Unit1Developingideas教學設計2024-2025學年外研版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要開啟一段奇妙的英語之旅，探索“Unit1Developingideas”的奧秘！我會用各種有趣的活動和游戲，帶領你們一步步深入理解這個主題。讓我們一起在英語的海洋里暢游，感受語言的魅力吧！??????核心素養目標分析在“Unit1Developingideas”的教學中，我們旨在培養學生的四個核心素養：語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過互動討論和創意寫作，學生將提升語言運用能力，增強對英語國家文化的理解與尊重；通過批判性思維和創造性表達，鍛煉思維品質；同時，通過自主學習和合作探究，提高學習策略和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心是教授學生如何發展觀點，包括提出觀點、支持觀點和反駁觀點。具體來說，重點在于：

-學習如何用英語清晰、連貫地表達個人觀點。

-掌握使用理由和例子來支持觀點的技巧。

-理解并運用邏輯推理來反駁他人的觀點。

2.教學難點

-難點內容：學生在發展觀點時可能遇到的難點包括：

-難點一：如何組織語言表達個人觀點，使邏輯清晰。

-細節：學生可能難以將思維轉化為連貫的英語句子，需要通過思維導圖或口頭練習來輔助。

-難點二：如何有效地使用理由和例子來支持觀點。

-細節：學生可能不知道如何選擇合適的理由和例子，需要教師提供范例和指導。

-難點三：如何理解和應用邏輯推理來反駁他人觀點。

-細節：學生可能對邏輯推理的概念理解不深，需要通過實例分析和討論來加強理解。教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、錄音筆

-課程平臺：外研版英語學習平臺、班級微信群

-信息化資源：英語口語練習軟件、在線詞典

-教學手段：視頻資料、圖片、PPT演示文稿、角色扮演道具教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如何在一個辯論賽中贏得勝利？今天我們就來學習如何在英語中發展觀點，讓我們的觀點更有說服力！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于“觀點”的詞匯嗎？比如opinion,idea,argument等，讓我們一起復習一下。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會介紹“Developingideas”的概念，并解釋其重要性。接著，我會詳細講解如何提出觀點、支持觀點和反駁觀點。

-舉例說明：我會通過一些實際例子，如新聞報道、辯論賽片段等，展示如何在實際情境中使用這些技巧。

-互動探究：接下來，我會引導學生進行小組討論，讓他們嘗試自己提出觀點，并使用理由和例子來支持。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：在小組內，學生將進行角色扮演，模擬辯論賽場景，提出觀點并支持或反駁對方。

-教師指導：我會巡回指導，幫助學生改進語言表達和邏輯推理，同時糾正語法錯誤。

4.拓展活動（約15分鐘）

-學生將根據所學內容，選擇一個感興趣的題目，進行個人觀點的寫作練習。

-教師將提供一些寫作技巧，如如何組織文章結構、如何使用過渡詞等。

5.總結與反饋（約5分鐘）

-總結：我會對本節課的重點內容進行回顧，強調發展觀點的重要性。

-反饋：我會邀請幾名學生分享他們的寫作成果，并對他們的表現給予積極的反饋。

6.課后作業（約10分鐘）

-布置作業：讓學生選擇一個與課堂內容相關的主題，寫一篇短文，提出自己的觀點，并使用至少兩個理由和例子來支持。

-提示：鼓勵學生在家中與家人或朋友討論他們的觀點，以增加寫作的深度。

7.教學反思（約5分鐘）

-教師反思：課后，我會對教學過程進行反思，思考如何改進教學方法，以便更好地幫助學生掌握“Developingideas”的技巧。教學資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：推薦一些英語辯論賽的精彩片段，讓學生觀看并分析其中觀點的發展過程。

-主題閱讀材料：選擇一些與單元主題相關的文章，如關于環境保護、科技創新等，讓學生閱讀并討論。

-互動式學習平臺：利用在線學習平臺，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，提供額外的語言練習和聽力材料。

2.拓展建議

-辯論俱樂部：鼓勵學生參加學校的英語辯論俱樂部，提高他們的辯論技巧和語言表達能力。

-角色扮演活動：組織角色扮演活動，讓學生在模擬的真實情境中練習提出和反駁觀點。

-寫作工作坊：舉辦寫作工作坊，教授學生如何撰寫論點清晰、論據充分的短文。

-家長參與：邀請家長參與課堂活動，例如在家中組織家庭辯論賽，增強學生的實踐機會。

-社區參與：鼓勵學生參與社區活動，如環保活動、社區會議等，將所學觀點應用到實際生活中。

-多元文化討論：組織關于多元文化的討論會，讓學生從不同文化角度理解觀點的發展。

-口語練習伙伴：學生之間可以結成口語練習伙伴，互相練習提出和反駁觀點，提高語言交流能力。

-線上學習資源：指導學生使用在線英語學習資源，如TED演講、Coursera課程等，學習更多關于觀點發展的例子。

-書籍推薦：推薦一些關于辯論和寫作的書籍，如《TheArtofArgument》等，供學生課后閱讀。教學評價1.課堂評價

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式檢查學生對知識的掌握情況。例如，我會問學生：“你認為在辯論中，提出觀點的關鍵是什么？”通過學生的回答，我可以評估他們對提出觀點這一技能的理解程度。

-觀察：我會密切觀察學生在課堂上的參與度，包括他們是否積極參與討論、是否能夠清晰地表達自己的觀點等。

-測試：我會設計一些小測驗，如填空題、選擇題等，來評估學生對新知識的記憶和運用能力。

-小組活動：通過觀察學生在小組活動中的表現，我可以評估他們的合作能力和觀點發展的能力。

2.作業評價

-作業批改：我會認真批改學生的寫作作業，檢查他們的語法、拼寫和邏輯結構。

-點評反饋：在批改作業的同時，我會給出具體的書面點評，指出學生的優點和需要改進的地方。

-及時反饋：我會確保作業反饋及時，以便學生能夠在下一次作業中注意到自己的進步和需要改進的地方。

-學生自評：我會鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的寫作過程和結果。

-同伴互評：我會組織學生進行同伴互評，讓他們學習如何從他人的作品中發現優點和不足。

-進步跟蹤：我會記錄學生的進步情況，并與他們討論他們的學習目標，確保他們朝著這些目標努力。

3.形成性評價

-課堂參與度：通過課堂參與度來評價學生對課堂活動的興趣和投入程度。

-學習態度：觀察學生的學習態度，包括他們是否積極參與討論、是否樂于接受挑戰等。

-自主學習能力：評估學生是否能夠自主查找資料、提出問題并解決問題。

4.總結性評價

-期末考試：通過期末考試來評估學生對整個單元內容的掌握程度。

-論文或項目報告：要求學生完成一篇關于“Developingideas”的論文或項目報告，評估他們的綜合運用能力。典型例題講解在“Unit1Developingideas”的教學中，以下是一些典型的例題，旨在幫助學生理解和掌握如何發展觀點：

1.例題一：

-題目：假設你是一名環保志愿者，請寫一段話，說明為什么你認為減少塑料使用對環境很重要。

-答案：Asanenvironmentalvolunteer,Ibelievethatreducingtheuseofplasticiscrucialfortheenvironment.Firstly,plasticwasteoftenendsupinoceansandforests,causingharmtowildlife.Secondly,theproductionofplasticreleasesharmfulchemicalsintotheairandwater,whichcanleadtohealthissues.Lastly,reducingplasticusagecanencouragethedevelopmentofmoresustainablealternatives.Therefore,itisessentialforeveryonetomakeaconsciousefforttoreducetheirplasticconsumption.

2.例題二：

-題目：如果你是一個中學生，請寫一段話，表達你對學校圖書館開設電子閱讀區的看法。

-答案：Asamiddleschoolstudent,Iaminfavoroftheschoollibraryopeninganelectronicreadingarea.Firstly,itallowsstudentstoaccessawiderrangeofbookswithoutleavingtheschoolcampus.Secondly,itpromotesdigitalliteracyandencouragesstudentstoexploredifferentformsofliterature.Lastly,itcanreducethephysicalwearandtearonprintedbooks.However,itisimportanttoensurethattherearestillphysicalcopiesavailableforthosewhoprefertraditionalreading.

3.例題三：

-題目：請寫一段話，說明你認為學校應該提供更多課外活動的理由。

-答案：Ibelievethatschoolsshouldoffermoreextracurricularactivitiesforseveralreasons.Firstly,theyprovidestudentswithopportunitiestoexploretheirinterestsandtalentsoutsideoftheclassroom.Secondly,theypromoteteamworkandleadershipskillsthroughgroupactivities.Lastly,extracurricularactivitiescanhelpstudentsmanagetheirtimeeffectivelyandreducestress.Thesebenefitscontributetoawell-roundededucation.

4.例題四：

-題目：假設你是一名學生代表，請寫一段話，說明你對學校午餐質量的看法，并提出一些建議。

-答案：Asastudentrepresentative,Ihaveobservedthatthequalityoftheschoollunchisnotuptopar.Firstly,thevarietyoffoodoptionsislimited,whichcanleadtonutritionaldeficiencies.Secondly,thefoodsometimestastesstale.Toaddresstheseissues,Isuggestthattheschoolworkwithareputablecateringservicetoofferawiderrangeofhealthyanddeliciousmeals.Additionally,conductingregulartastetestsandsurveyswithstudentscanhelpidentifyareasforimprovement.

5.例題五：

-題目：請寫一段話，說明你認為學校應該增加體育課程的頻率的理由。

-答案：Ibelievethatschoolsshouldincreasethefrequencyofphysicaleducationclassesforseveralreasons.Firstly,regularexerciseisessentialformaintainingstudents'physicalhealthandreducingtheriskofobesity.Secondly,physicalactivitiescanimproveconcentrationandacademicp