小學環保教育班會教案小學環保教育班會教案「篇一」一、活動背景玉樹在2010年遭受了地震的襲擊瞬間生活多年的家園變得滿目瘡痍，而我們生活和學習了多年的校園也在地震的剎那間離我們而去。雖然在全國各族同胞的幫助下現在我們有了一個美麗的新校園，但學校周邊的環境卻不太樂觀。所以希望通過此次活動，讓學生調查附近存在的一些污染問題，認識環保的重要性，并自覺向周圍的親戚朋友進行環保知識宣傳。二、教學目標1、了解環保方面的知識。2、通過各種有趣的活動，鍛煉學生的綜合能力。3、激發學生對地球媽媽的熱愛。三、教學重點認識環保的重要性。四、教學難點激發環保的激情。五、教學準備1、制作“智慧之星”、“創意之星”等若干個徽章。2、課件（有關優美的校園及學校周邊被污染的圖片）。3、《只有一個地球》課文錄音。六、教學課時1、課時（45分鐘）七、活動過程（一）激情導入，感受校園的美。1、展示優美的校園及學校周邊被污染的圖片。師：誰能結合圖片及自己的親身感受說說你眼中的校園？（生自由發揮暢所欲言，突出學校的美麗即可）2、師根據學生的表述總結：我們的校園是一個美麗的大花園，綠草如茵，整潔而大方。我們能在這樣的校園中學習生活，我們多幸福呀！但是有些人只顧著為自己謀私利，不顧對校園環境的保護，導致出現了這些畫面。（二）認識環境污染對人類的害處1、展示有關三江源頭環境污染的圖片。并配上《只有一個地球》錄音。2、師描述：河流干涸，土地荒廢，垃圾成堆，濃煙滾滾。這一幅幅令人觸目驚心的畫面，讓我們仿佛聽到了地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個地球，離開地球我們別無所去，我們怎能看到她備受摧殘而不管呢？讓我們從現在做起行動起來，愛護我們的地球媽媽吧?。ㄈ┙M織活動1、請出四個自由組合的環保行動小組。a信息組b采訪組c攝影組d問卷組。2、展示成果。a信息組。（組長匯報收集的環保知識。）―――――――師：適時問小組成員在活動中的任務。其他組員評價：收集之星、表達之星。（評價是強化學生正確的學習動機，使他們看到自己的成功的重要手段。在教學中，積極的評價，正面的肯定，能使學生產生一種成就感，增強參與活動的信心。）b采訪組。（組長匯報采訪的內容。）――師：采訪時遇到什么困難？怎么解決？其他組員評價：表達之星、創意之星。c攝影組。（組長展示拍攝到的照片。）――師：看到這一切你們有什么感想？d問卷組。（組長出示問卷內容。）――師：從問卷調查的情況來看，你們發現了什么？3、師小結導入。地球媽媽是我們美麗的家園；是我們賴以生存的地方，但當前的污染情況太嚴重了。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，保護環境保衛地球媽媽，你對環境保護有什么好主意嗎？4、學生匯報。寫建議書、寫信、發宣傳單、貼宣傳標語或宣傳畫、出手抄報、攝影展、制作警告牌。（通過一系列的活動，學生的參與意識被激起，其參與激情不斷提高。當他們暢談自己在活動中收獲時，同時自己也進行了深切反省，我及時注意課堂調控，及時捕捉反饋信息。引導學生如何參與社會活動，關注社會的環保問題，增強學生的主動性和參與意識，樹立正確的生活態度。）（四）活動小結同學們，我們的新家園和新校園來之不易?。∶恳粔K磚、每一片瓦、每一棵樹都離不開祖國各族人民的親切支援，我們走過的每一寸道路都融入了他們的辛勤汗水和愛心。我們怎樣表達我們對祖國人民的感激之情呢？必須從我做起，要讓我們周圍的環境美起來，讓我們的玉樹美起來！今天的課堂中，同學們暢談感受，積極參與。老師相信，只要每人出一份力，我們的世界將變成綠色的人間！小學環保教育班會教案「篇二」教學目標：1、懂得地球上生物之間息息相關，它們都是人類的朋友。2、明確地球發生的一系列的變化以及產生變化的原因，引導學生熱愛地球，保護地球。3、明確作為小公民應怎樣去做。教學重點：弄清地球產生的變化以及發生變化的原因，明確作為小公民的職責。教學課時一課時教學過程一、導入地球是個大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動物…我們都是地球的主人。二、探究園地地球為人類提供資源生物資源作食品。水資源作氣候調節。大氣作能源釋放。礦物作能源物資。星球固體表面做活動場地。森林草原作棲息地。沙漠戈壁作考場。明確地球的慷慨無私。感受人類的自私1、地球的變化2、變化的原因三、齊心協力，保護地球：如何愛護地球，保護家園?讓我們從身邊的小事做起，學生討論，完成書上的表格。四、走出校園，親身實踐1、閱讀小資料《世界地球日》2、制定一個方案，組織一次宣傳活動，呼吁大家愛護動植物，保護我們的地球家園。小學環保教育班會教案「篇三」活動目的：1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣；2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起?；顒悠鹨颍何覀儼l現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的社會環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識?；顒舆^程：1、主持人闡明這次活動的目的，引入主題2、主持人發言宣布活動開始主持人：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。下面我們就對于這些事進行討論。3、學生對于這些事進行自由發言生1：對我們來講是可恥的。生2：保護環境，從小事做起，從我做起。生3：保護環境，人人有責。生4：舉手之勞，參與環保，創建綠色校園。生5：當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。4、主持人對于發言進行小結。主持人：大家說得很有道理，“保護環境，人人有責”，“保護環境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？5、以小組為單位進行討論6、小組代表發言生1：要做到隨手關燈，不浪費資源。生2：見到垃圾隨時撿。生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。生4：每個人都要管好自己的“小天地”。生5：衛生角應該保持干凈、整潔。生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三大掃，數小掃。生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。生8：加強環保意識。生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。7、主持人對于發言進行小結8、環保知識搶答主持人：那么大家是否關注環保，對于環保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。）9、主持人小結，班會結束。小結：使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出“我們要共同保護環境”的心聲。10、班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的地方，提出希望。班主任評價：通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環境出力。小學環保教育班會教案「篇四」教學目標：1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。2、學會做一些保護環境力所能及的事情（向家人做一次保護環境的宣傳）。3、思考我們小學生能為環境保護做些什么？教學重點：1、讓學生了解人類與自讓的關系2、樹立學生保護環境的觀念3、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點：1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性2、如何使學生了解保護環境的重要性3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：一課時教學準備：1、學生對環境保護資料的一些收集。2、調查生活中破壞環境的普遍現象。3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。教學步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。6、讓學生意識到保護環境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學生談談觀后感和體會。五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。九、制定環保措施1、學生討論（引導學生從實際生活出發想辦法）。2、制定環保措施并實行。3、教師小結。十、總結延伸1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。2、向家人做一次保護環境的宣傳。3、如何在實際生活中保護環境。小學環保教育班會教案「篇五」【教學目標】1通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識。2提高學生環保意識，改變不良生活習慣。3讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。【教學重點】讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起?！菊n前準備】通過調查、訪問等形式了解身邊垃圾的來源?！緦W習過程】一、學生交流自己課前準備的材料1、生活垃圾隨意堆放，沒有恰當處理或干脆不作處理。2、農作物施藥后瓶子隨意丟棄、甚至破碎后無人問津。3、機動車輛聲大而且煙多。。二、學生討論在校園中有哪些與環境不和諧的現象已經上課了，水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時的受到一些馬虎小朋友的踐踏，獨自傷心的流淚。三、師生共同討論污染的危害環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等；水污染使水環境質量惡化，飲用水源的質量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產或畸形等等。嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。目前在全球范圍內都不同程度地出現了環境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環境污染、海洋污染、城市環境問題等。隨著經濟和貿易的全球化，環境污染也日益呈現國際化趨勢，近年來出現的危險廢物越境轉移問題就是這方面的突出表現。四、師生共同討論1大家認為怎樣治理自己村子的垃圾成堆現象呢？我們能做些什么呢？2.同學們怎樣愛護校園里的環境？3.怎樣做好社會環保小衛士？五、師生共同交流1、為切實改變農村環境“臟、亂、差”狀況，提高農村環境衛生質量和農村居民生活水平，村里應該建立保潔員隊伍負責本村范圍內農戶的垃圾處理、各級政府應該加大這方面投入。我們應該做好宣傳工作，從自家做起，愛護好生活環境。2.在校園里應該自覺遵守學校規章制度，做到以下幾點：（1）不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；（2）以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，認真做好值日生工作；（3）不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時提醒亂扔垃圾的同學，杜絕從樓上向樓下扔垃圾的現象，做好衛生保潔工作；（4）不隨地吐痰、不在墻壁上亂刻亂畫、留腳印和球??；（5）看到地面上有紙屑等，主動揀拾起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。3.時刻關注環境，做好環保小衛士，從身邊小事做起：（1）節約用水：洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣；一水多用，用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等；隨手關緊水龍頭。（2）節約用電：隨手關閉教室內的燈，做到人走燈滅；每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時間等（3）減少“白