中班防拐騙安全教育《金雞冠的公雞》演講人：日期：CATALOGUE目錄01020304課程背景與目標教學方法與活動設計防拐騙知識要點故事內容分析0506課程評估與反饋家長與教師的配合課程背景與目標01幼兒安全意識薄弱通過教育，使幼兒了解拐騙的危害，提高自我保護意識和能力。提升自我保護能力防范潛在危險預防幼兒被拐騙的潛在危險，保障幼兒的人身安全。中班幼兒好奇心強，對陌生人和陌生環境缺乏足夠的警惕性。安全教育的重要性《金雞冠的公雞》故事簡介故事情節故事講述了公雞因貪吃而失去金雞冠，后被狐貍騙走的故事。角色特點故事情節與教育意義公雞的驕傲自大、狐貍的狡猾、小貓和小狗的機智勇敢。通過公雞被騙的故事，引出防拐騙的重要性，教育幼兒不要輕信陌生人。123課程目標：提升幼兒防拐騙意識知識目標讓幼兒了解拐騙的常見手段和危害，學會識別陌生人。030201技能目標掌握基本的防拐騙技能，如遇到陌生人保持距離、不接受陌生人給的食物或玩具等。態度目標培養幼兒謹慎、警惕的態度，增強自我保護意識。故事內容分析02故事描述了金雞冠的公雞因為驕傲，不聽勸告，獨自外出并遭遇危險。故事的主要情節金雞冠的公雞獨自外出公雞在森林中遇到了狡猾的狐貍，狐貍試圖騙取公雞的信任并趁機吃掉它。公雞與狐貍的較量最終，公雞被其他動物救出，并認識到自己的錯誤，變得更加謹慎和謙虛。公雞被救與悔過故事中的危險情境公雞獨自外出公雞因為過于自信而獨自離開家園，這成為了狐貍等捕食者的目標。狐貍的誘惑與欺騙狐貍利用公雞的虛榮心，通過虛偽的贊美和承諾來誘騙公雞。陷入困境與求救公雞在被狐貍追趕和欺騙的過程中，陷入了危險和困境，最終不得不向其他動物求救。故事通過公雞的遭遇，提醒孩子們要警惕陌生人的誘惑和欺騙，不要輕易相信別人的話。提醒孩子防拐騙故事強調了安全的重要性，讓孩子們認識到獨自外出的危險性，并學會在危險情況下尋求幫助。培養孩子的安全意識故事中公雞的驕傲和自負導致了它的遭遇，通過公雞的悔過，引導孩子們認識到自己的錯誤并及時改正。引導孩子認識錯誤故事的教育意義防拐騙知識要點03陌生人主動搭訕陌生人主動與孩子說話、給予禮物或尋求幫助，可能是誘騙孩子的陷阱。識別陌生人危險信號陌生人尾隨發現有人一直跟著自己，不走尋常路或緊貼身邊，需提高警惕。陌生人車輛陌生人駕駛的車輛，無論是汽車還是摩托車，都不可輕易靠近或接受其搭載。拒絕陌生人的誘惑不接受陌生人給予的食物、飲料或玩具教會孩子學會拒絕陌生人的誘惑，不接受任何陌生人給予的東西。不跟隨陌生人走不透露個人信息無論陌生人給出什么理由，都不能輕易跟隨其離開原地或進入陌生環境。告訴孩子不要向陌生人透露家庭住址、電話號碼、父母姓名等個人信息。123尋找可靠的人教會孩子撥打緊急電話，如110（報警）、120（急救）等，并告知孩子這些電話的用途和重要性。使用緊急電話記住家庭信息讓孩子記住家庭住址、父母姓名和聯系電話，以便在緊急情況下能夠及時聯系到家人。在公共場所，如遇到困難或危險，應尋找穿制服的工作人員、保安或警察等可靠人員求助。如何尋求幫助教學方法與活動設計04故事講述與討論講述《金雞冠的公雞》故事通過生動的故事情節，讓孩子們了解防拐騙的重要性。030201討論故事中的防拐騙知識引導孩子們思考并討論故事中的防拐騙知識，提高他們的防范意識。分析騙子的常見手法結合故事，深入剖析騙子的常見手法，幫助孩子們識別并應對。角色扮演與情景模擬角色扮演游戲讓孩子們扮演故事中的角色，通過親身體驗來加深印象，學會應對陌生人的誘惑。情景模擬訓練模擬陌生人搭訕、誘騙等情境，讓孩子們在模擬中學習如何拒絕、如何尋求幫助。分組合作與互動通過分組合作，培養孩子們的團隊協作能力和相互保護意識。設計防拐騙相關的問題，通過游戲的形式讓孩子們積極參與，鞏固所學知識。互動游戲與問答環節互動問答游戲組織防拐騙知識競賽，激發孩子們的學習興趣和求知欲，提升他們的防拐騙能力。知識競賽活動鼓勵孩子們通過手工或繪畫的形式，表達對防拐騙的理解和認識，增強自我保護意識。創意手工或繪畫家長與教師的配合05與孩子一起觀看，并引導孩子理解故事中的安全道理，讓孩子認識到陌生人的危險。家長如何在家進行安全教育觀看《金雞冠的公雞》紀錄片通過講解或故事的方式，告訴孩子不要輕信陌生人的話，不接受陌生人的禮物或幫助。講解防拐騙知識在家中進行模擬演練，讓孩子學會在遇到陌生人時如何應對，提高自我保護意識。情景模擬演練教師在園內的安全引導定期開展安全教育活動組織孩子參與防拐騙安全教育活動，通過游戲、互動等形式，讓孩子了解防拐騙的重要性。加強日常安全監管與家長保持溝通教師在日常活動中要時刻關注孩子的動態，確保孩子不離開自己的視線范圍，防止被陌生人帶走。及時向家長反饋孩子在園內的安全情況，共同做好孩子的安全保護工作。123雙方共同參與家長和教師都是孩子安全教育的重要參與者，只有雙方共同努力，才能形成有效的安全教育合力。互相學習，共同提高家長和教師可以互相學習安全教育的經驗和方法，不斷提高自身的安全教育水平，為孩子的安全保駕護航。家園共育的重要性課程評估與反饋06幼兒學習效果評估安全意識提升觀察孩子們在課程中對于防拐騙知識的掌握情況，如是否能夠識別陌生人的誘騙手段等。030201自我保護能力評估孩子們在模擬情境中的表現，是否能夠運用所學知識保護自己，如拒絕陌生人的糖果、不跟陌生人走等。語言表達能力通過角色扮演等活動，評估孩子們是否能夠清晰表達自己的想法和意愿，以便在危險情況下及時尋求幫助。課程內容評價鼓勵家長分享孩子在課程中的表現和進步，以便教師更好地了解每個孩子的學習特點和需求。孩子表現反饋家庭教育建議根據家長反饋，提供針對性的家庭教育建議，幫助家長在日常生活中加強孩子的防拐騙教育。收集家長對課程內容的意見和建議，了解家長對防拐騙教育的重視程度，以及他們認為哪些方面需要加強。家長反饋與建議課程改進與優化方向課程內容創新結合實際情況和孩子們的興趣，不斷創新防拐騙教