親愛的同學們:

你們的童年一定發生過許多有趣的事情，你們還能想起當時的動作、語言、神態和心情嗎？這節課我們一起走進第六單元，看看這些作者們是怎么回憶童年趣事的。學習用批注的方法閱讀。通過人物的動作、語言、神態體會人物的心情。記一次游戲，把游戲過程寫清楚。牛和鵝一只窩囊的大老虎陀螺任務二：學以致用，多角度批注任務三：學會安慰，記錄成長自主批注，開導“大老虎”回憶陀螺趣事，批注體會任務一：巧學批注，積累知識開心批注，快樂閱讀初學批注，聊聊“我”與牛、鵝的趣事“學會安慰”我成長“記錄成長”頂呱呱日積月累，提高語文素養牛和鵝18語文四年級上冊第二課時第一課時任務：初學批注，聊聊“我”與牛、鵝的趣事同學們，不動筆墨不讀書。一邊讀書一邊作批注是一種很好的閱讀習慣。今天就讓我們邊讀故事，邊學作批注。第一課時搜集故事資料卡片資料作者卡片1

任大霖（1929-1995），中國兒童文學作家。浙江蕭山人。主要從事兒童小說創作，50—60年代的作品以反映農村少年生活為特色，善于描寫江南鄉土風情，被認為是“鄉土文學”的新成果。主要作品有小說《蟋蟀》《秀娟姑娘》、散文集《童年時代的朋友》等。70—80年代的創作注重題材內容的豐富性與審美內涵，在表現少年成長方面有新的探求，出版有《喀戎在掙扎》《哥哥二十四我十五》《老師的絕招》等。資料字詞卡片2無所謂拳頭捶背頑皮

吁哩哩哩

衣襟胳膊酒瓶恐怖憑借欺負掐住詞語我會認wèiquánchuíwánbopíngjīnyūqīqiābùpíng點擊生字觀看生字視頻摸甚跪捶繞頑脖脫概惹昏握摔生字我會寫憑掐書寫指導wán右半部分比左半部分稍長。“元”的豎彎鉤變為豎提。“頁”的第二個撇畫穿插到“元”的豎提下邊，最后一筆是點，不要寫成捺。“率”上半部分的筆畫多，要向中心聚攏，寫得緊湊,“十”要寫舒展。shuāi注意右下部是“臼”不是“白”。qiā火眼金睛讀故事默讀課文，想一想：這篇課文寫了一件什么事？欺負牛，害怕鵝被鵝追趕改變態度讀一讀《牛和鵝》，想一想：這篇文章和我們以前學的文章在形式上有什么不同？

這篇課文中學習把讀文時的思考記錄在課文旁，這種一邊閱讀一邊作批注的讀書方法，就是本單元要學習的“用批注的方法閱讀”。發現文章形式的不同點擊圖片，播放視頻什么是批注式閱讀？發現批注的角度請同學們找一找：文章一共有幾處批注？五處讀一讀這些批注，思考：文章是從哪些角度作批注的？同桌互相說一說。第一處是在有疑問的地方作批注。讀文章時，遇到有疑問的地方，可以把自己的疑問批注在旁邊。批注1事情真的是這樣嗎？這個地方寫得很好，可以在寫得好的地方作批注。讀文章時，思考文章的寫法是很重要的。逃跑—被鵝咬住—呼救，那種驚慌失措寫得很真實。批注2鵝之前多神氣，現在多狼狽啊。批注3“掛著淚笑”，事情的變化對“我”來說太突然了。批注4鵝的前后表現發生了很大的變化，以前很神氣，現在真的很狼狽。“我”也掛著淚笑了，事情的變化對“我”來說太突然了。“我”真是深有體會啊！在自己有體會的地方可以作批注。金奎叔的話給了“我”很大的啟示，讓“我”認識到鵝并不可怕，只要不怕它，鵝就不敢欺負人。可以在有啟示的地方作批注。看來鵝并不可怕！只要不怕它，鵝就不敢欺負人了。批注5批注的好處默讀課文，試著從不同角度給文章作批注。批注角度批注內容有疑問有體會有啟發寫得好“我”為什么改變了對牛和鵝的看法和態度？對牛的態度是不怕、欺負，也說明牛很寬容、大氣。人不能像鵝一樣仗勢欺人，欺負弱小。鵝拖“我”、啄“我”、撲打“我”，讓我感受到了鵝的兇猛。練一練同學們真了不起！發現了作批注的角度和好處！語文四年級上冊第二課時牛和鵝18妙筆生花評故事默認課文第5、6自然段，勾畫描寫“我”動作、語言、神態的語句，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情，在旁邊試著寫批注。分享展示見到鵝體現出“我們”對鵝的恐懼。寫得好神態、動作描寫心理描寫語言描寫寫得好有體會被鵝襲擊創意表達心驚肉跳魂飛魄散膽戰心驚狼狽不堪心驚膽寒忐忑不安

想一想：可以用哪些四字詞語概括“我”當時的處境、心理？作者的心情發生了一系列的變化，由緊張到害怕，到慌亂，最后到絕望。作者為什么這么怕鵝呢？合作探究因為鵝的眼睛看人比鵝小，鵝不怕人，大家都是這么認為的。因為“我”相信了別人說的話，受到了別人的影響。說一說：為什么“直到現在，我還記得金奎叔的話”？金奎叔的話改變了“我”對牛和鵝的態度，不再欺牛怕鵝。重新讀一讀金奎叔的話和相關批注，你有什么新收獲？“我”還從金奎叔的話中明白：要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負你，要敢于制止他，也不要因為自己強，就欺負別人。所有這些，對“我”都具有深遠的意義，因此，直到現在，“我”還記著金奎叔的話。我是“批注小達人”回顧本節課學習作批注的方法批注角度有疑問有體會寫得好有啟發

默讀“閱讀鏈接”中的短文，試著從多角度給短文作批注吧！第1自然段用了幾個排比句，寫出牛眼睛的特點。從畫線語句，體會到牛勤懇踏實、樂于奉獻的美好品質。學完本課，你會作批注了嗎？跨學科學習鷹的眼睛——視力超凡鷹看到的世界比人看到的世界更加豐富多彩。它們的眼睛不僅能辨別出極細微的色彩差異，還能分辨出陽光中的紫外線。鷹翱翔在天空中，憑借地面上的獵物尿液反射出的紫外線，便能輕松追蹤到獵物。如果人擁有鷹的視力，那么我們站在10樓的樓頂，也能輕而易舉地看清楚正在地面上爬行的螞蟻。“方法”大集合同學們，還記得我們曾經學習過的閱讀方法嗎？請你打開記憶的閘門，仔細回想，把所學過的“閱讀方法”記錄下來吧。1.邊讀邊想象畫面。2.從不同角度思考，提出自己的問題。……閱讀其他感興趣的書籍，自主作批注，完成下面的表格。書名：《》批注角度勾畫的語句我的批注課后作業附：

做一個好PPT的原則01明確目標與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內容3-適應受眾需求02結構與布局規劃1-清晰邏輯框架2-突出重點信息3-統一風格與配色方案03文字與圖片運用1-簡潔明了文字表達2-高質量圖片素材選擇3-圖文結合增強視覺效果04幻燈片設計技巧1-簡潔美觀幻燈片樣式2-恰當使用圖表和數據展示3-注重版式和排版規范4-保持一