2024校內(nèi)教學(xué)大賽方案?一、大賽目的本次校內(nèi)教學(xué)大賽旨在進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享與交流，激勵(lì)教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展需求的優(yōu)秀教師，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。二、大賽主題"創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量"三、參賽對象全校在職教師四、大賽時(shí)間安排1.報(bào)名階段：[具體報(bào)名開始日期][具體報(bào)名截止日期]2.初賽階段：[初賽開始日期][初賽結(jié)束日期]3.復(fù)賽階段：[復(fù)賽開始日期][復(fù)賽結(jié)束日期]4.決賽階段：[決賽開始日期][決賽結(jié)束日期]五、大賽組織架構(gòu)1.大賽組委會成立以學(xué)校主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)為主任，教務(wù)處、教師發(fā)展中心等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的大賽組委會。負(fù)責(zé)大賽的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、評審指導(dǎo)等工作，確保大賽順利進(jìn)行。2.評審委員會由校內(nèi)外教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人、骨干教師等組成評審委員會。負(fù)責(zé)對參賽教師的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行評審打分，確保評審結(jié)果的公平、公正、公開。六、大賽內(nèi)容及要求大賽分為教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三個(gè)環(huán)節(jié)，全面考察教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。1.教學(xué)設(shè)計(jì)（20分）教學(xué)目標(biāo)：明確、具體、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性。教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)完整，過渡自然，注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)資源：能合理運(yùn)用教材、教具、多媒體等教學(xué)資源，資源豐富、有效，有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評價(jià)：設(shè)計(jì)合理的教學(xué)評價(jià)方式，注重過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，評價(jià)指標(biāo)明確，具有可操作性。2.課堂教學(xué)（60分）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，注重知識的拓展與延伸。教學(xué)方法：教學(xué)方法靈活多樣，符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，教學(xué)節(jié)奏把握得當(dāng)，注重教學(xué)過程的組織與實(shí)施，突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)素養(yǎng)：教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)，板書規(guī)范、工整、美觀，演示操作熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范，具有較強(qiáng)的教學(xué)基本功。教學(xué)效果：學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，思維活躍，課堂氣氛融洽，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生在知識、能力、情感等方面得到有效提升。3.教學(xué)反思（20分）反思深度：能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行深入反思，分析教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，反思問題產(chǎn)生的原因，并提出改進(jìn)措施。改進(jìn)措施：改進(jìn)措施具體、可行，具有針對性和實(shí)效性，能夠體現(xiàn)對教學(xué)的改進(jìn)和提高。教學(xué)啟示：能從教學(xué)反思中總結(jié)出一般性的教學(xué)規(guī)律和啟示，對今后的教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。七、大賽流程1.報(bào)名教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫《2024校內(nèi)教學(xué)大賽報(bào)名表》，提交至所在學(xué)院（部）。學(xué)院（部）對報(bào)名教師進(jìn)行資格審核后，統(tǒng)一將報(bào)名表報(bào)送至大賽組委會。2.初賽教學(xué)設(shè)計(jì)評審：大賽組委會組織評審專家對參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評審，根據(jù)評審結(jié)果評選出若干名教師進(jìn)入復(fù)賽。公布初賽結(jié)果：在學(xué)校官網(wǎng)公布初賽結(jié)果，同時(shí)通知進(jìn)入復(fù)賽的教師準(zhǔn)備復(fù)賽相關(guān)材料。3.復(fù)賽課堂教學(xué)展示：進(jìn)入復(fù)賽的教師按照抽簽順序進(jìn)行課堂教學(xué)展示，每位教師的授課時(shí)間為[具體時(shí)長]。現(xiàn)場答辯：課堂教學(xué)展示結(jié)束后，參賽教師進(jìn)行現(xiàn)場答辯，答辯時(shí)間為[具體時(shí)長]。答辯內(nèi)容主要圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果等方面展開。評審打分：評審委員會根據(jù)參賽教師的課堂教學(xué)展示和現(xiàn)場答辯情況進(jìn)行評審打分，評選出若干名教師進(jìn)入決賽。公布復(fù)賽結(jié)果：在學(xué)校官網(wǎng)公布復(fù)賽結(jié)果，同時(shí)通知進(jìn)入決賽的教師準(zhǔn)備決賽相關(guān)材料。4.決賽課堂教學(xué)展示：進(jìn)入決賽的教師再次進(jìn)行課堂教學(xué)展示，每位教師的授課時(shí)間為[具體時(shí)長]。教學(xué)反思匯報(bào)：課堂教學(xué)展示結(jié)束后，參賽教師進(jìn)行教學(xué)反思匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)間為[具體時(shí)長]。匯報(bào)內(nèi)容主要圍繞初賽、復(fù)賽以來的教學(xué)反思及改進(jìn)措施等方面展開。綜合評審：評審委員會根據(jù)參賽教師的課堂教學(xué)展示、教學(xué)反思匯報(bào)及初賽、復(fù)賽成績進(jìn)行綜合評審，評選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。公布決賽結(jié)果：在學(xué)校官網(wǎng)公布決賽結(jié)果，并舉行頒獎(jiǎng)典禮。八、評分標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)（20分）|項(xiàng)目|分值|評分細(xì)則||||||教學(xué)目標(biāo)|4分|明確、具體、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)三維目標(biāo)，得34分；基本明確，有一定體現(xiàn)，得12分；目標(biāo)不明確，未體現(xiàn)三維目標(biāo)，得0分||教學(xué)內(nèi)容|4分|準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，注重知識系統(tǒng)性和邏輯性，得34分；基本把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)較合理，得12分；重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，內(nèi)容不充實(shí)，結(jié)構(gòu)不合理，得0分||教學(xué)方法|4分|選擇恰當(dāng)教學(xué)方法，注重啟發(fā)式等教學(xué)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，得34分；教學(xué)方法較恰當(dāng)，有一定啟發(fā)式教學(xué)，得12分；教學(xué)方法不當(dāng)，缺乏啟發(fā)式教學(xué)，得0分||教學(xué)過程|4分|教學(xué)環(huán)節(jié)完整，過渡自然，突出學(xué)生主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，得34分；教學(xué)環(huán)節(jié)較完整，過渡較自然，基本突出學(xué)生主體地位，得12分；教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，過渡不自然，未突出學(xué)生主體地位，得0分||教學(xué)資源|2分|能合理運(yùn)用教學(xué)資源，資源豐富、有效，得12分；能運(yùn)用部分教學(xué)資源，資源較簡單，得0分||教學(xué)評價(jià)|2分|設(shè)計(jì)合理教學(xué)評價(jià)方式，注重過程性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，評價(jià)指標(biāo)明確，得12分；教學(xué)評價(jià)方式較簡單，評價(jià)指標(biāo)不明確，得0分|2.課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)（60分）|項(xiàng)目|分值|評分細(xì)則||||||教學(xué)目標(biāo)|10分|教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，得810分；教學(xué)目標(biāo)較明確，基本符合要求，達(dá)成度較高，得57分；教學(xué)目標(biāo)不明確，不符合要求，達(dá)成度低，得04分||教學(xué)內(nèi)容|10分|教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，注重知識拓展與延伸，得810分；教學(xué)內(nèi)容較準(zhǔn)確、完整，重點(diǎn)較突出，難點(diǎn)有一定突破，得57分；教學(xué)內(nèi)容不準(zhǔn)確、不完整，重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)未突破，得04分||教學(xué)方法|10分|教學(xué)方法靈活多樣，符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，注重啟發(fā)式等教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，得810分；教學(xué)方法較靈活，基本符合要求，能調(diào)動(dòng)學(xué)生一定積極性，得57分；教學(xué)方法單一，不符合要求，學(xué)生積極性不高，得04分||教學(xué)過程|15分|教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，教學(xué)節(jié)奏把握得當(dāng)，突出學(xué)生主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，得1215分；教學(xué)環(huán)節(jié)較緊湊，過渡較自然，教學(xué)節(jié)奏把握較好，基本突出學(xué)生主體地位，得811分；教學(xué)環(huán)節(jié)不緊湊，過渡不自然，教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)，未突出學(xué)生主體地位，得07分||教學(xué)素養(yǎng)|10分|教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)，板書規(guī)范、工整、美觀，演示操作熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范，得810分；教態(tài)較自然，語言較準(zhǔn)確，板書較規(guī)范，演示操作較熟練，得57分；教態(tài)不自然，語言不準(zhǔn)確，板書不規(guī)范，演示操作不熟練，得04分||教學(xué)效果|5分|學(xué)生積極參與，思維活躍，課堂氣氛融洽，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生在各方面得到有效提升，得45分；學(xué)生參與度一般，課堂氣氛較融洽，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，學(xué)生有一定提升，得23分；學(xué)生參與度低，課堂氣氛不活躍，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度低，學(xué)生提升不明顯，得01分|3.教學(xué)反思評分標(biāo)準(zhǔn)（20分）|項(xiàng)目|分值|評分細(xì)則||||||反思深度|8分|能對教學(xué)過程進(jìn)行深入反思，分析全面，原因準(zhǔn)確，得68分；能進(jìn)行一定反思，分析較全面，原因較準(zhǔn)確，得35分；反思較淺，分析不全面，原因不準(zhǔn)確，得02分||改進(jìn)措施|8分|改進(jìn)措施具體、可行，針對性和實(shí)效性強(qiáng)，得68分；改進(jìn)措施較具體，有一定針對性和實(shí)效性，得35分；改進(jìn)措施不具體，針對性和實(shí)效性差，得02分||教學(xué)啟示|4分|能總結(jié)出一般性教學(xué)規(guī)律和啟示，對今后教學(xué)有指導(dǎo)意義，得34分；能總結(jié)出一些教學(xué)啟示，對今后教學(xué)有一定參考價(jià)值，得12分；未總結(jié)出教學(xué)啟示，對今后教學(xué)無指導(dǎo)意義，得0分|九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)：占參賽教師總數(shù)的[X]%，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金[具體金額]。二等獎(jiǎng)：占參賽教師總數(shù)的[X]%，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金[具體金額]。三等獎(jiǎng)：占參賽教師總數(shù)的[X]%，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金[具體金額]。優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。2.團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：根據(jù)各學(xué)院（部）組織參賽教師報(bào)名、初賽、復(fù)賽等情況，評選出若干個(gè)優(yōu)秀組織單位，頒發(fā)榮譽(yù)證書。十、大賽宣傳1.線上宣傳學(xué)校官網(wǎng)開設(shè)大賽專題頁面，發(fā)布大賽通知、方案、報(bào)名信息、比賽進(jìn)程、獲獎(jiǎng)名單等相關(guān)內(nèi)容。利用學(xué)校官方微信公眾號、微博等新媒體平臺，發(fā)布大賽消息，推送參賽教師風(fēng)采展示、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享等內(nèi)容，擴(kuò)大大賽影響力。2.線下宣傳在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓等顯著位置張貼大賽海報(bào)，營造濃厚的大賽氛圍。召開全校動(dòng)員大會，介紹大賽目的、意義、流程等，鼓勵(lì)廣大教師積極參與。十一、大賽保障措施1.培訓(xùn)支持賽前組織教學(xué)專家對參賽教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面，提升參賽教師的教學(xué)水平和參賽能力。為參賽教師提供教學(xué)資源支持，如優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)視頻、教學(xué)課件等，幫助教師更好地準(zhǔn)備比賽。2.技術(shù)保障確保比賽場地的教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等正常運(yùn)行，為參賽教師提供良好的比賽環(huán)境。安排專業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)比賽過程中的技術(shù)支持，及時(shí)解決教師在比賽過程中遇到的技術(shù)問題。3.后勤保障做好比賽期間的后勤保障工作，包括餐飲、住宿、交通等方面的安排，為參賽教師提供便利。設(shè)立醫(yī)療保障點(diǎn)，配備必要的醫(yī)療設(shè)備和藥品，確保參賽教師在比賽過程中的身體健康。十二、大賽后續(xù)工作1.經(jīng)驗(yàn)推廣組織獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會，邀請全校教師參加，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方