中學(xué)《友善》主題班會教案?一、班會主題友善之花，綻放校園二、班會背景在當(dāng)今社會，青少年面臨著各種人際關(guān)系的挑戰(zhàn)，如同學(xué)之間的矛盾、師生之間的溝通問題等。友善作為一種重要的價值觀，對于青少年建立良好的人際關(guān)系、促進(jìn)身心健康發(fā)展具有重要意義。通過本次主題班會，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友善的內(nèi)涵，培養(yǎng)友善的品質(zhì)，營造和諧友善的校園氛圍。三、班會目的1.讓學(xué)生深刻理解友善的含義，認(rèn)識到友善在人際交往中的重要性。2.通過案例分析、小組討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握友善待人的方法和技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生友善的行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行友善，促進(jìn)校園和諧。四、班會時間[具體時長]五、班會地點(diǎn)[詳細(xì)地點(diǎn)]六、參與人員[具體班級]全體學(xué)生七、班會準(zhǔn)備1.收集與友善相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備一些寫有友善行為場景的卡片，用于小組討論和角色扮演。3.制作友善主題的調(diào)查問卷，了解學(xué)生對友善的認(rèn)識和踐行情況。4.準(zhǔn)備小獎品，如文具、書籍等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。八、班會流程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段溫馨、和諧的校園生活視頻，視頻中展示同學(xué)們互相幫助、友好相處的場景。2.視頻結(jié)束后，提問學(xué)生："看完這段視頻，你們有什么感受？你們覺得視頻中的哪些行為體現(xiàn)了友善？"引導(dǎo)學(xué)生思考友善的表現(xiàn)形式，從而引出本次班會的主題友善。（二）友善大揭秘（10分鐘）1.展示一些關(guān)于友善的圖片，如微笑的面容、互相幫助的場景等，讓學(xué)生直觀感受友善的氛圍。2.講解友善的含義：友善是指人與人之間親近和睦、互相幫助、友好相待的態(tài)度和行為。友善不僅僅是一個詞語，更是一種溫暖人心的力量，它能讓我們感受到人與人之間的關(guān)愛和尊重，讓生活變得更加美好。3.分享一些名人名言中關(guān)于友善的闡述，如"友善的心地，就是黃金。莎士比亞""善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為。盧梭"等，讓學(xué)生從名人的智慧中進(jìn)一步領(lǐng)悟友善的價值。（三）友善在身邊（15分鐘）1.講述幾個發(fā)生在校園里的友善小故事，例如：故事一：小明在體育課上不小心摔倒受傷，小紅主動將他扶起，并陪他去醫(yī)務(wù)室，還在課后幫他補(bǔ)習(xí)落下的功課。故事二：考試時，小張發(fā)現(xiàn)同桌忘記帶筆，毫不猶豫地將自己的備用筆借給了同桌。故事三：班級里的一位同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難，同學(xué)們自發(fā)組織捐款活動，幫助他度過難關(guān)。2.請學(xué)生分享自己在校園生活中親身經(jīng)歷或看到的友善事例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的友善行為，感受友善帶來的溫暖。3.提問學(xué)生："這些友善的行為給你們帶來了什么樣的感受？如果沒有這些友善的舉動，可能會發(fā)生什么？"通過討論，讓學(xué)生明白友善在校園生活中的重要性，它能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，讓校園生活更加美好。（四）友善連連看（15分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組56人。2.給每個小組發(fā)放一些寫有友善行為場景的卡片，如"主動向同學(xué)打招呼""耐心傾聽他人說話""幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題""原諒別人的過錯"等。3.要求每個小組在規(guī)定時間內(nèi)，將卡片上的行為場景與友善的具體表現(xiàn)進(jìn)行連線，并討論為什么這些行為是友善的。4.每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對友善行為的認(rèn)識。（五）友善面對面（20分鐘）1.設(shè)置一些校園生活中常見的情景，如：情景一：同學(xué)之間因為一點(diǎn)小事發(fā)生了爭吵，互不相讓。情景二：看到有同學(xué)被其他班級的同學(xué)欺負(fù)，你會怎么做？情景三：你發(fā)現(xiàn)同桌心情不好，你會如何安慰他？2.請學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬這些情景，展示友善的應(yīng)對方式。3.角色扮演結(jié)束后，組織其他學(xué)生進(jìn)行討論，分析每個情景中友善行為的優(yōu)點(diǎn)以及不友善行為可能帶來的后果。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在不同的情況下，以友善的態(tài)度去處理問題，化解矛盾。（六）友善之我行（15分鐘）1.發(fā)放友善主題的調(diào)查問卷，讓學(xué)生再次回顧自己在日常生活中的行為表現(xiàn)，反思自己是否做到了友善待人。問卷內(nèi)容如下：在與同學(xué)相處時，你是否經(jīng)常主動打招呼？當(dāng)同學(xué)遇到困難時，你會主動提供幫助嗎？你是否能夠耐心傾聽同學(xué)的想法和感受？你有沒有因為一點(diǎn)小事就和同學(xué)發(fā)脾氣？對于曾經(jīng)與你有矛盾的同學(xué)，你現(xiàn)在是什么態(tài)度？2.學(xué)生填寫完問卷后，教師對問卷結(jié)果進(jìn)行簡單統(tǒng)計和分析，了解學(xué)生對友善的認(rèn)識和踐行情況。3.引導(dǎo)學(xué)生制定一份個人友善行動計劃，內(nèi)容包括：在本周內(nèi)，自己打算做哪些友善的事情，如每天主動向至少[X]位同學(xué)微笑打招呼、幫助[X]位同學(xué)解決學(xué)習(xí)或生活上的問題等。鼓勵學(xué)生將友善行動落實(shí)到日常生活中，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)友善的品質(zhì)。（七）總結(jié)與展望（5分鐘）1.邀請幾位學(xué)生分享本次班會的收獲和體會，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)友善是一種美德，它能讓我們收獲友誼、快樂和溫暖。希望同學(xué)們在今后的生活中，都能以友善之心對待他人，讓友善之花在校園里處處綻放。2.播放一首關(guān)于友善的歌曲，如《和你一樣》，在溫馨的歌聲中結(jié)束本次主題班會。九、班會延伸1.開展"友善之星"評選活動，每周評選出在友善行為方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，進(jìn)行表彰和獎勵，并在班級公告欄展示他們的事跡，激勵更多同學(xué)踐行友善。2.組織學(xué)生開展"友善伴我行"社會實(shí)踐活動，如走進(jìn)社區(qū)養(yǎng)老院，為老人們表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、陪他們聊天等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗友善的力量，增強(qiáng)社會責(zé)任感。3.鼓勵學(xué)生制作友善主題的手抄報或繪畫作品，展示自己對友善的理解和感悟，進(jìn)一步深化學(xué)生對友善的認(rèn)識。十、注意事項1.在班會過程中，要關(guān)注學(xué)生的情緒和反應(yīng)，及時引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和活動，避免出現(xiàn)冷場或混亂的情況。2.對于學(xué)生的發(fā)言和表現(xiàn)，要給予充分的肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。3.在角色扮演環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生注意把握角色的情感和語氣，確保模擬情景真實(shí)、生動，以便更好地達(dá)到教育效果。4.調(diào)查問卷的設(shè)計要簡潔明了，易于學(xué)生理解和回答。對問卷結(jié)果的分析要客觀、準(zhǔn)確，不要給學(xué)生造成壓力。十一、教學(xué)反思通過本次《友善》主題班會，學(xué)生對友善的含義有了更深刻的理解，認(rèn)識到友善在校園生活和人際交往中的重要性。在活動過程中，學(xué)生們積極參與，分享了許多身邊的友善事例，通過小組討論、角色扮演等形式，掌握了一些友善待人的方法和技巧。同時，制定個人友善行動計劃也為學(xué)生將友善行為落實(shí)到日常生活中提供了明確的方向。然而，在班會過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在時間把控上，部分環(huán)節(jié)略顯倉促，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，需要更加合理地安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生能夠深入?yún)⑴c和思考。另外，對于學(xué)生在友善行為實(shí)踐