第一單元第一課情感表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要開(kāi)啟一段美術(shù)的旅程，一起探索情感表達(dá)的奧秘。首先，我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事引入課題，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中感受情感的力量。然后，我會(huì)帶領(lǐng)大家欣賞一些經(jīng)典的美術(shù)作品，分析藝術(shù)家如何通過(guò)畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)情感。最后，我會(huì)指導(dǎo)大家動(dòng)手實(shí)踐，用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的情感。讓我們一起在藝術(shù)的海洋中暢游，感受生活的美好！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)審美感知能力，學(xué)會(huì)從藝術(shù)作品中感受和識(shí)別不同的情感表達(dá)。

2.提升美術(shù)表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、手工等手段表達(dá)個(gè)人情感。

3.增強(qiáng)文化理解，了解不同文化背景下的情感表達(dá)方式及其在美術(shù)作品中的體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解情感表達(dá)在美術(shù)作品中的重要性，能夠識(shí)別和分析作品中的情感元素。

②掌握基本的繪畫(huà)技巧和材料運(yùn)用，能夠運(yùn)用線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等手法表達(dá)個(gè)人情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生如何將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的視覺(jué)形象，實(shí)現(xiàn)情感與藝術(shù)的結(jié)合。

②在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生克服表達(dá)上的局限性，鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性化表達(dá)。

③幫助學(xué)生理解不同文化背景下情感表達(dá)的多樣性，提升跨文化交流的審美意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩、剪刀、膠水、多媒體投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)、藝術(shù)欣賞視頻、在線(xiàn)藝術(shù)教程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、個(gè)人創(chuàng)作展示教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開(kāi)始時(shí)，我會(huì)播放一段輕柔的音樂(lè)，營(yíng)造一個(gè)溫馨的藝術(shù)氛圍。

-我會(huì)站在教室前，拿起一幅抽象的畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：“同學(xué)們，這幅畫(huà)讓你感受到了什么？它是如何觸動(dòng)你的情感的？”

-通過(guò)這樣的提問(wèn)，我希望學(xué)生們能夠開(kāi)始思考情感與美術(shù)作品之間的關(guān)系。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-首先，我會(huì)介紹情感表達(dá)在美術(shù)中的重要性，舉例說(shuō)明不同藝術(shù)家如何通過(guò)作品傳達(dá)情感，如梵高的《星夜》和莫奈的《睡蓮》。

-②接著，我會(huì)展示一些經(jīng)典的中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)作品，如齊白石的《蝦》和徐悲鴻的《奔馬》，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的情感表達(dá)。

-③最后，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹一些基本的繪畫(huà)技巧，如色彩搭配、線(xiàn)條運(yùn)用和構(gòu)圖原則，為接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-①我會(huì)先讓學(xué)生們自由選擇繪畫(huà)工具和材料，然后分配給他們時(shí)間，讓他們嘗試用繪畫(huà)表達(dá)自己的情感。

-②在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予個(gè)性化的建議和鼓勵(lì)。

-③我會(huì)組織一次現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì)，讓學(xué)生們展示自己的作品，并簡(jiǎn)要解釋他們想要表達(dá)的情感。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-①學(xué)生們將根據(jù)作品風(fēng)格和情感表達(dá)進(jìn)行分組，每組選擇一幅作品進(jìn)行深入討論。

-②小組成員需要討論并回答以下問(wèn)題：這幅作品傳達(dá)了哪些情感？藝術(shù)家是如何通過(guò)畫(huà)面元素實(shí)現(xiàn)的？

-③例如，討論《星夜》時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)討論作品中流動(dòng)的線(xiàn)條如何傳達(dá)不安和激情。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-在活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)每個(gè)小組的代表分享他們的討論結(jié)果。

-我會(huì)總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多感受，用藝術(shù)的方式表達(dá)自己。

-我會(huì)以一句富有啟發(fā)性的話(huà)結(jié)束課程：“藝術(shù)是情感的窗口，讓我們一起用畫(huà)筆打開(kāi)它?！?/p>

整個(gè)教學(xué)流程緊湊而富有互動(dòng)性，旨在幫助學(xué)生理解和掌握情感表達(dá)在美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**情感識(shí)別與理解能力提升**：通過(guò)欣賞和分析不同藝術(shù)家的作品，學(xué)生能夠識(shí)別和描述作品中的情感元素，如喜悅、悲傷、憤怒、寧?kù)o等。例如，學(xué)生在觀察梵高的《星夜》時(shí)，能夠表達(dá)出作品中流動(dòng)的線(xiàn)條和深邃的夜空所傳達(dá)的不安和神秘感。

2.**美術(shù)表現(xiàn)技巧掌握**：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了基本的繪畫(huà)技巧，如色彩的搭配、線(xiàn)條的運(yùn)用和構(gòu)圖的平衡。這些技巧的掌握使得學(xué)生在創(chuàng)作自己的作品時(shí)能夠更加自信地表達(dá)情感。例如，學(xué)生在創(chuàng)作《我的家鄉(xiāng)》時(shí)，能夠運(yùn)用色彩和線(xiàn)條描繪出家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景和自己的情感體驗(yàn)。

3.**創(chuàng)作能力增強(qiáng)**：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了自己的創(chuàng)作能力，學(xué)會(huì)了如何將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的視覺(jué)形象。這種能力不僅體現(xiàn)在繪畫(huà)創(chuàng)作中，還可能延伸到日常生活中的其他表達(dá)方式，如寫(xiě)作、演講等。

4.**文化理解與審美意識(shí)提高**：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的藝術(shù)作品，學(xué)生拓寬了視野，理解了情感表達(dá)在不同文化中的多樣性。這種跨文化的理解有助于學(xué)生形成更加開(kāi)放和包容的審美意識(shí)。

5.**批判性思維與問(wèn)題解決能力**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分析和評(píng)價(jià)不同藝術(shù)作品，這促使他們發(fā)展批判性思維和問(wèn)題解決能力。例如，在討論《蒙娜麗莎的微笑》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)探討微笑的神秘感是如何通過(guò)畫(huà)面構(gòu)圖和色彩來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

6.**自我表達(dá)與交流能力**：通過(guò)展示和分享自己的作品，學(xué)生不僅鍛煉了自我表達(dá)的能力，還學(xué)會(huì)了如何與他人交流自己的藝術(shù)觀點(diǎn)。這種能力對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都是寶貴的。

7.**情感管理與社會(huì)適應(yīng)能力**：藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)情感釋放的過(guò)程，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)，學(xué)生能夠更好地管理和處理自己的情感，提高社會(huì)適應(yīng)能力。例如，一些學(xué)生在創(chuàng)作《我的夢(mèng)想》時(shí)，通過(guò)藝術(shù)的方式宣泄了對(duì)未來(lái)的憧憬和焦慮。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和專(zhuān)注程度，記錄下哪些學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，哪些學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)情感表達(dá)的濃厚興趣。

-通過(guò)學(xué)生的眼神交流、身體語(yǔ)言和表情，評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和接受程度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組討論的深度和廣度，包括學(xué)生對(duì)不同藝術(shù)作品的分析是否準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合作品和自己的理解進(jìn)行討論。

-檢查每個(gè)小組成員的參與情況，確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言和貢獻(xiàn)自己的想法。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，考察學(xué)生對(duì)情感表達(dá)基本概念的理解，如情感的定義、情感在美術(shù)作品中的表現(xiàn)方式等。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

4.作品評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作品，包括色彩運(yùn)用、構(gòu)圖技巧和情感表達(dá)是否到位。

-提供具體的反饋，如“你的線(xiàn)條運(yùn)用很流暢，能夠很好地表達(dá)出動(dòng)態(tài)感”或“你的色彩搭配很和諧，讓人感受到了寧?kù)o的氛圍”。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的情感識(shí)別能力，評(píng)價(jià)他們是否能夠準(zhǔn)確描述和分析作品中的情感。

-對(duì)于學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)技巧，提供個(gè)性化的反饋，如“你的畫(huà)面構(gòu)圖很有創(chuàng)意，可以考慮在未來(lái)的作品中嘗試不同的布局方式”。

-對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)作能力，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新和嘗試，如“你的作品非常有個(gè)人特色，繼續(xù)保持你的想象力，未來(lái)會(huì)有更多的驚喜”。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，我將確保以下幾點(diǎn)：

-評(píng)價(jià)的公正性和客觀性，避免主觀偏見(jiàn)。

-反饋的及時(shí)性和針對(duì)性，幫助學(xué)生即時(shí)了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)反思和自我提升。

-創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍中接受評(píng)價(jià)和反饋。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們一起來(lái)回顧一下，看看有哪些做得好的地方，哪些還有待提高。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過(guò)音樂(lè)和畫(huà)作，營(yíng)造了不錯(cuò)的氛圍。學(xué)生們?cè)谳p松的環(huán)境下開(kāi)始思考，這對(duì)我挺有幫助的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生剛開(kāi)始還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，不太敢開(kāi)口。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂的引導(dǎo)還不夠自然，下次我會(huì)試著更加自然地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。

在講授新課的時(shí)候，我嘗試了幾個(gè)不同的例子，從西方藝術(shù)到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，希望讓學(xué)生們看到情感表達(dá)的多樣性。我覺(jué)得這個(gè)策略挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谟懻摗缎且埂泛汀段r》的時(shí)候，明顯更加投入了。但是，我也注意到，在講解色彩和線(xiàn)條的時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有給每個(gè)技巧足夠的時(shí)間去深入探討。下次，我可能會(huì)提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的講解材料，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解。

實(shí)踐活動(dòng)部分，學(xué)生們表現(xiàn)得很積極，創(chuàng)作出了很多有想法的作品?？吹剿麄?cè)诋?huà)布上自由揮灑，我真的很高興。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了困難，比如不知道如何將情感轉(zhuǎn)化為具體的畫(huà)面。這可能是因?yàn)槲覍?duì)創(chuàng)作方法的講解還不夠清晰。我需要在這方面做得更好，比如提供更多具體的創(chuàng)作指導(dǎo)或者展示一些成功的案例。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得挺熱烈的，但是我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論內(nèi)容比較表面，沒(méi)有達(dá)到深入分析作品情感表達(dá)的目的。這可能是因?yàn)槲以诜纸M的時(shí)候沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。下次，我會(huì)更加細(xì)致地分組，確保每個(gè)小組都能有深入討論的機(jī)會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我看到了學(xué)生的進(jìn)步，也讓我意識(shí)到自己在教學(xué)中的不足。以下是我的一些改進(jìn)措施和建議：

-提前準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)材料，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解。

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作和討論中的困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并給予他們具體的反饋，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己。

-在教學(xué)中，更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的情感。

我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中做得更好，幫助學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)的世界里找到屬于自己的色彩。板書(shū)設(shè)計(jì)1.情感表達(dá)的定義與重要性

①情感表達(dá)：藝術(shù)家通過(guò)作品傳達(dá)情感的過(guò)程。

②重要性：情感表達(dá)是藝術(shù)作品生命力的重要組成部分，能夠觸動(dòng)觀者的心靈。

2.情感表達(dá)的手法

①色彩：通過(guò)冷暖、明暗等色彩對(duì)比來(lái)表達(dá)情感。

②線(xiàn)條：通過(guò)線(xiàn)條的粗細(xì)、曲直等變化來(lái)傳達(dá)情感。

③構(gòu)圖：通過(guò)畫(huà)面的布局和元素排列來(lái)營(yíng)造情感氛圍。

3.情感表達(dá)的例子

①梵高的《星夜》：流動(dòng)的線(xiàn)條和深邃的夜空表達(dá)不安和神秘感。

②齊白石的《蝦》：精細(xì)的筆觸和生動(dòng)的形態(tài)展現(xiàn)對(duì)生命的熱愛(ài)。課后作業(yè)1.**繪畫(huà)實(shí)踐**：

-作業(yè)描述：選擇一個(gè)你最近經(jīng)歷的情感體驗(yàn)，如快樂(lè)、悲傷、憤怒等，用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。嘗試運(yùn)用在本節(jié)課中學(xué)到的色彩、線(xiàn)條和構(gòu)圖技巧。

-答案示例：一位學(xué)生選擇“快樂(lè)”作為情感主題，他運(yùn)用明亮的色彩和流暢的線(xiàn)條描繪了一個(gè)孩子在公園里玩耍的場(chǎng)景，畫(huà)面中的孩子笑容滿(mǎn)面，周?chē)沫h(huán)境也充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。

2.**藝術(shù)作品分析**：

-作業(yè)描述：選擇一幅你喜歡的美術(shù)作品，分析它如何通過(guò)色彩、線(xiàn)條和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)情感。寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。

-答案示例：一位學(xué)生選擇了《蒙娜麗莎的微笑》，他分析了畫(huà)中人物微笑的微妙變化如何通過(guò)色彩和線(xiàn)條的精細(xì)處理，傳達(dá)出一種神秘而寧?kù)o的情感。

3.**情感日記**：

-作業(yè)描述：每天記錄下你的情感變化，可以是日記的形式，也可以是繪畫(huà)日記。在日記中，嘗試用文字或畫(huà)筆描述你的情感。

-答案示例：一位學(xué)生在日記中記錄了參加學(xué)?；顒?dòng)的喜悅，他寫(xiě)道：“今天學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了接力賽，雖然我們最后沒(méi)有得獎(jiǎng)，但我們一起努力、互相鼓勵(lì)的感覺(jué)讓我非常開(kāi)心?！?/p>

4.**小組討論作業(yè)**：

-作業(yè)描述：與你的美術(shù)小組同學(xué)一起，選擇一幅你們共同喜歡的藝術(shù)作品，進(jìn)行深入討論。討論內(nèi)容包括作品傳達(dá)的情感、藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖等，并準(zhǔn)備一份小組報(bào)告。

-