教案人教版四年級語文《在大熊貓的故鄉》浙教版《在大熊貓的家鄉》浙教版教學內容總課時３課時教學目的1、學會用“答復幾個咨詢題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。2、學會15個生字，理解36個新詞語（要抓住與課文思想內容有親密關系的詞語）的意思。3、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。4、明白得保護野生動物，并落實在實際行動中。教學重點難點教學重點：學慣用“答復幾個咨詢題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。教學難點：組織好語言文字，歸納段意。教具投影片課文錄音教學過程第1課時一、談話揭題1、談話。（1）（出示熊貓圖），同學們，這是什么動物？（板書大熊貓）（2）大家都明白，大熊貓是珍稀動物，是我國的國寶。那么你們可明白大熊貓的家鄉在哪里？今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的家鄉走一走，瞧一瞧。2、揭題：16、在大熊貓的家鄉3、課題質疑：讀了課題你還想明白些什么？（可能質疑：大熊貓的家鄉在哪里？大熊貓的家鄉是怎么樣的？“我們”在大熊貓的家鄉看到了什么？……）二、初讀課文1、自由讀課文，考慮課題質疑中提出的咨詢題。2、自學生字詞語，讀讀劃劃。3、讀后交流。(小組交流)4、檢查自學效果：①留意區別“屢”和“縷”；“幼”的左邊是“幺”；“幽”的筆順；②讀詞語并理解意思。（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑）5、指名分節讀課文。三、讀讀課后習題，指導分段。1、指名讀課后第1、2題的咨詢題。（明確依照課后習題學習課文，是讀明白一篇課文的重要學習方法。）2、交流，討論：課后咨詢題1和2有什么聯絡？應圍繞哪個習題學習課文進展分段？3、依照課后第2題先試分，再交流討論。4、讀課后第1題，再讀課文，說說課文的主要內容。四、作業：完成《作業本》第1、2題。第2課時一、復習聽寫1、談話。2、聽寫。（聽寫時可報詞語、可報意思、可連續聽寫。）1、反應。4、同桌互改。復習課文，穩固詞語。二、研讀重點段1、找出表達課文主要內容的重點段。（1）點撥：怎么樣找準重點段？（2）指導：怎么樣讀明白重點段？2、研讀重點段：（1）理清這一段寫了哪些內容？（大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣）（2）理解重點詞語表達的意思？①出示句子：“啊！一個多么柔嫩的小生命：大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚。”（理解作者是抓住大熊貓幼仔柔嫩這一特點，按先總起后分述的順序寫詳細的。）②出示句子：這圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文靜悠閑的模樣，真不愧是大自然的“明星”，我們的“國寶”！（按先分述后總結的順序寫）③指導學生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。（3）討論：為什么說大熊貓真不愧是大自然的“明星”，我們的“國寶”？①大熊貓有什么特點？（外形可愛，稀有寶貴）②哪一點更重要？我們能夠用一個什么關聯詞來連接？（不但……而且……）③投影出示：請用上這些詞語說說“為什么說大熊貓不愧是大自然的‘明星’，我們的‘國寶’”。友誼使者外形可愛稀有寶貴不但……而且……④不規定詞語和句式，本人組織語言說一說。⑤總結：大熊貓不但長得逗人喜愛，而且是世界上最寶貴的動物。英國、日本等國的大熊貓都是我國送給他們的，大熊貓是友誼的使者，為世界各國人民架起了漂亮的彩橋。因此說它是大自然的“明星”，我國的“國寶”。我們都要保護它、保護它。（4）有感情地朗讀這一段。三、學習單元“學習提示”，概括段意。1、討論：（1）過去已學過哪幾種概括段落大意的方法？（2）學習單元“學習提示”，說說新學的概括段落大意的方法是什么？2、歸納：按課后練習第3題的咨詢題和答案歸納段意。四、朗讀訓練1、選取最喜愛讀的部分，精心朗讀。2、采納多種方法朗讀，提高朗讀的積極性。五、完成《作業本》上相應的練習。板書設計：16、在大熊貓的家鄉大小如貓柔嫩胖墩墩淡淡的短毛粉紅色的皮膚圓滾滾的身軀明星油光光的皮毛文靜悠閑黑眼圈國寶第３課時一、學習第一段1、默讀第1自然段，找出大熊貓離不開的四個條件。（1）投影出示句子：大驍勇的生活離不開四個條件：一是冷暖適度，二是山高水深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。理解：為什么大熊貓的生活環境具有這四個特點？（老師補充介紹有關大熊貓生活習性的知識。）（2）任選一題，寫一個先總起后會述的語段。①大熊貓的家充滿溫溫和幸福。②啊！多么漂亮的大自然啊。（3）交流，討論，成文。2、聽錄音朗讀第2自然段。（1）體會第2自然段的寫法。（總分總）（2）圈出能說明臥龍山區是“大熊貓天堂”的詞。（聯絡第1自然段理解，體會臥龍山區不但風景怡人，而且合適大熊貓生活。引導學生在朗讀語言文字時留意和四個條件一一對應）（3）跟錄音朗讀，自由讀，指名讀。（4）學生試著背誦第2自然段，指名背誦。3、概括段意（課后練習3）：大熊貓家鄉的環境冷暖適度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。二、學習第二段。1、自由朗讀，考慮：我們是怎么樣找到大熊貓的家的？圈出詞語，板書：發覺糞便－－聽到叫聲－－找到洞口（理解警惕、循聲的意思）2、訓練說話：我們找到大熊貓家的通過？（1）自由小組交流說（2）指名反應評價說3、你們明白大熊貓家的特點嗎？讀課文，劃出詞語，板書：懸崖陡坡2950米緊貼地面枯樹洞竹草遮掩4、齊讀第二段，概括段意（課后練習3）：我們爬上高山尋找大熊貓，在枯樹洞內發覺了大熊貓。三、總結課文。1、有感情地朗讀全文。2、學了這篇課文，你有什么收獲？四、作業：1、《作業本》中第剩余的作業。2、學有余力的同學課外搜集有關的大熊貓的材料，寫一寫感想：保護大熊貓的家園。（標題能夠自擬）板書設計：16在大熊貓的家鄉四個條