Unit4Whenistheartshow（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)Unit4Whenistheartshow這個(gè)有趣的話題。這一章節(jié)，我們主要學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題，以及如何描述即將發(fā)生的事情。這些知識(shí)可是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫呐叮∥覀儗?huì)用到課本中的詞匯和句型，比如Whattimeisit?和It'stimeto...。讓我們一起來(lái)探索這個(gè)充滿樂(lè)趣的英語(yǔ)世界吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間的問(wèn)題，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)了解不同的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)，提升跨文化交流的素養(yǎng)。此外，課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，促進(jìn)其英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。三、學(xué)情分析在本單元的學(xué)習(xí)中，我所面對(duì)的學(xué)生群體是五年級(jí)的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。然而，他們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面仍有待提高：

首先，在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)時(shí)間的表達(dá)和詢問(wèn)方式可能存在混淆，對(duì)于時(shí)態(tài)的使用也還不夠熟練。特別是在描述即將發(fā)生的事情時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)。

其次，在能力方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有待加強(qiáng)。他們?cè)谡n堂上可能比較害羞，不太敢主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這在一定程度上影響了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

再者，從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生的跨文化意識(shí)還有待提高。對(duì)于不同的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生可能缺乏了解，這不利于他們?cè)谌蚧尘跋峦貙捯曇啊?/p>

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響。一些學(xué)生在課堂上容易分心，對(duì)于老師的講解不夠?qū)Ｗ?，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詢問(wèn)時(shí)間和描述活動(dòng)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與藝術(shù)展相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、制作時(shí)間表等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語(yǔ)交流技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示藝術(shù)展的圖片和相關(guān)信息，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.音頻資源利用：播放與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力，并模仿正確的發(fā)音。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓展他們的知識(shí)面，同時(shí)提高他們的信息檢索能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘**）

-**活動(dòng)**：播放一段關(guān)于藝術(shù)展的英文視頻片段，讓學(xué)生初步感受藝術(shù)展的氛圍。

-**提問(wèn)**：Whatdoyouseeinthevideo?Canyouguesswhattheartshowisabout?

-**互動(dòng)**：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的觀察和猜測(cè)，引導(dǎo)他們關(guān)注藝術(shù)展的時(shí)間和活動(dòng)安排。

**二、講授新課（用時(shí)15分鐘**）

-**活動(dòng)**：通過(guò)PPT展示藝術(shù)展的圖片和相關(guān)信息，介紹藝術(shù)展的基本概念和活動(dòng)安排。

-**講解**：

-**時(shí)間表達(dá)**：講解不同時(shí)間表達(dá)方式，如Whattimeisit?和It'stimeto...，并舉例說(shuō)明。

-**將來(lái)時(shí)態(tài)**：介紹將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用場(chǎng)景，如Iwillgototheartshowtomorrow.

-**提問(wèn)**：結(jié)合圖片和視頻，提問(wèn)學(xué)生藝術(shù)展的具體時(shí)間安排。

-**練習(xí)**：讓學(xué)生聽(tīng)錄音，回答關(guān)于藝術(shù)展時(shí)間的問(wèn)題。

**三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘**）

-**活動(dòng)**：分組活動(dòng)，每組學(xué)生根據(jù)提供的詞匯和句型，設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)展的時(shí)間表。

-**內(nèi)容**：包括展出的時(shí)間、藝術(shù)家的介紹、參觀者的活動(dòng)等。

-**互動(dòng)**：各小組展示他們的時(shí)間表，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

-**提問(wèn)**：針對(duì)時(shí)間表中的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于時(shí)間、活動(dòng)安排等問(wèn)題。

**四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘**）

-**活動(dòng)**：隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于藝術(shù)展的問(wèn)題，如他們最喜歡的藝術(shù)作品是什么，為什么？

-**互動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式來(lái)回答問(wèn)題。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘**）

-**活動(dòng)**：進(jìn)行角色扮演，模擬在藝術(shù)展現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)時(shí)間或介紹活動(dòng)。

-**內(nèi)容**：學(xué)生可以扮演游客、工作人員或藝術(shù)家等角色。

-**互動(dòng)**：老師和其他學(xué)生作為觀眾，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-**提問(wèn)**：在角色扮演后，提問(wèn)學(xué)生從中學(xué)到了什么，以及如何將這些技能應(yīng)用到日常生活中。

**六、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘**）

-**總結(jié)**：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)和將來(lái)時(shí)態(tài)的重要性。

-**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找其他藝術(shù)展的信息，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

**七、作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘**）

-**作業(yè)**：學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一段關(guān)于他們參加過(guò)的藝術(shù)展的簡(jiǎn)短描述，包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**藝術(shù)展相關(guān)詞匯**：收集并整理與藝術(shù)展相關(guān)的詞匯，如artwork（藝術(shù)品）、exhibition（展覽）、gallery（畫廊）、artist（藝術(shù)家）、audience（觀眾）等。

-**時(shí)間表達(dá)方式**：提供不同時(shí)間表達(dá)方式的列表，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等，以及它們?cè)诓煌榫诚碌氖褂谩?/p>

-**藝術(shù)史知識(shí)**：簡(jiǎn)要介紹一些著名藝術(shù)家的生平和作品，如達(dá)芬奇、梵高、畢加索等，以及他們的代表作品。

-**文化習(xí)俗**：了解不同國(guó)家舉辦藝術(shù)展的習(xí)俗和規(guī)則，例如展覽的開(kāi)放時(shí)間、觀眾的禮儀等。

2.拓展建議：

-**詞匯學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)閱讀英文書籍、觀看英文電影或聽(tīng)英文歌曲等方式，積累更多與藝術(shù)相關(guān)的詞匯。

-**時(shí)間表達(dá)練習(xí)**：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)小故事，使用不同的時(shí)間表達(dá)方式來(lái)描述故事中的事件。

-**藝術(shù)作品研究**：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，研究他們感興趣的藝術(shù)家的作品，并撰寫簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-**文化對(duì)比**：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，對(duì)比不同國(guó)家在藝術(shù)展方面的差異，如展覽主題、藝術(shù)風(fēng)格、觀眾參與度等。

-**實(shí)地考察**：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展，親身體驗(yàn)藝術(shù)氛圍，并用英語(yǔ)記錄他們的所見(jiàn)所感。

-**語(yǔ)言游戲**：設(shè)計(jì)一些與時(shí)間表達(dá)和藝術(shù)相關(guān)的語(yǔ)言游戲，如“時(shí)間猜猜看”、“藝術(shù)知識(shí)競(jìng)賽”等，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生在家中與家人一起，用英語(yǔ)描述一次家庭聚會(huì)或家庭活動(dòng)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、攝影或手工藝等，并用英語(yǔ)介紹他們的創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)的藝術(shù)活動(dòng)，如街頭藝術(shù)表演、藝術(shù)講座等，增進(jìn)他們對(duì)社區(qū)文化的了解和參與感。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：

-《ArtAroundtheWorld》：一本介紹世界各地藝術(shù)展和藝術(shù)作品的書籍，適合學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)。

-《TheArtofTime》：一本關(guān)于時(shí)間管理和藝術(shù)欣賞的書籍，可以讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間來(lái)欣賞藝術(shù)。

-**視頻資源**：

-YouTube頻道“ArtforKids”：提供適合兒童觀看的藝術(shù)教育視頻，介紹不同藝術(shù)家的作品和藝術(shù)史。

-TED演講“WhyArtMatters”：通過(guò)TED演講，了解藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.拓展要求：

-**閱讀材料**：

-學(xué)生可以選擇一本閱讀材料，閱讀完畢后，寫一篇簡(jiǎn)短的讀書筆記，分享他們從書中學(xué)到的知識(shí)和對(duì)藝術(shù)的看法。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友討論書中的內(nèi)容，增進(jìn)對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞。

-**視頻資源**：

-學(xué)生可以選擇觀看一個(gè)TED演講或藝術(shù)教育視頻，觀看后，寫一篇觀后感，表達(dá)他們對(duì)藝術(shù)的看法和對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們觀看視頻后的感受和想法，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和交流。

-**實(shí)踐作業(yè)**：

-學(xué)生可以嘗試自己組織一個(gè)小型的家庭藝術(shù)展，邀請(qǐng)家人和朋友參加，用英語(yǔ)介紹展出的作品和藝術(shù)家的背景。

-學(xué)生可以記錄下自己參加藝術(shù)活動(dòng)的過(guò)程，如參觀藝術(shù)展、觀看藝術(shù)表演等，用英語(yǔ)撰寫一篇日記，描述他們的體驗(yàn)和感受。

-**教師指導(dǎo)**：

-教師可以推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍和觀看的視頻，并提供相關(guān)的背景信息，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

-教師可以定期檢查學(xué)生的閱讀筆記和觀后感，給予必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫作能力。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或?qū)懽骰顒?dòng)，讓學(xué)生在課堂上分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)能力。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-**提問(wèn)反饋**：通過(guò)提問(wèn)的方式，即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解時(shí)間表達(dá)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“Howdoyousay‘It'stimetogotoschool’inEnglish?”來(lái)檢查他們對(duì)句型的理解。

-**觀察學(xué)生參與度**：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們是否積極參與討論、是否能夠流利地回答問(wèn)題等。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠自信地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-**小測(cè)驗(yàn)**：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，如聽(tīng)寫時(shí)間表達(dá)相關(guān)的詞匯或句子，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-**學(xué)生互評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，例如，在小組活動(dòng)中，學(xué)生可以互相檢查時(shí)間表的設(shè)計(jì)，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。例如，對(duì)于學(xué)生制作的時(shí)間表，檢查其內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。

-**個(gè)性化反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，給出具體的、個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于學(xué)生的寫作作業(yè)，可以指出語(yǔ)法錯(cuò)誤并提供正確的例子。

-**及時(shí)反饋**：確保作業(yè)批改和反饋的及時(shí)性，以便學(xué)生能夠根據(jù)反饋進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和改正。

-**鼓勵(lì)與支持**：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)于做得好的地方給予肯定，對(duì)于有進(jìn)步的地方給予表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.過(guò)程性評(píng)價(jià)：

-**課堂表現(xiàn)**：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、口語(yǔ)表達(dá)等，這些記錄可以作為學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況的參考。

-**進(jìn)步跟蹤**：定期跟蹤學(xué)生的進(jìn)步，記錄他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化，以便調(diào)整教學(xué)策略。

-**學(xué)生自評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

4.家長(zhǎng)溝通：

-**定期報(bào)告**：定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括作業(yè)表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)等，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-**共同關(guān)注**：與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，探討如何在家中支持和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間表達(dá)

-詞匯：Whattimeisit?/It'