下U3FunTime教學(xué)設(shè)計-劉瑩-北師大實驗小學(xué)?一、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能夠掌握與"時間"相關(guān)的詞匯，如"o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto"等，并能準確運用這些詞匯描述時間。熟練運用句型"Whattimeisit?It's..."來詢問和回答具體時間。2.能力目標能夠聽懂、會說、認讀并書寫關(guān)于時間表達的單詞和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。通過實際情境的對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行準確時間交流的能力，提升語言交際能力。3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識，讓學(xué)生明白合理安排時間的重要性。通過有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)習(xí)自信心。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握不同時間表達的詞匯和句型，如整點、半點、一刻鐘等的表達。能夠在實際情境中準確運用句型詢問和回答時間。2.教學(xué)難點quarterpast和quarterto時間表達的理解與運用，學(xué)生容易混淆。靈活運用所學(xué)時間表達知識，進行不同時間場景的對話交流。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的與時間相關(guān)的生活情景，如學(xué)校課程時間表、家庭活動時間安排等，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)和運用時間表達。2.游戲教學(xué)法：通過有趣的游戲，如時間拼圖游戲、猜時間游戲等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組活動，如制作時間海報、編寫時間對話等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。四、教學(xué)過程（一）Warmup（5分鐘）1.Greetings與學(xué)生親切問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.Singasong播放歌曲《TimeforSchool》，讓學(xué)生跟著音樂一起唱，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的與日常活動相關(guān)的詞匯和句型，同時引出本節(jié)課的主題時間。（二）Presentation（10分鐘）1.Showaclock拿出一個時鐘，向?qū)W生展示，介紹時鐘的基本結(jié)構(gòu)，如時針（hourhand）、分針（minutehand）和秒針（secondhand）。2.Teachthenewwordso'clock指著時鐘，當(dāng)分針指向12，時針指向某個數(shù)字時，教授"Thisis...o'clock."例如，時針指向3，說"It's3o'clock."讓學(xué)生跟讀幾遍，然后請個別學(xué)生模仿說。halfpast當(dāng)分針指向6，時針指向兩個數(shù)字中間時，講解"Thisishalfpast..."比如時針在3和4中間，分針指向6，說"It'shalfpast3."帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，注意糾正發(fā)音。quarterpast當(dāng)分針指向3，時針走過某個數(shù)字時，介紹"Thisisquarterpast..."例如時針剛過2，分針指向3，說"It'squarterpast2."讓學(xué)生觀察時針和分針的位置關(guān)系，理解quarterpast的含義，并進行模仿練習(xí)。quarterto當(dāng)分針指向9，時針快到某個數(shù)字時，講解"Thisisquarterto..."比如時針快到5，分針指向9，說"It'squarterto5."讓學(xué)生對比quarterpast和quarterto的不同，加深理解。（三）Practice（15分鐘）1.Timepuzzlegame將學(xué)生分成小組，給每個小組發(fā)放一個時鐘拼圖。教師說出一個時間，如"halfpast4"，小組內(nèi)成員合作拼出對應(yīng)的時鐘時間。最先完成且正確的小組獲勝，給予獎勵。通過這個游戲，讓學(xué)生更加直觀地理解不同時間的時針和分針位置。2.Dialoguepractice呈現(xiàn)一些簡單的對話場景，如：A:Whattimeisit?B:It's8o'clock.It'stimeforclass.A:Whattimeisit?B:It'shalfpast10.It'stimeformusicclass.讓學(xué)生兩人一組進行模仿練習(xí)，然后請幾組同學(xué)上臺展示，教師進行點評和糾正發(fā)音。（四）Production（10分鐘）1.Groupwork布置任務(wù)：讓學(xué)生分組制作一張一天的時間安排海報。每個小組需要用英語標注出不同時間段的活動及對應(yīng)的時間，如：7:008:00Havebreakfastandgotoschool10:0010:40Mathclass12:0012:30Havelunch小組內(nèi)成員分工合作，有的負責(zé)畫時間軸，有的負責(zé)寫活動和時間，有的負責(zé)裝飾海報。完成后，每個小組派代表上臺展示海報，并介紹小組的時間安排。2.Createadialogue要求學(xué)生根據(jù)自己制作的時間安排海報，編寫一段對話。例如：A:Whattimedoyouhavebreakfast?B:Ihavebreakfastat7o'clock.A:Whattimeisyourmathclass?B:It'sat10o'clock.學(xué)生完成編寫后，同桌之間互相交流分享，然后請部分學(xué)生在全班展示。（五）SummaryandHomework（5分鐘）1.Summary與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于時間表達的詞匯和句型，如o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto以及Whattimeisit?It's...請學(xué)生說一說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。2.Homework讓學(xué)生用英語記錄自己周末一天的時間安排，寫成一篇小短文，下節(jié)課帶來與同學(xué)們分享。制作一個簡易的時鐘模型，可以用硬紙板和指針等材料，標上不同的時間刻度，幫助自己更好地理解時間表達。五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含時鐘圖片、動畫、歌曲等。2.時鐘實物、時鐘拼圖。3.硬紙板、指針、彩筆等制作時鐘模型的材料。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握時間表達的詞匯和句型，并能在實際情境中運用。游戲和小組活動的設(shè)計增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和語言交際能力。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對qua