第1頁（共1頁）2024-2025學年江西省宜春市上高縣七年級（上）期末歷史試卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每個小題列出的四個選項中，只有一個符合題目要求）1．（2分）比較學習是一種行之有效的學習方法，它能使你更好地理解問題。與北京人相比，山頂洞人的進步性表現在（）①結成群體生活在一起②已經掌握磨光和鉆孔技術③懂得人工取火④會打制石器A．①② B．②③ C．②④ D．③④2．（2分）歷史課上，華老師設置了以下情境主題故事，引導學生快速進入學習狀態。據此可知（）情境一早晨，兩位原始居民正在部落附近種植農作物粟。情境二一位男性原始居民正在渭河邊（黃河流域）對石器的刃部進行磨制，準備制作一柄石斧。A．元謀人的一天 B．半坡居民的生產生活 C．北京人的生活 D．河姆渡人的審美意識3．（2分）下列是中國古代歷史上出現過的一些政治制度，按其出現的先后順序，正確排列為（）①郡縣制②分封制③世襲制④“禪讓”制。A．④③②① B．③④②① C．②④①③ D．④③①②4．（2分）小紅稱自己家里收藏有以下文物，請你運用所學歷史知識幫她鑒別一下，哪一件肯定是假的（）A．商朝的甲骨文 B．戰國時齊國的刀形幣 C．秦朝工匠雕刻的佛像 D．西漢的五銖錢5．（2分）盤庚遷殷是先秦史上的重大事件，然而直到本世紀初，學界對其來龍去脈仍存有不少疑問。要探索這一問題（）A．聆聽權威專家學術講座 B．加強考古遺址的發掘 C．分析傳說中的歷史信息 D．研讀《史記?殷本紀》6．（2分）有學者探究了中國古代部分王朝選擇都城的主要原因人物都城定都的主要原因商王盤庚殷土地肥沃漢高祖劉邦長安易守難攻北魏孝文帝拓跋宏洛陽▲明成祖朱棣北京威懾地方結合所學知識，可將表格補充完整的一項是（）A．發跡之地 B．軍事需要 C．宗教信仰 D．推行改革7．（2分）漢武帝時期的大臣桑弘羊曾說：“政府把工匠召集起來開展生產，要錢有錢，要器具有器具。如果讓私人來經營，桑弘羊肯定的措施是（）A．度量衡的統一 B．統一調配物資 C．建立刺史制度 D．實行鹽鐵官營8．（2分）公元前340年，生活在咸陽郊外的年輕富商李有為，想提高自己社會地位的途徑是（）①奮發讀書，考取功名②棄商務農，努力耕織③上戰場殺敵立軍功④利用經商獲利，大量購置田產。A．①② B．②③ C．①③ D．③④9．（2分）下面資料顯示的都江堰水利工程的特點是（）都江堰建成之初，灌溉面積五六十萬畝。后來逐漸延伸到13個縣，支流和渠道有500多條，新中國成立以后，經過不斷維護和修整A．選址科學 B．結構精巧 C．綜合性強 D．造福千秋10．（2分）湖北云夢出土《睡虎地秦墓竹簡》中有一篇《封診式》，記載了一個鄉村里長發現麻風病疑似患者并向上報告的事例。通過此則材料可以了解秦代（）A．休養生息的政策 B．分封制度的推行 C．法律制度的嚴酷 D．基層管理的狀況11．（2分）2023年10月10日，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京隆重舉行，有130多個國家和30多個國際組織參加會談。對“一帶一路”具有開創性貢獻的歷史人物是（）A．漢武帝 B．張騫 C．班超 D．霍去病12．（2分）現在我們接種疫苗預防疾病，是對下列哪一古代中醫理論的創新應用（）A．望聞問切 B．辨證施治 C．治未病 D．臨床診療13．（2分）《漢書》載，東方朔給漢武帝上書需要兩個人來抬，但范曄著《后漢書》有近100卷傳記（）A．司馬遷 B．蔡倫 C．漢武帝 D．華佗14．（2分）歷史文物被稱為“凝固的歷史”。對下列圖片信息解讀不正確的是（）①山頂洞人裝飾品②商鞅銅方量③漢代耬車（模型）④漢代說唱俑A．①表明山頂洞人已經有了審美觀念 B．②可作商鞅變法時統一度量衡的實物史料 C．③可作為研究漢代農具革新的一手史料 D．④反映了漢代的民間生活氣息和地方風貌15．（2分）2024年巴黎奧運會和殘奧會的吉祥物是弗里熱，弗里熱是法國傳統的弗里吉亞帽的擬人化形象，象征著奧運精神中的團結與和平理念。下列思想最契合巴黎奧運會精神的是（）A．道家思想的“順應自然” B．儒家思想的“克己復禮” C．墨家思想的“兼愛非攻” D．法家思想的“以法治國”16．（2分）評價歷史人物時我們要堅持“一分為二”的觀點和客觀公正的原則。按照這一標準，以下同學的觀點中，對秦始皇評價最全面的是（）A．甲同學：他統一天下，開創了繁榮穩定的盛世局面 B．乙同學：他是千古一帝，建立起我國歷史上第一個王朝 C．丙同學：他統治殘暴，制定殘酷的刑罰，廣建宮殿陵墓，是一個暴君 D．丁同學：他對中國歷史發展作出了巨大貢獻，但其統治也有殘暴的一面17．（2分）歷史解釋是以史料為依據，客觀地認識和評判歷史的態度和方法。下列選項屬于歷史解釋的是（）A．公元前138年，張騫第一次出使西域 B．漢朝的開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域 C．絲綢之路促進了東西方經濟文化的交流 D．東漢明帝時，派班超出使西域18．（2分）《易中天品三國》中提到“從‘首倡義兵’到‘屯田備戰’，曹操在戰爭中已經由一個血氣方剛的青年將領成長為一個深謀遠慮的政治高手。”曹操實行屯田制，不僅壯大了自己的力量（）A．有利于南方經濟的發展 B．導致了土地兼并的出現 C．促進了北方人口的南遷 D．緩和了北方社會的矛盾19．（2分）“三國鼎立局面出現的根本原因，在于各個地區封建經濟的發展，導致了分裂傾向的加劇?！贝擞^點認為三國鼎立局面形成之因是（）A．區域性經濟的發展 B．人民的強烈愿望 C．統治者的大力治理 D．局部范圍的統一20．（2分）長沙走馬樓發掘的古井群中，出土了三國吳簡14萬余片。從其記載的戶籍、書信等信息中發現，當時吏民姓名中使用“客”“思”（“客”外來者的意思，“思”思念的意思），最合理的解釋是（）A．這兩個字好聽、好記，寓意吉祥 B．湖南境內少數民族學習漢族文化 C．受佛教影響，取名中具有禪意 D．中原人口遷居湖南，客籍成分增加二、綜合題（本大題共4小題，第21題10分，第22題8分，第23題12分，第24題10分）21．（10分）秦漢時期是中國歷史上第一個大一統時期，在中國統一多民族國家和中華文明的發展歷程中占有重要地位。閱讀下列材料，回答問題。材料一秦統一后，在秦政權的內部和外部都普遍而客觀地存在著潛在的分裂因素，主要是傳統的分封思想和地域文化區別?！幾晕好鳂小墩撉厥蓟熟柟探y一的措施及其歷史影響》材料二史料說史秦半兩錢，內蒙古赤峰、陜西臨潼等地均有出土衡器八斤銅權，陜西西安、咸陽、臨潼等地均有出土材料三華夏民族大一統的國家偉業到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，也曾戰亂分裂，但是不管危機多么深重，重現蓬勃生機?！幾贼宀潯吨袊肥逯v》請回答：（1）（2分）根據材料一并結合所學知識，指出秦政權消除“分裂因素”的主要措施。（2）（2分）史料是我們了解歷史的重要依據，主要包括文獻史料、實物史料、口述史料等多種類型。材料二圖示均屬于哪一類型的史料？它們印證了秦始皇鞏固大一統的哪兩項措施？（3）（3分）根據材料三并結合所學知識，說出漢武帝為實現“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治和思想方面分別采取了什么措施？（4）（3分）綜上所述，你認為鞏固大一統的現實意義是什么？22．（8分）閱讀材料，完成任務。人物史事大禹大禹治水；建立夏朝李冰主持修建都江堰孔子反對苛政，提出“為政以德”秦始皇創立中央集權制度張仲景《傷寒雜病論》司馬遷《史記》賈思勰《齊民要術》（1）（4分）中國歷史上的第一個王朝是哪個朝代？孔子的教育思想有哪些？（2）（4分）根據以上材料，擬定一個你想論述的觀點，并結合材料和所學知識選擇兩個及其以上史實進行闡述（要求觀點正確、史論結合，條理清楚）23．（12分）生活中，處處都有歷史的影子。探尋歷史，提升認知，設計了下面的大單元學習任務單，請你參與完成。任務一【關注文物?遺址盛開文明花】（1）（4分）文物是歷史的見證者。下列圖一、圖二文物分別見證了什么文明？簡述它們的歷史價值。任務二【閱讀史料?透過典籍探淵源】（2）（4分）史料是歷史的載體。下面①②分別反映了什么歷史現象？概述“七雄戈戟”產生的影響及導致②出現的原因。①七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家?！幾栽伿吩?《流沙》唐?胡曾②天下無事，時和年豐，百姓樂業，幾乎家給人足矣?！浴稌x書?食貨志》任務三【經典思想?薪火相傳汲精華】（3）（4分）思維導圖能清晰地反映歷史本質。觀察下列導圖，請以“經典思想永流傳”為題，寫一篇150字左右的短文。（提示：在下列內容中任選3個闡釋）24．（10分）戰爭與和平都是人們思考的重大問題。閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二材料三章回名稱第一回宴桃園豪杰三結義斬黃巾英雄首立功第四十四回孔明用智激周瑜孫權決計破曹操第四十九回七星壇諸葛祭風三江口周瑜縱火第八十回曹不廢帝暴炎劉漢王正位續大統材料四能戰方能止戰，準備打才可能不必打，越不能打越可能挨打，能打贏才能有力遏制戰爭。中國人民珍愛和平，堅定不移走和平發展道路，但決不會因此而放棄我們的正當權益，決不會拿國家的核心利益做交易。中國決不干稱王稱霸的事，但如果有人要把戰爭強加到我們頭上，我們必須能決戰決勝?！暯皆谑萌珖舜笠淮螘h解放軍代表團全體會議上講話（1）（2分）材料一反映了哪一時期的形勢？請說出你的理由？（2）（2分）材料二圖片是什么事件？這次事件爆發的根本原因是什么？（3）（3分）材料三中“三江口周瑜縱火”指的是什么歷史事件？有何影響？（4）（3分）根據材料四并結合所學知識，談談作為中學生該如何更好地捍衛世界和平？

2024-2025學年江西省宜春市上高縣七年級（上）期末歷史試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案BBCBDDDDB題號121314151617181920答案CBCCDCDAD一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每個小題列出的四個選項中，只有一個符合題目要求）1．（2分）比較學習是一種行之有效的學習方法，它能使你更好地理解問題。與北京人相比，山頂洞人的進步性表現在（）①結成群體生活在一起②已經掌握磨光和鉆孔技術③懂得人工取火④會打制石器A．①② B．②③ C．②④ D．③④【分析】本題主要考查山頂洞人的進步性的相關史實，重點掌握北京人、山頂洞人的相關史實?！窘獯稹恳罁鶎W知識可知，山頂洞人模樣同現代人基本一樣，還學會了磨光和鉆孔技術。所以山頂洞人比北京人進步得多，B項正確，北京人也會制作打制石器，排除包含①④的ACD項。故選：B。2．（2分）歷史課上，華老師設置了以下情境主題故事，引導學生快速進入學習狀態。據此可知（）情境一早晨，兩位原始居民正在部落附近種植農作物粟。情境二一位男性原始居民正在渭河邊（黃河流域）對石器的刃部進行磨制，準備制作一柄石斧。A．元謀人的一天 B．半坡居民的生產生活 C．北京人的生活 D．河姆渡人的審美意識【分析】本題考查半坡原始居民，識記半坡原始居民相關知識?！窘獯稹緼.元謀人不會種植農作物，排除A。B.根據材料“種植農作物粟”“在渭河邊（黃河流域）對石器的刃部進行磨制，準備制作一柄石斧”可知，生活在黃河流域，使用磨制石器。C.北京人不會種植農作物，排除C。D.河姆渡人生活在長江流域，種植水稻。故選：B。3．（2分）下列是中國古代歷史上出現過的一些政治制度，按其出現的先后順序，正確排列為（）①郡縣制②分封制③世襲制④“禪讓”制。A．④③②① B．③④②① C．②④①③ D．④③①②【分析】本題主要考查中國古代歷史上出現過的政治制度?！窘獯稹竣倏たh制出現在秦朝；②分封制出現在西周；④“禪讓”制出現在原始社會末期。故選：A。4．（2分）小紅稱自己家里收藏有以下文物，請你運用所學歷史知識幫她鑒別一下，哪一件肯定是假的（）A．商朝的甲骨文 B．戰國時齊國的刀形幣 C．秦朝工匠雕刻的佛像 D．西漢的五銖錢【分析】本題考佛教的傳入，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹课鳚h末年，佛教傳入我國，符合題意，排除。故選：C。5．（2分）盤庚遷殷是先秦史上的重大事件，然而直到本世紀初，學界對其來龍去脈仍存有不少疑問。要探索這一問題（）A．聆聽權威專家學術講座 B．加強考古遺址的發掘 C．分析傳說中的歷史信息 D．研讀《史記?殷本紀》【分析】考查盤庚遷殷相關知識。【解答】A.聆聽權威專家學術講座，不能解決“盤庚遷殷”的來龍去脈。B.結合所學可知，考古遺址能證實歷史，對研究人類古代歷史有著十分重要的作用，最有效的是加強考古遺址的發掘。C.傳說是是人們口頭傳下來的故事，因此分析傳說中的歷史信息并不是解決“盤庚遷殷”問題的最有效方法。D.研讀《史記?殷本紀》，不能解決“盤庚遷殷”的來龍去脈。故選：B。6．（2分）有學者探究了中國古代部分王朝選擇都城的主要原因人物都城定都的主要原因商王盤庚殷土地肥沃漢高祖劉邦長安易守難攻北魏孝文帝拓跋宏洛陽▲明成祖朱棣北京威懾地方結合所學知識，可將表格補充完整的一項是（）A．發跡之地 B．軍事需要 C．宗教信仰 D．推行改革【分析】本題主要考查北魏孝文帝改革，需要考生掌握孝文帝遷都洛陽的原因?！窘獯稹扛鶕鶎W可知，北魏孝文帝拓跋宏為了推行漢化改革，這樣，來到中原地區，D項正確，排除A項，因此，排除B項，洛陽盛行佛教。故選：D。7．（2分）漢武帝時期的大臣桑弘羊曾說：“政府把工匠召集起來開展生產，要錢有錢，要器具有器具。如果讓私人來經營，桑弘羊肯定的措施是（）A．度量衡的統一 B．統一調配物資 C．建立刺史制度 D．實行鹽鐵官營【分析】本題主要考查鹽鐵專賣，解題的關鍵是識讀題干材料。【解答】根據材料“政府把工匠召集起來開展生產，要錢有錢。如果讓私人來經營，桑弘羊贊成政府把工匠集中起來開展生產。結合所學知識，漢武帝把鹽鐵經營權收歸中央、專賣；材料未提到度量衡的統一；漢武帝在全國范圍內統一調配物資，材料未體現該信息；漢武帝建立刺史制度是為了監視地方官吏，防止他們為非作歹，排除C項。故選：D。8．（2分）公元前340年，生活在咸陽郊外的年輕富商李有為，想提高自己社會地位的途徑是（）①奮發讀書，考取功名②棄商務農，努力耕織③上戰場殺敵立軍功④利用經商獲利，大量購置田產。A．①② B．②③ C．①③ D．③④【分析】本題考查的是商鞅變法．應重點掌握商鞅變法的主要內容．【解答】依據題干的關鍵信息“公元前340年、咸陽”可以推斷李有為生活在商鞅變法時期的秦國，允許自由買賣，包括獎勵耕織和獎勵軍功兩方面的內容，①奮發讀書，科舉制是隋朝隋煬帝創立的。商鞅變法實行重農抑商的政策。故選：B。9．（2分）下面資料顯示的都江堰水利工程的特點是（）都江堰建成之初，灌溉面積五六十萬畝。后來逐漸延伸到13個縣，支流和渠道有500多條，新中國成立以后，經過不斷維護和修整A．選址科學 B．結構精巧 C．綜合性強 D．造福千秋【分析】本題主要考查了都江堰修建的作用等知識，掌握相關基礎知識?！窘獯稹扛鶕岸冀呓ǔ芍?，灌溉面積五六十萬畝，支流和渠道有500多條，新中國成立以后，都江堰的灌溉面積超過1000萬畝”可知。戰國后期，注重興修水利，蜀郡郡守李冰主持。都江堰建成，被稱為“天府之國”，都江堰一直發揮著巨大的作用，充分反映出我國人民的智慧；李冰等經過精心設計，利用地勢和河道，沒有涉及選址科學；都江堰由渠首和灌溉網兩大系統工程構成，分為魚嘴。都江堰結構精巧的特點題干沒有提及；都江堰是一座綜合性的水利樞紐、分洪、控流等功效合成為一個系統、灌溉，都江堰綜合性強的特點，排除C。故選：D。10．（2分）湖北云夢出土《睡虎地秦墓竹簡》中有一篇《封診式》，記載了一個鄉村里長發現麻風病疑似患者并向上報告的事例。通過此則材料可以了解秦代（）A．休養生息的政策 B．分封制度的推行 C．法律制度的嚴酷 D．基層管理的狀況【分析】本題主要考查秦朝加強中央集權的措施，秦統一六國后，建立皇帝制度；中央設立丞相、太尉、御史大夫；地方設立郡縣制，由皇帝直接派人治理，將地方權力收歸中央，開創了此后歷代王朝地方行政的基本模式。【解答】通過題干分析，出土竹簡為秦朝時期，這反映的是秦朝地方管理制度。A是西漢時期實行休養生息。C材料題干沒有涉及法律問題。故選：D。11．（2分）2023年10月10日，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京隆重舉行，有130多個國家和30多個國際組織參加會談。對“一帶一路”具有開創性貢獻的歷史人物是（）A．漢武帝 B．張騫 C．班超 D．霍去病【分析】本題考查漢通西域和絲綢之路，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹抗?38年和公元前119年張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開辟奠定了基礎。故B符合題意，不是漢武帝、霍去病。故選：B。12．（2分）現在我們接種疫苗預防疾病，是對下列哪一古代中醫理論的創新應用（）A．望聞問切 B．辨證施治 C．治未病 D．臨床診療【分析】本題考查張仲景，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹楷F在我們接種疫苗預防疾病，是對古代中醫理論治未病的創新應用，他虛心向名醫求教，廣泛收集民間藥方，結合自己的臨床實踐。這部著作發展了中醫學的理論和治療方法，提出在診斷上要辯證分析病情。他還發展了“治未病”的思想。ABD不符合題意。故選：C。13．（2分）《漢書》載，東方朔給漢武帝上書需要兩個人來抬，但范曄著《后漢書》有近100卷傳記（）A．司馬遷 B．蔡倫 C．漢武帝 D．華佗【分析】本題考查蔡倫改進造紙術，學生根據題干信息進行作答即可?！窘獯稹扛鶕}干信息“東方朔給漢武帝上書需要兩個人來抬，但范曄著《后漢書》有近100卷傳記，與司馬遷，故B正確。故選：B。14．（2分）歷史文物被稱為“凝固的歷史”。對下列圖片信息解讀不正確的是（）①山頂洞人裝飾品②商鞅銅方量③漢代耬車（模型）④漢代說唱俑A．①表明山頂洞人已經有了審美觀念 B．②可作商鞅變法時統一度量衡的實物史料 C．③可作為研究漢代農具革新的一手史料 D．④反映了漢代的民間生活氣息和地方風貌【分析】本題考查山頂洞人、商鞅變法、東漢的興衰、兩漢經濟的發展，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹扛鶕鶎W知識可知，漢代耬車（模型）是根據相關史料對漢代耬車進行的復原，屬于第二手史料；而山頂洞人裝飾品、漢代說唱俑都是考古發掘出來的實物史料，排除ABD項。故選：C。15．（2分）2024年巴黎奧運會和殘奧會的吉祥物是弗里熱，弗里熱是法國傳統的弗里吉亞帽的擬人化形象，象征著奧運精神中的團結與和平理念。下列思想最契合巴黎奧運會精神的是（）A．道家思想的“順應自然” B．儒家思想的“克己復禮” C．墨家思想的“兼愛非攻” D．法家思想的“以法治國”【分析】本題考查了墨家的思想主張，需要學生閱讀史料并結合所學百家爭鳴的相關知識作出回答?！窘獯稹康兰覄撌既死献诱J為，萬物運行有其自然的法則，與材料無關；儒家思想的“克己復禮”指的是約束自我，使言行合乎先王之禮，故B項錯誤；據材料“弗里熱是法國傳統的弗里吉亞帽的擬人化形象，象征著奧運精神中的團結與和平理念”和所學知識可知，主張“兼愛”“非攻”，反對各國相互攻伐兼并，也就是材料中的團結與和平理念；法家反對空談仁義，強調以法治國．權術和威勢，建立中央集權專制統治，故D項錯誤。故選：C。16．（2分）評價歷史人物時我們要堅持“一分為二”的觀點和客觀公正的原則。按照這一標準，以下同學的觀點中，對秦始皇評價最全面的是（）A．甲同學：他統一天下，開創了繁榮穩定的盛世局面 B．乙同學：他是千古一帝，建立起我國歷史上第一個王朝 C．丙同學：他統治殘暴，制定殘酷的刑罰，廣建宮殿陵墓，是一個暴君 D．丁同學：他對中國歷史發展作出了巨大貢獻，但其統治也有殘暴的一面【分析】本題主要考查對秦始皇的評價，掌握相關基礎知識?！窘獯稹慷⊥瑢W既看到了秦始皇對中國歷史發展作出的巨大貢獻，如統一六國；又指出其統治也有殘暴的一面，對秦始皇的評價最為全面；秦始皇確實統一天下。秦朝存在時間較短，百姓負擔沉重，不能稱之為“繁榮穩定的盛世局面”，排除A項，建立起我國歷史上第一個統一的多民族封建王朝，此選項只強調了他的功績，評價不全面；丙同學指出秦始皇統治殘暴，廣建宮殿陵墓，但完全忽略了秦始皇統一六國、貨幣，評價不全面。故選：D。17．（2分）歷史解釋是以史料為依據，客觀地認識和評判歷史的態度和方法。下列選項屬于歷史解釋的是（）A．公元前138年，張騫第一次出使西域 B．漢朝的開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域 C．絲綢之路促進了東西方經濟文化的交流 D．東漢明帝時，派班超出使西域【分析】本題主要考查什么是歷史史實，什么是歷史解釋，注意掌握區別歷史史實和歷史解釋的方法?！窘獯稹繗v史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋則是以史料為依據。選項C是對絲綢之路的客觀地認識和評判，選項C符合題意，反映的是歷史的真實情況，排除。故選：C。18．（2分）《易中天品三國》中提到“從‘首倡義兵’到‘屯田備戰’，曹操在戰爭中已經由一個血氣方剛的青年將領成長為一個深謀遠慮的政治高手。”曹操實行屯田制，不僅壯大了自己的力量（）A．有利于南方經濟的發展 B．導致了土地兼并的出現 C．促進了北方人口的南遷 D．緩和了北方社會的矛盾【分析】本題考查了官渡之戰，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答?！窘獯稹扛鶕牧稀皬摹壮x兵’到‘屯田備戰’，曹操在戰爭中已經由一個血氣方剛的青年將領成長為一個深謀遠慮的政治高手，曹操實行屯田制，有利于解決饑荒問題，因此屯田客觀上緩和了北方社會的矛盾；曹操屯田主要在北方，排除A項，排除B項，可吸納流民，不會促進北方人口的南遷。故選：D。19．（2分）“三國鼎立局面出現的根本原因，在于各個地區封建經濟的發展，導致了分裂傾向的加劇。”此觀點認為三國鼎立局面形成之因是（）A．區域性經濟的發展 B．人民的強烈愿望 C．統治者的大力治理 D．局部范圍的統一【分析】本題考查三國鼎立的形成，識記三國鼎立的形成相關知識?！窘獯稹緼.根據材料結合所學知識可知，區域性的經濟發展，從而加劇了分裂傾向，A項正確。B.題目中強調的是封建經濟的發展導致分裂傾向的加劇，并未提及人民的愿望或需求與三國鼎立局面形成之間的直接關系。C.題目中強調的是封建經濟的發展導致分裂傾向的加劇，而非統治者的治理。D.題目強調的是分裂傾向的加劇和三國鼎立局面的形成，而局部范圍的統一則意味著分裂的減弱或消失。故選：A。20．（2分）長沙走馬樓發掘的古井群中，出土了三國吳簡14萬余片。從其記載的戶籍、書信等信息中發現，當時吏民姓名中使用“客”“思”（“客”外來者的意思，“思”思念的意思），最合理的解釋是（）A．這兩個字好聽、好記，寓意吉祥 B．湖南境內少數民族學習漢族文化 C．受佛教影響，取名中具有禪意 D．中原人口遷居湖南，客籍成分增加【分析】本題主要考查了人口南遷和南方地區經濟發展相關知識，掌握相關基礎知識?！窘獯稹扛鶕}干材料可知，長沙走馬樓發掘出土的三國吳簡，客籍成分增加，是為了表達對故土的思念之情，ABC與材料無關。故選：D。二、綜合題（本大題共4小題，第21題10分，第22題8分，第23題12分，第24題10分）21．（10分）秦漢時期是中國歷史上第一個大一統時期，在中國統一多民族國家和中華文明的發展歷程中占有重要地位。閱讀下列材料，回答問題。材料一秦統一后，在秦政權的內部和外部都普遍而客觀地存在著潛在的分裂因素，主要是傳統的分封思想和地域文化區別。——摘編自魏明樞《論秦始皇鞏固統一的措施及其歷史影響》材料二史料說史秦半兩錢，內蒙古赤峰、陜西臨潼等地均有出土衡器八斤銅權，陜西西安、咸陽、臨潼等地均有出土材料三華夏民族大一統的國家偉業到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，也曾戰亂分裂，但是不管危機多么深重，重現蓬勃生機?！幾贼宀潯吨袊肥逯v》請回答：（1）根據材料一并結合所學知識，指出秦政權消除“分裂因素”的主要措施。（2）史料是我們了解歷史的重要依據，主要包括文獻史料、實物史料、口述史料等多種類型。材料二圖示均屬于哪一類型的史料？它們印證了秦始皇鞏固大一統的哪兩項措施？（3）根據材料三并結合所學知識，說出漢武帝為實現“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治和思想方面分別采取了什么措施？（4）綜上所述，你認為鞏固大一統的現實意義是什么？【分析】本題以文字材料為背景依托，主要考查了秦政權消除“分裂因素”的主要措施、史料的分類、秦朝鞏固統一的措施、漢武帝鞏固大一統的措施、鞏固大一統的現實意義，掌握相關基礎知識?！窘獯稹浚?）措施：根據材料一“在秦政權的內部和外部都普遍而客觀地存在著潛在的分裂因素，主要是傳統的分封思想和地域文化區別”并結合所學知識可知，統一后，秦朝創立了以皇帝為中心的中央集權制度，總攬全國的政治、財政等一切大權，設有丞相、御史大夫、軍事和監察，秦朝全面廢除西周以來實行的分封制，由中央直接管轄，秦朝統一文字，作為通用文字頒行全國，加強對人民思想上的控制。（2）類型：根據材料二并結合所學可知，材料二中的圖示屬于實物史料，如建筑、遺址等，能夠提供直觀的歷史信息，圖示中的秦半兩錢和衡器八斤銅權是秦朝時期使用的貨幣和度量衡器具，秦始皇統一六國后，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣，這種統一的貨幣制度有助于促進經濟交流和市場統一；二是統一度量衡，以秦制為基礎，這一措施確保了全國各地在度量衡上的統一，進一步加強了中央對地方的控制。（3）措施：結合所學可知，為了加強中央集權，下詔諸侯王可將封地分封給其子弟作為侯國，劃歸鄰近的郡管轄，漢武帝““罷黜百家，把儒家學說列為正統思想。（4）現實意義：綜上所述，結合所學、社會、經濟等方面回答、社會穩定、經濟發展。故答案為：（1）措施：政治上，秦朝建立中央集權制度，皇帝總攬全國一切軍政大權、太尉和御史大夫分別管理行政，地方上推行郡縣制，秦朝統一文字，加強對人民思想上的控制。（2）類型：實物史料；措施：以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣；以秦制為基礎，所有度量衡用器由國家統一監制（或統一度量衡）。（3）措施：推恩令；“罷黜百家。（4）現實意義：有利于政權穩固、社會穩定、經濟發展。22．（8分）閱讀材料，完成任務。人物史事大禹大禹治水；建立夏朝李冰主持修建都江堰孔子反對苛政，提出“為政以德”秦始皇創立中央集權制度張仲景《傷寒雜病論》司馬遷《史記》賈思勰《齊民要術》（1）中國歷史上的第一個王朝是哪個朝代？孔子的教育思想有哪些？（2）根據以上材料，擬定一個你想論述的觀點，并結合材料和所學知識選擇兩個及其以上史實進行闡述（要求觀點正確、史論結合，條理清楚）【分析】本題主要考查夏朝、孔子、李冰、秦始皇，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。【解答】（1）朝代：結合所學知識可知，中國歷史上第一個王朝是大禹建立的夏朝。思想：結合所學知識可知，孔子是中國古代偉大的教育家，招收不同出身的學生，促進了教育在民間的發展，注重道德教育和文化知識教育，提出了一系列教學原則和方法，對傳承中國古代文化經典和學術思想作出巨大貢獻。（2）根據題干可選人物李冰和秦始皇。結合所學知識可知，推動了中國歷史的發展進步。然后圍繞觀點、秦始皇的功績進行分析。論述：秦國蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，它使堤防、泄洪、控流等功效合成一個系統、灌溉，建成之后成都平原成為沃野。創立了以皇帝為中心的中央集權制度，開創了我國歷代王朝地方行政的基本模式，對以后歷史的發展有著深遠影響、貨幣，促進了統一多民族封建國家的形成與文化經濟的發展，杰出歷史人物順應時代潮流，推動了社會的進步與發展。故答案為：（1）朝代：夏朝。思想：主張“有教無類”；注重道德教育和文化知識教育，提出了一系列教學原則和方法。（2）選人物李冰和秦始皇。觀點：杰出的歷史人物推動社會進步與發展。然后圍繞觀點、秦始皇的功績進行分析。論述：秦國蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，它使堤防、泄洪、控流等功效合成一個系統、灌溉，建成之后成都平原成為沃野。創立了以皇帝為中心的中央集權制度，開創了我國歷代王朝地方行政的基本模式，對以后歷史的發展有著深遠影響、貨幣，促進了統一多民族封建國家的形成與文化經濟的發展，杰出歷史人物順應時代潮流，推動了社會的進步與發展。23．（12分）生活中，處處都有歷史的影子。探尋歷史，提升認知，設計了下面的大單元學習任務單，請你參與完成。任務一【關注文物?遺址盛開文明花】（1）文物是歷史的見證者。下列圖一、圖二文物分別見證了什么文明？簡述它們的歷史價值。任務二【閱讀史料?透過典籍探淵源】（2）史料是歷史的載體。下面①②分別反映了什么歷史現象？概述“七雄戈戟”產生的影響及導致②出現的原因。①七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家?！幾栽伿吩?《流沙》唐?胡曾②天下無事，時和年豐，百姓樂業，幾乎家給人足矣?！浴稌x書?食貨志》任務三【經典思想?薪火相傳汲精華】（3）思維導圖能清晰地反映歷史本質。觀察下列導圖，請以“經典思想永流傳”為題，寫一篇150字左右的短文。（提示：在下列內容中任選3個闡釋）【分析】本題主要考查農耕文明、青銅文明、春秋戰國時期、百家爭鳴，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。【解答】（1）文明：根據任務一“圖一河姆渡遺址出土的骨耜”并結合所學知識可知，反映的是原始農耕文明，反映的是夏商周時期的青銅文明。歷史價值：根據所學知識可知，圖一河姆渡遺址出土的骨耜可以了解當時的人們會制作磨制石器，提高勞動效率，圖二利簋及銘文，銘文記述了周武王牧野伐紂的時間。（2）歷史現象：根據任務二“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”可得出①反映的是戰國時期。根據任務二“天下無事，百姓樂業，幾乎家給人足矣”可得出②反映的是江南地區開發。影響：根據所學知識可知，“七雄戈戟”是指戰國時期的“戰國七雄”，魏、齊、趙、秦等先后崛起，對東方六國構成威脅。原因：根據所學知識可知，魏晉時期江南地區的得以開發的原因是，南方社會比較安定，給江南地區輸送了大量的勞動力；南方統治者重視發展經濟；南北方勞動人民的共同努力等。（3）根據題干要求可知，要求圍繞“經典思想永流傳”進行解讀，文章結構完整，邏輯關系清晰，并緊扣文章主題。闡述：春秋戰國時期是社會大動蕩的時期。這一時期涌現出許多杰出的思想家，福之所倚，禍之所伏”包含了對立的雙方是可以相互轉化的觀點，對中國文化；孔子是春秋時期思想家。他指出“為政以德，居其所而眾星拱之”。其文化品格；韓非。他主張“以法治國，建立中央集權專制…