2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育信息化應(yīng)用能力模擬試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育基礎(chǔ)知識1.下列關(guān)于教育的基本概念，正確的是：（1）教育的本質(zhì)是傳遞文化。（2）教育是促進個體社會化的過程。（3）教育是一種生產(chǎn)力的表現(xiàn)。（4）教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動。2.下列關(guān)于我國教育目的的表述，正確的是：（1）使受教育者在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。（2）培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。（3）使受教育者成為具有社會主義覺悟的勞動者。（4）提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。3.下列關(guān)于教師職業(yè)行為的說法，正確的是：（1）教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)和良好的師德。（2）教師應(yīng)尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。（3）教師應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。（4）教師應(yīng)積極參與教育改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。4.下列關(guān)于教育法規(guī)的說法，正確的是：（1）教育法規(guī)是教育政策的體現(xiàn)。（2）教育法規(guī)具有普遍的法律效力。（3）教育法規(guī)是國家對教育的基本法律制度。（4）教育法規(guī)是國家對教育的基本政策和原則。5.下列關(guān)于課程改革的說法，正確的是：（1）課程改革應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。（2）課程改革應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（3）課程改革應(yīng)體現(xiàn)終身教育的理念。（4）課程改革應(yīng)強調(diào)學(xué)科知識的系統(tǒng)性和完整性。6.下列關(guān)于教育評價的說法，正確的是：（1）教育評價是教育管理的重要手段。（2）教育評價應(yīng)注重過程，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。（3）教育評價應(yīng)客觀、公正、合理。（4）教育評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異。7.下列關(guān)于班級管理的說法，正確的是：（1）班級管理應(yīng)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。（2）班級管理應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。（3）班級管理應(yīng)注重學(xué)生的個性化發(fā)展。（4）班級管理應(yīng)加強師生之間的溝通與交流。8.下列關(guān)于心理健康教育的說法，正確的是：（1）心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分。（2）心理健康教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況。（3）心理健康教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。（4）心理健康教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。9.下列關(guān)于學(xué)校安全管理的規(guī)定，正確的是：（1）學(xué)校應(yīng)建立健全安全管理制度。（2）學(xué)校應(yīng)加強安全教育，提高師生的安全意識。（3）學(xué)校應(yīng)定期開展安全演練，提高師生的應(yīng)急處理能力。（4）學(xué)校應(yīng)確保校園安全，預(yù)防事故的發(fā)生。10.下列關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作的說法，正確的是：（1）學(xué)校應(yīng)加強衛(wèi)生工作，保障師生的身體健康。（2）學(xué)校應(yīng)定期開展衛(wèi)生知識教育，提高師生的衛(wèi)生意識。（3）學(xué)校應(yīng)建立健全衛(wèi)生管理制度，確保衛(wèi)生工作落到實處。（4）學(xué)校應(yīng)加強環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。四、教育技術(shù)應(yīng)用1.下列關(guān)于教育信息技術(shù)的應(yīng)用，不屬于教育信息化范疇的是：（1）多媒體課件制作（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)（3）數(shù)字化教材開發(fā)（4）校園一卡通系統(tǒng)2.下列關(guān)于教育信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，不屬于教師職責的是：（1）利用信息技術(shù)輔助教學(xué)（2）指導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)（3）開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動（4）維護校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備3.下列關(guān)于教育信息技術(shù)的教學(xué)評價，不屬于評價指標的是：（1）教學(xué)內(nèi)容的適宜性（2）教學(xué)方法的多樣性（3）教學(xué)資源的豐富性（4）教學(xué)效果的顯著性4.下列關(guān)于教育信息技術(shù)的倫理問題，不屬于教育信息化工作者應(yīng)關(guān)注的是：（1）學(xué)生個人隱私保護（2）網(wǎng)絡(luò)信息安全（3）知識產(chǎn)權(quán)保護（4）教育技術(shù)產(chǎn)品的質(zhì)量5.下列關(guān)于教育信息技術(shù)的政策法規(guī)，不屬于我國教育信息化政策的是：（1）《教育信息化“十三五”規(guī)劃》（2）《中華人民共和國教育法》（3）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（4）《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》6.下列關(guān)于教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，不屬于教師培訓(xùn)內(nèi)容的是：（1）信息技術(shù)基本知識培訓(xùn)（2）信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)（3）信息技術(shù)設(shè)備操作培訓(xùn)（4）信息技術(shù)課程開發(fā)培訓(xùn)7.下列關(guān)于教育信息技術(shù)的推廣，不屬于教育信息化推廣策略的是：（1）加強政策宣傳（2）組織專家講座（3）開展實踐培訓(xùn)（4）發(fā)布教育信息化應(yīng)用案例8.下列關(guān)于教育信息技術(shù)的創(chuàng)新，不屬于教育信息化創(chuàng)新方向的是：（1）虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)（2）人工智能技術(shù)應(yīng)用于教育評價（3）大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于教育管理（4）教育信息化政策法規(guī)研究9.下列關(guān)于教育信息技術(shù)的國際合作，不屬于我國教育信息化國際合作的內(nèi)容的是：（1）參加國際教育信息化會議（2）開展教育信息化項目合作（3）引進國外先進的教育信息化技術(shù)（4）推廣我國教育信息化經(jīng)驗10.下列關(guān)于教育信息技術(shù)的未來發(fā)展，不屬于教育信息化發(fā)展趨勢的是：（1）智能化教育（2）個性化學(xué)習(xí)（3）泛在化學(xué)習(xí)（4）教育信息化與教育現(xiàn)代化的融合五、信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計1.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系，錯誤的是：（1）信息技術(shù)是教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。（2）信息技術(shù)可以豐富教學(xué)設(shè)計的方法。（3）信息技術(shù)可以提高教學(xué)設(shè)計的效率。（4）信息技術(shù)可以改變教學(xué)設(shè)計的理念。2.下列關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用，不屬于教學(xué)設(shè)計原則的是：（1）以學(xué)生為中心（2）以教師為主導(dǎo)（3）以信息技術(shù)為支撐（4）以課程目標為導(dǎo)向3.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系，正確的是：（1）信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互獨立的。（2）信息技術(shù)是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分。（3）信息技術(shù)可以替代傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計。（4）信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計沒有必然聯(lián)系。4.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計的方法，不屬于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計結(jié)合的方法的是：（1）多媒體課件設(shè)計（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計（3）數(shù)字化教材設(shè)計（4）傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計5.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系，錯誤的是：（1）信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互促進的。（2）信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互獨立的。（3）信息技術(shù)可以改變教學(xué)設(shè)計的理念。（4）信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互依賴的。6.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計的原則，不屬于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計結(jié)合的原則的是：（1）以學(xué)生為中心（2）以教師為主導(dǎo)（3）以信息技術(shù)為支撐（4）以課程內(nèi)容為導(dǎo)向7.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系，正確的是：（1）信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互獨立的。（2）信息技術(shù)是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分。（3）信息技術(shù)可以替代傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計。（4）信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計沒有必然聯(lián)系。8.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計的方法，不屬于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計結(jié)合的方法的是：（1）多媒體課件設(shè)計（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計（3）數(shù)字化教材設(shè)計（4）傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計9.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系，錯誤的是：（1）信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互促進的。（2）信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互獨立的。（3）信息技術(shù)可以改變教學(xué)設(shè)計的理念。（4）信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互依賴的。10.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計的原則，不屬于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計結(jié)合的原則的是：（1）以學(xué)生為中心（2）以教師為主導(dǎo)（3）以信息技術(shù)為支撐（4）以課程內(nèi)容為導(dǎo)向）六、信息技術(shù)與教學(xué)評價1.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)評價的關(guān)系，錯誤的是：（1）信息技術(shù)是教學(xué)評價的工具。（2）信息技術(shù)可以提高教學(xué)評價的效率。（3）信息技術(shù)可以改變教學(xué)評價的方法。（4）信息技術(shù)與教學(xué)評價沒有必然聯(lián)系。2.下列關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)評價中的應(yīng)用，不屬于教學(xué)評價方法的是：（1）問卷調(diào)查（2）觀察法（3）學(xué)生自評（4）網(wǎng)絡(luò)評價3.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)評價的關(guān)系，正確的是：（1）信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互獨立的。（2）信息技術(shù)是教學(xué)評價的重要組成部分。（3）信息技術(shù)可以替代傳統(tǒng)的教學(xué)評價。（4）信息技術(shù)與教學(xué)評價沒有必然聯(lián)系。4.下列關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)評價中的應(yīng)用，不屬于教學(xué)評價工具的是：（1）多媒體課件（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（3）數(shù)字化教材（4）在線測試系統(tǒng)5.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)評價的關(guān)系，錯誤的是：（1）信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互促進的。（2）信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互獨立的。（3）信息技術(shù)可以改變教學(xué)評價的方法。（4）信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互依賴的。6.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)評價的關(guān)系，正確的是：（1）信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互獨立的。（2）信息技術(shù)是教學(xué)評價的重要組成部分。（3）信息技術(shù)可以替代傳統(tǒng)的教學(xué)評價。（4）信息技術(shù)與教學(xué)評價沒有必然聯(lián)系。7.下列關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)評價中的應(yīng)用，不屬于教學(xué)評價工具的是：（1）多媒體課件（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（3）數(shù)字化教材（4）在線測試系統(tǒng)8.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)評價的關(guān)系，錯誤的是：（1）信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互促進的。（2）信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互獨立的。（3）信息技術(shù)可以改變教學(xué)評價的方法。（4）信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互依賴的。9.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)評價的關(guān)系，正確的是：（1）信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互獨立的。（2）信息技術(shù)是教學(xué)評價的重要組成部分。（3）信息技術(shù)可以替代傳統(tǒng)的教學(xué)評價。（4）信息技術(shù)與教學(xué)評價沒有必然聯(lián)系。10.下列關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)評價的關(guān)系，正確的是：（1）信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互獨立的。（2）信息技術(shù)是教學(xué)評價的重要組成部分。（3）信息技術(shù)可以替代傳統(tǒng)的教學(xué)評價。（4）信息技術(shù)與教學(xué)評價沒有必然聯(lián)系。本次試卷答案如下：一、教育基礎(chǔ)知識1.B。教育的本質(zhì)是促進個體社會化的過程，它不僅僅是傳遞文化，還包括個體的社會化。2.A。我國教育目的的基本表述是：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”3.A。教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)和良好的師德，這是教師職業(yè)的基本要求。4.A。教育法規(guī)是教育政策的體現(xiàn)，它具有普遍的法律效力。5.A。課程改革應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，這是課程改革的基本方向。6.A。教育評價應(yīng)注重過程，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這是現(xiàn)代教育評價的重要理念。7.A。班級管理應(yīng)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，這是班級管理的基本原則。8.A。心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，它關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況。9.A。學(xué)校應(yīng)建立健全安全管理制度，這是保障校園安全的基本要求。10.A。學(xué)校應(yīng)加強衛(wèi)生工作，保障師生的身體健康，這是學(xué)校衛(wèi)生工作的基本目標。二、教育技術(shù)應(yīng)用1.D。校園一卡通系統(tǒng)屬于校園信息化的一部分，但不是教育信息化的范疇。2.D。維護校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備屬于信息技術(shù)維護工作，不是教師職責。3.D。教育評價的評價指標通常包括教學(xué)內(nèi)容的適宜性、教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)資源的豐富性等，而教學(xué)效果的顯著性更多是評價的結(jié)果。4.D。教育信息技術(shù)的倫理問題包括學(xué)生個人隱私保護、網(wǎng)絡(luò)信息安全、知識產(chǎn)權(quán)保護等，但不包括教育技術(shù)產(chǎn)品的質(zhì)量。5.D。《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》屬于網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域，而非教育信息化政策。6.D。信息技術(shù)基本知識培訓(xùn)、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)、信息技術(shù)設(shè)備操作培訓(xùn)都屬于教師培訓(xùn)內(nèi)容。7.D。發(fā)布教育信息化應(yīng)用案例屬于教育信息化推廣策略。8.D。虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)、人工智能技術(shù)應(yīng)用于教育評價、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于教育管理都屬于教育信息化的創(chuàng)新方向。9.D。引進國外先進的教育信息化技術(shù)、推廣我國教育信息化經(jīng)驗都屬于我國教育信息化國際合作的內(nèi)容。10.D。智能化教育、個性化學(xué)習(xí)、泛在化學(xué)習(xí)都屬于教育信息化的發(fā)展趨勢。三、信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計1.D。信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互促進的，而不是相互獨立的。2.D。以教師為主導(dǎo)是傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的特點，而不是信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計結(jié)合的方法。3.B。信息技術(shù)是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分，它豐富了教學(xué)設(shè)計的方法和手段。4.D。傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計不屬于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計結(jié)合的方法。5.D。信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互促進的，而不是相互獨立的。6.D。以課程內(nèi)容為導(dǎo)向是傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的特點，而不是信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計結(jié)合的原則。7.B。信息技術(shù)是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分，它豐富了教學(xué)設(shè)計的方法和手段。8.D。傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計不屬于信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計結(jié)合的方法。9.D。信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計是相互促進的，而不是相互獨立的。10.D。以課程內(nèi)容為導(dǎo)向是傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的特點，而不是信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計結(jié)合的原則。四、信息技術(shù)與教學(xué)評價1.D。信息技術(shù)與教學(xué)評價是相互促進的，它們之間存在密切的聯(lián)系。2.D。網(wǎng)絡(luò)評價屬于信息技術(shù)在教學(xué)評價中的應(yīng)用，但不是傳統(tǒng)教學(xué)評價方法。3.B。信息技術(shù)是教學(xué)