課題動物的主要類群——無脊椎動物課時安排1課時課前準備授課PPT教學目標教學目標1.認識無脊椎動物主要類群的常見種類和特征。2.通過參與“將下列動物進行分類”“觀察昆蟲標本”等學習活動,增強觀察能力、思維能力、分析問題的能力等。教學重難點【教學重點】無脊椎動物的類群及特征。【教學難點】了解無脊椎動物中代表動物的結構特點。教學過程教學環節主要師生活動導入新課播放《動物世界》視頻講解:自然界中的動物形形色色,多種多樣,形態千差萬別,目前已知道的大約有150多萬種,你知道種類最多的是什么動物嗎?最大的動物是什么?最小的動物是什么?最高等的動物又是哪一類?新課講解一、動物分類1.動物學家是怎樣將動物進行分類的?分類的依據是什么?指導學生閱讀教材第47頁相關內容,思考以上問題。2.提出問題:(1)無脊椎動物又可以分為哪些類群?分類的依據是什么?(2)脊椎動物又可以分為哪些類群?分類的依據是什么?二、無脊椎動物1.腔腸動物(1)課件展示腔腸動物的圖片,指導學生閱讀教材第48頁內容。(2)提出問題:①腔腸動物與原生動物相比有什么不同?②腔腸動物是最低等的多細胞動物,主要生活在什么環境中?常見的種類有哪些?(3)演示豐富多彩的腔腸動物的圖片,提問:誰能簡要地介紹一下水螅和水母各有什么特點?教師補充:腔腸動物有口無肛門,食物在消化腔內消化,食物殘渣也通過口排出體外。(4)小組討論:腔腸動物與人類有什么關系?2.扁形動物(1)課件展示扁形動物的圖片,指導學生閱讀教材第49頁內容。(2)提出問題:①扁形動物與腔腸動物相比,形態上有什么不同?你知道扁形動物是怎樣得名的嗎?②你知道哪些動物是扁形動物嗎?舉例說明它們的生活方式。③你知道什么叫“米豬肉”嗎?吃了“米豬肉”會有什么后果?(3)講述:血吸蟲也屬于扁形動物,能寄生在人和其他許多哺乳動物體內,寄生在人體內引起血吸蟲病。血吸蟲病是嚴重威脅人體健康的傳染病。教材第49頁的小資料中有介紹,請同學們閱讀一下。3.線蟲動物(1)課件展示線蟲動物的圖片,指導學生閱讀教材第50頁內容,請說出你知道的線蟲動物的名稱和共同特點。(2)提出問題:①線蟲動物生活在什么環境中?②線蟲動物與人類有什么關系?4.軟體動物(1)課件展示軟體動物的圖片,指導學生閱讀教材第50頁內容,請你列舉出你知道的軟體動物的名稱。這些軟體動物有什么共同特點?為什么叫軟體動物?(2)軟體動物與人類有什么關系?教師補充:在我國沿海,貝類的養殖已成為海洋水產養殖的重要組成部分。我國的海產珍珠世界都是有名的。5.環節動物(1)課件展示環節動物的圖片,指導學生閱讀教材第51頁內容。(2)提出問題:你知道哪些動物是環節動物嗎?環節動物有什么特點?(3)你能說出蚯蚓生活在什么環境中,是怎樣生活的嗎?(4)環節動物與人類有什么關系?教師補充:蚯蚓體內蛋白質含量高達干重的70%,可用來飼養家禽、家畜和發展水產養殖業,因此,養殖蚯蚓是一條致富之路。此外,沙蠶可以作為魚類的餌料,螞蟥可以藥用等。6.節肢動物(1)課件展示節肢動物的圖片,指導學生閱讀教材第52~53頁內容。(2)提出問題:節肢動物在無脊椎動物中的地位是怎樣的?(3)講解:節肢動物不僅種類多,而且分布非常廣泛,與人類的關系也很密切。(4)活動:觀察昆蟲標本課件展示幾種昆蟲的標本,指導學生觀察昆蟲標本,按照觀察的方法步驟認識昆蟲身體的組成和不同形態的足,比較不同形態足的異同,小組討論以下問題:①絕大多數昆蟲都生活在陸地上,它們有哪些適于在陸地上生活的形態、結構特點?②昆蟲有哪些共同的特征?我們一般可以通過哪些特征來判斷一種小動物是不是昆蟲?③你能描述一下這些昆蟲的足有什么特點,適于怎樣的運動方式嗎?④昆蟲不同形態的足在結構組成上的共同點是什么?⑤請說出蝗蟲、蝴蝶、蜜蜂、金龜子這幾種昆蟲的翅膀有什么不同?你知道昆蟲學家是根據昆蟲的什么特點將昆蟲進行分類的嗎?教師總結:昆蟲學家根據昆蟲翅膀特點的不同將昆蟲分為不同的類群,如蝗蟲屬于直翅目,蝴蝶屬于鱗翅目等。(5)節肢動物與人類的關系怎樣?從哪些方面可以說明昆蟲與人類非常密切?請舉例說明。7.棘皮動物指導學生閱讀教材第53頁小資料,讓學生了解棘皮動物的有關知識。三、討論無脊椎動物和人類的關系1.以上我們學習了無脊椎動物的各個類群,這些無脊椎動物與人類有著怎樣的關系呢?2.你能舉例說明無脊椎動物與人類的關系嗎?引導:關于無脊椎動物與人類的關系,下來大家還可以搜集一些資料,寫一篇簡文《無脊椎動物的功與過》。課堂小結1.動物學家根據動物體內有無脊椎骨,將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。2.無脊椎動物可以分為腔腸動物、扁形動物、線蟲動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、棘皮動物等類群。分類的依據是動物的形態、結構和生理特征。3.無脊椎動物和人類的關系有益:有些原生動物能起到凈化污水的作用,有的可以食用,有的能促進自然界的物質循環,有的能為植物傳粉。有害:有些種類會傳播疾病,有些種類會危害農作物。板書設計第4節動物的主要類