6/20棗莊市薛城區(qū)2022年八年級《語文》下學(xué)期期中試題與參考答案一、積累與運(yùn)用。（25分）閱讀下面選段，完成小題。①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子piān_______然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌______地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo_______聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載_______途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來，勞動人民_______了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以_______農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在_______要趕快耕地；桃花開了，又好像在_______要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（選自竺可楨《大自然語言》）1.根據(jù)拼音寫漢字并給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.蹁shùshù銷zǎi B.蹁sùsù消zàiC.翩sùsù銷zài D.翩shùshù消zǎi2.第②段橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.關(guān)注確定暗示傳語 B.關(guān)注安排暗示傳語C.注意確定傳語暗示 D.注意安排傳語暗示3.下列對文段的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的景色變化。B.第①段生動地勾畫出一幅充滿詩情畫意的“四季圖”，形象地說明了花草鳥蟲的變化和氣候的關(guān)系。C.“年年如是，周而復(fù)始”，既點(diǎn)明了四季變化自然現(xiàn)象是有規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。D.杏花“傳語”、桃花“暗示”、布谷鳥“唱歌”，運(yùn)用擬人手法具體形象地說明大自然的語言?！敬鸢浮?.C2.D3.A【1題詳解】此題考查字音字形piān（翩）然：形容動作輕巧迅速的樣子。簌簌（sùsù）：形容風(fēng)吹物體等的聲音。xiāo（銷）聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容消失得無影無蹤。風(fēng)雪載（zài）途：一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。故選C。【2題詳解】此題考查詞語選用。關(guān)注：指的是關(guān)心重視；用眼睛去看某人、某事；用實(shí)際行動去或用心去對待某人、某事。注意：留意的意思，把精力意志放到某一方面。這里是說勞動人民把精力放在留意“草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系”上，故選“注意”。安排：有條理地處理。確定：指固定，明確肯定。這里是說勞動人民根據(jù)“草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系”有條理地處理農(nóng)事，故選“安排”。“傳語”和“暗示”意思一樣，是并列句中避免用詞重復(fù)的寫法。閱讀文章可知，杏花“傳語”、桃花“暗示”、布谷鳥“唱歌”，運(yùn)用擬人手法具體形象地說明大自然的語言。故選D?！?題詳解】此題考查內(nèi)容理解。A.有誤，“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，用具體的物候變化表現(xiàn)了春天的變化，此項(xiàng)中“表現(xiàn)了一年四季的景色變化”有誤。故選A。4.下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）①近日，國內(nèi)各地疫情反復(fù)。②專家指出，當(dāng)前新冠病毒變得更為狡猾，傳播快、傳染力強(qiáng)。③這讓我們警醒：外出和進(jìn)入公共場所必須戴口罩，一刻也不能不放松！④任何掉以輕心都可能造成疫情反復(fù)！A.第①句。 B.第②句。C.第③句。 D.第④句。【答案】C【詳解】此題考查病句的辨析與修改。C.否定不當(dāng)，應(yīng)將“不能不放松”改為“不能放松”。故選C。5.下面有關(guān)文學(xué)文化知識表述不正確的一項(xiàng)是（）A.說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，如《恐龍無處不在》，用在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事實(shí)佐證“板塊構(gòu)造”理論，就采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。B.《社戲》選自散文集《朝花夕拾》。選文用第一人稱寫“我”少年時(shí)代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達(dá)了作者對少年時(shí)代生活的懷念，特別是對農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷念。C.學(xué)習(xí)仿寫，要根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)的需要，選擇和確定具體的仿寫點(diǎn)：仿寫只是寫作入門的途徑之一，要想真正把文章寫好，還有待自己進(jìn)一步創(chuàng)造。D.《詩經(jīng)》，先秦時(shí)叫做《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩經(jīng)》，列為“五經(jīng)”之一?！敬鸢浮緽【詳解】此題考查文學(xué)文化常識。古代文學(xué)文化常識是指作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格，古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。這些知識要隨學(xué)隨記，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。B.有誤，《社戲》選自小說集《吶喊》，此項(xiàng)“選自散文集《朝花夕拾》”有誤。故選B。6.默寫填空。（1）__________，肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）（2）求之不得，____________悠哉悠哉，_______。（《關(guān)雎》）（3）蒹葭萋萋，____________。（《蒹葭》）（4）青青子衿，____________。（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）（5）唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此我們可以聯(lián)想到唐代詩人王勃在他的五言律詩《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是：______，______。（6）唐代詩人孟浩然在他的《望洞庭湖贈張丞相》一詩中表達(dá)渴望出仕而無人引薦的句子是：_____，_____。（7）____________，胡為乎泥中。（《詩經(jīng)·邶風(fēng)》）【答案】①.東山的糜子西山的谷②.寤寐思服③.輾轉(zhuǎn)反側(cè)④.白露未晞⑤.悠悠我心⑥.無為在歧路⑦.兒女共沾巾⑧.欲濟(jì)無舟楫⑨.端居恥圣明⑩.微君之躬【詳解】此題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“糜、寤、輾、晞、悠、歧、沾、巾、楫、躬”等字的正確書寫。名著閱讀。7.讀《傅雷家書》，完成下列各題。（1）傅雷說世界上最純潔的快樂，莫過于欣賞____________（藝術(shù)/書籍/書法）。（2）___________教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。（3）傅雷曾翻譯過的外國作品有哪些？（舉2個(gè)例子）【答案】（1）藝術(shù)（2）杰維茨基（3）《歐也妮?葛朗臺》《約翰?克利斯朵夫》《藝術(shù)哲學(xué)》【小問1詳解】本題考查名著情節(jié)?！陡道准視?955年1月26日的家書中提到：“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！”故選“藝術(shù)”?！拘?詳解】本題考查名著人物。1954年，傅聰赴波蘭留學(xué)，師從著名的學(xué)者，著名鋼琴教育家杰維茨基教授，并于1955年獲得“第五屆肖邦鋼琴比賽”第三名和瑪祖卡演奏大獎，在國際古典樂壇嶄露頭角。【小問3詳解】本題考查文學(xué)常識。傅雷翻譯的作品共30余部，分別是《高老頭》《亞爾培·薩伐龍》《歐也妮·葛朗臺》《貝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上?！贰秺W諾麗納》《禁治產(chǎn)》《于絮爾·彌羅埃》《賽查·皮羅多盛衰記》《攪水女人》《都爾的本堂神父》《約翰?克利斯朵夫》《藝術(shù)哲學(xué)》等等。二、閱讀理解。（45分）閱讀下面的詩歌，完成小題。題破山寺后禪院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。8.對本詩頸聯(lián)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.這兩句是本詩最大的亮點(diǎn)，是全詩的最高境界，有此兩句境界全出。B.“悅鳥性”與“空人心”形成對比，鳥性之悅為人心之空作了鋪墊。C.互文互義、相得益彰。D.山光水性，曲徑花木使鳥兒怡然自得，使人們心中的雜念消除凈盡，靈魂得到凈化與升華。9.詩中尾聯(lián)“萬籟此都寂”與“但余鐘磐音”的說法互相矛盾嗎，為什么？【答案】8.B9.不矛盾這種以動襯靜的寫法，正是詩人的高明之處，正所謂“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。【8題詳解】此題考查詩句賞析。B.有誤，“山光悅鳥性，潭影空人心”這一聯(lián)緊承上聯(lián)，進(jìn)一步渲染了僧房的幽深、清寂。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實(shí)際上，鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對潭影而空，“空人心”是說靈魂得到凈化與升華之意，既表達(dá)了詩人寧靜的內(nèi)心感受，也隱約流露了對現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感?！傍B性之悅為人心之空作了鋪墊”解說不當(dāng)。故選B。【9題詳解】此題考查內(nèi)容理解與概括。首先回答不矛盾?！叭f籟此都寂，但余鐘磬音”是對上一聯(lián)的補(bǔ)充，周圍都是寂靜的，只有鐘磬聲，進(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩突出了環(huán)境的幽靜，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。這種以動襯靜的寫法，正是詩人的高明之處，正所謂“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。閱讀下面文言文，完成小題。【甲】①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。②見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）10.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.率妻子邑人來此絕境。絕境：與世隔絕的地方。B.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。要：通“邀”，邀請。C.其岸犬牙參互，不可知其源。犬牙：狗的牙齒。D.日光下澈，影布石上。澈：穿透。11.下列句子中加點(diǎn)的“之”，同“乃記之而去”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）A.忘路之遠(yuǎn)近。 B.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。C.孔子云：何陋之有？ D.以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之12.翻譯下列句子。（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（2）其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。13.下列對文段的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】【乙】兩文都寫作者仕途上遭受挫折，所抒發(fā)的思想感情是一致的。B.【甲】文“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！睆膫?cè)面加以烘托，突出潭水的清澈。C.從【乙】文“不足為外人道也?！币痪淇梢钥闯觯一ㄔ慈瞬幌Ｍ馊舜驍_這里的生活。D.從表達(dá)方式上看，【甲】文第②段側(cè)重于描寫，【乙】文第②段側(cè)重于敘述。14.【甲】【乙】兩文段中畫線句子都是環(huán)境描寫，它們分別體現(xiàn)了作者怎樣的心情？【答案】10.C11.D12.（1）潭中大約有一百來?xiàng)l魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。（2）這里人們在田間來來往往耕種勞動，男男女女的衣著打扮，全都和外面的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。13.A14.【甲】文畫線句子抒發(fā)了作者悲涼凄愴的心緒。【乙】文畫線句子表現(xiàn)了作者對理想社會的向往和追求，以及對現(xiàn)實(shí)社會的不滿?！?0題詳解】此題考查文言詞語的解釋。解釋詞語要注意詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。C.有誤，“其岸犬牙參互，不可知其源”意思是：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不知道溪水的源頭在哪里。犬牙：像狗的牙齒一樣。故選C?！?1題詳解】本題考查一詞多義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先知道這些詞語有幾個(gè)解釋，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語在不同句子中的意思。乃記之而去：于是記下這件事就離開了。之：代詞，代這件事。A.結(jié)構(gòu)助詞，的；B.結(jié)構(gòu)助詞，的；C.賓語前置的標(biāo)志；D.代詞，它，指狼。故選D。【12題詳解】本題考查文言語句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：（1）可：大約；許：表約數(shù)；皆：都；若：像；空游：在空中游動。（2）往來：來來往往；種作：耕種勞作；悉：都；黃發(fā)：老人；垂髫：孩子；并：都?！?3題詳解】此題考查內(nèi)容理解。A.有誤，【甲】【乙】兩文所抒發(fā)的感情不一致?！炯住课暮畹厥惆l(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情；【乙】文表現(xiàn)作者向往和諧社會，安逸快樂的生活，對黑暗社會的批判，所抒發(fā)的思想感情不一致；故選A?！?4題詳解】此題考查環(huán)境描寫的作用。【甲】文第③段中畫線的句子“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，描寫小石潭的環(huán)境凄清，是為了抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒?！疽摇课牡冖俣沃挟嬀€句子“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，描寫了桃花源的優(yōu)美風(fēng)光，是為了表現(xiàn)作者對理想社會的追求和向往，以及對現(xiàn)實(shí)生活的不滿?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，沒有任何依靠。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷的樣子，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人。讓人感到心情悲傷，寒氣入骨，啟亮有神，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇苛肿拥谋M頭是溪流的源頭，于是出現(xiàn)了一座小山，山上有一個(gè)小洞口，隱隱約約好像有點(diǎn)亮。漁人于是離開船，從洞口進(jìn)去。起初很狹窄，僅容一個(gè)人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮。這里土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。在那里人們來來往往耕種勞作，男女的穿著打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小孩，都安閑快樂。桃花源里的人見到漁人，大吃一驚，問漁人從哪里來。漁人詳細(xì)地回答了他的問題，有人便邀請漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。村中的人聽說有這樣一個(gè)人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)著自己的妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這與世隔絕的地方，不再出去了，于是就與外面的人斷絕了來往。桃花源里的人問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。漁人把自己知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們，村中的人都感嘆惋惜。其余的人又各自把漁人請到自己的家中，都拿出酒食來款待他。漁人逗留了幾天以后，告辭離開了。這里的人對漁人說：“這里的情況不值得對外邊的人說??！”

閱讀下面的文章，完成小題?？扇急翘焓惯€是魔鬼？①21年前的夏天，德國科學(xué)家在北太平洋海底800米深處，第一次取出可燃冰樣品，并使人類第一次看到，冰雪般的東西被點(diǎn)燃后，發(fā)出魔幻般淡紅色的火焰，耗盡能量后，（巨大/碩大/高大）的冰塊竟變成了一攤清水……可燃冰的由來②可燃冰的學(xué)名叫甲烷水合物，它的形狀像石蠟遇熱未融化前的樣子，潔白而綿軟。它是甲烷氣體和水分子在高壓低溫作用下的特殊產(chǎn)物、它像地毯一樣覆蓋了10%的海底，總面積達(dá)4000萬平方公里，深度在數(shù)百米到數(shù)千米不等。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全球可燃冰總儲量高達(dá)2.5萬萬億立方米，是石油、天然氣和煤總儲量的兩倍，假如能夠安全開采，至少可供人類使用數(shù)百年。③按美國科學(xué)家的說法，可燃冰是海洋微生物和海底油氣在海洋板塊作用下的產(chǎn)物。因?yàn)檎嫉厍?/3的生命是由生活在海床下微生物構(gòu)成的，那里沒有氧氣，一片黑暗，億萬年來，不計(jì)其數(shù)的微生物從不停歇地制造著甲烷。另外，當(dāng)海洋板塊下沉?xí)r，海底油氣隨板塊邊緣噴涌而出，在接觸到冰冷的海水后，天然氣與海水發(fā)生化學(xué)作用，日積月累，在高壓低溫的作用下，就形成了浩瀚厚實(shí)的可燃冰，像地毯一樣沉睡在海底。④可燃冰儲量最多的國家是俄羅斯，其次是日本、加拿大和美國。據(jù)美國地質(zhì)勘探局估計(jì)，美國的可燃冰蘊(yùn)藏量為9600萬億立方米，是國內(nèi)傳統(tǒng)天然氣儲量的200倍，豐厚的利潤自然引起投資者的關(guān)注?？扇急舆t開發(fā)的原因⑤時(shí)值NASA（美國國家航空航天局）進(jìn)行“阿波羅計(jì)劃”時(shí)，NASA的燃料專家正在苦尋可以替代液氧的質(zhì)量更輕、熱值更大的燃料。因?yàn)轶w型龐大的“土星”火箭進(jìn)入太空后，最多時(shí)每秒需消耗13噸燃料，極大地壓縮了宇宙飛船的有效載荷。得知可燃冰的存在后，美國科學(xué)家興奮不已，立刻確定為國家級科研項(xiàng)目，全力以赴地投入分析研究。⑥對可燃冰的研究，美國科學(xué)家一直處于世界領(lǐng)先水平，但他們遲遲沒有進(jìn)行后續(xù)開采動作。有人猜測，美國人重點(diǎn)進(jìn)行理論研究，因?yàn)樗麄兿Ｍ谖磥淼男请H旅行時(shí)，開發(fā)其他星球上甲烷水合物，用作飛船能源，在即將到來的星際大開發(fā)中確保難以撼動的領(lǐng)先地位。其實(shí)，情況遠(yuǎn)非那么簡單。就在各國科學(xué)家紛紛建議政府投資開發(fā)可燃冰、以解煤炭、石油等能源告罄之虞時(shí)，美國科學(xué)家卻告誡世人審慎開發(fā)可燃冰，因?yàn)樗赡芗觿厥倚?yīng)，即使是極少的可燃冰被釋放到大氣中，后果可能都是災(zāi)難性的。可燃冰是天使還是魔鬼？⑦目前，科學(xué)界對可燃冰開發(fā)有兩種觀點(diǎn)：以美國俄勒岡大學(xué)的地質(zhì)學(xué)家格雷沃里為首的一派認(rèn)為，甲烷水合物是自然界中隱身的惡魔，會不定期地向地球發(fā)難，應(yīng)是人類今后重點(diǎn)防范的自然災(zāi)害之一。⑧遠(yuǎn)在2.5億年前，在二疊紀(jì)末期，一種突然降臨的災(zāi)害，短時(shí)間內(nèi)毀滅了地球上的大部分生物。科學(xué)界普遍認(rèn)為是一顆小行星撞擊地球所致，但格雷沃里認(rèn)為是海底積存的巨量的甲烷發(fā)生爆炸，導(dǎo)致氣候溫度驟然上升，泛濫至地面的大火消耗了大氣中的氧，所以多數(shù)地球生物相繼斃命，甚至包括很多魚類。他估計(jì)，北冰洋可能是今后甲烷水合物泛濫的導(dǎo)火索。因?yàn)槟抢锟扇急蠖嘣跍\海，并且得益于低溫而非高壓，所以一旦發(fā)生溢出爆炸，就是上帝降臨也束手無策。⑨另一種觀點(diǎn)是，可燃冰就像陸地的森林，生生息息，自有規(guī)律，即使作用于自然，也不是很嚴(yán)重的，完全不必杞人憂天。這種觀點(diǎn)的代表人物是加利福尼亞大學(xué)圣芭芭拉分校的海洋地質(zhì)學(xué)教授海格爾。⑩海格爾說可燃冰的變遷會給地球帶來災(zāi)難性后果還沒有直接的證據(jù)，即使有甲烷溢出，也是非常少的，根本不足以影響氣候。他做過觀察試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的可燃冰會自行________（溶化/凝固/溶解）在海水里，而沒有釋放出來。這充分說明，可燃冰釋放的甲烷也是海洋食物鏈的一環(huán)——海水里的需氧菌會消耗甲烷，而進(jìn)入大氣的部分卻是甲烷消費(fèi)者釋放的二氧化碳。（船舷《大自然探索》，有刪改）15.從第①段、第⑩段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填入前面橫線上，使句子更加通順，表意更加明確。①_________⑩_____16.第④段畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？美國的可燃冰蘊(yùn)藏量為9600萬億立方米，是國內(nèi)傳統(tǒng)天然氣儲量的200倍，豐厚的利潤自然引起投資者的關(guān)注。17.下列說法與原文的內(nèi)容表述一致的一項(xiàng)是（）A.美國之所以沒有開發(fā)可燃冰是因?yàn)榭扇急鶗觿厥倚?yīng)，如果可燃冰釋放到大氣中，即使極少，后果也可能是災(zāi)難性的。B.用可燃冰作燃料比液氧熱值更大，質(zhì)量更輕，可減少火箭運(yùn)載負(fù)荷。C.可燃冰是海洋生物釋放的甲烷氣體和水分子在高溫低壓作用下的特殊產(chǎn)物。D.甲烷水合物是自然界中隱身的惡魔，不定期地向地球發(fā)難，是人類今后重點(diǎn)防范的自然災(zāi)害之一。18.你支持可燃冰是天使還是魔鬼哪一種說法？結(jié)合文章說明理由?！敬鸢浮?5.①.碩大②.溶解16.列數(shù)字、作比較，兩種說明方法綜合應(yīng)用，說明了美國可燃冰蘊(yùn)藏量巨大，引起了投資者的關(guān)注。17.B18.說它是“天使”是因?yàn)樗勺魅剂希瑹嶂荡?，質(zhì)量輕，儲量大，估計(jì)可供人類使用數(shù)百年；說它是“魔鬼”是開發(fā)它可能會加劇溫室效應(yīng)，也可能溢出引起爆炸，毀滅地球。15題詳解】考查詞語運(yùn)用。第一空：巨大：很大。碩大：極大；巨大。高大：又高又大。在語義表達(dá)上，這三個(gè)詞語中“碩大”程度最深，故此處應(yīng)用“碩大”。第二空：溶化：溶解。凝固：液體變成固體。溶解：固體、液體或氣體物質(zhì)的分子，均勻分散在一種液體中。根據(jù)后面的“在海水”里可知，應(yīng)用“溶解”。【16題詳解】考查說明方法。根據(jù)句中的兩個(gè)數(shù)字可知，運(yùn)用列數(shù)字。根據(jù)“是國內(nèi)傳統(tǒng)天然氣儲量的200倍”可知，運(yùn)用了作比較。從兩個(gè)數(shù)字中可以看出美國的可燃冰蘊(yùn)藏量巨大。根據(jù)句中的“豐厚的利潤自然引起投資者的關(guān)注”可知，引起了投資者的關(guān)注?！?7題詳解】考查篩選信息。A.根據(jù)第⑥段中的“因?yàn)樗赡芗觿厥倚?yīng)”可知，本項(xiàng)“可燃冰會加劇溫室效應(yīng)”表述有誤；C.根據(jù)第③段中的“在高壓低溫的作用下”可知，本項(xiàng)“高溫低壓”有誤；D.根據(jù)第⑦段中的“甲烷水合物是自然界中隱身的惡魔，會不定期地向地球發(fā)難，應(yīng)是人類今后重點(diǎn)防范的自然災(zāi)害之一”可知，本項(xiàng)表述過于絕對；故選B?！?8題詳解】考查篩選信息。根據(jù)第②段中的“它的形狀像石蠟遇熱未融化前的樣子，潔白而綿軟。它是甲烷氣體和水分子在高壓低溫作用下的特殊產(chǎn)物……據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全球可燃冰總儲量高達(dá)2.5萬萬億立方米，是石油、天然氣和煤總儲量的兩倍，假如能夠安全開采，至少可供人類使用數(shù)百年”可知，它可作燃料，熱值大，質(zhì)量輕，儲量大，估計(jì)可供人類使用數(shù)百年，這是稱其為天使的原因。根據(jù)第⑧段中的“但格雷沃里認(rèn)為是海底積存的巨量的甲烷發(fā)生爆炸，導(dǎo)致氣候溫度驟然上升……所以一旦發(fā)生溢出爆炸，就是上帝降臨也束手無策”可得：開發(fā)它可能會加劇溫室效應(yīng)，也可能溢出引起爆炸，毀滅地球。這是稱其為魔鬼的原因。閱讀下面的文章，完成小題。念念不忘必有回響①無邊絲雨，飄飄灑灑，連綿山脈籠罩在雨霧中，那天，是我來這所偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教的第一天。②來之前我曾想，作為大學(xué)一年級學(xué)生，我能給孩子們帶來什么？或許能激發(fā)出孩子們探索外界的信心，甚至改變孩子們的命運(yùn)。③不過在一展抱負(fù)之前，我得先面對自己的生活問題。下雨導(dǎo)致了停電，小學(xué)里沒有現(xiàn)成的床，幸虧我準(zhǔn)備了睡袋。廚房里生銹的地鍋滿是污垢，第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個(gè)世紀(jì)。更令人頭疼的是沒有自來水，只有一個(gè)盛水的桶，桶里的水僅夠洗漱、要是想做飯、洗澡，就得去校外打井水。④每天放學(xué)后，送孩子們回家的時(shí)候，我會順便家訪。沒想到，孩子們的上學(xué)之路道阻且艱，盡管政府已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因?yàn)榭梢怨?jié)省不少時(shí)間。和孩子們一起穿行在樹叢中的羊腸小路上，我明顯跟不上他們的步伐。⑤孩子們會時(shí)不時(shí)給我講一些奇特的事情，比如山林的深處有野鹿、銀狐，比如曾經(jīng)有孩子上學(xué)途中從高高的山坡上滾下去，居然沒有受傷……那些離奇的傳說賦予了這片天地中的人們充滿靈性和浪漫的生命元素。⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是曇花一現(xiàn)。當(dāng)我親眼看孩子們悶著頭大口吃著缺油少葷的單調(diào)午餐時(shí)，我意識到這里的孩子們過早體會了生活的艱辛與無奈，也明白了為什么一開始孩子們對我播放的有些紀(jì)錄片提不起興致。的確，面對這些小小年紀(jì)就艱辛生活著的孩子，我沒有資格要求他們?nèi)リP(guān)心遙不可及的遠(yuǎn)方和素不相識的人們。但我能做些什么？⑦支教的最后一天，為了給我送行，孩子們早早來到學(xué)校畫黑板畫、貼氣球、布置教室。他們的歡笑聲像高原潔凈的空氣一般清新怡人，節(jié)目是孩子們提前好幾天排練的，每表演完一個(gè)，我都拼命鼓掌。⑧歡送會進(jìn)行到一半的時(shí)候，孩子們悄悄出去了。起初我沒有在意，后來發(fā)現(xiàn)教室里人越來越少，門外響起嗚嗚哭聲——整個(gè)走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足無措，不知道先去安慰哪一個(gè)。我不忍心面對他們，轉(zhuǎn)身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我瘋狂地擦著滿滿一黑板孩子們寫給我的話—一“別走！留下來！”“留下來！別走！”任憑淚水恣意流淌。我真的太為難了?、岚?，坐在回程的高鐵上，一位媽媽在給孩子指著遠(yuǎn)處美麗的紅霞，孩子笑著；旁邊坐著的是被山區(qū)孩子觸動了的我，遠(yuǎn)方生活著的是通過我看到了大千世界的山區(qū)的孩子們。⑩流年笑擲，未來可期。念念不忘，必有回響。19.下面對第①段環(huán)境描寫，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.點(diǎn)明“我”前去支教的時(shí)節(jié)是春季。B.烘托了“我”對支教工作的恐懼心理。C.交代“我”去支教的地點(diǎn)是偏遠(yuǎn)山區(qū)。D.為文章第③段停電情況的出現(xiàn)做了鋪墊。20.第③段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？21.山區(qū)孩子們的生活狀態(tài)如何？請用簡潔的語言描述。22.根據(jù)上下文解釋第⑥段加點(diǎn)詞語的意思，并指出它的作用。23.文章題目有何寓意，寫出你的理解?！敬鸢浮?9.B20.夸張，突出刷鍋時(shí)間長，體現(xiàn)支教生活的艱難。21.孩子們的生活是艱辛的，孩子們上學(xué)之路道阻且艱，孩子們的午餐缺油少葷，十分單調(diào)。孩子們的生活又是充滿靈性而浪漫的，他們講述著離奇的傳說故事。22.“曇花一現(xiàn)”是指這種充滿靈性和浪漫的生活是短暫的。這種說法是突出孩子們生活的艱辛，性格的艱忍、純樸、樂觀。23.“我