二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生熟練掌握100以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能正確進(jìn)行計(jì)算，并能運(yùn)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度測(cè)量和計(jì)算。了解角的初步認(rèn)識(shí)，知道角的各部分名稱，能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角，會(huì)用三角尺判斷直角。能正確觀察物體，從不同角度觀察同一物體，看到的形狀可能不同，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。二、教材分析1.教材內(nèi)容本冊(cè)教材包括長(zhǎng)度單位、100以內(nèi)的加法和減法（二）、角的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法（一）、觀察物體（一）、認(rèn)識(shí)時(shí)間、數(shù)學(xué)廣角搭配（一）、總復(fù)習(xí)等內(nèi)容。2.教材特點(diǎn)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了數(shù)學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。教材圖文并茂，通過(guò)生動(dòng)有趣的情境圖和卡通形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，許多例題和習(xí)題都來(lái)源于生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)踐能力，安排了大量的數(shù)學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)100以內(nèi)的加減法運(yùn)算，包括進(jìn)位加法和退位減法。表內(nèi)乘法（一），理解乘法的意義，掌握乘法口訣。長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度測(cè)量。2.教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)位加法和退位減法的算理和算法。乘法口訣的記憶和應(yīng)用。從不同角度觀察物體，建立空間觀念。四、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算，具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。但他們的注意力集中時(shí)間較短，需要采用多樣化的教學(xué)方法和手段來(lái)吸引他們的注意力。同時(shí)，二年級(jí)學(xué)生的思維以形象思維為主，抽象思維能力較弱，需要通過(guò)具體的實(shí)例和活動(dòng)來(lái)幫助他們理解數(shù)學(xué)概念和解決問(wèn)題。此外，學(xué)生之間的個(gè)體差異較大，在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中感受數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。2.游戲教學(xué)法：將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中交流、討論、合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.直觀演示法：利用教具、學(xué)具、多媒體等進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念和解決問(wèn)題的方法。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：長(zhǎng)度單位1.教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)厘米用厘米量2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，建立1厘米的長(zhǎng)度觀念。學(xué)生學(xué)會(huì)用厘米作單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：建立1厘米的長(zhǎng)度觀念，掌握用厘米量物體長(zhǎng)度的方法。難點(diǎn)：正確使用厘米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示不同長(zhǎng)度的物體，引出長(zhǎng)度單位的概念。認(rèn)識(shí)厘米：讓學(xué)生觀察直尺，介紹厘米刻度，通過(guò)用手指比劃1厘米的長(zhǎng)度，建立1厘米的長(zhǎng)度觀念。用厘米量：教師示范用厘米尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，讓學(xué)生測(cè)量身邊物體的長(zhǎng)度。第二周：長(zhǎng)度單位1.教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)米用米量米和厘米的換算2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，建立1米的長(zhǎng)度觀念。學(xué)生學(xué)會(huì)用米作單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度，知道1米=100厘米。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：建立1米的長(zhǎng)度觀念，掌握米和厘米的換算。難點(diǎn)：正確使用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，理解米和厘米之間的關(guān)系。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法、小組合作學(xué)習(xí)法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：展示較長(zhǎng)的物體，引出米的概念。認(rèn)識(shí)米：觀察米尺，介紹1米的長(zhǎng)度，讓學(xué)生用雙臂比劃1米的長(zhǎng)度，建立1米的長(zhǎng)度觀念。用米量：教師示范用米尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。米和厘米的換算：通過(guò)比較米尺和厘米尺，讓學(xué)生理解1米=100厘米，并進(jìn)行相關(guān)的換算練習(xí)。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，讓學(xué)生測(cè)量教室的長(zhǎng)度、寬度等。第三周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）的筆算方法。難點(diǎn)：理解筆算加法的算理，數(shù)位對(duì)齊。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)實(shí)際生活中的購(gòu)物情境，引出兩位數(shù)加兩位數(shù)的問(wèn)題。探究算法：引導(dǎo)學(xué)生用擺小棒等方法探究?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）的算法，教師進(jìn)行演示。學(xué)習(xí)筆算：介紹兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行筆算練習(xí)。第四周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）的筆算方法。難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的算理，進(jìn)位的方法。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法、小組合作學(xué)習(xí)法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的跳繩比賽情境，引出進(jìn)位加法的問(wèn)題。探究算法：讓學(xué)生用小棒擺一擺，小組討論進(jìn)位加法的算法，教師進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)筆算：介紹兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算方法，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的方法。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，進(jìn)行進(jìn)位加法的筆算練習(xí)。第五周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的筆算方法。難點(diǎn)：理解筆算減法的算理，數(shù)位對(duì)齊。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)借書的情境，引出兩位數(shù)減兩位數(shù)的問(wèn)題。探究算法：引導(dǎo)學(xué)生用擺小棒等方法探究?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)（不退位減）的算法，教師進(jìn)行演示。學(xué)習(xí)筆算：介紹兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行筆算練習(xí)。第六周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的筆算方法。難點(diǎn)：理解退位減法的算理，退位的方法。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法、小組合作學(xué)習(xí)法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)班級(jí)圖書角的故事，引出退位減法的問(wèn)題。探究算法：讓學(xué)生用小棒擺一擺，小組討論退位減法的算法，教師進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)筆算：介紹兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算方法，強(qiáng)調(diào)退位的方法。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，進(jìn)行退位減法的筆算練習(xí)。第七周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容連加、連減2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)連加、連減的運(yùn)算順序和計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握連加、連減的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解連加、連減的意義，正確計(jì)算。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)摘蘋果的情境，引出連加、連減的問(wèn)題。探究算法：引導(dǎo)學(xué)生用分步計(jì)算和綜合計(jì)算的方法探究連加、連減的算法，教師進(jìn)行演示。學(xué)習(xí)運(yùn)算順序：強(qiáng)調(diào)連加、連減的運(yùn)算順序是從左到右依次計(jì)算。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，進(jìn)行連加、連減的計(jì)算練習(xí)。第八周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容加減混合2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)加減混合的運(yùn)算順序和計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握加減混合的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解加減混合的意義，正確計(jì)算。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)公交車上下乘客的情境，引出加減混合的問(wèn)題。探究算法：引導(dǎo)學(xué)生用分步計(jì)算和綜合計(jì)算的方法探究加減混合的算法，教師進(jìn)行演示。學(xué)習(xí)運(yùn)算順序：強(qiáng)調(diào)加減混合的運(yùn)算順序是從左到右依次計(jì)算。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，進(jìn)行加減混合的計(jì)算練習(xí)。第九周：角的初步認(rèn)識(shí)1.教學(xué)內(nèi)容角的初步認(rèn)識(shí)2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，能辨認(rèn)角。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。難點(diǎn)：正確辨認(rèn)角。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)生活中的各種角的圖片，引出角的概念。認(rèn)識(shí)角：觀察角的圖形，介紹角的各部分名稱，讓學(xué)生用手指比劃角。辨認(rèn)角：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生辨認(rèn)生活中的角和平面圖形中的角。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，用學(xué)具制作角。第十周：角的初步認(rèn)識(shí)1.教學(xué)內(nèi)容直角的初步認(rèn)識(shí)2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角尺判斷直角。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角尺判斷直角。難點(diǎn)：正確判斷直角。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)國(guó)旗、黑板等物體上的直角，引出直角的概念。認(rèn)識(shí)直角：觀察直角的圖形，用三角尺比直角，讓學(xué)生感受直角的特點(diǎn)。判斷直角：讓學(xué)生用三角尺判斷生活中的物體上的角是否是直角。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，用三角尺畫直角。第十一周：表內(nèi)乘法（一）1.教學(xué)內(nèi)容乘法的初步認(rèn)識(shí)2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生初步理解乘法的意義，認(rèn)識(shí)乘法算式各部分的名稱。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解乘法的意義。難點(diǎn)：正確理解乘法的意義。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)游樂(lè)園的情境，引出乘法的問(wèn)題。探究乘法的意義：引導(dǎo)學(xué)生用加法計(jì)算相同加數(shù)的和，引出乘法的概念，介紹乘法算式的寫法和讀法。認(rèn)識(shí)乘法算式各部分的名稱：介紹乘法算式中因數(shù)、乘號(hào)、積的名稱。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，用加法和乘法表示相同加數(shù)的和。第十二周：表內(nèi)乘法（一）1.教學(xué)內(nèi)容26的乘法口訣2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)26的乘法口訣，能正確背誦和應(yīng)用。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解乘法口訣的意義，掌握乘法口訣的背誦方法。難點(diǎn)：正確應(yīng)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法、游戲教學(xué)法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)小動(dòng)物們種蘿卜的情境，引出2的乘法口訣。探究2的乘法口訣：引導(dǎo)學(xué)生用加法計(jì)算，得出2的乘法口訣，教師進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)36的乘法口訣：用同樣的方法，讓學(xué)生自主探究36的乘法口訣，教師進(jìn)行指導(dǎo)。游戲鞏固：通過(guò)對(duì)口令、開火車等游戲，讓學(xué)生鞏固乘法口訣。第十三周：表內(nèi)乘法（一）1.教學(xué)內(nèi)容用26的乘法口訣解決問(wèn)題2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能運(yùn)用26的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用乘法口訣解決問(wèn)題的方法。難點(diǎn)：正確分析問(wèn)題，選擇合適的乘法口訣解決問(wèn)題。4.教學(xué)方法情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法5.教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)購(gòu)物、乘車等情境，引出用乘法口訣解決問(wèn)題的題目。分析問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，找出已知條件和問(wèn)題。解決問(wèn)題：讓學(xué)生根據(jù)乘法口訣列出算式，解決問(wèn)題，小組交流討論。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，用乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。第十四周：觀察物體（一）1.教學(xué)內(nèi)容觀察物體2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能正確觀察物體，從不同角度觀察同一物體