九年級物理上冊第五章歐姆定律《電流與電壓和電阻的關系》教學設計（新版）教科版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）九年級物理上冊第五章歐姆定律《電流與電壓和電阻的關系》教學設計（新版）教科版課程基本信息1.課程名稱：九年級物理上冊第五章《歐姆定律——電流與電壓和電阻的關系》教學設計（新版）教科版

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們一起來探索一個神奇的物理定律——歐姆定律。讓我們一起揭開電流、電壓和電阻之間神秘的面紗吧！??????核心素養目標1.發展科學探究能力，通過實驗探究電流與電壓、電阻的關系。

2.培養科學思維能力，運用數學工具分析物理現象，理解歐姆定律。

3.增強科學態度與責任，認識到物理規律在生活中的應用價值。學情分析同學們，進入九年級后，大家已經具備了一定的物理學習基礎，對電流、電壓和電阻等概念有了初步的認識。在知識層面，大部分同學能夠理解這些基本概念，但在深入理解它們之間的關系時，可能會遇到一些困難。能力方面，同學們在實驗操作和數據分析上有所提高，但仍需加強觀察、分析和歸納的能力。素質上，同學們的學習態度普遍認真，但部分同學可能存在依賴老師和同伴的現象，獨立思考的能力有待提升。

在行為習慣上，同學們在課堂上的參與度較高，但有時會出現注意力不集中、課堂紀律松散的情況。這些行為習慣對課程學習有一定影響，因為它們可能會影響課堂氛圍和學習效果。針對這些情況，本節課將結合實驗和小組討論，激發同學們的探究興趣，培養他們的獨立思考能力，同時通過課堂紀律的強化，確保教學活動的順利進行。

在課程學習方面，同學們對歐姆定律的理解需要通過實際操作和實例分析來加深。因此，本節課將設計一系列實驗和問題，幫助同學們通過動手實踐和合作學習，更好地掌握電流、電壓和電阻之間的關系，為后續的電路學習打下堅實的基礎。教學資源-硬件資源：物理實驗室、電流表、電壓表、電阻箱、電源、導線、開關、滑動變阻器、干電池等實驗器材。

-軟件資源：教科書《物理》九年級上冊，配套教學課件。

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺，用于發布教學資料和在線討論。

-信息化資源：電子版實驗報告模板，在線視頻教程（歐姆定律相關實驗操作）。

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具展示、小組討論板、白板等。教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

-教師展示家庭電路圖，提問：“同學們，家里的電器是如何工作的？它們是如何連接的？”

-學生回答后，教師總結：“電器的工作離不開電流，而電流的產生與電壓和電阻密切相關。”

-提出問題：“如果我們要控制電器的工作，比如調節燈泡的亮度，我們應該如何操作？”

-引導學生思考，為歐姆定律的學習做好鋪墊。

**講授新課（20分鐘）**

-教師展示實驗裝置，介紹實驗目的：“今天我們將通過實驗探究電流與電壓、電阻的關系。”

-學生分組進行實驗，教師巡回指導，確保實驗順利進行。

-實驗結束后，各小組匯報實驗結果，教師引導學生分析數據，得出結論。

-講解歐姆定律的基本公式：\(I=\frac{U}{R}\)，并解釋公式中的物理意義。

-通過實例分析，幫助學生理解歐姆定律在不同電路中的應用。

**鞏固練習（15分鐘）**

-教師布置練習題，包括計算題和選擇題，要求學生在規定時間內完成。

-學生獨立完成練習，教師巡視解答，及時糾正錯誤。

-針對學生的答案，進行講解和討論，加深對歐姆定律的理解。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師提問：“為什么在串聯電路中，總電阻等于各分電阻之和？”

-學生回答，教師點評并總結。

-提問：“在并聯電路中，為什么總電流等于各支路電流之和？”

-學生回答，教師點評并總結。

**師生互動環節（10分鐘）**

-教師提出問題：“如果電路中的電阻增加了，電流會發生什么變化？”

-學生分組討論，教師巡視，引導學生從歐姆定律的角度分析問題。

-各小組匯報討論結果，教師點評并總結。

-教師提問：“歐姆定律在實際生活中有哪些應用？”

-學生舉例說明，教師點評并總結。

**核心素養能力的拓展要求（5分鐘）**

-教師展示一組生活場景圖片，如家電、照明等，提問：“這些場景中，如何應用歐姆定律來解釋現象？”

-學生討論并回答，教師點評并總結。

-強調科學思維在生活中的重要性，鼓勵學生在日常生活中運用物理知識解決問題。

**總結與作業布置（5分鐘）**

-教師總結本節課的學習內容，強調歐姆定律的重要性。

-布置作業：完成課后練習題，并思考歐姆定律在生活中的應用。

**用時**：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-電流的微觀解釋：介紹電流的微觀結構，如電子的流動，以及電流密度等概念。

-電阻的溫度依賴性：探討電阻隨溫度變化的規律，例如金屬電阻的溫度系數。

-實際電路中的應用：分析家庭電路、汽車電路等實際電路中歐姆定律的應用。

-歐姆定律的數學推導：簡要介紹歐姆定律的數學推導過程，增強學生的邏輯思維能力。

-電路元件的等效替換：學習如何使用等效電阻和等效電路簡化電路分析。

2.拓展建議：

-學生可以通過查閱物理教材或參考書籍，深入了解電流的微觀結構和電阻的溫度依賴性。

-建議學生參與課外實驗活動，如設計一個簡單的電路，測量不同電阻下的電流和電壓，以驗證歐姆定律。

-鼓勵學生收集家庭電路的圖片或模型，分析其中歐姆定律的應用，并撰寫小論文。

-提供一些在線資源，如教育視頻或互動軟件，幫助學生通過視覺和互動方式理解歐姆定律。

-組織學生進行小組討論，探討歐姆定律在不同電路設計中的應用，如照明電路、音頻電路等。

-引導學生進行開放性問題探究，例如：“如何在保證安全的前提下，設計一個電路，使得通過燈泡的電流可以調節？”

-建議學生利用網絡資源，搜索電路分析軟件，如Multisim或LTspice，進行虛擬電路實驗，加深對歐姆定律的理解。

-鼓勵學生參與科學競賽或創新項目，將歐姆定律的知識應用于解決實際問題，如節能設計、智能控制等。

-通過閱讀相關科普文章或書籍，了解歐姆定律在科技發展中的重要作用，激發學生的科學興趣和探索精神。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于歐姆定律的基本概念和公式能夠準確理解。

-大部分學生在實驗操作中表現出良好的合作精神，能夠按照實驗步驟進行操作，并記錄實驗數據。

-部分學生在課堂討論中表現出較強的邏輯思維能力，能夠對實驗結果進行合理分析。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節中，學生們能夠圍繞歐姆定律的應用展開討論，提出不同的觀點和解決方案。

-學生們能夠將實驗結果與實際生活場景相結合，展示出對知識的實際應用能力。

-小組之間的交流互動良好，學生們在討論中互相學習，共同進步。

3.隨堂測試：

-隨堂測試包括選擇題、填空題和計算題，旨在檢驗學生對歐姆定律的理解和掌握程度。

-學生們在測試中表現出較好的解題能力，能夠熟練運用歐姆定律公式進行計算。

-部分學生在解答計算題時存在計算錯誤，需要加強計算能力的訓練。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫學習反思表，對自己在課堂上的表現進行自我評價，包括學習態度、參與程度和知識掌握情況。

-學生之間進行互評，互相指出對方的優點和不足，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生在課堂上的積極參與表示肯定，同時指出部分學生在實驗操作中存在不規范現象，需要加強規范操作訓練。

-針對小組討論成果：教師對學生的討論成果給予好評，同時指出部分學生在討論中缺乏深度，需要引導學生深入思考問題。

-針對隨堂測試：教師對學生的解題能力表示滿意，同時指出部分學生在計算題中存在粗心大意的問題，需要加強細心訓練。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生進行自我反思和互相學習，指出學生在評價過程中應注重客觀性和建設性。

-教師將對學生在課堂上的表現、實驗操作、小組討論和隨堂測試等方面進行綜合評價，并在下一節課開始時進行反饋，幫助學生了解自己的學習情況，明確改進方向。板書設計①歐姆定律的基本公式

-\(I=\frac{U}{R}\)

-\(I\)：電流（單位：安培，A）

-\(U\)：電壓（單位：伏特，V）

-\(R\)：電阻（單位：歐姆，Ω）

②電流、電壓和電阻的關系

-電流與電壓成正比，與電阻成反比

-當電壓一定時，電流與電阻成反比

-當電阻一定時，電流與電壓成正比

③歐姆定律的應用

-簡單電路中的電流計算

-串聯電路中的電流分配

-并聯電路中的電壓分配

④實驗驗證

-電流與電壓、電阻的關系實驗

-串聯電路和并聯電路的電流、電壓測量

⑤注意事項

-電壓、電流和電阻的測量單位

-實驗操作的規范性

-數據記錄的準確性典型例題講解1.例題一：

-題目：一個電阻的阻值為10Ω，通過它的電流為2A，求該電阻兩端的電壓。

-解答：根據歐姆定律\(U=IR\)，代入已知數值\(U=2A\times10Ω=20V\)。

-答案：電阻兩端的電壓為20V。

2.例題二：

-題目：一個電路中，電源電壓為12V，通過一個電阻的電流為3A，求該電阻的阻值。

-解答：根據歐姆定律\(R=\frac{U}{I}\)，代入已知數值\(R=\frac{12V}{3A}=4Ω\)。

-答案：該電阻的阻值為4Ω。

3.例題三：

-題目：一個串聯電路中，有兩個電阻，分別為6Ω和12Ω，電源電壓為18V，求電路中的總電流。

-解答：首先計算總電阻\(R_{總}=R_1+R_2=6Ω+12Ω=18Ω\)，然后根據歐姆定律\(I=\frac{U}{R_{總}}\)，代入已知數值\(I=\frac{18V}{18Ω}=1A\)。

-答案：電路中的總電流為1A。

4.例題四：

-題目：一個并聯電路中，有兩個電阻，分別為4Ω和8Ω，電源電壓為6V，求兩個電阻兩端的電壓。

-解答：在并聯電路中，各支路電壓相等，所以兩個電阻兩端的電壓均為電源電壓，即6V。

-答案：兩個電阻兩端的電壓均為6V。

5.例題五：

-題目：一個電路中，有一個電阻，阻值為15Ω，通過它的電流為0.5A，求電源的電壓。

-解答：根據歐姆定律\(U=IR\)，代入已知數值\(U=0.5A\times15Ω