三年級數學疫情線上教學總結

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，

并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，

突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？

下面是店鋪精心整理的三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇），

歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）1

新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰役突然打響，一

位不速之客—〃新型冠狀病毒〃的侵襲，牽動著數億中國人的心。

作為教師，在抗議的關鍵時刻，應堅定信念，明確自己的使命與

責任。疫情當前，離校不離教，停課不停學，積極開展線上教學，通

過QQ、釘釘等多種形式，通過名校課堂、教師直播或者錄播等多種學

習方式幫助孩子學習；對孩子上交的作業留下精彩的評語，表揚做得

好的地方，提出一些期望；對一些孩子和家長反映的問題，提供一些

小方法，幫助孩子在家更好的學習。時刻關注孩子的學習情況，確保

孩子的學習不因疫情停滯，

疫情當前，停課不停學，我們一年級數學組在線上討論之后決定，

組織本年級學生從2月10號開始，每天早上8點半觀看河南省名校課

堂安排的直播，并根據當天直播內容布置作業。由于手中教材有限，

我們關注各種與教學有關的公眾號，尋找合適的學習資料、視頻，我

們組的每一個人發現好的資源，都及時分享，資源共享，為孩子們的

學習群策群力。

下午是批改作業的時間，兩三點的時候大概能交一半的作業，對

這些作業批改之后，發現問題及時反饋給孩子和家長，讓孩子再次訂

正上交。對有疑慮的孩子和家長答疑解惑，對一些家長反應的問題，

提供一些小方法；給每一個孩子的作業留下精彩的評語，表揚做的好

的地方，提出一些期望；對錯誤較多的共性問題，統一講解，發在qq

群和釘釘群上。在晚上的時候第二次批改，由于孩子看了講解，做對

的孩子也大大增加。對于一些錯誤太多的孩子單獨溝通，有針對的再

講解。當天的作業錯誤較多的地方，在我們組里討論，第二天再次布

置，加以鞏固。

由于名校課堂與我們的教學進度不符，我們在后期進行直播教學

和錄播教學。首先是我們組每一個老師認真備課，精心準備兩節復習

課，對前面所學知識進行復習，幫助孩子們梳理知識點。在直播開始

前先對前一天作業進行講解，并進行口算練習，然后再開始復習。根

據當天復習內容布置作業，鞏固練習。第二，網上尋找好的教學資源，

提前進行錄制，每天定時給學生播放，并根據當天知識講解內容布置

作業。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）2

根據教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線

上指導與學生居家自主學習相結合，天貴小學一年級數學組經過討論

與準備，開展了有序的線上教學工作。

一、線上教學活動

網絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部

分學生因網絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微課和

錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩

子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數學組成員也認真聽

課做筆記，并且仝天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶

來的影響。

二.作業布置與批改

作業主要采用作業盒子發布，學生在線提交作業后，系統自動批

改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔

導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢

業業地輔導學生、一絲不茍地批改作業。

三、改進措施

雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問題。個別

家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業。老師們加強與家長的溝

通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另

外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡

可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進

行小組抽查，批改作業。

停課不停學，隔空不隔愛。相信經過我們的努力，縱使病毒猖獗，

我們也能創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天變的娃

們創造更好的明天！

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）3

因為現在的疫情原因，我們學校、老師、學生自然是要做好配合，

不聚眾。我作為xx小學的語文老師，進行線上教學已經有一段時間了，

這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天

會在自己的教學工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支

粉筆……這些傳統教學應該有的東西，我這一個多月的教學當中都未曾

使用過，線上教學我覺得這就是教育和互聯網相結合的產物，是非常

好的，只少它讓學生們在家也能學到知識了，下面我就對自己最近的

線上教學工作做個總結：

一、方式新穎，努力適應

雖然說現在隨著時代的發展，社會的進步，學校的教學方法用具

也是咋發生這變化，現在學校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多

媒體設備應有盡有，老師們都是用ppt給學生們上課的，可能是我年

紀大了吧，我對這東西適應不來，所以一直堅持著以最傳統的方式去

進行教學，但是這次不行了，我必須要在網絡上進行直播授課，否則

就沒辦法教導我的學生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎

么能不給學生們上課！我再怎么樣也要把線上教學學會，終于在我的

堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，

做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了

這個形式的教學。

二、得心應手，游刃有余

慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退

休之后，當個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課，

上課直接點名，讓學生們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們

每個人的上課狀態了，但是他們也精明的很，知道現在沒老師當面的

管束，經常借著網絡卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學習

的學生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大部分的學生還是非常的配合

的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業他們都能在規定時間內，

發給我看，十分的方便。有關于線上教學的各項技能，我花了一周的

時間去熟悉，結果還是很好的。

三、效果良好、甚是欣慰

其實作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學起來并不

是特別的難,這個也算是我的一種優勢吧，據各班班主任統計，語文

的教學成果是最好的，每一次的家庭作業都是能夠很好的完成，錯的

幾率很少，這就可以說明，我的線上教學是十分成功的，雖然疫情當

前，但是絲毫不能減弱學生們學習的熱情，學生們的配合成了我教學

的最大助力，我能在這個期間，線上教學有如此成效，我感到非常的

欣慰。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）4

一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心

慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調整心態，先在手機上學軟件的使用，

再在網上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具

備了上課的條件。

接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網上找更

優秀的資源融進自己的教學中，更利于提高自己的業務能力。

再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課

狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。

還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是

不交，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕

最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才

記錄了不到半小時，其它時間基本一直處于癱瘓狀態，學生聽不到我

說話、黑屏，我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無

策。

最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件

下學到更多的知識。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）5

疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網絡直播，釘

釘直播教學工作開展以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網絡

教學能力，下面我就來總結一下這段時間我的教學體會。

首先我認為線上教學，增強了學生自我調節學習內容與時間的能

力，同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方

式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯網+時代給

予師生的特殊關懷。

其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統〃三尺講臺

存日月，一支粉筆寫春秋〃的教育方式正隨著社會進步而發生變化，

作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合

素養能力，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的

學生能夠有所學，有所進步，同時也有了更多的時間沉下心來思考怎

么提高網上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等

問題了，我們在網絡授課的過程中不斷根據實際情況做出合適的調整。

在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上

課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，

這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。

通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學能力有

了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，

網絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它,

為我們的教育教學工作提供有效的服務。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）6

這段時間的線上教學已經結束了，我感觸很多，作為一名數學教

師我現在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當

然這段時間以來的教學經歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學

方面的工作經驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好

接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論

是在什么時候我都會抱著一個端正的心態，就像這段時間的以來的線

上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便,終歸是線上教學，但

是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。

我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障

讓學生們都能夠的'聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知

識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線

上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決,

但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨

礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心

的鍛煉，在工作當中我始終保持著端正的態度，這段時間下來在教學

能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我

受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己

的工作，有些事情本就應該保持好心態，這是一定的，在工作當中我

相信我是能夠處理好相關的事情。

雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難

不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事

情都應該保持好狀態，這就是作為一名教師的素養，我依稀的記得自

己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺是

很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現在我也是感覺很不可思議，

自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在

工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進

一步的加強,這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態，作

為一名數學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，

講課能夠讓大多數學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感激這

段時間的線上教學，我真的是成長了很多。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）7

2020年是特殊的一年，受新冠肺炎影響，各類學校推遲學生返校,

采取〃停課不停學〃的方式，在網上直播教學。按照河津市教育局停

課不停學工作要求，我們東光德學校積極行動起來，一方面做好各項

疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期〃開學〃，為東小學子開

啟〃不一樣”的校園生活。現將我校近四周來的線上教學活動總結如

下：

一、線上教學活動

網絡教學已經第四周了，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映

部分學生因網絡卡頓影響觀看。我們及時調整策略，讓孩子們觀看直

播回放，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在

孩子們觀看直播的同時，我們也認真聽課做筆記，并且全天候為學生

答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

二、作業布置與批改

作業主要采用家校本發布，學生在線提交作業后，我們在系統進

行批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對

一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是我們依然是

兢兢業業輔導學生、一絲不茍地批改作業。

三、改進措施

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問題。個別家

長對線上教學不重視，孩子不能及時完成作業。老師們加強與家長的

溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習！

另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以

盡可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏，減輕家長的負擔，

進行小組抽查，批改作業。

線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創造了機會。線

上教學在繼續，老師學生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，期待與

學生見面。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）8

線上直播課已經進行了三周的時間了，孩子們也從剛開始的好奇

激動，到現在漸漸失去新鮮感，一些網絡教學問題也接踵而來。現把

這些問題總結如下：

一、一部分學生總是不上課。

針對這個問題，我采取電話聯系家長的方式了解孩子不上課原因。

有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機，無法參與線上

學習。還有兩個學生是因為家里學生比較多，手機不夠用，也無法通

過直播在線學習。對于這些無法參與線上教學的孩子，我和家長進行

溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺〃名師課堂〃的方式

進行學習，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯系，了解孩子學習

情況并給孩子布置相應的作業。

二、隨著對網絡教學新鮮感的慢慢減退，一些學生開始出現遲到，

早退現象。

針對這個問題，我把全班劃分為6個學習小組，每組安排負責任

的小組長。由小組長在釘釘群中創建各自的小組群。每節直播課前負

責組員簽到。課后匯報給任課教師學生出勤情況。任課教師隨后及時

和家長聯系，實時溝通，確保直播課期間每個學生都可以按時上課。

三、部分學生無法按時提交作業，作業質量不過關。

直播課到現在每天都有10名左右學生不做作業。我每天都會在班

級微信群中及時總結反饋當天作業情況，并不斷提醒，催促不交作業

學生，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網絡

教學，督促其孩子按時完成作業。我逐一打電話與這幾位孩子家長取

得聯系，告訴家長，我們的網絡教學還會持續一段時間，為了讓孩子

不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現在在家，

很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多

督促孩子按時上課，認真完成作業。只有我們共同努力，才能保證孩

子不掉隊，并且學有所得。

四、學生聽課效果不好。

每學完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發現孩子們對知

識的掌握并不是很好。

針對這個情況我采取兩個措施進行解決：

一、要求學生做好課前預習。預習可從以下幾方面進行

1、通過查字典的方式，結合注釋，將生僻字的讀音標注的課文當

中；

2、結合注釋，疏通大意。

3、標注自然段，最好能總結段意。

4、新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣

泡。

同學們可以做批注，對于一些優美的詞句段寫上自己的理解,對

于自己不理解的地方也可以做出標注，等到老師講課的時候就可以認

真的去聽。5同學們可以直接先看課后題，然后再進行課文的預習，這

樣就可以帶著問題去預習，效果也許會不一樣。）

二、要求孩子今后在提交作業的時候也要提交聽課筆記。這樣做

的目的是想了解孩子們聽課的情況。

直播教學的日子可能還要持續一段時間，我會針對出現的問題及

時總結并調整，把停課不停學的工作做好。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）9

原本應在明亮的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然〃學不可以

已〃。為落實"停課不停學〃的政策，我校決定開張線上教學。對于

我說線上教學一如空白，怎樣進行，如何開展，怎么監督一個個問題，

如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。

我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差，注意力時間短，

小動作頻繁，在課堂上就有很多同學交頭接耳，一個問題需要來來回

回重復很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結果顯而

易見。

一個偶然的機會看到了鄧老師發的朋友圈，上面有優秀的作業展

示，紅字的批注，甚至可以進行考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做

到的呢？我趕忙詢問鄧老師，在與鄧老師交流后，原來是一個交作業

的小程序"每日交作業〃。真的是〃山重水復疑無路，柳暗花明又一

村。”

趕忙摸索引導家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我

覺得這也是人之常情，學習一樣東西，遠遠比忘記一件事情困難的多。

然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，

在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學生的難題解決了。

再有一個困難便是如何進行講解，讓學生更明白，使問題深入淺

出，使學生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課

堂和語音講解結合的方式進行，將當節課的知識點先講給學生，學生

再自己看空中課堂，我再針對本節課的重點進行當堂檢測，對于學生

未掌握的及時給與講解，使學生能更好的鞏固提升。對于課后的作業,

因一年級的學生年紀尚小，不宜留書面作業。所以，我多以誦讀作業

為主，對于誦讀作業，我也多是讓學生預習為主。

日積月累，厚積薄發。在一次一次的磨合中，我不斷調整我的授

課方式，使學生更好的接受，同時我的學生也在成長也在收獲。

進步最大的是劉家樂同學，劉家樂同學在上學期學習時，作業是

很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來，進步卻

格外明顯。書寫變得格外認真，答題的正答率也很高。有時候會一遍

一遍的想“真的是，沒有學不會的孩子，只有不會教的老師。〃劉家

樂同學就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學，每天都會早讀

并且將自己背誦的內容發送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學習

標兵劉慧琳、王一萌等同學。

〃行而后知不足”，在線上教學過程中有收獲肯定也有不足，但

我會竭盡所能去解決，讓學生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的

更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下

那一張張笑臉。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）10

受疫情影響，各類學校推遲學生返校，采取〃停課不停學”的方

式，在線上教學。我們學校的教育工作也做出了相應的改變。這學期

對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，

對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，也是一次挑戰。

從3月2日至今，根據學校的安排，已經進行了一周的線上教學，現

將自己的線上教學情況總結如下：

一、制定計劃，保證線上教學有序進行

凡事預則立，不預則廢。為保證線上教學順利有序進行，在3月1

日之前，根據本學期線上教學任務，準備好教案、個人教學計劃、線

上授課計劃。

二、搜集優秀的網絡資源

線上有很多優秀的課程資源，比如〃智慧樹平臺〃、〃國家中小

學網絡云平臺"、"鎮江好老師"等等，經過篩選后擇優推薦，引導

學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。

三、多種形式教學，保證學生學有所獲

1、線上答疑。鼓勵學生跟著線上教學視頻的進度學習,如有不會

的問題及時提問，教師及時進行線上答疑。

2、線上視頻內容補充。教師課前需提前認真學習教學視頻，對教

學視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識點匯總好發給學

生，供學生參閱。

3、堅持每天要求學生將自己的實訓作品上傳課程群中展評，教師

根據學生上交的作品，了解學生學習情況，并針對問題提出點評。同

學之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足.

4、對同一個問題，如涉及多人提問，則在群里進行總結回答。

5、為了解學生的線上課程學習情況，每次課后都會給學生布置作

業或實訓。并要求學生將作業或實訓結果上交,教師根據學生的作業

或實訓完成情況及時進行點評。

四、加強課堂管理，保證學生按時按量完成學習

1、利用學習軟件鼓勵學生跟著線上教學視頻的進度學習，如有不

會的問題及時提問，教師及時進行線上答疑。

2、由于線上教學無法像現場教學那樣看到學生的學習情況，因此

每次課都要求學生在學習過程中做筆記，并將學習筆記上傳至個人群

相冊。

五、教學不足

由于網上授課初次接觸，網上教學經驗不足。隨著網上授課的不

斷推進，教學經驗的不斷積累，課后勤于反思與總結，各類問題一定

能迎刃而解。作為教師的我們，一定會為了學生盡自己最大的努力去

行動和摸索。

六、改進措施

1、加強課堂監管力度，及時提問，及時反饋。

2、多與學生溝通，及時了解學習情況

3、多在作業批改時回復一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任

務。

停課不停學，隔空不隔爰。相信經過我們的努力，在全國抗疫期

間，我們也能創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式。線上教

學在繼續,老師學生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，期待與學生

見面。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）11

線上教學已經兩個月了，收獲與困難并存，現匯報如下：

一、紐帶的作用。

作為學校的數學學科教研員就要及時做好上傳下達的任務，疫情

特殊期間，線上交流更要及時。接收、學習、上報、討論和發布區教

科中心的通知和建議，落實完成上級數學學科有關教研和線上學習的

要求與建議。

二、為學校老師服務。

做好學科教研，線上的教學材料查找推薦，做好錄屏直播等的技

術指導和幫助，推薦一些好的線上學習經驗與成果。通過分享美篇等

形式推廣好的經驗和做法。特別推廣了臨沂小數公眾號和劉秀艷工作

室的一些學習內容和做法。

三、個人示范先行。

要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉發就

可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開始再次通知老師及時觀看，通

過示范帶頭引領，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領更多老師觀

看學習。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、鞏固學習

效果，激勵、鼓舞老師之間的互相成長。

四、學校的做法和今后的打算。

我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、年級主任

都提前加入了相應的班級群，不光是督促老師在線教學，更多的是及

時發現問題，討論解決問題，便于更好地指導老師開展線上教學。我

們的語數英老師每周都要推送一篇基于線上教學的美篇，既要發到年

級群、學科群，也要發到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成

長，對學生和家長是鼓舞、激勵和監督。大家都知道數學對難點易錯

題的講解很重要，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了

線上的語音、小視頻的講解指導工作，由最初的對著課本錄音和拍視

頻，到錄屏，再到現在的釘釘直播和會議視頻。截止現在全校老師已

基本實現了直播教學和嘗試的工作，本周我們的直播教學已全面展開。

5月6日，我們召開了全體教師會。會上我們總結分享了線上教學的經

驗，在會上對直播教學技術操作進行了再次的培訓和指導。直播教學

其實在操作上難度不大，關鍵是老師的備課質量參差不齊，面對家長

和學生一起收聽，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、

不自信。另外學生的參與度和聽課質量無法保證，或多或少影響老師

直播教學的積極性。這些都是問題，需要我們去嘗試去解決。為了能

更好地做好直播教學，學校讓老師每天上報收看的人數、未看的人數

和觀看不足人數，并發布到班級群中，以此督促師生按時參加。

通過最近的網上教學讓我有了一個認識或者說是體會。之前曾聽

說過，隨著科技信息的發展，學校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺,

我當時信了。現在看來我認為不會。學校老師的線下教學有無可替代

的地方（無可否認學生都是渴求知識的，但他們都太貪玩了，不懂得

約束自己，不懂得怎樣去合理安排學習，需要一個固定的場所——學

校；需要一個組織者、引導者與合作者，也就是老師；需要一群志同

道合的人，也就是同學，他們互相鼓勵共同進步，才能更好地成長。

線上教學雖然有種種優勢和誘惑，但只能是補充線下教學，不能完仝

替代。特別是我們小學教育，面對小學生，更是不能夠取代。對于小

學生而言，一個人的自覺學習真的真的很難。真是:一個人走，可能會

走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為

老師和家長的我，在這個特殊假期深有感觸。

線上教學問題還有許多，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但

做才是出路。正如新教育所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。

加油，中國。加油，線上教學。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）12

時光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學的第六周了，

雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網絡學習將我們緊

緊相連，突破空間限制。線上教學不僅能讓孩子們在家學習新知識，

也讓我學到名師們的“精華〃來促進自己的成長。

”凡事預則立，不預則廢"，教師講課要備課，學生上課更要備學，

這樣才能為學習新知識掃清障礙做好準備，所以我們一定要做好預習。

網絡課堂缺乏互動，教學過程進行較快，所以為了學生能更好地聽課

和掌握知識，避免聽課時被動、忙亂。我會在群內通過發送〃鎮江好

老師"的預習視頻，要求學生在晚上做好預習：熟讀課文和字詞，大

致了解課文和課后題。做好預習，聽起課來就會主動，課堂筆記就有

了重點，對老師的啟發性問題的反應就快，學習就會輕松些。

一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學生們一起早讀，

通過視頻會議及時查看每位學生的學習狀態，通過先領讀課文、生字

等照顧到"學困生〃，再抽查提問學生應背誦的古詩、課文等，從而

了解學生的掌握情況，督促及時完成學習任務。通過早讀不僅調動學

生學習狀態，還可以提高學生學習積極性，更有利于一天的學習效果。

日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3

分鐘提前提醒孩子：準備好課文、練習本、筆等學習用具；調整正確

坐姿；準時坐在電視機前安靜等待上課；能根據講課內容，做好課堂

筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結束之后，我會及時

查看全班聽課狀態和學習情況，發現不按時聽課的孩子及時和家長溝

通，特別關注家長復工的學生進行訪問，如有網絡不住或不能及時上

課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學生觀看課程回放，保證

每個孩子都不掉隊。

在此同時，我會提前完成備課并和我的學生們一起觀看當天的教

育內容，做好聽課記錄，寫好教學反思，總結當天的教學重點、難點、

易錯字詞等內容發至微信群內幫助學生理解做好筆記。課程結束后我

會及時給學生合理布置作業，力求作業少而精，達到鞏固訓練的目的。

對于學生的每日作業，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進

行批改、反饋，對于作業完成好的學生，選為優秀作業并在群內表揚

孩子與家長并發放〃優秀學生"電子獎狀；對作業有明顯進步的學生，

我會在群內發放〃進步小標兵〃電子獎狀；對作業沒有按時完成學生，

我會及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊；對作業書寫潦草的學

生，我會及時與家長反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工

整書寫。最后，我通過批改作業了解學生整體掌握情況，對錯誤較多

的字詞或練習題，我會語音講解發到群內幫助學生真正理解及時糾正。

閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行〃好書日日讀〃的

閱讀打卡，要求學生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下

來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學生，我會

分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了提高

學生的閱讀積極性，我會通過發放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀

的學生，同時在群內發放"閱讀小標兵〃，激勵全班學生參加閱讀，

積累摘抄，展示自我！

為了能及時查漏補缺和檢測學生的學習效果，我會在周六上午進

行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，

在學生按規定時間完成試卷后家長進行批改和提交，同時我會再次進

行試卷評改，針對個別錯題及時聯系家長給學生進行分析講解。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線

上教學過程中，我會繼續向老教師和名師們學習，努力成長！

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）13

隨著疫情形式的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變。這學

期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于

我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，也是一次挑戰。對于網

絡授課，我從以下幾個方面做了總結：

一、教學準備

課前我結合市局直播課對自己的課做了適蘭調整，進行知識精簡。

在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發起班級在

線直播。

二、簽到情況

直播開始回復簽到，直播過程中不定時點名回復簽到，督促學生

盡量全程參與，聽課率達到98%以上。

三、教學過程心得

這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇，小學

生自控能力差，所以網絡課堂就需要家長的監督。因此我在課堂上不

定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂注意力,另一方面也使學生能

夠堅守課堂。

在課堂教學環節中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。

教師的管理能力也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題是，

學生不主動發問，有問題也不習慣主動發起連麥，這就要老師多關注重點

難點的講解和落實。

四、作業檢查

每天的作業程序：跟讀，背，寫，練習題完成后要求家長監督在本

上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業，大多學生課后能積極在釘釘

的家校本上提交作業，個別學生作業拖拉，即使提交了也是文不對題，

聯系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。

五、今后措施

1、加強課堂監管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。

2、多與學生溝通，及時了解學習情況

3、多在作業批改時回復一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任

務。

總之，我會克服困難，做好線上教學工作。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）14

疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網絡直播，釘

釘直播教學工作開展以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網絡

教學能力，下面我就來總結一下這段時間我的教學體會。

首先我認為線上教學，增強了學生自我調節學習內容與時間的能

力，同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方

式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯網+時代給

予師生的特殊關懷。

其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統"三尺講臺

存日月，一支粉筆寫春秋〃的教育方式正隨著七會進步而發生變化，

作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合

素養能力，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的

學生能夠有所學，有所進步，同時也有了更多的時間沉下心來思考怎

么提高網上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等

問題了，我們在網絡授課的過程中不斷根據實際情況做出合適的調整。

在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上

課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止,

這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。

通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學能力有

了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，

網絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，

為我們的教育教學工作提供有效的服務。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）15

按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方

面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期〃開學"，為

星小學子開啟"不一樣〃的校園生活。現將我校近兩周來的線上教學

活動總結如下：

一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行

凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、

個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課

計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。

二、多種形式教學，保證學生學有所獲

微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題

及時請教老師，進行線上答疑。

微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播

中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發微課視頻補充。

直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解

重難點。

堅持閱讀，拓寬學生知識面。

優秀作業展評，培養學生好習慣。

三、家校協同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創造一個優良

學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子

的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重

要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，

提高自律性，達到學習的實效。

四、線上授課滿意度調查

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教

學服務質量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課

滿意度調查。

我校將認真對待每一份問卷，所有調查結果都將成為我們今后工

作中努力和改進的指導依據。

疫情當前，星閣路小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實

際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業與智慧，為學

生保駕護航！

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）16

一場突如其來的戰役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒

有硝煙的戰役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學的我們來說，

更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的"停課不停

學〃讓我們有了頭緒。

在看到"停課不停學〃的文件后，學校就通過釘釘直播給我們培

訓如何操作，怎么樣去開展直播，學校也就疫情防控時期停課不停學

做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何

落實〃停課不停學”進行了研討。

〃停課不停學〃目的在于通過先進的網絡手段，借助智能手機、

平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間，由任課老師

通過網絡授課的方式，限度的減少因為延期開學對學生帶來的不良影

響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰。

通過一周緊鑼密鼓地準備，在開始直播之前我們進行了線上測試,

確保孩子能夠順利收看。直播的優點在于：可以通過互動區域和學生

進行適時的互動，便于老師及時調整教學進度。一開始用手機發起直

播，發現用手機直播，畫面晃動厲害，非常影響聽課效果。為了給學

生提供更好的學習方式，我改為使用釘釘直播課進行線上教學，我也

在幾次試播中慢慢有了一些經驗，總結如下：

1.雙擊需要進行直播的釘釘班級群；

2.在發消息的區域有一排圖標，當光標移動到〃發起直播〃時點

擊，在群最上方就會出現〃發起直播"的一排圖標，點擊”開始直

播〃；

3.選擇〃屏幕分享"模式，將釘釘最小化，打開桌面上保存的ppt,

點擊放映，就可以授課了；

4.在講課的過程中，老師要注意關注互動區域，學生如果有疑問，

老師要適時進行答疑講解，及時和學生互動；

5.課程結束，鼠標移動到電腦上方，就會出現剛才發起直播時的

一排圖標，點擊〃結束直播〃，直播課結束。

我在發起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回

放，電腦和手機觀看直播的打開方式略有不同：手機觀看直播或回放，

需要打開群頁面右上方的〃…〃圖標，點〃直播回放〃，就可以看到觀

看直播過的內容，也可以自己發起直播;電腦上觀看回放時，要點擊釘

釘群右上方"直播回放〃的圖標，選擇自己需要的視頻進行回放。線

上發起直播還可以進行多群聯播，這也意味著一個老師授課，同年級

的所有班級學生可以同時聽課，其他老師則可以參與學生的互動。這

樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學生來說也是非常感興趣

的一種學習方式。

線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創造了機會。線

上教學在繼續，老師學生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，期待與

學生見面。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）17

新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，〃停課不停學”已經成為

〃宅家學生族"假期生活主流，老師也自然成為"主播〃，在緊鑼密

鼓地準備著網上授課。對于這個新生事物，從沒用過，更沒網上直播

過。上課之前，各種緊張、無措、不安、激動，簡直難以言表，上課

后也收獲了歡喜和感動。

緊張不安的是：

1、備課以前寫的是教案，現在要寫講稿，而且有時候語言還要幽

默一點。平時授課過程中的學（20-25分鐘左右）+練的模式。網絡授

課改為學習+練習+總結的模式。（每個知識點的講解盡量控制在3-5

分鐘之內，隨后配以相應的練習）。

2、如何使用釘釘?怎么跟學生互動？如何布置作業?如何分享屏

幕?…

歡喜和感動的是：

1、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。

2、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定。

只要做，就會有效果;只要嘗試，就會有突破;只要完成，就值得被

看見和被肯定。雖然疫情依然嚴重，但它永遠阻止不了一顆團結的奮

力前行的心，相信一起并行，共克時艱，所有的美好終會到來!因為人

生的路上,唯有成長和學習，方能行穩致遠！

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）18

三個月的線上教學時光，或許可以說是我語文教學生涯中一段令

人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著

進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次

吧！畢竟相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不

太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上

把孩子們的學習抓好，挑戰還是太大了。

在最開始進行線上教學的工作中，我和我的學生們一樣，內心充

滿了不適應。一不適應全程拿著麥進行教學，二不適應全程需要面對

這鏡頭給孩子們講課。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不

適應，但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方

式吧！

不過好在我們年級組每天線上教學結束了之后，都會進行線上研

討會，會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來，探

討出最好的解決方案，這讓不怎么適應的我找到了前進的希望。我們

每天都會召開小小的線上探討會，慢慢的，大家便在探討中想出了給

孩不門上好網課的對策了。

后來慢慢適應了線上教學的每日進行后，身為小學語文教師的我,

也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通

和了解下，發現小學生對語文的學習興趣還是非常濃厚的，縱然線上

教學讓他們有一些不適應，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互

動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們

這群做語文老師的，更加喜歡語文的。

這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現在回顧起來

也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，

不管是什么樣的環境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課,

努力的去為學生們講課，同時也打造優秀的學生，不辜負了學校的期

望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西，這段時間以

來上網課的經歷，我也總結一下。

但是期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時候網速是一個

很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網速不好，也會導致卡頓，

然后就延慢了上課進度，甚至有時候網絡卡了，還是沒卡，我自己也

不清楚，讓學生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，

這是遇到的一個嚴重的問題，不僅僅是我網速卡，有的時候學生那邊

的網速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識

到了這個問題，我一直在強調，如果說有學生沒有聽進去，可以再私

下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一

定要去克服,去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，

我們度過了這段時間以來的上課經歷。這段時間線上教學工作,讓我

感受非常非常的多，現在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作

為一名教師,我時刻都在準備著，不管是什么樣的環境下面我都需要

堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也

打造優秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是

我一直都在追求的東西。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）19

一、具體工作教學流程

1.上課時首先要求同學們坐姿端正，把學習用品準備好，鉛筆橡

皮和昨天所做的作業打開，提前5分鐘等候。

2.今天學習的內容是講解課本練習四，正好也是我自己錄的這節

課，具體教學流程如下：準備：課本、作業、練習本、文具盒。提前5

分鐘點名。拿出昨天的作業，把錯誤打x,不明白的地方把題號圈起來。

開始觀看視頻，觀看過程中有不明白的在題號的右邊標五星。補充兩

道題的講解，講解之前會提問同學。8點以前提交作業。

3.下午數學在線時間我們還是進行數學線上習題交流，首先對昨

天作業進行批改反饋，讓孩子們做了幾個題，然后拍圖發在群內，重

點進行了錯題的講解。對優秀同學進行了展評與表揚。

二、問題

1.個別同學群內點名，不能及時反饋，家長監管不到位。

2.還有極個別同學錯題更正不及時，或者講評后還能再做錯。

三、改進措施

1.微信、電話、語音單獨聯系家長通知詢問孩子不能及時回答問

題的原因，了解具體情況，具體原因具體分析。

2.出現問題較多的題型群內講解，多次講解。個別學生的錯題,

單獨聯系家長，讓家長再重點輔導。

四、良好的方法與措施需要及時強化。

1.多表揚，鼓勵學生。老師的一朵小紅花、一個微笑的表情、一

個點贊的大拇指都激勵著孩子學習的興趣，讓孩子們積極的參與到學

習中去。

2.及時有效地提問與學生積極互動，調動學生線上參與數字學習

的興趣。

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）20

在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的〃停課不停學不停教〃

的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人

和骨干教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上

教師，利用釘釘在家進行網絡直播教學。

語文學科是建立在文本的基礎上進行教學的，但面對學生沒有課

本，教學內容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學這些問題，

我依然積極應對，盡量使課堂教學不重復，使每位學生都能有所收獲。

現在就我的在線直播授課情況作如下總結：

一、課前準備方面

由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發到班級

群，并設計基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。

并利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學

生提前抄在作業本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前

對對應的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。

二、課堂管理及教學方面

在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發送鏈接到釘釘

班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生準備好紙筆做好筆記，以便自

己課后復習，老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。

自己的直播課就在其后，我會就上節課的內容隨時調節自己的課堂教

學內容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一

課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完

市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明

文閱讀技巧》。

三、課后作業及檢查方面

課堂結束后，我都會在釘釘群里的“家校本〃中布置作業，并在

課下批改作業。針對不做作業，不上課的學生我會利用釘釘群里的

〃通知”聯系其家長，讓其注意督促孩子。

通過兩周的網絡教學深感它的方便，但對學生知識的落實卻難以

把控。我班大多數學生都能準時認真上課，按時完成作業，可是總有

那么五六個學生做不到，有些遺憾。自律是學好的前提!這樣開學后學

生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園！

三年級數學疫情線上教學總結（精選21篇）21

一場突如其來的疫情，無法照常開學，孩子們的學習不容等待，

為切實做好疫情防控期間線上教育教學工作，確保延期開學期間〃停

課不停學〃，科學指導和督促落實全校師生寒假及延遲開學期間的日

常學習和作息安排，為教師和學生建立面對面教學和輔導，解決學生

因疫情所產生的諸多影響和問題，實現全學區小學生〃停課不停教，

停課不停學〃工作。根據上級相關文件精神，結合實際，我校第一時

間積極開展網上教學工作，自2月16日到現在我校開展網上教學已近

2個月，現對我校網上教學工作做如下總結：

一、組織領導與具體做法

1.結合實際，我校于2月10日上午召開班子視頻會議，討論制定

出了線上教學實施方案，成立了線上教學工作領導小組，校長尹愛旭

任組長。

2.根據方案，教導主任張軍平通過再三思考及時制定出了線上教

學計劃、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘等平臺組

建班級群，并制定合理可行的教學計劃。老師們想辦法準備直播用具，

學習直播技巧，副校長陳安民自制線上教學專用手機支架，并將實物

照片分享至學校工作群，供同事們參考仿造。

3.為了快速掌握線上教學技巧，在尹校長的帶領下，老師們擰成

一股繩，互相討論互相學習，請教朋友和其他計算機高手，研究教學

方法，積極摸索掌握教學技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我

們學校年齡最大的女教師，在此次線上教學中她特別認真，她沒有倚

老賣老，而是虛心請教，耐