北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核實施辦法?一、總則（一）目的為了加強北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工隊伍建設，建立科學合理的教職工績效考核評價機制，充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教育教學質(zhì)量，促進學校各項工作持續(xù)健康發(fā)展，特制定本實施辦法。（二）基本原則1.尊重規(guī)律，以人為本：遵循教育教學規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。2.以德為先，注重實績：把師德表現(xiàn)放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。3.激勵先進，促進發(fā)展：鼓勵教師全身心投入教育教學工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力，推動學校整體發(fā)展。4.客觀公正，簡便易行：堅持實事求是、民主公開，科學合理地制定考核標準和程序，確保考核結(jié)果的客觀公正，便于操作和實施。（三）適用范圍本辦法適用于北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心所屬各中小學、幼兒園全體教職工。二、考核內(nèi)容與權(quán)重教職工績效考核內(nèi)容主要包括師德師風、教育教學工作、教育教學研究、班級管理工作、學校管理工作、后勤服務工作等方面，各項考核內(nèi)容權(quán)重如下：（一）師德師風（20分）主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，包括愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。（二）教育教學工作（50分）1.教學常規(guī)（20分）：考核教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等教學常規(guī)工作的完成情況。2.教學效果（20分）：根據(jù)學生的學業(yè)成績、學習能力、綜合素質(zhì)等方面的發(fā)展情況，對教師的教學效果進行評價。3.課程開發(fā)與實施（10分）：考核教師參與課程開發(fā)、校本課程實施等方面的工作情況。（三）教育教學研究（10分）主要考核教師參與教育教學研究活動、撰寫教育教學論文、課題研究等方面的情況。（四）班級管理工作（10分）考核班主任及班級任課教師在班級管理、學生思想教育、班級文化建設等方面的工作情況。（五）學校管理工作（5分）考核教師參與學校行政管理、教研組長及備課組長工作等方面的情況。（六）后勤服務工作（5分）考核后勤工作人員在服務教學、服務師生、校園安全管理等方面的工作情況。三、考核標準（一）師德師風1.愛崗敬業(yè)（5分）認真履行教師職責，具有強烈的事業(yè)心和責任感，積極主動完成各項工作任務，得45分。工作態(tài)度基本端正，能完成本職工作，得23分。工作敷衍塞責，責任心不強，得01分。2.關愛學生（5分）關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，積極幫助學生解決學習和生活中的困難，學生滿意度高，得45分。能關注學生的學習和生活情況，基本做到公平對待學生，得23分。對學生關心不夠，存在歧視學生現(xiàn)象，得01分。3.教書育人（5分）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學效果顯著，得45分。能按照教學要求進行教學，注重學生的全面發(fā)展，得23分。教學方法單一，忽視學生的全面發(fā)展，得01分。4.為人師表（3分）言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣，無違規(guī)違紀行為，得23分。基本能做到言行規(guī)范，無明顯違規(guī)行為，得1分。存在違規(guī)違紀行為，在師生中造成不良影響，得0分。5.終身學習（2分）積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務水平，得1.52分。能參加必要的培訓和學習，得1分。不參加培訓和學習活動，得0分。（二）教育教學工作1.教學常規(guī)（20分）備課（5分）備課認真，教案完整、規(guī)范，教學目標明確，教學重難點突出，教學方法得當，教學過程設計合理，有教學反思，得45分。教案基本完整，能體現(xiàn)教學要求，有一定的教學過程設計，得23分。備課不認真，教案簡單，教學過程設計不合理，無教學反思，得01分。上課（5分）教學目標明確，教學方法靈活多樣，教學過程流暢，注重師生互動，教學效果好，得45分。能完成教學任務，教學方法較單一，教學過程基本流暢，得23分。教學目標不明確，教學方法不當，教學過程混亂，得01分。作業(yè)批改（5分）作業(yè)布置適量、適度，批改認真及時，有批改記錄，能及時反饋學生作業(yè)情況，得45分。作業(yè)布置基本合理，能按時批改，有簡單的批改記錄，得23分。作業(yè)布置不合理，批改不認真，無批改記錄，得01分。輔導學生（5分）關注學生個體差異，能對學習困難學生和學有余力的學生進行有針對性的輔導，輔導效果好，得45分。能對部分學生進行輔導，得23分。不重視學生輔導，得01分。2.教學效果（20分）所教班級學生學業(yè)成績優(yōu)秀，在同類班級中名列前茅，學生學習能力和綜合素質(zhì)得到顯著提高，得1620分。所教班級學生學業(yè)成績良好，學生學習能力和綜合素質(zhì)有一定提高，得1115分。所教班級學生學業(yè)成績一般，學生學習能力和綜合素質(zhì)提升不明顯，得610分。所教班級學生學業(yè)成績較差，學生學習能力和綜合素質(zhì)有所下降，得05分。3.課程開發(fā)與實施（10分）積極參與課程開發(fā)，開發(fā)的課程具有創(chuàng)新性和實用性，能有效實施校本課程，得810分。參與課程開發(fā)，能按照要求實施校本課程，得57分。很少參與課程開發(fā)，校本課程實施效果一般，得04分。（三）教育教學研究（10分）1.參與教育教學研究活動（4分）積極參加學校組織的教研活動，主動承擔教研任務，發(fā)表自己的見解，得34分。能按時參加教研活動，參與討論，得2分。很少參加教研活動，得01分。2.撰寫教育教學論文（4分）在教育教學刊物上發(fā)表高質(zhì)量的論文，或在教育教學論文評選中獲市級以上獎勵，得34分。在教育教學刊物上發(fā)表論文，或在教育教學論文評選中獲區(qū)級獎勵，得2分。撰寫的論文未發(fā)表，也未獲獎，得01分。3.課題研究（2分）主持或參與校級以上課題研究，并取得一定研究成果，得1.52分。參與課題研究，但未取得明顯成果，得1分。未參與課題研究，得0分。（四）班級管理工作（10分）1.班級管理（5分）班級管理規(guī)范，班級秩序良好，學生行為習慣養(yǎng)成教育成效顯著，班級文化建設有特色，得45分。班級管理基本規(guī)范，班級秩序較好，學生行為習慣有一定改善，得23分。班級管理混亂，班級秩序較差，學生行為習慣問題較多，得01分。2.學生思想教育（3分）注重學生思想教育，能及時了解學生思想動態(tài)，采取有效措施解決學生思想問題，學生思想道德素質(zhì)明顯提高，得23分。能關注學生思想情況，對學生思想問題處理基本得當，得1分。對學生思想教育重視不夠，學生思想問題較多，得0分。3.班級文化建設（2分）積極開展班級文化建設活動，班級文化氛圍濃厚，得1.52分。能開展簡單的班級文化建設活動，得1分。班級文化建設薄弱，得0分。（五）學校管理工作（5分）1.行政管理（2分）積極參與學校行政管理工作，認真履行崗位職責，工作效率高，效果好，得1.52分。能完成學校安排的行政管理工作任務，得1分。對行政管理工作不認真負責，得0分。2.教研組長及備課組長工作（3分）認真組織教研活動和備課活動，能有效指導教師教學，提高學科教學質(zhì)量，得23分。能組織教研活動和備課活動，有一定的指導作用，得1分。教研活動和備課活動組織不力，指導效果差，得0分。（六）后勤服務工作（5分）1.服務教學（2分）積極主動為教學工作提供保障，服務周到，能及時解決教學中出現(xiàn)的問題，得1.52分。能為教學工作提供基本服務，得1分。服務不到位，影響教學工作，得0分。2.服務師生（2分）熱情為師生服務，關心師生生活，及時滿足師生合理需求，師生滿意度高，得1.52分。能為師生提供一般服務，得1分。服務態(tài)度不好，師生意見較大，得0分。3.校園安全管理（1分）認真落實校園安全管理制度，無安全事故發(fā)生，得0.81分。基本能落實校園安全管理制度，未發(fā)生重大安全事故，得0.5分。校園安全管理存在漏洞，發(fā)生安全事故，得0分。四、考核程序（一）個人自評每學期末，教職工按照本辦法的要求，對自己本學期的工作進行全面總結(jié)和自評，填寫《北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核自評表》，并提交相關證明材料。（二）民主測評1.組織教師互評：以學校為單位，組織教師相互評價。教師根據(jù)平時了解的情況，對其他教師的工作表現(xiàn)進行客觀評價，填寫《北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核互評表》。2.學生評價（適用于任課教師）：對任課教師，組織學生進行評價。評價內(nèi)容主要包括教師的師德師風、教學態(tài)度、教學方法、教學效果等方面。學生評價采取無記名方式進行，填寫《北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核學生評價表》。3.家長評價（適用于班主任）：對班主任，組織家長進行評價。評價內(nèi)容主要包括班級管理、學生思想教育、家校溝通等方面。家長評價采取無記名方式進行，填寫《北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核家長評價表》。（三）考核小組考核1.學校成立績效考核小組，由學校領導、教師代表等組成。績效考核小組負責對教職工的工作表現(xiàn)進行考核評價。2.考核小組根據(jù)教職工個人自評、民主測評的情況，結(jié)合平時工作表現(xiàn)，對每位教職工進行綜合考核，填寫《北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核考核小組評價表》，并提出考核意見。（四）結(jié)果公示考核結(jié)果在學校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教職工如有異議，可以向?qū)W校績效考核小組提出申訴，績效考核小組應及時進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。（五）結(jié)果審定公示無異議后，學校將考核結(jié)果報北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心審定。教育管理中心對學校上報的考核結(jié)果進行審核，審核通過后確定最終考核結(jié)果。五、考核結(jié)果運用（一）績效獎勵1.根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放教職工績效獎勵。績效獎勵分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，優(yōu)秀等次的比例不超過參加考核教職工總數(shù)的[X]%。2.優(yōu)秀等次的績效獎勵標準為[X]元/人，合格等次的績效獎勵標準為[X]元/人，不合格等次不發(fā)放績效獎勵。（二）職稱晉升考核結(jié)果作為教師職稱晉升的重要依據(jù)之一。在職稱評審中，同等條件下，優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的教師。（三）評先評優(yōu)考核結(jié)果作為學校評先評優(yōu)的重要依據(jù)。在評選各級各類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號時，優(yōu)先從考核優(yōu)秀的教