學校作風建設實施方案?一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以加強學校作風建設為核心，以提高教育教學質量為目標，以解決師生反映強烈的突出問題為重點，強化責任擔當，優化工作作風，提升服務水平，努力營造風清氣正、積極向上的教育生態，為學校事業發展提供堅強保障。

二、工作目標1.加強思想政治建設，堅定理想信念，增強"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"，確保學校各項工作始終保持正確的政治方向。2.改進工作作風，增強服務意識，提高工作效率，堅決杜絕形式主義、官僚主義，切實解決師生關心的熱點難點問題。3.規范教育教學行為，提高教育教學質量，促進學生全面發展，打造具有學校特色的教育品牌。4.加強師德師風建設，弘揚高尚師德，樹立良好形象，營造尊師重教的濃厚氛圍。5.完善制度機制，加強內部管理，提升學校治理能力和水平，構建科學規范、運轉高效的工作體系。

三、主要任務（一）加強思想政治建設1.強化理論學習堅持以校黨委理論學習中心組為龍頭，帶動全校教職工深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話和指示批示精神。制定年度學習計劃，明確學習內容、學習方式和學習要求，確保學習制度化、常態化。豐富學習形式，通過專題講座、研討交流、在線學習等多種方式，提高學習效果。定期組織教職工開展政治理論學習測試，檢驗學習成果，推動理論學習入腦入心。2.加強意識形態工作落實意識形態工作責任制，明確黨委主體責任、黨委書記第一責任人責任、分管領導直接責任和其他班子成員"一崗雙責"。加強對學校意識形態陣地的管理，包括課堂教學、教材選用、校園媒體、社團活動等，確保意識形態領域安全。定期分析研判意識形態領域情況，及時排查化解風險隱患。加強師生思想政治教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）改進工作作風1.整治形式主義、官僚主義堅決反對形式主義，精簡文件會議，嚴格控制發文數量和會議規模，杜絕照抄照搬、層層轉發文件，提高文件會議質量和效率。切實改進文風會風，提倡開短會、講短話、發短文，力戒空話套話。堅決反對官僚主義，密切聯系師生，主動深入教學一線、學生宿舍和教職工辦公室，了解師生需求，解決實際問題。克服高高在上、脫離群眾的不良作風，增強服務師生的主動性和自覺性。2.增強服務意識樹立以師生為中心的服務理念，強化職能部門服務基層、機關服務教學的意識。優化辦事流程，簡化辦事手續，提高辦事效率，為師生提供便捷高效的服務。設立意見箱、開通服務熱線，廣泛收集師生意見建議，及時反饋處理結果。加強對師生關心問題的回應和解決，關注師生的工作、學習和生活狀況，積極協調解決師生在職稱評定、崗位晉升、住房保障、子女入學等方面的困難和問題，增強師生的獲得感和幸福感。3.提高工作效率建立健全工作限時辦結制度，明確各項工作的辦理時限，對重點工作和緊急任務實行跟蹤督辦，確保按時完成。加強工作統籌協調，避免推諉扯皮、敷衍塞責現象，形成工作合力。加強對工作執行情況的監督檢查，定期對各部門工作進展進行通報，對工作不力、影響學校整體工作的部門和個人進行嚴肅問責，激勵廣大教職工積極主動作為，提高工作效率和質量。

（三）規范教育教學行為1.嚴格教學常規管理加強對教學計劃、備課、課堂教學、作業批改、輔導、考試等教學環節的管理，建立健全教學常規檢查制度，定期開展教學常規檢查，并將檢查結果納入教師績效考核。規范教學秩序，嚴格執行課程標準和教學計劃，開齊開足各類課程，不得隨意增減課程和課時。加強課堂教學管理，杜絕曠課、遲到、早退、隨意調課等現象，確保良好的教學秩序。2.提高課堂教學質量加強教師教學能力培訓，通過開展教學觀摩、公開課、示范課、教學研討等活動，促進教師更新教育理念，改進教學方法，提高教學水平。鼓勵教師運用現代教育技術手段，創新課堂教學模式，增強課堂教學的吸引力和實效性。建立健全課堂教學評價機制，定期開展課堂教學評價活動，及時反饋評價結果，促進教師不斷改進教學。加強對學生學習過程的指導和管理，培養學生的自主學習能力和創新思維能力。3.加強教育科研工作完善教育科研管理制度，鼓勵教師積極開展教育教學研究，提高教育科研水平。加大對教育科研項目的支持力度，設立專項科研經費，為教師開展科研活動提供保障。加強科研團隊建設，培育一批高水平的科研團隊和學科帶頭人。積極組織教師參加各類學術交流活動，及時了解教育科研前沿動態，推動教育科研成果轉化應用，為提高教育教學質量提供理論支持和實踐指導。

（四）加強師德師風建設1.強化師德教育將師德教育納入教師培訓體系，定期組織教師開展師德專題培訓，深入學習習近平總書記關于教育的重要論述和師德師風建設的相關文件精神，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀。開展師德主題教育活動，通過師德師風演講比賽、師德征文、師德標兵評選等形式，弘揚高尚師德，營造良好的師德氛圍。加強師德典型宣傳，發揮榜樣示范作用，激勵廣大教師見賢思齊，努力提高自身師德修養。2.完善師德規范修訂完善學校師德師風建設實施細則，明確教師師德規范和行為準則，劃定師德紅線。建立健全師德考核評價機制，將師德表現作為教師考核、聘任、晉升、獎懲的重要依據，實行師德"一票否決制"。加強對師德失范行為的監督查處，對違反師德規范的教師，依法依規嚴肅處理，并及時通報曝光，維護教師隊伍的良好形象。3.加強師風監督暢通師德監督渠道，設立師德師風舉報電話、郵箱等，廣泛接受師生和社會各界的監督。定期開展師德師風專項檢查，及時發現和糾正教師在教育教學過程中的不良行為。建立師德師風問題整改臺賬，對發現的問題逐一進行整改落實，并跟蹤問效。加強與家長、學生及社會的溝通聯系，主動接受社會監督，不斷提高師德師風建設水平。

（五）完善制度機制1.健全管理制度對學校現有各項規章制度進行全面梳理，結合學校實際和發展需要，修訂完善各項管理制度，確保制度的科學性、合理性和有效性。重點完善教學管理、學生管理、師資隊伍建設、財務管理、后勤保障等方面的制度，形成一套系統完備、規范有序的制度體系。加強制度宣傳和培訓，使廣大教職工熟悉和掌握各項規章制度，自覺遵守制度規定。嚴格制度執行，做到有章可循、違章必究，維護制度的嚴肅性和權威性。2.加強內部管理優化學校內部治理結構，明確各部門職責分工，建立健全協調配合機制，提高工作效率和管理水平。加強對學校人、財、物的管理，規范各項工作流程，嚴格財經紀律，確保學校資產安全和資源合理利用。推進民主管理，完善教職工代表大會制度，充分發揮教職工參與學校民主管理和監督的作用。定期召開教職工代表大會，審議學校重大事項，維護教職工合法權益，促進學校決策的科學化、民主化。3.強化監督考核建立健全作風建設監督考核機制，加強對各部門和教職工作風建設情況的監督檢查。制定詳細的作風建設考核指標體系，將作風建設納入績效考核內容，與評先評優、職稱晉升等掛鉤。定期開展作風建設專項督查，通過明察暗訪、問卷調查、師生評議等方式，及時發現和糾正存在的問題。對作風建設成效顯著的部門和個人進行表彰獎勵，對作風不實、問題較多的部門和個人進行嚴肅批評教育，并責令限期整改。

四、實施步驟學校作風建設實施方案分三個階段進行：

（一）動員部署階段（[具體時間區間1]）1.制定實施方案。成立學校作風建設工作領導小組，結合學校實際，制定作風建設實施方案，明確工作目標、主要任務、實施步驟和保障措施。2.召開動員大會。召開全校作風建設動員大會，傳達上級有關作風建設的文件精神，部署學校作風建設工作，統一思想認識，明確工作要求。

（二）組織實施階段（[具體時間區間2]）1.學習教育。組織教職工深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，開展思想政治教育、職業道德教育、紀律作風教育等，提高教職工的政治素質和業務水平。通過集中學習、專題講座、個人自學、討論交流等方式，確保學習教育全覆蓋、見實效。2.查找問題。各部門和教職工對照作風建設的目標要求，認真查找在思想政治、工作作風、教育教學、師德師風等方面存在的問題。通過問卷調查、召開座談會、個別訪談、自我剖析等形式，廣泛征求師生意見建議，找準找實存在的問題，并列出問題清單。3.整改落實。針對查找出的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改責任人、整改時限和整改目標。建立整改臺賬，實行銷號管理，確保問題整改到位。對能夠立即整改的問題，要立行立改；對需要一段時間整改的問題，要明確階段性目標，穩步推進整改；對涉及面廣、需要長期整改的問題，要持之以恒抓好整改，并建立長效機制。4.監督檢查。學校作風建設工作領導小組定期對各部門作風建設情況進行監督檢查，及時發現和糾正存在的問題。對工作進展緩慢、整改不力的部門和個人進行督促指導，確保作風建設工作順利推進。

（三）總結提高階段（[具體時間區間3]）1.總結經驗。各部門對作風建設工作進行全面總結，梳理工作中的好做法、好經驗，查找存在的不足，形成工作總結報告。學校作風建設工作領導小組對全校作風建設工作進行總結，推廣典型經驗，分析存在問題，提出改進措施。2.建章立制。針對作風建設中發現的問題和薄弱環節，進一步完善各項規章制度，建立健全長效機制，鞏固作風建設成果。將作風建設的成功經驗和有效做法以制度形式固定下來，推動作風建設常態化、長效化。3.表彰獎勵。對作風建設工作中表現突出的部門和個人進行表彰獎勵，樹立先進典型，發揮示范引領作用，激勵廣大教職工積極參與作風建設，為學校發展貢獻力量。

五、保障措施（一）加強組織領導成立學校作風建設工作領導小組，由黨委書記任組長，校長任副組長，各部門負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責作風建設工作的組織協調和日常工作。各部門要成立相應的工作機構，明確專人負責，確保作風建設工作落到實處。

（二）強化責任落實明確各部門作風建設的主體責任，部門負責人為第一責任人。各部門要按照學校作風建設實施方案的要求，結合本部門實際，制定具體的工作措施，認真組織實施。建立作風建設責任追究制度，對工作不力、影響學校作風建設的部門和個人，嚴肅追究責任。

（三）加強宣傳引導充分利用校園網、校報、微信公