小班語(yǔ)言教案糖果雨小班語(yǔ)言教案糖果雨「篇一」活動(dòng)設(shè)計(jì)：麻花辮子(小白兔)活動(dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：喜歡觀(guān)察，大膽表述，樂(lè)意與老師、同伴交流分享。2、認(rèn)知目標(biāo)：了解糖果的形狀、顏色、味道等特征，知道糖果的種類(lèi)是豐富多樣的。3、技能目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)多種感官感知糖果的特征，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的糖果若干，果盤(pán)幾個(gè)，紙簍，PPT。2、濕毛巾若干、托盤(pán)一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、出示糖果，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入事先布置好的活動(dòng)室，與老師一起圍坐在圓桌旁。導(dǎo)入語(yǔ)：二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知糖果的特征看一看、摸一摸、捏一捏教師提出探索要求。導(dǎo)入語(yǔ)：哇，這么多的糖果，肯定很好吃，那現(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)你最喜歡的糖果放在手上，用你們的眼睛仔細(xì)看一看，小手摸一摸、捏一捏自己及同伴的糖果，再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)糖果是什么樣的?(同伴自由交流)請(qǐng)個(gè)別能力弱的幼兒表述糖果的特征(2―3名幼兒)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己與同伴的糖果的異同(一至兩隊(duì))剝一剝、聞一聞、嘗一嘗吃糖前請(qǐng)幼兒用小毛巾擦手;動(dòng)手撕開(kāi)糖紙(教師提醒幼兒互相幫助，提醒幼兒糖紙放在紙簍里，不亂認(rèn)，并適時(shí)幫助能力弱的幼兒)先看、聞再品嘗糖果。在品嘗的同時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃的糖果是什么樣的?(驗(yàn)證不透明包裝紙包裹著的糖果的顏色、形狀)什么口味的?小班語(yǔ)言教案糖果雨「篇二」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征。2、能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于和同伴、教師交流。3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)趕興趣，愿意參加觀(guān)察、探索活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盤(pán)。干凈的手帕六塊2、活動(dòng)室布置成糖果王國(guó)3、幼兒洗凈小手三、活動(dòng)過(guò)程：（一）引起興趣：開(kāi)著汽車(chē)到糖果王國(guó)：1、小朋友今天我們一起到糖果王國(guó)去玩，好嗎？2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友，你愿意嗎？請(qǐng)你找一個(gè)糖果寶寶做你的好朋友，帶著你的糖果寶寶到座位上吧。（二）探索糖的特征：1、小朋友找到了糖寶寶，誰(shuí)能告訴我，你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？2、現(xiàn)在請(qǐng)你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什么感覺(jué)？3、你看到了糖寶寶是什么形狀的，什么顏色的？我們一起來(lái)看看。4、（師做吸氣狀）每個(gè)糖寶寶都有不同的氣味。你想知道你的糖寶寶的氣味嗎？5、教師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的，摸上去有的硬的、有的軟的、聞聞他們都有不同的氣味。6、請(qǐng)小朋友和爸爸、媽媽一起想辦法，幫助糖寶寶脫掉外衣。然后請(qǐng)你告訴小朋友你是怎樣幫糖寶寶脫衣服的？7、把糖寶寶放在嘴巴中會(huì)是什么味道？你的糖寶寶是什么味道呢？品嘗幾種特殊的糖果：你想不想去看一看，嘗一嘗？8、幼兒品嘗幾種特殊的糖寶寶，并講講自己的感覺(jué)。（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢；我的糖寶寶象棉花一樣軟；我的糖寶寶酸酸的）三、結(jié)束部分：下次我們?cè)俚教菍殞毻鯂?guó)來(lái)玩，好嗎？我們都很喜歡糖寶寶，那多吃糖寶寶好嗎？對(duì)，我們要愛(ài)護(hù)牙齒可不能多吃糖寶寶。今天，已經(jīng)不早了，我們乘汽車(chē)回家吧。小班語(yǔ)言教案糖果雨「篇三」（一）活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞各種各樣的糖果紙，感受糖果紙的色彩美及圖案美。2、嘗試在集體中介紹自己喜歡的糖果紙。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家與家人一起吃糖果，欣賞不同的糖果紙。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件（三）指導(dǎo)要點(diǎn)1、實(shí)物導(dǎo)入師：今天老師帶來(lái)了一件漂亮的“衣服”，你們看看這是什么？2、觀(guān)察欣賞引導(dǎo)幼兒觀(guān)察糖果紙上的色彩和花紋從色彩、圖案等方面介紹自己喜歡的糖果紙。師：糖果上有哪些顏色和花紋？師小結(jié)：糖果紙上有各種好看的花紋，有的聚在一起，有的分散開(kāi)來(lái)，有的以一定的順序和規(guī)律排列。糖果紙上的顏色也很好看，有的只有一種顏色，有的是幾種顏色搭配在一起。3、交流討論師：你最喜歡哪種糖果紙？喜歡它的什么？你喜歡的糖果紙，它的顏色和花紋是什么樣的？4、糖果紙的用途師：小朋友們，你們覺(jué)得糖果紙可以用來(lái)做什么呢？師：除了包裝糖果，它還能變成“蝴蝶”裝飾我們的活動(dòng)室，還能變成“跳舞的小人”，我們還可以把糖果紙剪成各種圖案，裝飾自己的畫(huà)。師：小朋友們可以繼續(xù)收集各種美麗的糖果紙，把它們放在我們的美術(shù)區(qū)，和小朋友們一起欣賞和裝飾。活動(dòng)反思：1、小班幼兒具備初步的欣賞美的能力，糖果紙的色彩、簡(jiǎn)單紋樣（點(diǎn)點(diǎn)花紋+彩色條紋+菱形花紋+網(wǎng)狀花紋）、圖案紋樣（愛(ài)心+花朵），孩子們能夠逐一辨認(rèn)出這些花紋，并且對(duì)糖果紙的圖案紋樣非常喜歡。但是在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小班幼兒暫時(shí)不具備欣賞“圖案寓意美”的欣賞能力。2、結(jié)束環(huán)節(jié)，在幼兒無(wú)法理解“寓意美”的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，教師追加了“設(shè)計(jì)糖果紙的花衣服——涂色+添畫(huà)”的延伸環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒能夠自主設(shè)計(jì)糖果紙花紋，為自己的糖果紙涂色這樣一個(gè)操作環(huán)節(jié)，全班僅有2人沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成操作任務(wù)，其他幼兒基本能夠完成涂色任務(wù)，50%的幼兒涂色干凈且均勻，50%的幼兒在涂色時(shí)將顏色涂出“糖果紙輪廓”的外面，20%的幼兒在涂色過(guò)程中出現(xiàn)“混色”，需要后續(xù)進(jìn)行跟進(jìn)式輔導(dǎo)，提升幼兒的涂色技能。小班語(yǔ)言教案糖果雨「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)看、摸、聞、嘗，了解不同糖果的外形與味道。2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)，萌發(fā)對(duì)科學(xué)操作的興趣。3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類(lèi)糖果、環(huán)境布置“糖果屋”、制冰盒、牙簽活動(dòng)過(guò)程：１．帶領(lǐng)幼兒去“糖果屋”感知、觀(guān)察各種各樣的糖果。提出去“糖果屋”的要求：用鼻子聞一聞，糖果寶寶有什么味道？用眼睛看一看，糖果寶寶穿了什么花衣，糖果寶寶是什么樣子的？小手摸一摸、捏一捏糖果寶寶，有什么感覺(jué)？２．交流觀(guān)察的情況讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的糖果寶寶。提示說(shuō)說(shuō)糖果寶寶的名字、樣子、穿的花衣、摸上去的感覺(jué)，教師根據(jù)幼兒回答的情況小結(jié)。３．品嘗不同味道的糖果。（1）通過(guò)提問(wèn)：糖果是什么味道的？引出幼兒品嘗糖果的興趣。（2）要求幼兒安靜、專(zhuān)心品嘗。（3）交流自己品嘗的糖果的味道。４．討論：糖果能不能多吃？為什么？讓幼兒知道不能多吃糖，注意保護(hù)牙齒。５．活動(dòng)延伸活動(dòng)反思：首先，我引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)各種糖果的名稱(chēng)，孩子們一下子就說(shuō)出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。為了讓他們有更加深入的了解，我還讓他們?nèi)ッ幻?、捏一捏、看一看，感知糖果的形狀；糖果的軟、硬的特點(diǎn)。有的幼兒說(shuō)：“棉花糖是軟軟的”“橡皮糖也是軟軟的”有的幼兒說(shuō)：“棒棒糖是硬硬的”“我看過(guò)棒棒糖是圓形的，上面還有一圈一圈的”。有的說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)巧克力糖果是三角形包裝的，像一座小山?！苯又?，我讓孩子們?nèi)ヌ暨x一顆自己最喜歡的糖果品嘗一下，有的說(shuō)“我的糖是甜甜的”有的說(shuō)“我的話(huà)梅糖是酸酸的甜甜的”有的說(shuō)“我的糖是軟軟的，真好吃！”有的說(shuō)：“我的糖果是草莓味道的，而且它的顏色也是粉紅色的?！薄皩?duì)，我的是榴蓮糖果，這個(gè)糖的外面就畫(huà)著一個(gè)榴蓮”。通過(guò)品嘗以后，孩子們不僅知道了糖果的味道也是有多種多樣的這種感知體驗(yàn)。還聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會(huì)慢慢變小，變沒(méi)有的。幼兒教育就是為幼兒提供豐富的材料，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感受事物，去理解自己身邊的生活。這次的活動(dòng)就是不斷的調(diào)動(dòng)小朋友通過(guò)看看、聞聞、摸摸、嘗嘗等多種感知方式去認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。小班語(yǔ)言教案糖果雨「篇五」教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言――糖果雨1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。3、理解詞：糖果。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣，理解詞：糖果。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖13號(hào)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)“雨”，激發(fā)興趣。你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎