中小學(xué)落實(shí)“雙減”政策增強(qiáng)作業(yè)管

理實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承

擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)的觀點(diǎn)》和XX省《關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)中小

學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案》精神，深化推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)

減輕學(xué)生過重作業(yè)承擔(dān)，結(jié)合我中心校實(shí)際情況，特制定本

方案。

一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為

指導(dǎo)，規(guī)范教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素養(yǎng)

教育理念；以“功課改革為契機(jī)”，深化研究課堂教學(xué)，提

高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)承擔(dān)，有

效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的深化實(shí)施C

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：XXX

組員：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

三、工作原則

1.堅(jiān)持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅(jiān)持立德樹人,

落實(shí)“五育并舉二仔細(xì)執(zhí)行功課計(jì)劃，科學(xué)在理設(shè)計(jì)和布

置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)承擔(dān)。

2.堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要

基于功課標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注中心素養(yǎng)、體現(xiàn)功課性質(zhì)。

3.堅(jiān)持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年

齡特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的實(shí)踐性作業(yè)和過程性作業(yè)，逐

步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、特性化。

4、堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律

相結(jié)合的原則。

四、工作基本要求

（一）嚴(yán)格落實(shí)XX省《關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)

工作的實(shí)施方案》、鞍山市《關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改良義務(wù)教

育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)觀點(diǎn)》精神和《海城市中小學(xué)減

負(fù)工作落實(shí)情況導(dǎo)檢查實(shí)施方案》的要求做好此項(xiàng)工作。

（二）科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，保證開齊開足功課。要

特殊重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等功課的開設(shè)，

不得任憑擠占課時(shí)。不得任憑增減功課課時(shí)，不得任憑增加

功課難度，不得任憑加速教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)定杜絕教師課堂上有

意少講、“課堂內(nèi)容業(yè)余補(bǔ)”現(xiàn)象。

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)的要求

L科學(xué)、在理設(shè)計(jì)作業(yè)。學(xué)校各備課組必需堅(jiān)持每周研

究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣功課標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，在作

業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體爭(zhēng)辯，提出

學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。最終由教務(wù)處和年級(jí)主任進(jìn)行審批。

2.豐富作業(yè)形式，依據(jù)“五育”并舉為方針，每天要布

置確定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置確定數(shù)量的閱讀作業(yè)、

家務(wù)勞動(dòng)和體育磨煉，每周布置一個(gè)音樂、美術(shù)方面的實(shí)踐

性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實(shí)踐、

合作、體驗(yàn)等類型作業(yè)相結(jié)合。

3,尊敬學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)

利。提倡“必做作業(yè)+鼓舞性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式，滿

足不同層次的學(xué)生的需求。

（四）作業(yè)布置的要求L確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家

庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)

書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均

完成時(shí)間不超過90分鐘。2.建立教師“提前試做擬布置的作

業(yè)”制度。但凡要求學(xué)生做的作業(yè)，教師要先做一遍。教師

在先做作業(yè)的過程中，掌握作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)

范要求、簡(jiǎn)潔出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)

適量且具備針對(duì)性，不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。

3.堅(jiān)定杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作

業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式處罰學(xué)生。杜絕翻印配

套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)替代作業(yè)的現(xiàn)象。

4.杜絕教師"簡(jiǎn)潔”、“粗放式”減負(fù)和“一刀切式”減

負(fù)，要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系，更要體現(xiàn)精準(zhǔn)有

效。

5.規(guī)范書面《家庭作業(yè)本》。《家庭作業(yè)本》要展現(xiàn)日期、

學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容，教師評(píng)價(jià)等內(nèi)容。鼓舞對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行多

行二次批改。

2.通過頭析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和學(xué)問的微

弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)過程與教學(xué)辦法策略，作為推動(dòng)有效

課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。

（七）作業(yè)管埋要求

1.增強(qiáng)集體備課制。學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教

研，提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，組織教師研讀功課標(biāo)準(zhǔn)，梳

理教材，明確學(xué)科學(xué)問體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計(jì)的依

據(jù)和辦法。

2.實(shí)行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立各學(xué)校教務(wù)處牽頭、年組

長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會(huì)商的工作機(jī)制，做好各學(xué)

科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時(shí)間的協(xié)調(diào)。

3.建立健全作業(yè)評(píng)價(jià)體系。用法鼓舞性語(yǔ)言，提倡陽(yáng)光

評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、創(chuàng)

新能力。4.各學(xué)校每學(xué)期展開一次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)習(xí)

交流，樹立典范，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

（A）從嚴(yán)掌握測(cè)試次數(shù)和內(nèi)容，小學(xué)一、二年級(jí)每學(xué)

期學(xué)校可組織1次統(tǒng)一測(cè)試，其他年級(jí)每學(xué)期不超過2次統(tǒng)

一測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容嚴(yán)禁超過功課標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校

嚴(yán)格依據(jù)功課標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)掌握試

題的難度不出偏題、怪題。

（九）嚴(yán)格測(cè)試結(jié)果運(yùn)用。測(cè)試應(yīng)當(dāng)突出鼓勵(lì)、反饋、

調(diào)整和改良功效。學(xué)校和教師要重視對(duì)測(cè)試結(jié)果的分析，從

中察覺教學(xué)過程中存在的典范問題，提出科學(xué)對(duì)策。測(cè)試成

就實(shí)行級(jí)別評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生測(cè)試成就

及排名。

五、實(shí)施措施

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要增強(qiáng)和改良學(xué)作業(yè)管理，落實(shí)《義

務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，減輕學(xué)生業(yè)余承擔(dān)、提升教育理念，

提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)，改良教學(xué)管理，科學(xué)構(gòu)建作

業(yè)管理機(jī)制。

2,增強(qiáng)集體備課，落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)集體備課制度，組織教

師研讀功課標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科學(xué)問體系和認(rèn)知要求,

理清學(xué)期目標(biāo)、單元重點(diǎn)，做到備課組內(nèi)作業(yè)布置一致性,

并在學(xué)校進(jìn)行備案，嚴(yán)格教、學(xué)、評(píng)一致。

3.堅(jiān)定杜絕教師個(gè)人任憑布置作業(yè)和對(duì)作業(yè)加量。組織

教研組長(zhǎng)、骨干教師進(jìn)行作業(yè)管理，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)、布

置、批改、反饋能力。

4.各學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，把作

業(yè)評(píng)價(jià)納入教師的業(yè)務(wù)考察體系。要定期對(duì)作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)

行督查，準(zhǔn)時(shí)察覺和解決問題。

5.中心校將定期對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，如作業(yè)的

數(shù)量、難度和教師批閱、指導(dǎo)、落實(shí)等；對(duì)各學(xué)科之間在作

業(yè)的數(shù)量進(jìn)行調(diào)控，按實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整作業(yè)數(shù)量和難度。

6.各學(xué)校要通過家長(zhǎng)學(xué)校和家委會(huì)等渠道引導(dǎo)家長(zhǎng)履內(nèi)

行庭教育職責(zé)，理解作業(yè)設(shè)計(jì)、布置和批改等工作，支持協(xié)

作學(xué)校、教師的作業(yè)管理要求。

7.加大宣傳力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確教育觀和作業(yè)觀，

避開“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)督促孩子

按時(shí)完成“基礎(chǔ)作業(yè)”，有能力的同學(xué)主動(dòng)完成“鼓舞性作業(yè)”，

鼓舞優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)完成“拓展作業(yè):引導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督、幫

助孩子養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣，著力關(guān)注孩子自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展。

8.指導(dǎo)家長(zhǎng)在理安排孩子課外生活，避開造成過重校外

學(xué)習(xí)承擔(dān)，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

六、督導(dǎo)檢查

1.增強(qiáng)督導(dǎo)檢查，將學(xué)校作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)承擔(dān)等情況納

入考察內(nèi)容。建立學(xué)生作業(yè)承擔(dān)監(jiān)測(cè)、揭發(fā)、公告和問責(zé)制

度。2.中心校不定期對(duì)學(xué)校學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查、抽檢，

對(duì)嚴(yán)重違反《XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》

等作業(yè)管理規(guī)定、造成重大社會(huì)不良影響事情，要依法依規(guī)

嚴(yán)格處理并追究相關(guān)人責(zé)任。

3.在督導(dǎo)檢查過程中，要擅長(zhǎng)察覺典范，推廣經(jīng)瞼，確

保學(xué)校教育教學(xué)管理愈加規(guī)范、高效。

中小學(xué)落實(shí)義務(wù)教育“雙減”工作實(shí)

施方案

“雙減”工作是社會(huì)關(guān)注的重大民生問題，為認(rèn)真落實(shí)

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)

負(fù)擔(dān)的意見》要求，結(jié)合《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)

校作業(yè)管理的實(shí)施意見》和《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心發(fā)展十

條措施》文件精神，切實(shí)促進(jìn)減負(fù)工作力度，著力減輕師生

負(fù)擔(dān)，在推進(jìn)課程改革，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

和實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)，明確目標(biāo)任務(wù),

細(xì)化具體措施，特制訂本工作方案。

一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件

精神，以《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校

外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩，按照市、縣教體局的相關(guān)文件

要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)

校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手

以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力

為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善

“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素

質(zhì)教育實(shí)施水平。

二、實(shí)施內(nèi)容

（一）成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，壓實(shí)責(zé)任。

組長(zhǎng)：XXX（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：XXXXXX（副校長(zhǎng)）

成員：校委會(huì)成員年級(jí)組長(zhǎng)

（二）充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體、學(xué)校例會(huì)、家長(zhǎng)

會(huì)等，加強(qiáng)黨的教育方針和“雙減”政策宣傳解讀，引導(dǎo)教

師和廣大人民群眾樹立科學(xué)的教育觀、人才觀、育人觀，積

極支持和參與“雙減”工作，營(yíng)造良好的氛圍。

1.召開教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，

領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂

好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)

教育”等專題研討，辯證認(rèn)識(shí)“雙減”工作。

2?利用家長(zhǎng)會(huì)、公眾號(hào)等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講

素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長(zhǎng)

和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”

工作。

（三）落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門相關(guān)要求，認(rèn)真

貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和

工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落

實(shí)、有反饋。

1.根據(jù)上級(jí)“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步

完善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。

2.學(xué)校對(duì)“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔，

為各項(xiàng)考核提供依據(jù)。

3.通過學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等方

式，廣泛聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的建議和意見，不斷

改進(jìn)完善方案。

（四）增效“雙減”，標(biāo)本兼治，創(chuàng)新推進(jìn)“雙減”工

作。

1.構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范放學(xué)行為。斷完善語(yǔ)文、

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科常規(guī)制度，圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。

組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明

確各科、各年級(jí)段的階段目標(biāo)，更新自己的教學(xué)觀念，規(guī)范

自己的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式。

2?嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)。教師、學(xué)生、

家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，學(xué)校建立學(xué)

生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)的有質(zhì)量

的睡眠時(shí)間。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中

上課。教務(wù)處要嚴(yán)格規(guī)范、科學(xué)制定“作息時(shí)間表”“課程

表”和“課外活動(dòng)安排表”，并通過多種途徑予以公示，自

覺接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。進(jìn)一步落實(shí)每天不少于30分鐘

的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái),

斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計(jì)劃課程

飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及

學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活

動(dòng)，想方?jīng)]法保證活動(dòng)正常開展。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,

決不擅自調(diào)課；如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的教師必須報(bào)請(qǐng)

學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。

4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。學(xué)校必須給教

師一個(gè)統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn)，特別是家庭作業(yè)，原則上要求

一、二年級(jí)學(xué)生不布置家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)作業(yè)

要適當(dāng)，盡量在1小時(shí)內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思

熟慮、精心設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣、分層布置，充分

挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行

班主任負(fù)責(zé)制，奐責(zé)協(xié)調(diào)控制語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科作業(yè)總量。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要加強(qiáng)冬學(xué)

科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年

級(jí)各學(xué)科的學(xué)困生跟蹤，建立好學(xué)困生跟蹤檔案，有針對(duì)性

地制訂學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)做好培

優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得更大的發(fā)展。

6.改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步加強(qiáng)

課堂教學(xué)改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要上好“常態(tài)

課”。要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益最大化,

逐步建立“高效課堂'學(xué)校成立“學(xué)校課堂改革指導(dǎo)小組”，

組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層和相關(guān)教師擔(dān)任。

小組負(fù)責(zé)開展聽評(píng)課工作，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對(duì)

性的指導(dǎo)幫扶。充分發(fā)揮省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)骨干教師的引領(lǐng)

和示范作用，做好專題講座，上課示范課、公開課、研究課。

7.進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，