吉臺(tái)學(xué)校疫情防控模擬應(yīng)急演練方案?一、演練背景為進(jìn)一步做好學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，提高學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急處置能力，保障師生的身體健康和生命安全，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本模擬應(yīng)急演練方案。二、演練目的1.檢驗(yàn)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，發(fā)現(xiàn)并解決預(yù)案中存在的問題。2.提高學(xué)校各部門、各崗位人員在疫情防控中的應(yīng)急處置能力，熟悉應(yīng)急處置流程，做到分工明確、責(zé)任到人。3.增強(qiáng)全體師生的疫情防控意識(shí)，提高自我防護(hù)能力，營造安全、有序的校園環(huán)境。三、演練時(shí)間[具體演練時(shí)間]四、演練地點(diǎn)三吉臺(tái)學(xué)校校園內(nèi)五、參與人員1.應(yīng)急指揮組：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員2.疫情監(jiān)測組：校醫(yī)、班主任3.現(xiàn)場處置組：學(xué)校安保人員、志愿者4.后勤保障組：學(xué)校后勤工作人員5.信息聯(lián)絡(luò)組：學(xué)校辦公室人員6.心理疏導(dǎo)組：學(xué)校心理健康教師六、演練場景及流程場景一：學(xué)生入校體溫檢測異常1.模擬場景早晨上學(xué)時(shí)段，學(xué)生們在學(xué)校門口有序排隊(duì)等待入校體溫檢測。一名學(xué)生體溫檢測顯示為37.8℃，校醫(yī)使用水銀體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)測，結(jié)果仍高于37.3℃。2.處置流程疫情監(jiān)測組：校醫(yī)立即將該學(xué)生帶至臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)，并詢問其近期身體狀況、旅居史等信息，同時(shí)通知班主任聯(lián)系家長。現(xiàn)場處置組：安保人員迅速疏散其他學(xué)生，保持安全距離，對學(xué)校門口及周邊區(qū)域進(jìn)行臨時(shí)管控，阻止無關(guān)人員進(jìn)入校園。信息聯(lián)絡(luò)組：學(xué)校辦公室人員第一時(shí)間向?qū)W校應(yīng)急指揮組報(bào)告情況，并按照要求向上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)丶部刂行膱?bào)告。后勤保障組：準(zhǔn)備好防護(hù)用品，如口罩、防護(hù)服等，確保應(yīng)急處置人員的自身安全。心理疏導(dǎo)組：安排心理健康教師對周邊學(xué)生進(jìn)行心理安撫，避免引起恐慌。應(yīng)急指揮組：啟動(dòng)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，組織相關(guān)人員召開緊急會(huì)議，研究部署下一步防控措施。根據(jù)疾控中心的指導(dǎo)意見，安排專車將該學(xué)生送往指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并做好后續(xù)跟蹤工作。班主任與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)告知家長學(xué)生的情況，并協(xié)助家長做好相關(guān)事宜。待學(xué)生確診或排除新冠肺炎后，根據(jù)學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課要求，做好該學(xué)生及班級(jí)的復(fù)學(xué)工作。場景二：課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適1.模擬場景上午第二節(jié)課，一名學(xué)生突然感到身體不適，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，舉手向老師報(bào)告。2.處置流程疫情監(jiān)測組：任課教師立即停止授課，對該學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫為38℃。同時(shí)，通知校醫(yī)和班主任到教室。現(xiàn)場處置組：班主任迅速組織其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室，保持安全距離，并對原教室進(jìn)行臨時(shí)封閉。安保人員在教室門口值守，防止人員進(jìn)出。信息聯(lián)絡(luò)組：校醫(yī)將該學(xué)生帶至學(xué)校臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)，再次進(jìn)行體溫檢測和癥狀詢問，并及時(shí)向?qū)W校應(yīng)急指揮組報(bào)告情況。學(xué)校辦公室人員按照要求向上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)丶部刂行膱?bào)告。后勤保障組：提供防護(hù)用品，對臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)進(jìn)行消毒處理。心理疏導(dǎo)組：心理健康教師對轉(zhuǎn)移至備用教室的學(xué)生進(jìn)行心理安撫，緩解學(xué)生的緊張情緒。應(yīng)急指揮組：根據(jù)校醫(yī)報(bào)告的情況，啟動(dòng)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，安排專車將該學(xué)生送往指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并組織相關(guān)人員對該學(xué)生所在班級(jí)及周邊區(qū)域進(jìn)行全面消毒。密切關(guān)注該學(xué)生的診斷結(jié)果，按照疾控中心的指導(dǎo)意見，做好后續(xù)防控工作。場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生1.模擬場景晚上，宿管員在宿舍巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生發(fā)熱，體溫為38.5℃。2.處置流程疫情監(jiān)測組：宿管員立即通知校醫(yī)到宿舍，對該學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測和癥狀詢問，并將情況報(bào)告給宿舍管理員和班主任。現(xiàn)場處置組：宿舍管理員迅速疏散其他學(xué)生，安排至備用宿舍，對發(fā)熱學(xué)生所在宿舍進(jìn)行臨時(shí)封閉。安保人員加強(qiáng)宿舍區(qū)域的巡邏，防止無關(guān)人員進(jìn)入。信息聯(lián)絡(luò)組：校醫(yī)將該學(xué)生帶至學(xué)校臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)，再次進(jìn)行體溫檢測和癥狀詢問，并及時(shí)向?qū)W校應(yīng)急指揮組報(bào)告情況。學(xué)校辦公室人員按照要求向上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)丶部刂行膱?bào)告。后勤保障組：提供防護(hù)用品，對學(xué)生宿舍及周邊區(qū)域進(jìn)行消毒處理。心理疏導(dǎo)組：心理健康教師對轉(zhuǎn)移至備用宿舍的學(xué)生進(jìn)行心理安撫，穩(wěn)定學(xué)生情緒。應(yīng)急指揮組：啟動(dòng)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，安排專車將該學(xué)生送往指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并組織相關(guān)人員對該學(xué)生所在宿舍及周邊區(qū)域進(jìn)行全面消毒。對同宿舍及密切接觸的學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，密切關(guān)注他們的身體狀況。待該學(xué)生確診或排除新冠肺炎后，根據(jù)學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課要求，做好相關(guān)學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。七、演練保障1.物資保障學(xué)校提前儲(chǔ)備充足的疫情防控物資，包括口罩、防護(hù)服、護(hù)目鏡、手套、體溫計(jì)、消毒用品等，確保應(yīng)急處置工作的順利進(jìn)行。2.人員培訓(xùn)組織參與演練的人員進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉疫情防控應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處置流程，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，提高應(yīng)急處置能力。3.場地準(zhǔn)備設(shè)置臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)、備用教室、備用宿舍等場所，確保演練場景的真實(shí)性和有效性。八、演練總結(jié)演練結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)召開總結(jié)會(huì)議，對應(yīng)急演練過程進(jìn)行全面總結(jié)和評估。針對演練中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)修訂完善學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步優(yōu)化應(yīng)急處置流程，提高學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)性和實(shí)效性。同時(shí)，對演練中表現(xiàn)出色的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對存在不足的地方進(jìn)行督促整改，確保學(xué)校疫情防控工作萬無一失。以上就是三吉臺(tái)學(xué)校疫情防控模擬應(yīng)急演練方案的全部內(nèi)容，通過此次演練，學(xué)校將進(jìn)一步提高疫情防控應(yīng)急處置能力，為師生的健康安全保駕護(hù)航。九、附件：各小組職責(zé)分工1.應(yīng)急指揮組負(fù)責(zé)全面指揮學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置工作，協(xié)調(diào)各部門、各崗位之間的工作。制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，組織開展應(yīng)急演練。及時(shí)向上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)丶部刂行膱?bào)告疫情防控工作情況。根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢，研究部署下一步防控措施。2.疫情監(jiān)測組負(fù)責(zé)對師生進(jìn)行日常體溫檢測、健康狀況監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員。對體溫異常或身體不適的人員進(jìn)行初步診斷和處理，通知校醫(yī)進(jìn)行進(jìn)一步檢查。協(xié)助校醫(yī)做好疫情信息的收集、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。3.現(xiàn)場處置組負(fù)責(zé)對學(xué)校門口、教室、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行臨時(shí)管控，阻止無關(guān)人員進(jìn)入。疏散發(fā)熱學(xué)生所在班級(jí)或宿舍的其他人員，保持安全距離。對發(fā)熱學(xué)生所在區(qū)域進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散。協(xié)助校醫(yī)將發(fā)熱學(xué)生送往指定醫(yī)院就診。4.后勤保障組負(fù)責(zé)儲(chǔ)備和調(diào)配疫情防控物資，確保物資供應(yīng)充足。對學(xué)校公共區(qū)域進(jìn)行清潔消毒，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。為應(yīng)急處置人員提供必要的生活保障。5.信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)與上級(jí)教育主管部門、當(dāng)?shù)丶部刂行摹⑨t(yī)療機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門的信息聯(lián)絡(luò)和溝通。及時(shí)收集、整理和上報(bào)疫情防控工作信息，