一年級英語上冊Unit4NumbersLesson6教學設計人教新起點主備人備課成員設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索數字的奧秘啦！??在這節課里，我們將通過生動有趣的游戲和活動，讓你們輕松掌握1到10的數字。??首先，我會用彩色卡片展示數字，讓你們看圖認數。然后，我們來進行一場“數字接龍”的游戲，看誰記得又快又準！??接著，我會帶領你們唱一首關于數字的兒歌，邊唱邊跳，讓學習變得更加快樂！??最后，我會設計一個小測驗，檢驗你們的學習成果。相信我，只要你們認真聽講、積極參與，一定能夠成為小小數學家！??讓我們一起開啟這場數字的冒險之旅吧！????核心素養目標在我們的“一年級英語上冊Unit4NumbersLesson6”教學中，我們的目標是培養孩子們的跨文化意識，增強他們的語言實踐能力，以及提升他們的思維能力。孩子們將通過互動游戲和情景對話，提高聽說技能，同時學會用英語描述數字，培養對數字的興趣和認知，為未來的數學學習打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①正確識別和書寫1到10的數字；

②通過日常對話和簡單游戲，運用數字進行基礎的英語表達；

③在具體情境中，能夠聽懂并理解數字相關的指令和問題。

2.教學難點，

①幫助學生建立起數字與實際物品或動作之間的關聯，使其能夠靈活運用數字；

②激發學生的學習興趣，使他們在游戲中自然地習得數字，而非死記硬背；

③培養學生的觀察能力和反應速度，特別是在數字快速閃現的活動中。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《人教新起點》一年級英語上冊教材，以便他們能夠跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備與數字相關的彩色圖片、數字卡片、簡單的數字圖表以及相關的英語兒歌視頻，以增強學生的視覺和聽覺體驗。

3.實驗器材：不需要特別的實驗器材，但可以準備一些小物品（如小石頭、玩具等）來幫助學生進行數字實物對應練習。

4.教室布置：創建一個互動式的學習環境，包括一個數字墻，上面貼有1到10的數字，以及一個分組討論區，便于小組活動和合作學習。教學過程【導入新課】

（1）Hello,everyone!Goodmorning/afternoon!Let'sstartourEnglishclasstodaywithawarm-upactivity.Standupandsay"Hello"toyourclassmatesinEnglish.(學生起立，互相用英語打招呼)

（2）Now,let'ssingasongtogether.(播放《One,Two,BuckleMyShoe》等兒歌，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習數字1到10)

【新課呈現】

（1）NumbersAroundUs

-Showsomepicturesofobjectswithnumbersonthem,suchasclocks,buses,andhouses.Askstudentstoidentifythenumberstheyseeandsaythemoutloud.(展示帶有數字的圖片，讓學生識別并說出數字)

-Discusswithstudentshownumbersareusedinourdailylives.Forexample,weusenumberstotelltime,countobjects,andreadstreetsigns.(與學生討論數字在生活中的應用，如報時、計數、閱讀路標等)

（2）NumbersinAction

-Dividetheclassintosmallgroups.Eachgroupgetsasetofnumbercards(1-10).Askstudentstoarrangethecardsinorderfromsmallesttolargest.(將學生分成小組，每組得到一套1到10的數字卡片，讓學生按順序排列卡片)

-Haveeachgroupcomeuptothefrontandshowtheirarrangement.Askotherstudentstoconfirmifthenumbersareinthecorrectorder.(每組上前展示，其他學生確認數字順序是否正確)

（3）NumbersinDialogue

-Readashortdialoguefromthetextbookaboutnumbers.Actoutthedialoguewithastudentvolunteer.(閱讀課本中的關于數字的對話，與一名學生志愿者一起表演)

-Asktheclasstorepeatthedialogueafteryou.Encouragethemtousethecorrectpronunciationandintonation.(讓學生跟讀對話，鼓勵他們使用正確的發音和語調)

【鞏固練習】

（1）NumberCountingGame

-Distributesmallobjects(e.g.,counters,blocks)toeachstudent.Askthemtocounttheobjectsandsaythenumberoutloud.(給學生分發小物品，讓他們計數并大聲說出數字)

-Playagameof"SimonSays"withnumbers.Forexample,"Simonsays'three'."Onlystudentswhohear"three"shouldrespond.(玩一個“SimonSays”數字游戲，如“Simonsays'three'”，只有聽到“three”的學生才需要回應)

（2）NumberMatchingActivity

-Providestudentswithasetofnumbercardsandasetofpicturecardswithobjectsthatcorrespondtothenumbers.Askthemtomatchthenumberswiththecorrectpictures.(給學生提供一套數字卡片和一套與數字對應的物品圖片卡片，讓他們匹配數字和圖片)

-Havestudentsworkinpairstocompletethematchingactivity.Encouragethemtodiscussandhelpeachotherifneeded.(讓學生兩人一組完成匹配活動，鼓勵他們互相討論并在需要時互相幫助)

【總結與拓展】

（1）Reviewthelesson

-Askstudentstosummarizewhattheyhavelearnedtoday.Encouragethemtousenewvocabularyandphrasestheyhavelearned.(讓學生總結今天學到的內容，鼓勵他們使用新學的詞匯和短語)

-Gooverthemainpointsofthelesson,emphasizingtheimportanceofnumbersinourdailylives.(復習課程要點，強調數字在日常生活的重要性)

（2）HomeworkAssignment

-Assignahomeworktaskwherestudentshavetofindobjectsaroundtheirhomethathavenumbersonthemandbringthemtoschoolthenextday.(布置作業，讓學生在家找到帶有數字的物品并帶到學校第二天)

（3）NextClassPreview

-Brieflypreviewthenextlessontokeepstudentsengagedandcuriousaboutwhattheywilllearnnext.(簡要預告下一節課的內容，以保持學生的興趣和好奇心)

【課堂小結】

Today,wehavelearnedaboutnumbersandhowtheyareusedinourdailylives.Iamimpressedwithhowwellyouhavedoneinidentifyingandusingnumbers.Remember,practicemakesperfect.Keeppracticingandyouwillbecomeexpertsinnumbers!(今天，我們學習了數字以及它們在日常生活中的應用。我為你們識別和使用數字的能力感到印象深刻。記住，熟能生巧。繼續練習，你們將成為數字高手！)知識點梳理1.數字認知

-學習1到10的數字及其書寫方式。

-能夠識別和說出數字1到10。

-了解數字的順序和大小關系。

2.數字在日常生活中的應用

-數字在計數中的作用，如數物體、計時等。

-數字在生活中的具體應用，如報時、價格標簽、地址等。

3.數字與英語字母的對應關系

-了解數字1到10與英語字母的對應關系（One-A，Two-B，...，Ten-J）。

-能夠用英語字母表達數字。

4.數字表達方式

-學習數字的口頭表達方式，如"One,two,three..."。

-學習數字的書面表達方式，如"1,2,3..."。

5.數字游戲和活動

-通過游戲和活動，提高學生對數字的認知和運用能力。

-游戲如“數字接龍”、“SimonSays”等。

6.數字與英語單詞的搭配

-學習與數字相關的英語單詞，如“oneapple”、“twoballs”等。

-了解數字與英語單詞搭配的語法規則。

7.數字與數學概念的聯系

-了解數字與數學概念（如加法、減法）的聯系。

-通過實際操作，理解數字在數學計算中的作用。

8.數字在英語口語中的應用

-學習在日常生活中使用數字進行簡單對話。

-了解數字在英語口語中的常用表達和句型。

9.數字在英語閱讀中的應用

-學習在英語閱讀中識別和運用數字。

-提高學生在閱讀中獲取信息的能力。

10.數字在英語寫作中的應用

-學習在英語寫作中使用數字表達信息。

-提高學生在寫作中運用數字的準確性。

11.數字與跨文化意識

-了解不同文化中數字的用法和意義。

-培養學生的跨文化交際能力。

12.數字與情感態度價值觀

-通過學習數字，培養學生的積極情感態度和價值觀。

-引導學生認識到數字在生活中的重要性。板書設計1.本文重點知識點

①數字1到10的英文名稱和書寫方式

②數字在日常生活中的應用實例

③數字與英語字母的對應關系

2.關鍵詞匯

①Numbers（數字）

②Count（數）

③Time（時間）

④Objects（物體）

⑤Signs（標志）

3.重點句子

①"One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten."

②"Howmanyapplesdoyouhave?"

③"Theclocksaysit'steno'clock."

④"Canyoushowmethenumberfour?"課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

親愛的同學們，今天我們一起探索了數字的奇妙世界。首先，我們通過兒歌和游戲，認識了1到10的數字，并學會了它們的書寫方式。接著，我們討論了數字在我們日常生活中的應用，比如報時、計數和閱讀標志。我們還通過對話練習，用英語表達數字，提高了我們的口語能力。

回顧一下今天學到的內容：

1.我們掌握了1到10的數字及其書寫。

2.我們了解了數字在生活中的實際應用。

3.我們通過對話練習，用英語描述了數字。

【當堂檢測】

為了檢測大家對今天內容的掌握情況，我們將進行以下活動：

1.數字書寫測試

-請在紙上寫下數字1到10，確保書寫正確。

-請用英語大聲說出你寫下的每個數字。

2.數字應用情境問答

-我會提出一些關于數字在生活中的應用的問題，比如：“如果你有5個蘋果，再給你3個，你一共有多少個蘋果？”請用英語回答。

3.數字對話模仿

-我會展示一個關于數字的簡短對話，然后請你們模仿這個對話，盡量使用正確的發音和語調。

4.數字匹配游戲

-我會給出一些數字和對應的圖片，請你們將它們正確匹配起來。

完成這些活動后，我們可以一起檢查答案，看看大家掌握得怎么樣。記得，學習英語和數學都是需要不斷練習的，希望大家課后能夠繼續復習和鞏固今天的內容。加油，你們都是最棒的！典型例題講解1.例題：

-題目：Ihavethreeapplesandyouhavetwoapples.Howmanyapplesdowehavetogether?

-解答過程：首先，我們需要將兩個數量相加，即3（我的蘋果數）+2（你的蘋果數）=5。所以，我們一共有5個蘋果。

-答案：Wehave5applestogether.

2.例題：

-題目：Ifyouadd4morebookstothe3booksyoualreadyhave,howmanybookswillyouhaveintotal?

-解答過程：同樣，我們需要進行加法運算，3（已有的書本數）+4（新增加的書本數）=7。所以，你將一共有7本書。

-答案：Youwillhave7booksintotal.

3.例題：

-題目：Thereare5studentsintheclassroom.2studentsleavetheclassroom.Howmanystudentsareleftintheclassroom?

-解答過程：這是一個減法問題。我們需要從原始數量中減去離開的數量，即5（原始學生數）-2（離開的學生數）=3。所以，教室里還剩下3個學生。

-答案：Thereare3studentsleftintheclassroom.

4.例題：

-題目：Ifyouhave6pencilsandyourfriendgivesyou3morepencils,howmanypencilsdoyouhavenow?

-解答過程：這是一個加法問題。我們需要將現有的鉛筆數與新增的鉛筆數相加，即6（已有的鉛筆數）+3（新增的鉛筆數）=9。所以，你現在有9支鉛筆。

-答案：Younowhave9pencils.

5.例題：

-題目：Thereare8birdsinthetree.4birdsflyaway.Howmanybirdsareleftinthetree?

-解答過程：這是一個減法問題。我們需要從原始數量中減去飛走的數量，即8（原始鳥的數量）-4（飛走的鳥的數量）=4。所以，樹上還剩下4只鳥。

-答案：Thereare4birdsleftinthetree.教學反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對今天“一年級英語上冊Unit4NumbersLesson6”這節課的教學反思。首先，我要說，這節課對我來說是一次很有意義的經歷，但也讓我意識到了一些需要改