Unit3LearningbetterPartALet’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit3LearningbetterPartALet’stalk

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年4月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)課堂，探索新的知識(shí)領(lǐng)域。今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是Unit3LearningbetterPartALet’stalk。讓我們一起開(kāi)啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)話(huà)練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；在討論學(xué)習(xí)方法時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)批判性思維；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用新詞匯"better","study","help","listen"等，能夠在實(shí)際情境中正確使用。

②掌握"Let'stalk"部分的對(duì)話(huà)結(jié)構(gòu)，包括問(wèn)候、詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和給予建議等。

③能夠在小組活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)對(duì)話(huà)場(chǎng)景。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分"better"和"good"的用法，以及它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的含義。

②學(xué)生能夠自信地進(jìn)行角色扮演，尤其是在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下即興發(fā)揮。

③學(xué)生能夠理解和接受同伴的建議，并在交流中保持積極的態(tài)度和尊重他人意見(jiàn)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)習(xí)用品、人物表情等，以及相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，以便播放對(duì)話(huà)錄音，讓學(xué)生跟讀和模仿。

4.教室布置：布置一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備白板或記事板，方便學(xué)生在討論中記錄關(guān)鍵信息。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-老師站在講臺(tái)上，面帶微笑，用英語(yǔ)問(wèn)好：“Goodmorning,everyone!Areyoureadytolearnsomethingnewtoday?”

-通過(guò)展示一張世界地圖或地球儀，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyouknowthatlearningisajourneythattakesusallovertheworld?”

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabout'Learningbetter'andhowtostudyeffectively.”

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-①老師展示新詞匯卡片，如"better","study","help","listen"，并引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯造句。

例如：“Istudybetterinaquietroom.”（我在安靜的房間里學(xué)習(xí)得更好。）

-②通過(guò)PPT展示或?qū)嶋H操作，向?qū)W生介紹"Let'stalk"部分的對(duì)話(huà)結(jié)構(gòu)，并逐句講解。

例如：“A:Goodmorning,B!Howareyoudoingtoday?

B:Goodmorning,A!I’mfine,thanks.Howaboutyou?

A:I’malsofine,thanks.Doyouhaveanygoodstudyhabits?

B:Yes,IalwaystrytolistentoEnglishsongstoimprovemylisteningskills.”

-③播放對(duì)話(huà)錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-①分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選取一位同學(xué)扮演A，其他同學(xué)扮演B，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-②小組展示：每組派代表上臺(tái)展示他們的對(duì)話(huà)練習(xí)，老師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-③游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)“猜單詞”游戲，讓學(xué)生根據(jù)提示猜測(cè)對(duì)話(huà)中的詞匯。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-①討論學(xué)習(xí)方法：學(xué)生分組討論，分享自己認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)方法，如記筆記、使用字典、參加輔導(dǎo)班等。

舉例回答：“Ithinkmakingnoteswhilereadingisagoodwaytolearnnewwords.”

-②分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生討論在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和解決方法。

舉例回答：“WhenIhavetroubleunderstandingasentence,Ireaditaloudtomyself.”

-③交流學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生討論他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并討論如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

舉例回答：“MygoalistospeakEnglishfluently.Iwillpracticespeakingwithmyfriendseveryday.”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

例如：“Today,welearnedabout'Learningbetter'andhowtostudyeffectively.Remembertouse'better'todescribesomethingthatisimproved,and'study'totalkaboutlearningactivities.”

-老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

例如：“Thedifficultyintoday’slessonwastousethenewvocabularyinanaturalway.Keeppracticing,andyouwillgetbetteratit.”

-老師宣布下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)。

例如：“Nexttime,wewilllearnabout'Differentsubjects'andhowtostudythemeffectively.Don’tforgettoreviewtoday’slessonandbepreparedforthenewtopic.”

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)約45分鐘，通過(guò)多種教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和跨文化交流意識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧》小冊(cè)子：這本書(shū)提供了多種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，包括記憶單詞的方法、聽(tīng)力訓(xùn)練的練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)的技巧。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容可以幫助他們更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-《我的學(xué)習(xí)日記》系列：這是一套適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，通過(guò)小主人公的日記，學(xué)生們可以了解到不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

-《英語(yǔ)故事屋》：收集了一系列適合小學(xué)生的英語(yǔ)短篇故事，每個(gè)故事都配有插圖，有助于學(xué)生在閱讀中提高詞匯量和理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**詞匯積累**：鼓勵(lì)學(xué)生每天學(xué)習(xí)5-10個(gè)新單詞，并嘗試用這些單詞寫(xiě)一段小短文或日記。

-**聽(tīng)力練習(xí)**：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)聽(tīng)力資源，如兒童英語(yǔ)故事或動(dòng)畫(huà)片，以提高他們的聽(tīng)力理解能力。

-**口語(yǔ)表達(dá)**：組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，增強(qiáng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-**語(yǔ)法知識(shí)**：介紹簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，幫助學(xué)生更好地理解句子結(jié)構(gòu)。

-**文化知識(shí)**：介紹與學(xué)習(xí)相關(guān)的英國(guó)或美國(guó)文化背景知識(shí)，如學(xué)校生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的了解。

-**閱讀技巧**：教授學(xué)生如何快速瀏覽文章，尋找關(guān)鍵信息，提高閱讀效率。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議

-**角色扮演**：學(xué)生可以選擇一個(gè)他們感興趣的話(huà)題，如“我最喜歡的學(xué)科”，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-**小組項(xiàng)目**：讓學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”，進(jìn)行調(diào)查研究，并制作一份小報(bào)告。

-**英語(yǔ)角**：定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《MyStudyDiary》系列書(shū)籍，這些書(shū)籍以日記的形式記錄了小學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，有助于學(xué)生了解不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-**視頻資源**：《EnglishLearningTips》系列視頻，這些視頻由英語(yǔ)教師制作，提供了實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，如發(fā)音、語(yǔ)法、聽(tīng)力等，適合學(xué)生在課后觀看。

2.拓展要求：

-**閱讀材料**：學(xué)生可以選擇一本《MyStudyDiary》進(jìn)行閱讀，注意觀察日記中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，思考自己是否可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)。

-**視頻資源**：學(xué)生可以選擇一集《EnglishLearningTips》進(jìn)行觀看，學(xué)習(xí)其中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，并嘗試在日常生活中應(yīng)用。

-**具體活動(dòng)**：

-**寫(xiě)作練習(xí)**：學(xué)生可以根據(jù)《MyStudyDiary》中的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的小短文，分享自己的學(xué)習(xí)方法和心得。

-**聽(tīng)力挑戰(zhàn)**：學(xué)生可以嘗試聽(tīng)《EnglishLearningTips》中的聽(tīng)力材料，并嘗試復(fù)述或總結(jié)視頻中的主要內(nèi)容。

-**討論分享**：學(xué)生可以將自己的閱讀和觀看體驗(yàn)與同學(xué)分享，討論各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得。

-**教師指導(dǎo)**：

-教師可以推薦一些與課文內(nèi)容相關(guān)的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師可以解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-**評(píng)估方式**：

-教師可以通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作、聽(tīng)力復(fù)述和小組討論的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)效果。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了Unit3LearningbetterPartALet’stalk，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我嘗試用世界地圖引入話(huà)題，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)環(huán)球旅行。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，孩子們的眼神中充滿(mǎn)了好奇和期待。不過(guò)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能還需要更直觀的圖片或?qū)嵨飦?lái)幫助他們理解。

在新課講授環(huán)節(jié)，我重點(diǎn)講解了新詞匯和對(duì)話(huà)結(jié)構(gòu)。我用了卡片和PPT來(lái)展示，這樣既直觀又生動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诟x和模仿的時(shí)候，能夠較好地掌握語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解還是有些吃力，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我安排了角色扮演和游戲環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際對(duì)話(huà)中運(yùn)用所學(xué)。我看到學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中積極參與，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些緊張，這說(shuō)明我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的問(wèn)題。學(xué)生們給出了很多有價(jià)值的回答，這讓我看到了他們的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于討論話(huà)題的把握不夠準(zhǔn)確，這說(shuō)明我需要在討論前給學(xué)生提供更明確的指導(dǎo)。

在教學(xué)反思方面，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1.對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我需要在講解時(shí)更加細(xì)致，提供更多的例子和解釋?zhuān)瑤椭麄兏玫乩斫狻?/p>

2.在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的支持和鼓勵(lì)。

3.我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，幫助他們建立自信，克服緊張和恐懼。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中收獲了很多。他們?cè)谥R(shí)上學(xué)習(xí)了新的詞匯和句型，在技能上提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，在情感態(tài)度上更加積極地參與課堂活動(dòng)。當(dāng)然，也存在一些不足，比如部分學(xué)生在討論中表達(dá)不夠自信，部分學(xué)生在角色扮演中顯得緊張。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興