第二講現代家庭,教育之前先養心

借鑒傳統文化智慧完善現代家庭教育(系列講座)

傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

一、為何要養心？《孟子·告子上》：

“心之官則思，思則得之，不思則不得也。”

傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心許恒之心——把持

一、為何要養心？陶淵明之心——隨性孔子之心——守禮傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

一、為何要養心？傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心現代人的生活特點：

泛

進

快

動

一、為何要養心？傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心現代人的生活特點：

泛

進

快

動現代家庭教育心理狀態：

亂

急

忙

慌

一、為何要養心？傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心平衡與社會、與子女的關系

一、為何要養心？現代家庭教育中存在各種矛盾傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？1、立心張橫渠：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？1、立心永恒心與一刻心——確立家庭教育目標傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？1、立心永恒心與一刻心——確立家庭教育目標

古代的家庭教育目標：以齊家達成治國內容：以德教為先為重

志向教育；待人教育；勤儉教育；習勞習苦教育；勤奮好學教育；行為習慣培養

傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”

《論語》“為學須先立志。志既立，則學問可次第著力。立志不定，終不濟事。

”

《朱子語類》“有志者事竟成。”

《后漢書》傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心孔子《易傳》：“天行健，君子以自強不息；地蓍坤，君子以厚德載物。”曾參《大學》：“修身齊家治國平天下。

”莊子《莊子》：“吾生有涯，而知無涯。”屈原《離騷》：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”范仲淹《岳陽樓記》：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

論志志者，士之心，源于心，見于行；志向，志氣，意志也。志之所趨，無遠弗界；窮山距海，不能限也。志之高，可九天攬月；志之遠，可五洋捉鱉；志之堅，亦可移山填海。人貴有志，居廟堂之高，處江湖之遠，雖有尊卑之分，男女之別，然志立于心，窮達不移，可成事也。而志不立，志不堅者，天下無可成之事。君不見：昔勾踐，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；劉阿斗，樂不思蜀，拱手帝業成笑談。花木蘭，不讓須眉，替父從軍傳佳話；李后主，春花秋月，故國回首空遺恨！總角之際，求學之時，人之初，學之始，更應立志向，長志氣，磨意志。真如此，何懼前路迢迢多險阻？真如此，我輩定不負潤之公所言：數風流人物，還看今朝！傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？1、立心永恒心與一刻心——確立家庭教育目標

古代的家庭教育目標：以齊家達成治國內容：以德教為先為重志向教育；待人教育；勤儉教育；習勞習苦教育；勤奮好學教育；行為習慣培養

傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？1、立心永恒心與一刻心——確立家庭教育目標

古代的家庭教育目標：以齊家達成治國內容：以德教為先為重志向教育；待人教育；

勤儉教育；習勞習苦教育；勤奮好學教育；行為習慣培養

傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心“由儉入奢易，由奢入儉難。”

“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。”

李商隱《詠史》“儉節則昌，淫佚則亡。”

《墨子.辭過》“儉，德之洪也；侈，惡之大也。”

《左傳.莊公二十四年》“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”

《朱子治家格言》

傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？1、立心永恒心與一刻心——確立家庭教育目標

古代的家庭教育目標：以齊家達成治國內容：以德教為先為重志向教育；待人教育；勤儉教育；習勞習苦教育；勤奮好學教育；行為習慣培養

傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

生于憂患而死于安樂舜發于畎畝之中，傅說舉于板筑之間……這兩人都從勞動人民中提拔出來。南陽之諸葛，也從耕夫升為國之軍師。可見，經受過勞苦，才不會自驕自傲。他會，知福時，不放縱自己；背重任時，能上致君，更懂下澤民。經受苦難，能調節人的心態與性格，使人心善、性善；更能使人信心堅定，能苦能甜。如不受苦，家中金銀萬兩者，則為暴君奸臣，乃小人者也。憶往昔，禹王曾率民開鑿渠道，治水數年，歷經千辛萬苦，三過家門而不入，手操鋤斧，腳踏神舟，終為王也。一國之內無賢臣賢君，若，再外有強敵威脅，則國恒亡。故，人生于憂患而死于安樂也！傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？1、立心永恒心與一刻心——確立家庭教育目標

古代的家庭教育目標：以齊家達成治國內容：以德教為先為重志向教育；待人教育；勤儉教育；習勞習苦教育；

勤奮好學教育；行為習慣培養

傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心1

吾思往日吾所作為，比起夫子，相差甚遠矣！“人非圣賢，孰能無過。過而改之，善莫大焉。”此乃古人之言。若吾能改之，又近君子一步。往后之日，吾思，聽雖簡，做卻難。子能從其所做之事中尋樂，為何吾不能？若吾做到，君子之稱號便近在咫尺。2“視思明”則需要看其表面而知其本質。這便做到了“明”。要達到“明”，一定要聚精會神，不能一心二“視”，否則就會一“視”無成。只要善于用眼看事物，用心想事物，就可辨其善惡、美丑、真假。當自己有時看不清時，就一定要“重”視。所謂“重”視，一是抓住重點看；二是專心地去看。只要一次次地“重”視，就可以做到君子“九思”之一的“視思明”了。古之君子盛行天下，小勝靠智，大勝靠“視”！3

水若善，善若水。人高走，水低流。若一人向善，只望其可有水之品德，足已。水，沖刷心；水，透徹心；水，圣潔心。善心似水，則善德同水。吾嘆曰：“水，乃神圣之靈也。雖往低流，其善高，恐無人能及也。”傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？1、立心永恒心與一刻心——確立家庭教育目標終極目標（隱性）階段目標（顯性）傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？1、立心永恒心與一刻心——確立家庭教育目標育人之心恒久遠，一顆永留存。終極目標（隱性）階段目標（顯性）傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？

“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”

《大學》

2、正心傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？2、正心執著心與彷徨心——堅持家庭教育目標多一份執著，就少一些彷徨；多一些堅持，就少一些迷茫。傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？3、修心進取心與淡然心——實施家庭教育目標傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養心

二、如何來養心？3、修心進取心與淡然心——實施家庭教育目標“中庸”與“中和”并用“存在”與“虛無”并存傳統文化中的生活智慧--現代家庭教育之前先養