第3課《主動拒絕煙酒與毒品》（第一課時）（教學設計）主備人備課成員教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進《主動拒絕煙酒與毒品》的第一課時。這節課，我們將會結合課本內容，深入探討如何勇敢地拒絕煙酒和毒品，守護我們的身心健康。這節課與課本緊密相連，旨在幫助大家樹立正確的價值觀，增強自我保護意識。讓我們一起開啟這段有趣的探索之旅吧！????核心素養目標分析重點難點及解決辦法重點：

1.理解拒絕煙酒與毒品的重要性，這是培養學生正確價值觀的關鍵。

2.學習如何運用有效策略進行拒絕，提升學生的溝通能力和自我保護意識。

難點：

1.學生可能對煙酒與毒品的危害認識不足，難以形成堅定的拒絕態度。

2.在現實生活中，面對誘惑時，學生可能缺乏拒絕的具體方法和技巧。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學生深刻認識到煙酒與毒品的危害。

2.引導學生討論和分享拒絕誘惑的經驗，提供實用的拒絕技巧和方法。

3.結合實際情境，進行模擬練習，增強學生的應對能力和自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方式，確保學生理解基礎知識的同時，通過小組討論激發思考。

2.設計“拒絕誘惑挑戰”角色扮演活動，讓學生在模擬情境中學習如何拒絕煙酒與毒品。

3.利用多媒體展示毒品的危害圖片和視頻，增強直觀感受。

4.通過“無毒校園”項目導向學習，讓學生分組策劃并實施校園宣傳活動，提高實踐能力。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于青少年濫用煙酒和毒品的新聞報道或短片，引起學生共鳴。

2.提出問題：同學們，看到這些新聞，你們有什么感受？我們應該如何保護自己，遠離這些危害？

3.學生分享觀點，教師總結并引出本節課的主題——《主動拒絕煙酒與毒品》。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解煙酒與毒品的危害，包括對身體健康、心理素質和社會關系的負面影響。

2.分析青少年濫用煙酒和毒品的原因，引導學生從家庭、學校和社會等方面思考。

3.介紹拒絕煙酒與毒品的有效方法，如增強自我控制力、尋求他人幫助等。

4.通過案例分析，讓學生了解在現實生活中如何運用這些方法。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：請同學們分組討論，針對以下問題提出自己的看法：

a.如何拒絕同學邀請嘗試煙酒？

b.當看到他人濫用毒品時，應該如何應對？

c.如何在家庭和學校中營造一個健康的成長環境？

2.各小組分享討論成果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學們，通過本節課的學習，你們對如何拒絕煙酒與毒品有了哪些認識？

2.學生回答，教師點評并總結。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，在現實生活中，你們遇到過哪些誘惑？是如何應對的？

2.學生分享自己的經歷，教師引導其他同學討論，共同總結應對誘惑的方法。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學們，本節課的學習，對我們提高哪些核心素養有幫助？

2.學生回答，教師點評并總結。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調拒絕煙酒與毒品的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，教師點評并鼓勵學生在日常生活中踐行所學。

教學過程流程環節如下：

1.導入環節：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環節：5分鐘

6.核心素養拓展：5分鐘

7.總結與反思：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.煙酒與毒品的危害：

-身體健康：影響生長發育，損害內臟器官，降低免疫力。

-心理健康：導致情緒波動，引發心理依賴，甚至精神疾病。

-社會關系：破壞家庭和諧，影響人際關系，增加犯罪風險。

2.青少年濫用煙酒和毒品的原因：

-家庭因素：家庭教育缺失，父母榜樣作用不足。

-學校因素：學校教育引導不足，同伴影響較大。

-社會因素：社會風氣不良，媒體宣傳誤導。

3.拒絕煙酒與毒品的有效方法：

-增強自我控制力：培養良好的生活習慣，提高自律意識。

-尋求他人幫助：向家人、朋友、老師或專業人士尋求支持。

-學習拒絕技巧：學會婉言拒絕，避免直接沖突。

-提高自我保護意識：了解煙酒與毒品的危害，增強防范意識。

4.拒絕誘惑的方法：

-識別誘惑：學會識別生活中的誘惑，提高警惕。

-堅定信念：樹立正確的價值觀，堅定拒絕誘惑的信念。

-轉移注意力：將注意力轉移到有益身心健康的活動上。

-尋求支持：向家人、朋友或專業人士尋求幫助。

5.營造健康的成長環境：

-家庭：父母以身作則，營造良好的家庭氛圍。

-學校：加強教育引導，開展相關主題活動。

-社會：加強法律法規宣傳，營造良好的社會風氣。

6.核心素養：

-自我保護意識：提高自我保護能力，防范潛在風險。

-自我控制力：培養良好的生活習慣，提高自律意識。

-溝通能力：學會與他人溝通，尋求幫助。

-團隊合作：與他人共同面對誘惑，共同成長。內容邏輯關系①煙酒與毒品的危害

-重點知識點：健康損害、心理影響、社會風險

-關鍵詞：生長發育、內臟器官、情緒波動、心理依賴、精神疾病、家庭和諧、人際關系、犯罪風險

-關鍵句：長期濫用煙酒和毒品會導致身體機能下降，心理狀態惡化，社會關系破裂。

②青少年濫用煙酒和毒品的原因

-重點知識點：家庭因素、學校因素、社會因素

-關鍵詞：家庭教育、父母榜樣、學校教育、同伴影響、社會風氣、媒體宣傳

-關鍵句：家庭教育的缺失、學校教育的引導不足、社會不良風氣的影響是青少年濫用煙酒和毒品的主要原因。

③拒絕煙酒與毒品的有效方法

-重點知識點：自我控制、尋求幫助、拒絕技巧、自我保護

-關鍵詞：良好習慣、自律意識、婉言拒絕、防范意識、識別誘惑、堅定信念、轉移注意力、尋求支持

-關鍵句：通過培養良好的生活習慣和自律意識，學會婉言拒絕誘惑，是拒絕煙酒與毒品的有效方法。

④拒絕誘惑的方法

-重點知識點：識別誘惑、堅定信念、轉移注意力、尋求支持

-關鍵詞：誘惑識別、價值觀、有益活動、家庭支持、朋友幫助

-關鍵句：識別生活中的誘惑，堅定自己的信念，通過轉移注意力和尋求支持來抵制誘惑。

⑤營造健康的成長環境

-重點知識點：家庭、學校、社會共同努力

-關鍵詞：父母榜樣、學校教育、法律法規、社會風氣

-關鍵句：家庭、學校和社會應共同努力，為青少年營造一個健康、安全、有益的成長環境。

⑥核心素養

-重點知識點：自我保護、自我控制、溝通能力、團隊合作

-關鍵詞：保護意識、自律、溝通技巧、團隊協作

-關鍵句：通過拒絕煙酒與毒品，學生能夠提升自我保護能力、自我控制力、溝通能力和團隊合作精神。教學反思與改進教學結束后，我總是習慣性地進行一番反思，總結經驗，查找不足，以便在未來的教學中做得更好。以下是我對本次《主動拒絕煙酒與毒品》教學的反思與改進計劃。

首先，我在導入環節設計了一個新聞報道或短片，旨在激發學生的學習興趣。然而，我發現部分學生對此類形式的興趣并不高，互動性不強。因此，我計劃在未來的教學中嘗試更多樣化的導入方式，比如組織學生進行小組討論，讓他們分享自己身邊關于拒絕煙酒與毒品的故事，以此來提高學生的參與度和積極性。

其次，在講授新課環節，我注重了理論知識的講解，但可能過于側重于知識的灌輸，忽視了學生的實際體驗。我發現，有些學生對于理論知識的理解并不深入，缺乏實際操作的練習。為了改善這一點，我打算在未來的教學中增加實踐環節，比如模擬場景，讓學生在角色扮演中學習如何拒絕煙酒與毒品。

再者，鞏固練習環節的小組討論雖然促進了學生的互動，但我也注意到一些學生參與度不高，可能是由于缺乏足夠的引導。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中更加細致地設計討論題目，確保每個學生都有參與的機會，并適時提供指導，引導學生深入思考。

在課堂提問環節，我發現有些問題過于簡單，沒有挑戰性，導致學生的回答千篇一律。為了提高課堂提問的有效性，我將在未來的教學中設計更具深度和開放性的問題，鼓勵學生進行批判性思考。

在師生互動環節，我注意到有些學生雖然愿意分享自己的經歷，但表達不夠清晰。為了幫助學生更好地表達自己，我計劃在未來的教學中引入一些簡單的溝通技巧訓練，比如如何清晰、自信地表達自己的觀點。

最后，關于核心素養的拓展，我認為這是一個非常重要的環節，但可能在實際操作中有所忽視。在未來的教學中，我將更加注重培養學生的自我保護意識、自我控制力、溝通能力和團隊合作精神，通過具體的案例和活動來引導學生將這些核心素養內化于心、外化于行。課后作業為了幫助學生鞏固今天所學的《主動拒絕煙酒與毒品》的知識，以下是一些課后作業題目，旨在加深對課程內容的理解和應用：

1.**案例分析**：

小明的好朋友小剛邀請他去嘗試新出的香煙，小明知道吸煙有害健康，但他又不想傷害朋友的感情。請寫一段話，描述小明應該如何婉轉地拒絕小剛的邀請。

**答案**：小明可以這樣回答：“小剛，我很感謝你的好意，但我真的不想嘗試吸煙。我聽說吸煙對健康有很大危害，我不想因為吸煙影響到我的生活。我們還是一起做些其他有意義的事情吧，比如去運動或者看電影。”

2.**角色扮演**：

假設你是學校健康教育委員會的一員，需要為即將到來的“無毒校園”活動準備一段宣傳臺詞。請編寫一段簡短而有力的宣傳臺詞。

**答案**：“同學們，讓我們攜手共建無毒校園！拒絕煙酒，遠離毒品，從現在做起！讓我們用健康的生活方式，書寫青春的精彩篇章！”

3.**寫作練習**：

請寫一篇短文，談談你對青少年濫用煙酒和毒品現象的看法，以及你認為應該如何預防這種現象。

**答案**：（學生個人觀點，以下為示例）

“我認為青少年濫用煙酒和毒品是一個嚴重的社會問題。為了預防這種現象，我們需要從家庭、學校和社會三個方面入手。家庭要注重教育，培養孩子的自律意識；學校要加強健康教育，提高學生的自我保護能力；社會要營造良好的風氣，減少不良信息的傳播。”

4.**情景模擬**：

你發現班上有一個同學開始表現出吸煙的跡象。請寫一段話，描述你會如何幫助這位同學。

**答案**：“同學，我注意到你最近似乎有些變化。如果你在嘗試吸煙，我擔心這對