蘇教版小學(xué)音樂一上《小樹葉》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲《小樹葉》的學(xué)習(xí)，感受小樹葉勇敢、樂觀的精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂，增強(qiáng)集體意識(shí)。2.過程與方法目標(biāo)通過聆聽、哼唱、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、節(jié)奏感和音準(zhǔn)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng)編歌詞、動(dòng)作等，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解歌曲《小樹葉》的情感內(nèi)涵，準(zhǔn)確地唱出歌曲中的節(jié)奏和旋律。認(rèn)識(shí)并掌握歌曲中的裝飾音，如波音、滑音等，提升演唱的表現(xiàn)力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《小樹葉》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。體會(huì)歌曲中兩種不同情緒的對(duì)比，用歌聲表現(xiàn)出小樹葉的勇敢和對(duì)媽媽的深情。2.教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)歌曲中的裝飾音和切分節(jié)奏，如"沙沙沙沙沙沙"處的節(jié)奏把握。引導(dǎo)學(xué)生通過聲音和表情的變化，準(zhǔn)確地表達(dá)出歌曲中兩種不同的情感。三、教學(xué)方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生講解歌曲的背景、主題、節(jié)奏、旋律等知識(shí)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有初步的了解。2.欣賞法：引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲《小樹葉》的范唱，讓他們直觀地感受歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲以及情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。3.演示法：教師親自示范演唱歌曲，展示正確的發(fā)聲方法、節(jié)奏把握和情感表達(dá)，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和模仿。4.討論法：組織學(xué)生就歌曲中的情感、節(jié)奏特點(diǎn)、演唱技巧等問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5.練習(xí)法：讓學(xué)生通過反復(fù)演唱、跟唱、分組唱等方式，鞏固所學(xué)的音樂知識(shí)和技能，提高演唱水平。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段風(fēng)吹樹葉的音效，提問：同學(xué)們，你們聽到了什么聲音？（引導(dǎo)學(xué)生回答出是樹葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音）2.展示一些樹葉的圖片，讓學(xué)生觀察樹葉的形狀、顏色等特征，并請(qǐng)學(xué)生說一說自己對(duì)樹葉的印象。3.引出課題：今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于小樹葉的歌曲，叫做《小樹葉》。（二）歌曲介紹（3分鐘）1.簡單介紹《小樹葉》這首歌曲的創(chuàng)作背景：它是一首具有擬人化風(fēng)格的歌曲，以小樹葉的視角講述了離開大樹媽媽后的經(jīng)歷和心情。2.說明歌曲所表達(dá)的情感：既有小樹葉離開媽媽時(shí)的不舍與難過，又有勇敢面對(duì)秋風(fēng)的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。（三）初聽歌曲（5分鐘）1.播放歌曲《小樹葉》的范唱音頻，讓學(xué)生安靜地聆聽，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，用心感受歌曲的整體情緒、速度和節(jié)奏。2.聽完歌曲后，提問學(xué)生：這首歌曲給你們的感覺是怎樣的？是歡快的還是憂傷的？（引導(dǎo)學(xué)生用詞語描述歌曲的情緒，如悲傷、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等）3.再次提問：歌曲中小樹葉的心情發(fā)生了怎樣的變化？（讓學(xué)生初步感知歌曲中兩種不同情緒的對(duì)比）（四）節(jié)奏學(xué)習(xí)（8分鐘）1.教師范唱歌曲的第一段，讓學(xué)生跟隨教師的歌聲輕輕拍手，感受歌曲的節(jié)奏。2.逐句分析歌曲的節(jié)奏，如："秋風(fēng)輕輕吹，樹葉沙沙響"：講解八分音符和十六分音符的節(jié)奏特點(diǎn)，讓學(xué)生通過拍手、跺腳等方式練習(xí)。"小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀落下來"：著重強(qiáng)調(diào)切分節(jié)奏，通過示范、講解，讓學(xué)生用身體動(dòng)作感受切分節(jié)奏的韻律，然后進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。3.利用節(jié)奏卡片，將歌曲中的重點(diǎn)節(jié)奏型展示出來，讓學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)奏接龍游戲，鞏固所學(xué)的節(jié)奏知識(shí)。（五）旋律學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師逐句教唱歌曲的第一段旋律，學(xué)生跟隨教師的琴聲輕輕哼唱。在教唱過程中，注意糾正學(xué)生的音準(zhǔn)問題，如"12345"的音高把握，對(duì)于唱錯(cuò)的地方及時(shí)進(jìn)行示范和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生感受旋律的起伏，體會(huì)小樹葉離開媽媽時(shí)的不舍心情，并用聲音表現(xiàn)出來。2.教唱裝飾音：介紹歌曲中的裝飾音，如波音（在音符上方標(biāo)有"～"）和滑音（在音符上方標(biāo)有"︿"或"﹀"）。教師示范演唱帶有裝飾音的樂句，讓學(xué)生感受裝飾音對(duì)歌曲表現(xiàn)力的提升作用。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演唱裝飾音，可通過先唱骨干音，再加入裝飾音的方式，讓學(xué)生逐漸掌握。3.讓學(xué)生跟隨鋼琴伴奏完整地哼唱第一段旋律，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。（六）歌詞學(xué)習(xí)（8分鐘）1.教師范唱歌曲的第一段歌詞，學(xué)生跟隨教師的歌聲輕輕朗讀歌詞，注意字音的準(zhǔn)確和節(jié)奏的把握。2.逐句教唱歌詞，引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的含義，如"小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀落下來"描繪了小樹葉離開大樹媽媽后的情景。3.對(duì)于較難理解或發(fā)音不準(zhǔn)確的字詞，進(jìn)行重點(diǎn)講解和示范，如"沙沙沙沙沙沙"的發(fā)音，讓學(xué)生通過模仿練習(xí)掌握。4.讓學(xué)生跟隨鋼琴伴奏完整地朗讀第一段歌詞，感受歌詞與旋律的配合。（七）完整演唱第一段（5分鐘）1.學(xué)生在教師的鋼琴伴奏下，完整地演唱歌曲的第一段，要求盡量做到節(jié)奏準(zhǔn)確、音準(zhǔn)到位、情感表達(dá)恰當(dāng)。2.教師對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問題和不足之處，如節(jié)奏不穩(wěn)、音準(zhǔn)偏差、情感不夠投入等，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。3.請(qǐng)幾位學(xué)生單獨(dú)演唱第一段，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)，通過相互學(xué)習(xí)和交流，提高演唱水平。（八）情感處理與對(duì)比（7分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中兩種不同情緒的段落：第一段表現(xiàn)小樹葉離開媽媽時(shí)的不舍和難過，第二段表現(xiàn)小樹葉勇敢面對(duì)秋風(fēng)的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。2.教師再次范唱歌曲的兩段，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽，感受不同情緒下演唱的力度、速度、音色等方面的變化。第一段：速度較慢，力度較弱，音色稍顯憂傷，用輕柔、連貫的聲音演唱，表現(xiàn)出小樹葉的不舍。第二段：速度稍快，力度稍強(qiáng)，音色堅(jiān)定、明亮，用有彈性、有力的聲音演唱，表現(xiàn)出小樹葉的勇敢。3.分組討論：如何通過演唱表現(xiàn)出歌曲中兩種不同的情感？請(qǐng)每組選派代表分享討論結(jié)果。4.學(xué)生再次演唱歌曲，嘗試根據(jù)情感的變化調(diào)整演唱方式，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)。（九）拓展與創(chuàng)編（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新的歌詞：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，想一想小樹葉離開媽媽后還會(huì)遇到什么事情，它的心情又會(huì)怎樣變化。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想法創(chuàng)編新的歌詞，替換原歌曲中的部分歌詞。分組進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動(dòng)，每個(gè)小組推選一名代表展示創(chuàng)編成果，其他小組給予評(píng)價(jià)和建議。2.創(chuàng)編動(dòng)作：引導(dǎo)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，以增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)動(dòng)作，然后跟隨歌曲進(jìn)行表演。請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)展示創(chuàng)編的動(dòng)作，其他小組進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，共同分享創(chuàng)意和快樂。（十）課堂總結(jié)（4分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括歌曲《小樹葉》的演唱技巧、情感表達(dá)以及節(jié)奏、旋律、歌詞等方面的知識(shí)。2.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表揚(yáng)學(xué)生的積極參與和進(jìn)步，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞優(yōu)秀的音樂作品，提高音樂素養(yǎng)。3.布置課后作業(yè)：回家后完整、有感情地演唱《小樹葉》給家人聽。搜集其他關(guān)于樹葉或秋天的音樂作品，下節(jié)課與同學(xué)們分享。五、教學(xué)資源1.《小樹葉》的音樂音頻和視頻。2.鋼琴。3.節(jié)奏卡片。4.樹葉形狀的卡片、圖片等。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)歌曲《小樹葉》表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在節(jié)奏、旋律、歌詞的學(xué)習(xí)以及情感表達(dá)等方面都取得了一定的進(jìn)步。在教學(xué)過程中，多種教學(xué)方法的運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松