀察力和準確無誤的判斷，憑著駱駝留下的幾處跡象，就剖析得出駱駝的詳盡情況，達到了“窺一斑而知全豹”的境界，真可謂是觀察與思考的典范。

總結朗讀課文，想一想駱駝主人和四兄弟說話時的動作、神態、心情和語氣等，給文中的人物言語補充恰當的提示語。小組嘗試表演。

任選其中一項練習說一說，寫一寫。

１．駱駝主人找到駱駝后，心情怎樣，心中會怎么想，對四兄弟會說些什么？２．在學習、生活中你有沒有留心觀察、認真思考

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