小學生廉潔教育教案?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生了解廉潔的含義，知道廉潔在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。幫助學生認識到小學生在日常生活中可以踐行的廉潔行為有哪些。2.過程與方法目標通過故事講述、案例分析、小組討論等活動，培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。引導學生在實際生活中觀察、思考，形成正確的價值觀和行為準則。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對廉潔的崇尚之情，培養(yǎng)學生正直、誠信、自律的品質。鼓勵學生從自身做起，從小事做起，做一個廉潔的小公民。二、教學重難點1.教學重點理解廉潔的概念和內(nèi)涵。掌握小學生踐行廉潔的具體行為方式。2.教學難點如何引導學生將廉潔意識內(nèi)化為自身的行為習慣，在日常生活中自覺踐行廉潔。三、教學方法1.講授法：講解廉潔的基本概念、相關故事和案例，讓學生對廉潔有初步的認識。2.故事教學法：通過講述古今中外的廉潔故事，引發(fā)學生的興趣，引導學生思考廉潔的品質。3.案例分析法：展示一些與小學生相關的廉潔或不廉潔的案例，讓學生分析討論，加深對廉潔的理解。4.小組討論法：組織學生分組討論廉潔行為在生活中的表現(xiàn)和意義，培養(yǎng)學生的合作能力和思維能力。5.實踐活動法：安排學生開展一些與廉潔教育相關的實踐活動，如制作手抄報、演講等，讓學生在實踐中體驗廉潔。四、教學準備1.收集古今中外的廉潔故事、圖片、視頻等資料，制作成多媒體課件。2.準備一些與小學生廉潔行為相關的案例資料。3.準備制作手抄報的材料，如紙張、彩筆等。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放一段關于反腐倡廉的公益廣告視頻。2.提問學生：從視頻中看到了什么？聽到了什么？對"廉潔"這個詞有什么初步的印象？（二）講解廉潔的含義（10分鐘）1.利用多媒體課件展示"廉潔"的漢字演變過程，講解"廉"和"潔"的本義。"廉"最初指堂屋的側邊，有棱角，后引申為正直、剛正不阿；"潔"表示干凈、清潔，后引申為清白、純潔。總結得出廉潔就是指不貪污受賄，品行端正，為人正直清白。2.舉例說明廉潔在不同領域的表現(xiàn)在政治領域，官員廉潔奉公，不濫用職權，為人民謀福利。在經(jīng)濟領域，企業(yè)誠信經(jīng)營，不偷稅漏稅，不制假售假。在社會生活中，個人誠實守信，不貪圖小便宜，遵守道德規(guī)范。（三）廉潔故事分享（15分鐘）1.古代廉潔故事一錢太守講述東漢時期劉寵擔任會稽太守時，清正廉潔，深受百姓愛戴。離任時，幾位老人送他一百錢，劉寵盛情難卻，只收下一文錢的故事。提問學生：劉寵為什么只收一文錢？這體現(xiàn)了他怎樣的品質？引導學生思考廉潔就是不貪圖錢財，堅守自己的原則。羊續(xù)懸魚講述東漢南陽太守羊續(xù)，廉潔自律，下屬送他生魚，他將魚懸掛在庭院中，以警示自己和他人不要受賄的故事。讓學生討論羊續(xù)的做法對我們有什么啟示。2.現(xiàn)代廉潔故事孔繁森的廉潔事跡介紹孔繁森兩次進藏，為藏族同胞做了大量好事，自己卻生活非常簡樸，把工資中的大部分用于幫助藏族群眾，幾乎沒有存款的故事。提問學生：孔繁森的行為體現(xiàn)了怎樣的精神？我們應該向他學習什么？引導學生認識到廉潔就是全心全意為人民服務，不計較個人得失。（四）案例分析（15分鐘）1.展示案例案例一：小明在學校考試時，發(fā)現(xiàn)同桌有道題不會做，想抄他的答案，小明拒絕了，并在考試結束后幫助同桌一起復習。案例二：小紅在班級打掃衛(wèi)生時，撿到了一支漂亮的鋼筆，她沒有據(jù)為己有，而是主動交給了老師，尋找失主。案例三：班級組織活動，需要購買一些裝飾品，班長小李在采購過程中，認真比較價格，選擇質量好、價格合理的商品，沒有從中謀取私利。2.組織學生分組討論每個案例體現(xiàn)了哪些廉潔行為？在日常生活中，我們還可能遇到哪些類似的情況，應該如何做？3.每組選派代表發(fā)言，分享討論結果教師對學生的發(fā)言進行點評和總結，強化學生對廉潔行為的認識。（五）小學生廉潔行為大討論（15分鐘）1.提出問題作為小學生，我們在日常生活中可以做到哪些廉潔行為呢？2.組織學生進行小組討論討論內(nèi)容包括學習、生活、與同學相處等方面。例如：在學習上，獨立完成作業(yè)，考試不作弊；在生活中，節(jié)約水電，不浪費食物；與同學相處時，誠實守信，不欺騙他人等。3.每個小組整理討論結果，派代表進行全班交流教師引導學生對每個小組的發(fā)言進行補充和完善，形成一份小學生廉潔行為清單。（六）廉潔行為實踐活動布置（5分鐘）1.制作廉潔手抄報要求學生以"廉潔從我做起"為主題，制作一份手抄報。內(nèi)容可以包括廉潔故事、廉潔名言、自己對廉潔的理解以及在生活中要踐行的廉潔行為等。下節(jié)課進行手抄報展示和評比。2.開展"廉潔在我心中"演講活動鼓勵學生準備一篇關于廉潔的演講稿，闡述自己對廉潔的認識和如何在生活中做到廉潔。下周安排時間進行演講比賽。（七）課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括廉潔的含義、廉潔故事、案例分析以及小學生廉潔行為等。2.強調(diào)廉潔對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，鼓勵學生將廉潔意識融入到日常生活中，從自身做起，從小事做起，做一個廉潔的小使者。六、教學延伸1.在班級設立"廉潔小衛(wèi)士"評選活動，每周評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和獎勵，激勵學生持續(xù)踐行廉潔行為。2.開展"小手拉大手"活動，讓學生將廉潔知識帶回家，與家長一起學習和討論，促進家庭形成廉潔的良好氛圍。3.組織學生參觀廉政教育基地，通過實地參觀、聽取講解等方式，增強學生對廉潔的感性認識。七、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對廉潔有了較為清晰的認識，能夠理解廉潔的含義，并從故事和案例中感受到廉潔的重要性。在小組討論和實踐活動中，學生積極參與，表現(xiàn)出了較強的思考能力和合作精神。然而，在