2024年春八年級(jí)歷史下冊(cè)第15課建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防和人民軍隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)1（pdf）川教版主備人備課成員教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)八年級(jí)歷史下冊(cè)的第15課——建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防和人民軍隊(duì)。這一課可是我們學(xué)習(xí)我國(guó)國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，它不僅關(guān)系到我們國(guó)家的安全，更關(guān)乎我們每一個(gè)人的未來(lái)。讓我們一起探索這段歷史，感受那些為保衛(wèi)祖國(guó)英勇奮斗的英雄們的故事吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解歷史事件的能力，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重英雄、熱愛(ài)國(guó)防的價(jià)值觀(guān)。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解新中國(guó)成立后國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程。

2.分析國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的重要性和取得的成就。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的概念理解困難。

2.學(xué)生難以將歷史事件與個(gè)人生活實(shí)際相聯(lián)系。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀(guān)理解國(guó)防現(xiàn)代化的概念。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)防建設(shè)與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)的歷史背景和重要事件，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞國(guó)防現(xiàn)代化的意義和成就展開(kāi)討論，激發(fā)思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體歷史案例，讓學(xué)生深入理解國(guó)防建設(shè)的歷史進(jìn)程和現(xiàn)實(shí)意義。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀(guān)呈現(xiàn)歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和感染力。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教學(xué)：如有條件，展示軍事裝備或模型，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，我們的生活會(huì)是怎樣的？今天，我們就來(lái)探索新中國(guó)成立后國(guó)防和人民軍隊(duì)的建設(shè)歷程，看看那些為了保衛(wèi)祖國(guó)而英勇奮斗的英雄們。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了新中國(guó)成立的歷史，那么今天，我們就來(lái)繼續(xù)探討新中國(guó)成立后，我們的國(guó)家是如何一步步建立起強(qiáng)大的國(guó)防和人民軍隊(duì)的。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解新中國(guó)成立后國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程，包括我國(guó)軍事戰(zhàn)略的調(diào)整、軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的歷程以及取得的重大成就。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些歷史圖片和視頻，我會(huì)結(jié)合具體案例，如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解國(guó)防建設(shè)的重要性和必要性。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，比如“你認(rèn)為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)我們的生活有什么影響？”、“我們應(yīng)該如何為國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.案例分析（約15分鐘）

-案例展示：我會(huì)選取一些具有代表性的歷史案例，如我國(guó)第一顆原子彈的研制、導(dǎo)彈部隊(duì)的成立等，讓學(xué)生分析這些案例背后的原因和意義。

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分析案例中的關(guān)鍵人物、事件經(jīng)過(guò)和最終結(jié)果，以及這些事件對(duì)國(guó)防建設(shè)的影響。

4.小組合作（約10分鐘）

-任務(wù)分配：我將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)研究一個(gè)與國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)相關(guān)的話(huà)題，如“我國(guó)軍事戰(zhàn)略的演變”、“國(guó)防科技的發(fā)展”等。

-小組匯報(bào)：各小組展示研究成果，分享他們找到的信息和觀(guān)點(diǎn)，其他小組可以提問(wèn)和討論。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在紙上完成，如填空、選擇題等，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)的重要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的國(guó)防意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：布置一些課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)歷史資料、撰寫(xiě)小論文等，以加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課“建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防和人民軍隊(duì)”的學(xué)習(xí)后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述新中國(guó)成立后國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程，包括重要事件、戰(zhàn)略調(diào)整和取得的成就。

-學(xué)生能夠理解國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的基本概念，認(rèn)識(shí)到其在國(guó)家安全和發(fā)展中的重要作用。

-學(xué)生能夠分析國(guó)防科技的發(fā)展對(duì)我國(guó)國(guó)防實(shí)力的提升所起的作用。

2.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)案例分析和小組討論，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在互動(dòng)探究中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從不同角度看待國(guó)防建設(shè)問(wèn)題。

-學(xué)生在撰寫(xiě)小論文或完成作業(yè)的過(guò)程中，提高了邏輯思維和文字表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

-學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為公民，應(yīng)積極參與國(guó)防建設(shè)，為國(guó)家的安全和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.行動(dòng)能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如關(guān)注國(guó)防新聞、參與國(guó)防教育活動(dòng)等。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重自身的行為規(guī)范，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。

-學(xué)生在遇到涉及國(guó)防和軍事的問(wèn)題時(shí)，能夠做出正確的判斷和選擇。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和小組討論中，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

-學(xué)生在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，提升了心理素質(zhì)和抗壓能力。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們這節(jié)課的內(nèi)容是“建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防和人民軍隊(duì)”，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)和情境創(chuàng)設(shè)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣?？吹酵瑢W(xué)們積極參與討論，我感到很欣慰。但是，我覺(jué)得還可以進(jìn)一步豐富導(dǎo)入環(huán)節(jié)，比如引入一些與國(guó)防建設(shè)相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)上也能受到觸動(dòng)。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程，并結(jié)合具體案例進(jìn)行了分析。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件和概念理解起來(lái)還是有些困難。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多采用圖表、地圖等輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

3.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了討論題，讓學(xué)生們分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了同學(xué)們的思考深度和表達(dá)能力，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。為了提高所有學(xué)生的參與度，我打算在下節(jié)課嘗試更多的互動(dòng)方式，比如角色扮演、辯論賽等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

1.在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)于新中國(guó)成立后國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于國(guó)防現(xiàn)代化的概念也有了更深的理解。

2.在技能方面，通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到了提升。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)國(guó)防建設(shè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，愛(ài)國(guó)熱情得到了激發(fā)。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。

1.部分學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)的歷史背景和事件了解不夠，導(dǎo)致討論時(shí)參與度不高。為此，我會(huì)在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解相關(guān)內(nèi)容。

2.在互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?。因此，我?huì)在今后的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高他們的自信心。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.課前準(zhǔn)備：提前收集與國(guó)防建設(shè)相關(guān)的資料，設(shè)計(jì)更具吸引力的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)方法：結(jié)合多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.課堂管理：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心。

4.課后跟進(jìn)：布置與國(guó)防建設(shè)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書(shū)設(shè)計(jì)①新中國(guó)成立后國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程

-1949年：中華人民共和國(guó)成立，建立人民解放軍。

-1950年代：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，展示我國(guó)軍事實(shí)力。

-1960年代：導(dǎo)彈部隊(duì)成立，增強(qiáng)國(guó)防科技實(shí)力。

-1970年代：核武器的研制成功，提升國(guó)家戰(zhàn)略地位。

-1980年代：軍隊(duì)改革，提高軍隊(duì)現(xiàn)代化水平。

-1990年代：參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，展示國(guó)際形象。

-21世紀(jì)：信息化軍隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

②國(guó)防現(xiàn)代化的概念和意義

-概念：國(guó)防現(xiàn)代化是指國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)武器裝備、作戰(zhàn)指揮、后勤保障等方面的現(xiàn)代化。

-意義：維護(hù)國(guó)家安全，捍衛(wèi)國(guó)家利益，增強(qiáng)國(guó)家綜合國(guó)力。

③國(guó)防建設(shè)的重要成就

-核武器研制成功

-導(dǎo)彈部隊(duì)的成立與發(fā)展

-信息化軍隊(duì)建設(shè)

-軍事戰(zhàn)略調(diào)整與改革

-國(guó)際軍事合作與維和行動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，對(duì)于國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，分享自己對(duì)國(guó)防建設(shè)的理解和看法。

-在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，顯示出良好的批判性思維。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，各小組對(duì)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景、重要事件和成就進(jìn)行了深入分析。

-學(xué)生們通過(guò)合作，共同完成了展示任務(wù)，展示了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，用事實(shí)和案例支撐自己的論點(diǎn)，體現(xiàn)了他們的知識(shí)掌握程度。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于一些較復(fù)雜的問(wèn)題，部分學(xué)生存在理解上的困難。

-通過(guò)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在歷史概念和事件記憶上的薄弱環(huán)節(jié)，將在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行了自評(píng)，指出自己在課堂參與、討論表達(dá)和知識(shí)掌握等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間也進(jìn)行了互評(píng)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與