2025年專升本藝術(shù)概論模擬試卷：藝術(shù)審美心理在藝術(shù)審美教育中的重要性考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪位心理學(xué)家首次提出了“審美心理”這一概念？A.康德B.費(fèi)希爾C.愛德華·布洛D.費(fèi)爾德2.藝術(shù)審美教育的主要目的是什么？A.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力B.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)C.提高學(xué)生的道德水平D.以上都是3.以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)審美心理的基本特征？A.情感體驗(yàn)B.創(chuàng)造性思維C.認(rèn)識(shí)性思維D.審美判斷4.藝術(shù)審美教育在素質(zhì)教育中的地位如何？A.次要地位B.重要地位C.不可或缺D.不確定5.藝術(shù)審美教育的主要手段是什么？A.教學(xué)活動(dòng)B.藝術(shù)欣賞C.創(chuàng)作實(shí)踐D.以上都是6.以下哪位藝術(shù)家被稱為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”？A.畢加索B.畢沙羅C.高更D.莫奈7.藝術(shù)審美教育對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展有何影響？A.提高審美能力B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.陶冶情操D.以上都是8.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)民族精神方面的作用是什么？A.提高民族自豪感B.增強(qiáng)民族凝聚力C.弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化D.以上都是9.以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)審美教育的特點(diǎn)？A.主體性B.實(shí)踐性C.科學(xué)性D.時(shí)代性10.藝術(shù)審美教育在我國教育體系中的地位如何？A.較低地位B.較高地位C.舉足輕重D.不確定二、填空題（每題2分，共20分）1.藝術(shù)審美心理是指在__________過程中，個(gè)體對(duì)藝術(shù)作品產(chǎn)生的__________和__________。2.藝術(shù)審美教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，其目的是__________。3.藝術(shù)審美教育的主要手段包括__________、__________和__________。4.藝術(shù)審美心理的基本特征有__________、__________、__________和__________。5.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展方面的作用有__________、__________、__________和__________。6.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)民族精神方面的作用有__________、__________、__________和__________。7.藝術(shù)審美教育在我國教育體系中的地位是__________。8.藝術(shù)審美教育的特點(diǎn)有__________、__________、__________和__________。9.藝術(shù)審美教育的主要內(nèi)容包括__________、__________、__________和__________。10.藝術(shù)審美教育的發(fā)展趨勢有__________、__________、__________和__________。三、判斷題（每題2分，共20分）1.藝術(shù)審美心理只存在于藝術(shù)欣賞過程中。（）2.藝術(shù)審美教育的主要目的是提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。（）3.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面具有重要作用。（）4.藝術(shù)審美教育在弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化方面具有獨(dú)特作用。（）5.藝術(shù)審美教育在我國教育體系中的地位不斷提高。（）6.藝術(shù)審美教育的特點(diǎn)具有普遍性。（）7.藝術(shù)審美教育的主要內(nèi)容包括藝術(shù)欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)批評(píng)。（）8.藝術(shù)審美教育的發(fā)展趨勢是多元化、國際化、科學(xué)化和規(guī)范化。（）9.藝術(shù)審美教育在提高學(xué)生的審美能力方面具有重要作用。（）10.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生的道德水平方面具有重要作用。（）四、論述題（每題20分，共40分）4.闡述藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生審美情感和道德情操方面的作用，并舉例說明。五、材料分析題（每題20分，共40分）5.閱讀以下材料，結(jié)合藝術(shù)審美心理的相關(guān)理論，分析材料中提到的藝術(shù)作品如何激發(fā)觀眾的審美情感。材料：某位畫家創(chuàng)作了一幅描繪農(nóng)村生活的畫作，畫面中一位老農(nóng)在夕陽下辛勤勞作，畫面色彩柔和，構(gòu)圖簡潔。這幅畫作在展覽會(huì)上受到了觀眾的熱烈歡迎。六、簡答題（每題10分，共30分）6.簡述藝術(shù)審美教育在提高學(xué)生審美能力方面的具體途徑。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：愛德華·布洛是首次提出“審美心理”這一概念的心理學(xué)家。2.D解析：藝術(shù)審美教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、增強(qiáng)文化素養(yǎng)和提高道德水平。3.C解析：審美心理的基本特征包括情感體驗(yàn)、創(chuàng)造性思維、審美判斷和認(rèn)知性思維。4.C解析：藝術(shù)審美教育在素質(zhì)教育中具有不可或缺的地位。5.D解析：藝術(shù)審美教育的主要手段包括教學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作實(shí)踐。6.A解析：畢加索被稱為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”。7.D解析：藝術(shù)審美教育對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的影響包括提高審美能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、陶冶情操等。8.D解析：藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)民族精神方面的作用包括提高民族自豪感、增強(qiáng)民族凝聚力、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化等。9.C解析：藝術(shù)審美教育的特點(diǎn)包括主體性、實(shí)踐性、科學(xué)性和時(shí)代性。10.B解析：藝術(shù)審美教育在我國教育體系中的地位較高。二、填空題1.藝術(shù)欣賞；情感體驗(yàn)；審美判斷解析：藝術(shù)審美心理是指在藝術(shù)欣賞過程中，個(gè)體對(duì)藝術(shù)作品產(chǎn)生的情感體驗(yàn)和審美判斷。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力解析：藝術(shù)審美教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.藝術(shù)欣賞；藝術(shù)創(chuàng)作；藝術(shù)批評(píng)解析：藝術(shù)審美教育的主要手段包括藝術(shù)欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)批評(píng)。4.情感體驗(yàn)；創(chuàng)造性思維；審美判斷；認(rèn)知性思維解析：藝術(shù)審美心理的基本特征包括情感體驗(yàn)、創(chuàng)造性思維、審美判斷和認(rèn)知性思維。5.提高審美能力；培養(yǎng)創(chuàng)新精神；陶冶情操；塑造健全人格解析：藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展方面的作用包括提高審美能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、陶冶情操和塑造健全人格。6.提高民族自豪感；增強(qiáng)民族凝聚力；弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化；培育民族精神解析：藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)民族精神方面的作用包括提高民族自豪感、增強(qiáng)民族凝聚力、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和培育民族精神。7.舉足輕重解析：藝術(shù)審美教育在我國教育體系中的地位是舉足輕重的。8.主體性；實(shí)踐性；科學(xué)性；時(shí)代性解析：藝術(shù)審美教育的特點(diǎn)包括主體性、實(shí)踐性、科學(xué)性和時(shí)代性。9.藝術(shù)欣賞；藝術(shù)創(chuàng)作；藝術(shù)批評(píng)；藝術(shù)史研究解析：藝術(shù)審美教育的主要內(nèi)容包括藝術(shù)欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)批評(píng)和藝術(shù)史研究。10.多元化；國際化；科學(xué)化；規(guī)范化解析：藝術(shù)審美教育的發(fā)展趨勢包括多元化、國際化、科學(xué)化和規(guī)范化。四、論述題4.藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生審美情感和道德情操方面的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）通過藝術(shù)欣賞，學(xué)生可以感受到藝術(shù)作品所表達(dá)的情感，從而培養(yǎng)自己的審美情感。例如，欣賞一幅描繪母愛的畫作，可以讓學(xué)生體會(huì)到母愛的偉大，從而培養(yǎng)自己的愛心。（2）藝術(shù)創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要遵循一定的審美原則，這有助于提高他們的審美素養(yǎng)。同時(shí)，創(chuàng)作過程中的情感投入，也能進(jìn)一步豐富學(xué)生的情感世界。（3）藝術(shù)批評(píng)是藝術(shù)審美教育的重要組成部分，通過對(duì)藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)分辨美丑，培養(yǎng)自己的審美判斷力。同時(shí)，批評(píng)過程中，學(xué)生需要遵循一定的道德規(guī)范，這有助于提高他們的道德情操。（4）藝術(shù)審美教育中的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如音樂會(huì)、戲劇表演等，可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)魅力，從而培養(yǎng)自己的審美情感和道德情操。五、材料分析題5.這幅畫作通過以下方式激發(fā)觀眾的審美情感：（1）色彩柔和：畫面中夕陽的余暉將整個(gè)畫面染成暖色調(diào)，給人一種溫馨、舒適的感覺，使觀眾在欣賞畫作時(shí)產(chǎn)生愉悅的情感。（2）構(gòu)圖簡潔：畫面中只有一位老農(nóng)和夕陽，構(gòu)圖簡潔明了，使觀眾能夠?qū)⒆⒁饬性诶限r(nóng)的辛勤勞作上，從而體會(huì)到勞動(dòng)的偉大。（3）情感共鳴：老農(nóng)在夕陽下辛勤勞作的場景，讓觀眾聯(lián)想到自己的辛勤付出，產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)出對(duì)勞動(dòng)者的敬意。（4）藝術(shù)表現(xiàn)手法：畫家運(yùn)用寫實(shí)手法描繪老農(nóng)的形象，使畫面具有真實(shí)感，讓觀眾仿佛置身于現(xiàn)場，感受到老農(nóng)的辛勤勞作。六、簡答題6.藝術(shù)審美教育在提高學(xué)生審美