2025年中考物理總復習《力》專項檢測卷（附答案）

（學校:班級：姓名:考號：

考點梳理

一、力

1.定義：力是對物體的作用，所有的力都不能離開物體而單獨存在。（發生作用的兩個物體，一

個是施力物體，另一個是受力物體。）

2.力的符號：，單位：牛頓，簡稱：牛，符號是：。

(1)托起兩個雞蛋所用的力大約是INo

(2)拿起一本物理課本所用的力約為2No

3.力產生的條件：必須有或兩個以上的物體；物體間必須有（可以不接觸）。

4.力的作用效果:

（1）力可以改變物體的;

（2）力可以改變物體的。

5.力的三要素：,和o

f=100N

作用點I

6.力的示意圖：U曾堂

7.力的性質：物體間力的作用是的（相互作用力在任何情況下都是大小,方向，

作用在（選填“相同”或“不同”）同物體上）。

8.兩物體相互作用時，施力物體同時也是物體，反之，受力物體同時也是物體。

二、彈力

1.彈性和塑性：

（1）彈性：受力后發生形變，不受力時（選填“能”或“不能”）恢復到原來的形狀，物體的這種

特性叫彈性；

（2）塑性：受力變形后（選填“能"或''不能"）自動恢復到原來的形狀，物體的這種特性叫塑性。

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2.物體由于發生而產生的力（常見的壓力、支持力、拉力等都是彈力）。

3.彈力產生的條件：（1）相互接觸；（2）發生o

4.彈力的大小和方向：

（1）方向：彈力的方向與物體發生彈性形變的方向；

（2）大小:在彈性限度范圍內彈性形變越大，彈力越；彈性形變消失，彈力也隨之消失。

5.彈簧測力計：

0*。

（1）圖示：---

（2）原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成；

（3）使用方法：

①看清它的和;

②檢查彈簧測力計的指針是否指在上，如果不在應該把指針調節到零刻度線上；（注意：任何校

零，都是為之后的操作準備的，豎直使用，就要豎直校零；水平使用，就要水平校零。）

③輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住；

④視線要正對刻度線，其示數=整刻度值+后面的小格數X分度值。如圖所示，彈簧測力計的示數為No

L定義：由于地球的而使物體受到的力，通常用字母表示。地球附近的所有物體都受到重

力的作用。重力的施力物體是o

2.大小：物體所受的重力跟它的質量成o公式：o（通常取9.8N/kg,它表示質量為1kg的物

體所受的重力為9.8N）

3.方向：______o應用：水平儀、利用鉛垂線確定豎直方向等。

豎直。

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東西

(2)向西傾斜

檢查畫是否掛正

4.重力的作用點:

(1)重心:

①定義：重力的等效作用點叫做物體的

②位置：形狀規則，質量分布均勻的物體，重心在它的..上。不規則物體的重心可用懸掛法找出,

物體的重心越，其穩定性越高。重心不一定在物體上。

5.重力的作圖:

6.重力與質量的辨析:

(1)質量：物體含有物質的多少，與所在位置無關。例如：把一塊石頭從地球送到月球上，石頭的質

量

(2)重力：物體由于地球吸引而受到的力與地理位置(選填“有關”或“無關”)。

,重力變為原來的工

(3)物體從地球到月球上，質量

6

，專項練習

一、選擇題

1.在國際單位制中，力的單位是()

A.千克B.牛頓C.瓦特D.帕斯卡

2.下列選項中，所受重力大約是2N的物體是()

A.一個雞蛋B.一部智能手機

C.一名中學生D.一只口罩

3.關于力，下列敘述正確的是()

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A.一個物體也能產生力的作用

B.物體間只有直接接觸，才有力的作用

C.一個物體受到另一個物體力的作用時，物體會運動

D.物體間力的作用是相互的

4.下列場景中，力的作用效果為改變物體運動狀態的是（）

5.物理學中通常在受力物體上用一條帶箭頭的線段表示力的三要素。如圖所示，一位同學沿水平方向用

75N的力推箱子。在這個力的示意圖中，力的三要素不包含力的（）

C.方向D.作用點

6.如圖是杭州亞殘運會吉祥物的項目運動造型，力的作用效果與其他三項不同的是（）

拉弓使弓變彎蹬車使車前進

踢球使球飛出劃船使船前進

7.如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，下列有關“由于彈簧形變產生的力”描述正確的是（）

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A.墻對彈簧的拉力B.彈簧對墻的拉力

C.手對彈簧的拉力D.以上說法都不對

8.如圖所示，小華用礦泉水瓶做實驗：他用水平力輕推底部時，瓶子沿桌面平穩地移動，瓶子翻了。他

驗證的是力的作用效果與（）

A.力的方向有關B.力的大小有關

C.力的作用點有關D.力的大小、方向、作用點都有關

9.關于重心，下列說法正確的是（）

A.物體的重心不一定在物體上B.空心的足球沒有重心

C.重心的位置跟質量分布無關D.物體的重心就是物體的中心

10.如圖所示，跳水運動員站在跳板上靜止時，跳板被跳水運動員壓彎。下列說法正確的是（）

A.跳板發生的形變是彈性形變

B.使跳板發生形變的力是小紅所受的重力

C.跳板發生形變時，小紅的腳沒有發生形變

D.不管小紅站在跳板的哪個位置，跳板的形變程度都相同

11.為確定厚度均勻、形狀不規則的平板狀物體的重心位置，某同學將該物體上的A點懸掛在細線上，用

鉛筆在物體上畫出細線的延長線AB,如圖甲所示。再將該物體上的C點懸掛在細線上，用鉛筆在物體上畫

出細線的延長線CD,CD和AB的交點為E,如圖乙所示。下列說法正確的是（）

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A.當圖甲中的物體靜止時，細線對物體拉力的方向和物體所受重力的方向不在一條直線上

B.圖乙中E點是物體的重心

C.重心只跟物體的形狀有關

D.若將圖乙中該物體上的F點懸掛在細線上，細線延長線不通過E點

12.對重力計算公式G=mg的正確理解是（

A.質量與重力成正比B.重力與質量成正比

C.g=9.8kg/ND.1kg=9.8N

13.如圖所示能表示物體所受重力和質量的關系的是（）

14.物理實踐活動中，小聰利用鉛垂線制作了一個水平儀，檢驗課桌是否水平。當把水平儀兩次放置于某

桌面上時的情形如圖所示。則該桌面（

A.左面低右面高，前面低后面高B.左面低右面高，前面高后面低

C.左面高右面低，前面高后面低D.左面高右面低，前面低后面高

15.小明每天測量同一個雞蛋的質量，表1是他記錄的部分數據，但粗心的小明忘了標注質量的單位，已

知雞蛋的體積保持不變，g=10N/kgo你認為下列說法正確的是（）

時間第1天第8天第29天第57天第58天第70天

質量66.866.264.462.061.960.8

A.表格中質量的單位為kg

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B.這70天過程中雞蛋的密度保持不變

C.這70天過程中雞蛋的質量逐漸變大

D.第57天雞蛋的重力為0.62N

二、填空題

16.如圖所示是我們常用的訂書機，訂書釘被固定在釘槽的力是（填序號）（選填“A.訂書釘

發生形變給彈簧的力”或“B.彈簧發生形變給訂書釘的力”），在使用過程中隨著訂書釘的逐漸減少，這

17.“大雪壓青松，青松挺且直”，如圖所示，松枝發生（選填“彈性”或“塑性”）形變，這

時松枝會對雪有一個力的作用，這個現象證明了。

18.小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是,緩慢改變木板的傾

角a,可觀察到懸線0A的方向（填“改變”或“不變”）。說明重力的方向為o

19.一物體在月球受重力等于地球上所受重力的六分之一，將30kg的物體放到月球上，其質量是

kg,月球重力是No

20.小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小車，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣

球向左噴氣，同時小車會向右運動，說明物體間力的作用是的，使小車前進的力的施力物體

是（選填“地面”或“噴出的氣體”）。

21.如下圖所示，將鋼尺一端固定在桌面上，用手下壓另一端，松手后鋼尺能恢復原狀，說明鋼尺發生

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的是（選填“彈性”或“塑性”。）形變。如圖，食指壓鋼尺的力是由于（選填“鋼尺”、

“食指”或“桌面”）發生彈性形變而產生的。

22.蘋果成熟后會從樹上自然掉落到地面，是因為蘋果受到的作用，在建造房屋時，建筑工人

常常利用如圖所示的鉛垂線檢測墻體是否的。

23.圖中測力計的示數為N。若把彈簧測力計倒過來，又將同一物體掛在彈簧測力計的吊環上,

當物體靜止時，彈簧測力計的示數將會（選填“偏大”或“偏小”）。

L

Tn「

nr

Tn

TJ

n

=-

=

N3J

工

、實驗題

24.同學們一起探究了

（1）甲圖是第2次測量中彈簧測力計的讀數，為N；

（2）根據表中數據在乙圖中進行描點，并畫出圖像

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次數12345

質量m/kg0.10.20.30.40.5

重力G/N1345

（3）根據圖像可得初步結論：；

（4）小明同學選取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，分別測出它們的質量和重

力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為小明同學的做法—；

A.不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗

B.不合理，因為他沒有使物體的質量成整數倍變化

C.合理，因為他選取不同物體做實驗可以得出正確結論，同時使規律更具普遍性

25.在探究“重力的大小跟質量的關系”實驗中，老師給不同小組提供了相同規格及標度相同的透明坐標

紙（如圖甲），隨機提供綠豆、紅豆或黃豆一包（每組只有一種豆類）：

甲乙丙

（1）在處理數據時（選填“能”或“不能”）使用其它小組的數據用在自己的G-m的圖像中;

分析圖像是一條經過原點的直線，說明“物體所受重力大小與質量成”；

（2）有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數據的透明坐標紙進行重疊后，觀察繪制的圖象，圖線可能是圖

乙中，以此判斷重力與物質種類的關系。（已知P綠豆〉P黃豆）

（3）經過一段時間的學習后，老師提出把彈簧測力計改裝成測量液體的密度秤。小明一組用同一小桶分

別盛滿不同的液體（圖丙），用彈簧測力計測出小桶的重力為0.4N,裝滿水后總重力為2.4N,再裝滿另一

液體時示數為4.4N,則液體密度為kg/m\用這樣的方法分別在彈簧測力計的未數處標注對應其

它液體的密度，請在丙圖中標出“0”刻度線和最大測量值_________；

（4）以下能使上一問中密度秤測量精度更高一些的是。

A.增加小桶的重力B.增加小桶的體積

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C.減小小桶的重力D.減小小桶的體積

參考答案

1.【答案】B

【解析】在國際單位中，牛頓是力的單位，簡稱牛，符號N,故B符合題意；ACD不符合題意。

故選B。

【分析】力的單位是牛頓。

2.【答案】B

【解析】A、一部雞蛋的質量約50g=0.05kg,受到的重力為G=mg=0.05kgX10N/kg=0.5N,故A不符合題意。

B、一部智能手機的質量約200g=0.2kg,受到的重力為G=mg=0.2kgX10N/kg=2N,故B符合題意。

C、中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kgX10N/kg=500N,故C不符合題意。

D、一只普通口罩的質量在3g=0.003kg左右，受到的重力為G=mg=0.003kgX10N/kg=0.03N,故D不符合題

后、O

故答案為：B。

【分析】結合對生活的了解和對重力單位N的認識，必要時根據對物體質量的了解，利用G=mg得到重力，

再選出符合題意的選項。

3.【答案】D

【解析】A.一個物體不能產生力的作用，物體即是施力對象，也是受力對象，故A錯誤；

B.電荷、磁體之間的相互作用，不直接接觸才產生力的作用，如，故B錯誤；

C.力的作用效果有兩種：改變物體運動狀態，使得物體發生形變，故C錯誤；

D.物體間力的作用是相互的，故D正確。

故選Do

【分析】1、力的作用效果：力會使物體的運動狀態和物體形狀發生改變；

2、相互作用力：作用力是相互的，施力物體也是受力物體。特點為大小相等、方向相反、作用在兩個物

體上

3、電荷間的作用規律為：同性電荷相互排斥、異性電荷相互吸引，吸引細小物質，不直接接觸產生力的

作用

4.【答案】D

【解析】ABC.竹子被拉彎、跳板被壓彎，捏橡皮泥，都有形變發生，說明力可以改變物體的形狀，故ABC

不符合題意；

D.蘋果加速落地，運動速度變化，是力在改變物體的運動狀態，故D符合題意。

故選D。

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【分析】力的作用效果是改變物體的形狀和改變物體的運動狀態。

5.【答案】A

【解析】力的三要素：大小、方向、作用點。

故選：Ao

【分析】力的三要素為力的大小、方向、作用點，據此判斷。

6.【答案】A

【解析】拉弓使弓變彎，力改變了物體的形狀；蹬車使車前進，踢球使球飛出，劃船使船前進，力改變了

物體的運動狀態；因此與其他三個力所產生的作用效果不同的是A。

故選A。

【分析】力的作用效果：力會使物體的運動狀態和物體形狀發生改變；運動狀態的改變包括運動方向和運

動速度大小的改變，如題目中的BCD選項，A選項為力使得物體的形狀發生改變。

7.【答案】B

【解析】解：彈簧形變產生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因為是手拉彈簧，所以彈簧發生形

變，產生的是對手或墻的拉力。故B正確。

故選：Bo

【分析】彈力是物體發生形變后要恢復原狀時產生的力，兩物體直接接觸并且發生形變，兩物體間才會

有彈力作用。

8.【答案】C

【解析】圖中，用水平力推動瓶底部時，瓶子平穩移動；力的大小、方向都相同時，推瓶蓋時，瓶子翻了；

推力的作用點不同，力的作用效果不同，則力的作用效果與力的作用點有關，故C符合題意，ABD不符合

題意。

故選C。

【分析】力的大小和方向相同，力的作用點不同，力的作用效果不同。

9【答案】A

【解析】A.物體的重心不一定在物體上，比如空心的籃球，重心在空心位置，故A正確；

B.物體受到重力，都有重心，空心的足球也有重心，但重心不在足球上，故B錯誤；

C.物體重心的位置與物體的質量分布和形狀有關，重心偏向質量較大的一側，故C錯誤；

D.對于質量不均勻、形狀不規則的物體，重心可能不在幾何中心上，故D錯誤。

故選A。

【分析】重心是重力的集中點，質量分布均勻，形狀規則的物體，重心在幾何中心；物體的中心可能不在

物體上。

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10.【答案】A

【解析】A.人離開跳板后，跳板可以恢復原狀，說明跳板發生的形變是彈性形變，故A正確；

B.使跳板發生形變的力是小紅對跳板的壓力，故B錯誤；

C.跳板發生形變，是因為人對跳板有壓力的作用，由于力的作用是相互的，跳板對人的腳也有力的作用，

使腳發生形變，故C錯誤；

D.力的作用點影響力的作用效果，運動員站在跳板不同位置，跳板的形變程度是不相同的，故D錯誤。

故選：Ao

【分析】(1)物體在外力作用下發生的形狀改變是形變，形變分為彈性形變與塑性形變兩種。

(2)跳板發生彈性形變是受到人對跳板的壓力的作用。

(3)力的作用是相互的；人對跳板有壓力的作用，導致跳板發生形變；跳板對人的腳有力的作用，導致使

腳發生形變。

⑷力的三要素為力的大小、方向、作用點；力的作用點影響力的作用效果。

11.【答案】B

【解析】A.圖甲中，物體受到細線的拉力和重力的作用，處于靜止，兩力是一對平衡力，故A錯誤；

B.圖乙中，物體的重心在CD和AB上，E點是AB與CD的交點，則E點是物體的重心，故B正確；

C.重心跟物體的形狀、質量分布是否均勻都有關，故C錯誤；

D.細線懸掛在F點，則延長線也通過物體的重心E點，故D錯誤。

故選：Bo

【分析】(1)平衡力的成立條件：同物、同線、等值、反向；

(2)利用懸掛法確定重心位置，重心跟物體的形狀、質量分布是否均勻有關。

12.【答案】B

【解析】在G=mg中，g是9.8N/開關，是固定值，表示重力和質量的比值關系，則重力和質量成正比，可

以計算物體的重力，B符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B.

【分析】物體受到的重力和質量成正比，根據G=mg,可以計算重力的大小。

13.【答案】C

【解析】根據重力的規律，在地球上的物體，物體所受重力與物體的質量成正比，故C正確，ABD錯誤；

故選Co

【分析】重力的規律：在地球上的物體，物體所受重力與物體的質量成正比。

14.【答案】B

【解析】第一次重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說明此桌面的右邊高；第二次重垂線錐體偏在

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水平儀中央刻度線的后方，說明此桌面前邊高。B符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【分析】水平儀檢測平面時，重垂線椎體總是偏向桌面較低的方向。

15.【答案】D

【解析】A.一個雞蛋的質量約為60g,所以表格中質量單位為g,故A錯誤；

BC.根據表中數據，70天中雞蛋的質量在減小，體積不變，根據p=*雞蛋的密度變小了，故BC錯誤;

D.根據第57天雞蛋的質量，計算重力為：G=mg=62x10-3kgX10N/kg=0.62N,故D正確。

故選Do

【分析】根據一個雞蛋的質量大小，判斷單位；根據測量的數據，判斷質量的變化規律；質量減小，體積

一定，物體的密度在變??；根據G=mg,可以計算重力的大小。

16.【答案】B；減小

【解析】固定在釘槽內的彈簧被壓縮后要恢復原狀，因而給訂書釘一個彈力；隨著訂書釘的減少，彈簧的

彈性形變程度變小，彈力將越來越小。

【分析】物體發生彈性形變時會產生彈力，形變的程度越大，彈力會越大。

17?【答案】彈性；物體間力的作用是相互的

【解析】“大雪壓青松，青松挺且直”松枝發生了彈性形變，此時雪也會受到松枝的支持力，力的作用是

相互的。故答案為：彈性；物體間里力作用是相互的。

【分析】力可以使物體發生形變，若撤掉外力后該物體能夠恢復原狀，則這種形變是彈性形變。力是物體

對物體的作用，物體間力的作用是相互的。

18?【答案】地球；不變；豎直向下

【解析】(1)重力的施力物體是地球；

(2)改變傾角a,懸線0A的方向不變，依然豎直向下，說明重力的方向為豎直向下。

故答案為：地球；不變；豎直向下。

【分析】由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球，重力的作用點叫重心，重力

的方向是豎直向下的。

19.【答案】30；49

【解析】質量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態、形狀、溫度、位置無關，將30kg的物體放到月球

上，質量不變，為30kg。物體在地球上的重力為G=mg=30kgX9.8N/kg=294N,物體在月球上的重力為G月

*VX294N=49N。

【分析】質量是物體含有物質的多少，和空間位置無關；根據G=mg,計算物體的重力大小。

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20.【答案】相互；噴出的氣體

【解析】物體間力的作用是相互的，使小車前進的力的施力物體是噴出的氣體

綜上第1空為相互；第2空為噴出的氣體

【分析】根據相互作用力填空

相互作用力：作用力是相互的，施力物體也是受力物體。特點為大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，

對于本題而言噴出的氣體使小車前進

21?【答案】彈性；食指

【解析】用手下壓鋼尺一端，松手后能恢復原狀，發生的是彈性形變；食指壓鋼尺的力，鋼尺受到壓力，

是食指發生彈性形變，在恢復原狀時而產生的。

【分析】能恢復原狀的形變，是彈性形變；發生彈性形變時，在恢復原狀時產生彈力。

22.【答案】重力；豎直向下

【解析】蘋果掉落到地面，是受到重力的作用；在建造房屋時，建筑工人用鉛垂線，利用重力方向豎直向

下，檢測墻體是否豎直向下的。

【分析】物體受到重力會下落；重力方向豎直向下。

23.【答案】2；偏大

【解析】根據圖像，測力計的示數為2N,若把彈簧測力計倒過來，測同一物體，由于彈簧測力計的自身重

力，當物體靜止時，彈簧測力計的示數會偏大。

【分析】根據測力計指針位置，測量物體的重力；倒用測力計時，測力計有重力，測量結果偏大。

【解析】（1）由圖知，測力計的量程為0~5.0N；彈簧測力計的一個大格代表IN,一個小格代表0.2N,彈

簧測力計示數是2N；

⑵表中數據所示，物體的重力是質量的10倍，所以表中缺少的數據是2,據此描出（0.1,1）（02,2）,

（0.3,3）,（0.4,4）,（0.5,5）各點，然后用平滑的線連接起來，如圖：

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G/N

(3)由圖象可知，重力、質量圖象為一條過原點的質量，表示物體所受重力與質量成正比；

⑷小明同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，同樣可以得

出物體的重力跟質量成正比的結論，只要是地面附近的物體的重力跟質量的比值都一樣，因此小明同學的

做法合理，故C符合題意，AB不符合題意。

【分析】(1)彈簧測力計的量程是指其測量范圍；彈簧測力計的分度值指彈簧測力計的一個小格代表的示

數。彈簧測力計讀數：首先確定每一個大格和每一個小格的讀數，然后讀數。

(2)利用數學描點法描出重力跟質量的對應點，然后用平滑的線連接起來。

(3)坐標圖象中，過原點的直線表示兩個物理量成正比例；

(4)根據G=mg可知，G與g成正比，據此推斷。

o

-

三

二1

三

一2

-