6/20陜西省寶雞市隴縣2023年八年級《語文》上學(xué)期期中試題與參考答案一、積累和運用（共5小題，共17分）1.下列各組詞語中，加點字讀音全都正確的一組是（）A.督戰(zhàn)（dū）不輟（cuò）和睦（mù）藏污納垢（gòu）B.桅桿（géi）蠻橫（héng）臉頰（jiá）正襟危坐（jīn）C.嫻熟（xián）妯娌（zhóu）黝黑（yǒu）誠惶誠恐（huāng）D.慰勉（wèi）熾熱（chì）锃亮（zèng）驚心動魄（pò）【答案】D【詳解】考查對字音的識記。A.不輟（cuò）——（chuò）；B.桅桿（géi）——（wéi），蠻橫（héng）——（hèng）；C.誠惶誠恐（huāng）——（huáng）；故選D。2.下列各組詞語中字形完全正確的一項是（）A.酷似寬厚鶴立雞群任勞任怨 B.瀟灑仁慈風(fēng)度憂雅為富不仁C.輕盈連夜瀟灑自如入目三分 D.浩瀚祖籍振耳欲聾銳不可擋【答案】A【詳解】本題考查常見易錯字。B.風(fēng)度憂雅——風(fēng)度優(yōu)雅；C.入目三分——入木三分；D.振耳欲聾——震耳欲聾，銳不可擋——銳不可當(dāng)；故選A。3.經(jīng)典詩文默寫。（1）牧人驅(qū)犢返，_____________。（王績《野望》）（2）_________，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）（3）征蓬出漢塞，_____________。（王維《使至塞上》）（4）月下飛天鏡，_____________。（李白《渡荊門送別》）（5）豈不罹凝寒？_____________。（劉楨《贈從弟（其二）》）（6）曉霧將歇，_______________。（陶弘景《答謝中書書》）【答案】①.獵馬帶禽歸②.黃鶴一去不復(fù)返③.歸雁入胡天④.云生結(jié)海樓⑤.松柏有本性⑥.猿鳥亂鳴【詳解】此題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“禽、鶴、返、雁、結(jié)、樓、猿、鳴”等字的正確書寫。4.名著閱讀大個子，像只老虎一樣強壯有力。年過半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇視有錢人。被國民黨報紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物——除了馬匹。他喜歡馬。（1）以上語段出自《紅星照耀中國》，文中的“他”指的是_________（填人名）。（2）結(jié)合選段，簡要歸納“他”是怎樣的一個人？【答案】（1）賀龍（2）有革命熱情、英勇無畏、同情窮人、生活儉樸、不計較個人財物等。【小問1詳解】本題考查名著人物的識記。由材料中“他不知疲倦。他仇視有錢人。被國民黨報紙稱為‘劣跡昭著’”“他在長征路上背著許多受傷的部下行軍”和“他不計較個人財物——除了馬匹”內(nèi)容可得知該人物仇視有錢人、愛護士兵、喜愛馬等形象特點，故判定為賀龍。《紅星照耀中國》中的賀龍傳說用一柄刀在湖南建立一個蘇區(qū)，曾不止一次把地方的哥老會全部成員收編進紅軍，行軍神出鬼沒。賀龍威望高，口才好，有出色的軍事才能，英勇善戰(zhàn)，性格急躁卻很謙虛。【小問2詳解】本題考查人物形象分析。從“他不知疲倦”可知，他具有高度的革命熱情，精力十足；從“他仇視有錢人”可知，他不畏權(quán)貴，同情窮人；從“率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝”可知，他英勇善戰(zhàn)，敢于斗爭；從“他在長征路上背著許多受傷的部下行軍”可知，他愛惜部下；從“他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物”可知，他生活簡樸，不計較個人財物的得失；據(jù)此總結(jié)作答即可。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①一套話語滿足不了所有人，一個腔調(diào)難以唱遍天下，就像古代的“風(fēng)、雅、頌”，分別對應(yīng)民間歌謠，文人雅樂，祭祀詠調(diào)，若只有一種風(fēng)格，必定難以滿足各方需求。②好的思想、觀點要通過生動的形式、多樣的途徑表達出來。③分眾定位，；多樣表達，。④有陽春白雪也有下里巴人，才有全方位、多層次、多聲部的主流輿論矩陣，從而達到“大珠小珠落玉盤”的效果。（1）第①句標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2）請?zhí)崛〉冖诰涞闹髡Z部分，并寫在下面的橫線上。（3）請將下面的語句分別填在第③句的橫線上。（只填序號）A.才能有效傳播B.才能精準(zhǔn)對焦【答案】（1）“民間歌謠，文人雅樂，祭祀詠調(diào)”中的逗號應(yīng)改為頓號。（2）好的思想、觀點（3）BA【小問1詳解】本題考查標(biāo)點符號運用。①句中“民間歌謠”“文人雅樂”“祭祀詠調(diào)”為并列的詞組，對應(yīng)的是“風(fēng)、雅、頌”中間應(yīng)用頓號隔開。【小問2詳解】本題考查句子成分。“好的思想、觀點要通過生動的形式、多樣的途徑表達出來”中“好的思想、觀點”為主語，“通過”為謂語，“生動的形式、多樣的途徑”為狀語，“表達出來”為賓語。小問3詳解】本題考查語言的連貫。根據(jù)“分眾定位（根據(jù)不同受眾展現(xiàn)好的思想、觀點）”與“才能精準(zhǔn)對焦”中的“精準(zhǔn)對焦”一詞相契合；第一個空白位置上對應(yīng)B；根據(jù)“多樣表達（通過多種方式展現(xiàn)）”可知，此舉以擴大受眾范圍從而實現(xiàn)廣泛傳播的效果，與“才能有效傳播”相契合；第二個空白位置上對應(yīng)A。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。為此，班級準(zhǔn)備開展以“誠信伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的題目。（1）請將“誠”字按照筆畫順序工整、規(guī)范地書寫在下面的田字格里。（2）為營造活動氛圍，班長決定擬寫一副對聯(lián)張貼在教室，現(xiàn)已給出上聯(lián)，請你幫他補寫下聯(lián)。上聯(lián)：誠者天之道下聯(lián)：______________（3）班級就“中學(xué)生誠信狀況”對本班48名學(xué)生進行了調(diào)查，結(jié)果如下表。請你閱讀下表，說說該表說明了什么問題。欺騙過家長、老師的曾有過考試作弊的抄襲過作業(yè)的涂改過試卷分?jǐn)?shù)的有過不守承諾現(xiàn)象的18人13人20人4人22人（4）你所在的活動小組要制作一期以“誠信”為主題的手抄報，里面有“誠信名言錄”版塊，請從以下名言中刪去與主題無關(guān)的，并說明原因。①言不信者行不果。②人背信則名不達。③勿以善小而不為，勿以惡小而為之。④以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。⑤百善孝為先。⑥虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。刪去的是______，（填序號）原因：_________________________________【答案】（1）（2）示例：信者人之本（3）示例：該班部分學(xué)生曾有過不誠信行為，這說明對中學(xué)生加強誠信教育很有必要。（4）①.③⑤②.③講的是勸人向善，⑤主要說的是孝義的重要性【小問1詳解】本題考查學(xué)生漢字的筆畫順序的掌握。在平時的書寫中，要注意筆畫順序的正確。漢字筆畫書寫基本規(guī)則如下：先橫后豎；先撇后捺；先左后右；先上后下；先外后內(nèi)；從內(nèi)到外；先中間后兩邊；從外到內(nèi)后封口等，也要注意特殊情況。“誠”的筆畫順序為：點、橫折折、橫、撇、彎鉤、撇、點。【小問2詳解】本題考查對聯(lián)的擬寫。根據(jù)對聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等，斷句一致”“平仄相合，音調(diào)和諧”“詞性相對，位置相同”“內(nèi)容相關(guān)，上下銜接”的特點進行擬寫，合理即可，名詞“誠者”可對“信者”，偏正結(jié)構(gòu)“天之道”可對“人之本”。如：中者人之義。【小問3詳解】本題考查圖表分析。根據(jù)調(diào)查顯示，許多人都有過欺騙過家長、老師，曾有過考試作弊、抄襲作業(yè)等行為，可見該班有學(xué)生曾有過不誠信行為，由此可知對學(xué)生的誠信教育還需加強。【小問4詳解】本題考查句子的理解。①句意：說話不誠信，做事就不會有好結(jié)果。與主題有關(guān)；②句意：一個人背信棄義，那么他的名聲就一錢不值，沒有任何人相信他。與主題有關(guān)；③句意：不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關(guān)心。是勸人向善，與主題無關(guān)；④句意：用真誠打動別人的人，別人也會用真誠來回應(yīng)。與主題有關(guān)；⑤句意：孝敬父母是各種美德中占第一位的。是說孝順的重要性，與主題無關(guān)；⑥句是從反面來說的，句中的“真誠”可表明與主題有關(guān)；故選③⑤。三、閱讀（計36分）（一）閱讀下面的材料，完成小題。【材料一】在人類文明產(chǎn)生和發(fā)展的歷程中，數(shù)學(xué)一直伴隨左右。從原始人類分配生活資源直至近現(xiàn)代文明中的重大科技革命，數(shù)學(xué)在人類認(rèn)識世界與改造世界的過程中一直發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。生活無處不數(shù)學(xué)，世界處處是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是美的藝術(shù)。幾何透視法讓達?芬奇的《蒙娜麗莎》成為曠世之作，黃金分割法讓肖邦的《降D大調(diào)夜曲》在最合適的時候進入高潮。數(shù)學(xué)是了解宇宙的重要途徑。哥白尼的日心說，其核心是用數(shù)學(xué)描述了地球的運動和論證了天體運行的基本規(guī)律；牛頓的三大運動定律和萬有引力定律，則是人類首次用一組普適性的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)原理來描述宇宙間所有物體的運動。數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。生物學(xué)遺傳定律的發(fā)現(xiàn)，愛因斯坦相對論的提出，信息論的誕生，計算機科學(xué)的發(fā)展，經(jīng)濟學(xué)規(guī)律的揭示，無一不與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。【材料二】音樂是感性的美，數(shù)學(xué)是理性的美。但無形中，二者又彼此糾纏，看似不同，實際密切聯(lián)系。在數(shù)學(xué)中，數(shù)字0～9組成了千奇百怪的算式，音樂中的1～7也能構(gòu)成千變?nèi)f化的樂章。在編曲中，比較常用的一種手法是將一段旋律以相同的節(jié)奏整體向上或向下挪動幾個音符，用數(shù)學(xué)中的幾何來解釋的話就是“平移”。有趣的是，在許多著名的音樂作品里，高潮往往被安排在一首曲子中心點偏后的位置，從而在樂曲中形成了“黃金分割”比例。畢達哥拉斯學(xué)派強調(diào)宇宙天體、音樂、數(shù)字、神和人的心靈之間的和諧關(guān)系。一次，畢達哥拉斯路過一個鐵匠鋪，悅耳的打鐵聲引起了他的注意。于是他走入店中仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有4個重量比恰為12：9：8：6的鐵錘，將它們分成兩兩一組來敲打，都能發(fā)出和諧的聲音。最終經(jīng)過反復(fù)實驗，他將這幾種美妙的音調(diào)歸結(jié)為八度音、五度音和四度音。這可以說是最早用數(shù)學(xué)方法研究音樂中的和諧美的實例了。【材料三】圓周率π自誕生之日起，便與人類同行。人們對π的小數(shù)位數(shù)字追求的動力，一方面來自破紀(jì)錄的好勝心，另一方面源于現(xiàn)實生活的實際需要。在計算機技術(shù)高度發(fā)達的今天，如何檢測一臺計算機的性能以及比較兩臺計算機的性能差異是很現(xiàn)實的問題。而π是一個無限不循環(huán)小數(shù)，又擁有眾多的計算方法，自然適合于計算機進行運算并作為其性能的檢測指標(biāo)。在信息傳播領(lǐng)域，為保證信息交換過程中的安全，就需要研制安全可靠的加密機制，密碼學(xué)隨之誕生和發(fā)展。由于π擁有無限數(shù)位，并且其小數(shù)位數(shù)字的排列具有隨機性和均勻分布的特點，所以能夠提供安全而充足的加密編碼，同時規(guī)避被統(tǒng)計分析方式破解的風(fēng)險，因此常數(shù)π在密碼學(xué)中也發(fā)揮著獨特的作用。π就像一個精靈，自由地跳動在理想和現(xiàn)實兩個世界中，你是否會愛上這個神奇的精靈呢？【材料四】音樂并不是唯一深受數(shù)學(xué)影響的藝術(shù)領(lǐng)域，繪畫與建筑杰作的誕生，同樣離不開數(shù)學(xué)。油畫《蒙娜麗莎》《戴珍珠耳環(huán)的少女》和《拾穗者》之所以能夠成為不朽的經(jīng)典，是因為它們的構(gòu)圖都與一道螺線暗合，形成了使畫面和諧的“黃金分割”比例。我們會對西班牙建筑大師安東尼奧?高迪的作品著迷，是因為他在運用懸鏈線試驗裝置進行模擬的基礎(chǔ)上，讓建筑物充滿了富于變化的曲線又不至于傾頹。在古代中國，宮殿和府邸坐落有致的對稱之美，則是建立在標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計的“模數(shù)制”規(guī)則之上，而這正是數(shù)學(xué)在工程領(lǐng)域扮演重要角色的體現(xiàn)。7.結(jié)合【材料一】，說說“生活無處不數(shù)學(xué)，世界處處是數(shù)學(xué)”具體體現(xiàn)在哪些方面。8.讀【材料三】中的畫線句子，結(jié)合材料內(nèi)容，說說畫線句子的含意。π就像一個精靈，自由地跳動在理想和現(xiàn)實兩個世界中9.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）A.達?芬奇的《蒙娜麗莎》運用了幾何透視法，肖邦的《降D大調(diào)夜曲》運用了黃金分割法，這些都是數(shù)學(xué)在藝術(shù)上成功運用的經(jīng)典。B.音樂的編曲手法，就是將一段旋律以相同的節(jié)奏整體向上或向下挪動幾個音符，用數(shù)學(xué)中的幾何“平移”就可以解釋。C.π能夠檢測一臺計算機的性能以及比較兩臺計算機的性能差異，是由于π小數(shù)位數(shù)字的排列具有隨機性和均勻分布的特點。D.音樂、繪畫與建筑杰作的誕生，都離不開數(shù)學(xué)，都運用了“黃金分割”原理。【答案】7.①數(shù)學(xué)是美的藝術(shù)；②數(shù)學(xué)是了解宇宙的重要途徑；③數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。8.人們對π的小數(shù)位數(shù)字追求的動力，一方面來自破紀(jì)錄的好勝心，是理想世界；另一方面源于現(xiàn)實生活的實際需要，是現(xiàn)實世界。9.A【7題詳解】本題考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。閱讀【材料一】可知，本題可依據(jù)材料中的“數(shù)學(xué)是美的藝術(shù)”“數(shù)學(xué)是了解宇宙的重要途徑”和“數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙”來作答。【8題詳解】本題考查對句子含意的理解。從【材料三】的首段“圓周率π自誕生之日起，便與人類同行。人們對π的小數(shù)位數(shù)字追求的動力，一方面來自破紀(jì)錄的好勝心，另一方面源于現(xiàn)實生活的實際需要”可以看出，其中，“破紀(jì)錄的好勝心”是“理想世界”，而“現(xiàn)實生活的實際需要”，是“現(xiàn)實世界”。據(jù)此理解句子的含意作答即可。【9題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括與分析。B.有誤，依據(jù)【材料二】“在編曲中，比較常用的一種手法是將一段旋律以相同的節(jié)奏整體向上或向下挪動幾個音符，用數(shù)學(xué)中的幾何來解釋的話就是‘平移’”可知，選項的說法是不正確的；C.有誤，依據(jù)【材料三】“而π是一個無限不循環(huán)小數(shù)，又擁有眾多的計算方法，自然適合于計算機進行運算并作為其性能的檢測指標(biāo)”可知，π能夠進行這些檢測的原因是它是一個無限不循環(huán)小數(shù)，又擁有眾多的計算方法。而不是選項所說的“是由于π小數(shù)位數(shù)字的排列具有隨機性和均勻分布的特點”；D.有誤，依據(jù)【材料四】內(nèi)容可知，音樂、繪畫與建筑杰作的誕生，都離不開數(shù)學(xué)，但并不都是運用“黃金分割”原理。故選A。（二）閱讀下文，完成小題。繩子那頭①我的父親是一個修理空調(diào)的工人。②暑假的一天，天氣悶熱，整個城市的空調(diào)機都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實在無聊，便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭，父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細(xì)細(xì)抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上手中外面纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉著我，我更踏實，你只管遞工具就行。”④說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險啊！”父親卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。⑥繩子那頭傳來父親的聲音：“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套。“這么熱的天還要戴手套？”我不解地問。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了。“母親回答說。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤，以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕雹帷澳銢]事吧？”我和母親焦急地問。“沒事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。”父親的話帶著笑意，而我卻很想哭。⑩繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機上，他的身體全部進入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認(rèn)真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲啊！歲月啊，你過早地變老了我的父親！?一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。?“天兒太熱，小心中暑，兒子你吃吧。”他笑著說。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃。”父親似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。?父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。?我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個偉大的人。10.找出文中最能體現(xiàn)父親呵護兒子的三處細(xì)節(jié)，請分別概括。11.第⑤段畫線句從內(nèi)容上看屬于什么描寫？有什么作用？太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。12.閱讀第⑦一⑨段，思考并回答下面兩個問題。（1）父親踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母親的詢問時，為什么還帶著笑意？（2）父親帶著笑意說沒劃傷，還夸我勁兒大，為什么“我”卻很想哭？13.第⑩段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認(rèn)真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲啊！14.父親是一個普通的空調(diào)修理工，為什么“我”卻認(rèn)為他是“一個偉大的人”？請寫出三條理由。（要求：三條理由合理且不重復(fù)）【答案】10.買并涂防曬油；墊毛巾；讓雪糕。11.環(huán)境描寫，應(yīng)用比喻的修辭手法寫出了天氣的炎熱（惡劣），側(cè)面表現(xiàn)出父親工作艱辛。12.（1）故作輕松掩飾自己的緊張害怕；安慰焦急的妻兒，消除他們的擔(dān)心；為兒子長大了能幫自己而欣慰。（2）父親的工作危險艱辛我心疼他；父親身處險境，還安慰我和母親，我很感動。13.因自己長時間忽略父親而愧疚；因父親過早衰老而心酸。14.父親對兒子的疼愛，吃苦耐勞的品格，強烈的責(zé)任感，讓兒子認(rèn)為父親是一個偉大的人。【10題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。閱讀文章，找到父親關(guān)愛兒子的段落，根據(jù)相關(guān)句子概括。根據(jù)第②段“父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細(xì)細(xì)抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門”可知，父親慈愛地買來防曬油，并把“我”全身涂遍防曬油；根據(jù)第③段“父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上毛巾外面纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上”可知，父親細(xì)心地將毛巾墊在繩子里邊纏在“我”腰上；根據(jù)第?段“父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我”可知，父親慈愛地將擦干凈的雪糕讓給“我”吃。【11題詳解】考查對環(huán)境描寫及作用。景物描寫的作用：一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同時具有一種或幾種表達作用。此句描寫“太陽……肆意地釋放著熱量，大地……被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣”可知，交代了當(dāng)時的天氣狀況，是環(huán)境描寫，表現(xiàn)了天氣的炎熱，其中“大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著”用比喻的修辭，將“大地”比作一塊被烤著的“紅薯”，突出天氣的炎熱程度，從側(cè)面表現(xiàn)了父親工作的艱辛。【12題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與人物心理活動的揣摩。①結(jié)合前后文內(nèi)容來分析，“繩子那頭傳來父親的聲音：‘踩空了，嚇?biāo)牢伊恕薄啊銢]事吧？’我和母親焦急地問。”父親知道“我”和母親很擔(dān)心他，所以“父親的笑”是因為看到“我”和媽媽害怕而故意裝出來的，是為了安慰“我”和母親，不想讓我們擔(dān)心和著急；“‘沒事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。’”看到兒子能幫助自己，父親心里感到高興和欣慰，因而帶著笑意；②“我的哭”很明顯是因為“我”看到父親工作的危險、艱苦，心里無比的難受，感到害怕、擔(dān)心和心疼，同時也為父親在如此危險之下還“帶著笑意說沒劃傷，還夸我勁兒大”，不忘安慰“我”和母親，這讓“我”心里感動萬分，因而很想哭。【13題詳解】本題考查對人物心理的揣摩。結(jié)合第⑩段上文所寫的內(nèi)容：“皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了”是對父親外貌的描寫，父親才四十多歲，就已經(jīng)如此的蒼老，這些都是因為父親長年累月辛苦工作所致，父親過早的蒼老和工作的艱辛讓“我”心疼不已，為父親的過早衰老而心酸；也為自己長時間沒有認(rèn)真觀察過父親，沒有發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)不再年輕，為自己對父親的忽略而深感內(nèi)疚。據(jù)此總結(jié)作答即可。【14題詳解】本題考查分析人物形象分析。此類題目需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)，結(jié)合人物事件、性格特點等具體分析。從第②段“父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細(xì)細(xì)抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門”可知，當(dāng)“我”要和父親一起去工作時，父親買來一瓶防曬油給“我”擦上，得出父親是一個愛孩子的人；從第④段“說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬”，⑤段“太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了”可知，天氣如此炎熱，父親還要在室外工作，可知父親是一個勤勞的人；從第⑦段“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了”可知，父親要戴手套，是為了不想工具掉下去砸到人，得出父親是一個善良的人；從第⑨段“‘沒事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。’父親的話帶著笑意”可知，父親在剛經(jīng)歷危險后也不忘對“我”和母親進行安慰，說明他是一個體貼細(xì)心的人；從第?段“父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我”可知，雇主給父親一根雪糕，父親真誠道謝，得出父親是一個淳樸、疼愛孩子的人；這些從父親身上體現(xiàn)出來的慈愛、吃苦耐勞、善良淳樸、對家庭的責(zé)任感等，讓兒子認(rèn)為父親是一個偉大的人。（三）閱讀下面文言文，完成小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田①，得疾。聞麻橋人龐安常②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，（余）以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是日，劇飲而歸。（蘇軾《游沙湖》）【注】①相田：看田地的好壞。②龐安常：宋代蘄水人，世代從醫(yī)，頗有名氣。③王逸少：東晉書法家王羲之，字逸少。15.解釋下列加點字的意思。（1）念無與為樂者（）（2）遂至承天寺尋張懷民（）（3）休將白發(fā)唱黃雞（）（4）而穎悟絕人（）16.下列句子中加點的“而”字，與“安常雖聾，而穎悟絕人”中“而”的意義和用法不同的一項是（）A.聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾 B.學(xué)而時習(xí)之C.人不知而不慍 D.狼亦黠矣，而頃刻兩斃17.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。18.散文家梁衡曾經(jīng)在文章中寫道：“在他（蘇軾）的一生中，無論得意與失意，他都不愁眉苦臉，他總能從困苦中找到樂趣。”請你結(jié)合【甲】【乙】兩段文字，說說蘇軾“從困苦中找到樂趣”的曠達在兩段文字中分別是如何體現(xiàn)的。【答案】15.①.想到②.于是，就③.不要④.超過16.B17.（1）月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。（2）我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我倆都是當(dāng)代的怪人。18.【甲】文中，蘇軾貶謫到黃州，無事可做，但是他可以借欣賞清幽的月色來排遣心中的郁悶；【乙】文中，蘇軾在貶謫黃州期間，生活并不平順，但是能與友人相約游湖，并且還寫下“休將白發(fā)唱黃雞”這樣曠達的詞句。【15題詳解】本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）句意是：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮，想到。（2）句意：于是（我）前往承天寺尋找張懷民。遂：于是，就。（3）句意是：在晚年的時光中不要只是去感慨時光易逝。休：不要。（4）句意是：可是聰明超過一般人。絕：超過。【16題詳解】考查對文言虛詞的理解。“安常雖聾，而穎悟絕人”中“而”表轉(zhuǎn)折，可是，卻。A.表轉(zhuǎn)折，可是，卻；B.表順承，并且；C.表轉(zhuǎn)折，可是，卻；D.表轉(zhuǎn)折，可是，卻；故選B。17題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答