某小學(xué)教職工獎勵性績效工資考核細(xì)則?一、總則1.目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教職工隊伍建設(shè)，充分調(diào)動教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家和地方有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定本考核細(xì)則。2.考核原則客觀公正原則：考核以客觀事實為依據(jù)，嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法進(jìn)行，確保考核結(jié)果公平、公正、公開。注重實績原則：考核突出教職工的工作業(yè)績和實際貢獻(xiàn)，重點考核教育教學(xué)工作成效、師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力等方面。激勵導(dǎo)向原則：考核結(jié)果與獎勵性績效工資分配、評先評優(yōu)、職稱晉升等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵導(dǎo)向作用。3.考核范圍本校在編在崗的教職工。二、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容包括師德表現(xiàn)、教育教學(xué)工作、教研科研工作、班主任工作、考勤及其他工作等方面，總分100分。1.師德表現(xiàn)（20分）愛崗敬業(yè)（5分）忠誠于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行教師職責(zé)，得35分。工作態(tài)度較認(rèn)真，能基本完成教學(xué)任務(wù)，得12分。工作敷衍，責(zé)任心不強(qiáng)，得0分。關(guān)愛學(xué)生（5分）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，無歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，得35分。對學(xué)生有一定的關(guān)愛，但存在個別不恰當(dāng)行為，得12分。有歧視、體罰或變相體罰學(xué)生行為，得0分。教書育人（5分）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學(xué)效果良好，得35分。教學(xué)方法較得當(dāng)，能完成教學(xué)目標(biāo)，得12分。教學(xué)方法單一，教學(xué)效果不佳，得0分。為人師表（5分）言行舉止文明得體，以身作則，廉潔奉公，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，得35分。能注意自身形象，但偶爾有不當(dāng)言行，得12分。言行失范，違反師德師風(fēng)規(guī)定，得0分。2.教育教學(xué)工作（40分）教學(xué)常規(guī)（15分）備課（5分）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，重難點突出，得45分。備課較認(rèn)真，教案基本完整，得23分。備課不認(rèn)真，教案簡單粗糙，得01分。上課（5分）教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好，得45分。能正常上課，教學(xué)方法較單一，課堂秩序一般，得23分。教學(xué)過程混亂，教學(xué)效果差，得01分。作業(yè)批改（3分）作業(yè)布置適量、適度，批改認(rèn)真、及時，有針對性的評語，得23分。作業(yè)批改基本認(rèn)真，有少量批改不及時現(xiàn)象，得1分。作業(yè)批改不認(rèn)真，多次拖延，得0分。輔導(dǎo)學(xué)生（2分）關(guān)注學(xué)生個體差異，能對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，得12分。有輔導(dǎo)學(xué)生的意識，但缺乏具體措施，得0分。教學(xué)質(zhì)量（20分）所教班級學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試、期末考試等各類考試中成績優(yōu)秀，平均分、及格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)名列前茅，得1620分。教學(xué)成績較好，各項指標(biāo)達(dá)到年級平均水平，得1115分。教學(xué)成績一般，部分指標(biāo)低于年級平均水平，得610分。教學(xué)成績較差，多項指標(biāo)明顯低于年級平均水平，得05分。教學(xué)工作量（5分）滿課時量，且積極承擔(dān)學(xué)校安排的其他教學(xué)任務(wù)，得45分。基本完成課時量，能承擔(dān)部分額外教學(xué)任務(wù)，得23分。課時量不足，且很少承擔(dān)額外教學(xué)任務(wù)，得01分。3.教研科研工作（15分）課題研究（5分）主持或參與校級以上課題研究，并取得階段性成果或結(jié)題，得45分。參與校級課題研究，有一定研究進(jìn)展，得23分。未參與課題研究，得0分。論文發(fā)表（5分）在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文，得45分。在市級刊物發(fā)表教育教學(xué)論文，得23分。在縣級刊物發(fā)表教育教學(xué)論文，得1分。未發(fā)表論文，得0分。教學(xué)反思與總結(jié)（3分）每學(xué)期撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)不少于[X]篇，且對教學(xué)工作有實際指導(dǎo)意義，得23分。能撰寫教學(xué)反思與總結(jié)，但質(zhì)量一般，篇數(shù)不足，得1分。很少撰寫教學(xué)反思與總結(jié)，得0分。參加教研活動（2分）積極參加學(xué)校組織的各類教研活動，主動發(fā)言，認(rèn)真參與討論，得12分。能參加教研活動，但參與度不高，得0分。4.班主任工作（10分）班級管理（5分）班級秩序良好，學(xué)生行為規(guī)范，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得45分。班級管理較有序，學(xué)生基本能遵守紀(jì)律，得23分。班級管理混亂，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象較多，得01分。學(xué)生思想教育（3分）注重學(xué)生思想道德教育，經(jīng)常與學(xué)生談心，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)生思想積極向上，得23分。能關(guān)注學(xué)生思想狀況，但溝通交流較少，得1分。對學(xué)生思想教育不夠重視，得0分。家校合作（2分）積極與家長溝通聯(lián)系，定期召開家長會，及時反饋學(xué)生情況，家長滿意度高，得12分。能與家長保持一定聯(lián)系，得0分。5.考勤（10分）全勤得10分。遲到、早退每次扣0.5分；曠工每次扣2分。病事假按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，病假每天扣0.2分，事假每天扣0.5分。累計請假超過規(guī)定天數(shù)的，超過部分按曠工處理。6.其他工作（5分）積極參與學(xué)校組織的各項活動，如運動會、文藝匯演、志愿服務(wù)等，表現(xiàn)突出，得35分。能參與部分學(xué)校活動，表現(xiàn)一般，得12分。很少參與學(xué)校活動，得0分。三、考核程序1.個人自評教職工根據(jù)本考核細(xì)則，對自己一學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評價，填寫《某小學(xué)教職工獎勵性績效工資考核自評表》，并提交相關(guān)證明材料。2.年級組（學(xué)科組）初評年級組（學(xué)科組）組織教師對本組成員進(jìn)行初評，根據(jù)平時工作表現(xiàn)、教學(xué)成績等情況，按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化打分，提出初評意見，填寫《某小學(xué)教職工獎勵性績效工資考核年級組（學(xué)科組）初評表》。3.學(xué)校考核小組評審學(xué)校成立考核小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表等組成。考核小組對各年級組（學(xué)科組）初評結(jié)果進(jìn)行審核，通過查閱資料、聽課、走訪學(xué)生和家長等方式，全面了解教職工的工作情況，對初評結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和確定，填寫《某小學(xué)教職工獎勵性績效工資考核學(xué)校考核小組評審表》。4.結(jié)果公示考核結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教職工如有異議，可以向?qū)W校考核小組提出申訴，考核小組應(yīng)進(jìn)行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果及時反饋給申訴人。四、獎勵性績效工資分配1.獎勵性績效工資總額學(xué)校根據(jù)上級部門核定的獎勵性績效工資總量，按照本考核細(xì)則確定的考核結(jié)果進(jìn)行分配。2.分配方法獎勵性績效工資按照教職工個人考核得分占全體教職工考核總分的比例進(jìn)行分配。計算公式為：個人獎勵性績效工資=獎勵