2025年中學教師資格考試《綜合素質》核心考點特訓題庫（含答案）——教師教育教學安全與心理健康篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出一個最符合題意的答案。1.在教育教學活動中，以下哪項措施不屬于預防學生意外傷害事故的內容？A.加強安全教育B.完善安全設施C.增加教師工作量D.制定應急預案2.以下哪項不是學校心理健康教育的主要目標？A.培養學生良好的心理素質B.提高學生的人際交往能力C.促進學生的全面發展D.強化學生的道德觀念3.教師在處理學生心理健康問題時，應遵循的原則不包括以下哪項？A.尊重學生的人格B.堅持個別輔導與團體輔導相結合C.強調學生的自我價值D.強調教師的權威地位4.以下哪項不屬于教師心理健康教育的內容？A.教師的心理健康觀念B.教師的心理健康知識C.教師的心理健康技能D.教師的心理健康評價5.以下哪種心理疾病不屬于學生常見的心理障礙？A.抑郁癥B.焦慮癥C.網癮D.健忘癥6.在教育教學過程中，以下哪種行為不利于學生的心理健康？A.教師關心學生的生活B.教師尊重學生的意見C.教師對學生進行批評D.教師與學生建立良好的師生關系7.以下哪種方法不屬于心理輔導的基本方法？A.傾聽法B.溝通法C.演示法D.案例分析法8.在學生心理健康教育中，以下哪項不屬于心理輔導的注意事項？A.尊重學生的隱私B.關注學生的情感需求C.強調學生的自我價值D.忽視學生的家庭背景9.以下哪種心理障礙不屬于學生常見的心理障礙？A.抑郁癥B.焦慮癥C.網癮D.學習困難10.在教育教學活動中，以下哪種措施不屬于預防學生意外傷害事故的內容？A.加強安全教育B.完善安全設施C.增加教師工作量D.制定應急預案二、多項選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出兩個或兩個以上最符合題意的答案。1.學生心理健康教育的目標包括：A.培養學生良好的心理素質B.提高學生的人際交往能力C.促進學生的全面發展D.培養學生的道德觀念2.教師在處理學生心理健康問題時，應遵循的原則有：A.尊重學生的人格B.堅持個別輔導與團體輔導相結合C.強調學生的自我價值D.強調教師的權威地位3.教師心理健康教育的內容包括：A.教師的心理健康觀念B.教師的心理健康知識C.教師的心理健康技能D.教師的心理健康評價4.學生常見的心理障礙有：A.抑郁癥B.焦慮癥C.網癮D.學習困難5.心理輔導的基本方法有：A.傾聽法B.溝通法C.演示法D.案例分析法6.心理輔導的注意事項包括：A.尊重學生的隱私B.關注學生的情感需求C.強調學生的自我價值D.忽視學生的家庭背景7.預防學生意外傷害事故的措施有：A.加強安全教育B.完善安全設施C.增加教師工作量D.制定應急預案8.教師在教育教學活動中，以下哪些行為不利于學生的心理健康？A.教師關心學生的生活B.教師尊重學生的意見C.教師對學生進行批評D.教師與學生建立良好的師生關系9.心理健康教育的方法有：A.傾聽法B.溝通法C.演示法D.案例分析法10.學生心理健康教育的主要目標有：A.培養學生良好的心理素質B.提高學生的人際交往能力C.促進學生的全面發展D.強化學生的道德觀念四、材料分析題要求：閱讀下列材料，結合教育教學理論，分析材料中的問題，并闡述你的觀點。材料：某中學在一次戶外活動中，由于組織者疏忽，導致部分學生受到傷害。事后，學校對受傷學生進行了妥善處理，但部分家長對學校的處理結果不滿意，認為學校應該承擔全部責任。問題：請結合教育教學安全與心理健康理論，分析這起事件中學校可能存在的責任，并提出預防類似事件發生的建議。五、論述題要求：根據所學教育教學理論，論述教師在教育教學活動中如何關注學生的心理健康。論述：教師在教育教學活動中，關注學生的心理健康具有重要意義。請結合教育教學理論，論述教師在關注學生心理健康方面的具體措施。六、案例分析題要求：閱讀下列案例，分析案例中教師的行為是否符合教育教學安全與心理健康的要求，并說明理由。案例：某教師發現班上有兩名學生因為家庭矛盾而產生矛盾，其中一名學生甚至出現了自殺傾向。教師沒有及時與學生家長溝通，也沒有采取有效措施幫助學生解決問題。問題：請分析該案例中教師的行為，并說明教師在處理學生心理健康問題時應該采取的正確做法。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.C解析：預防學生意外傷害事故的措施應包括加強安全教育、完善安全設施、制定應急預案等，而增加教師工作量并不能直接預防意外傷害事故。2.D解析：學校心理健康教育的主要目標是培養學生良好的心理素質、提高人際交往能力、促進全面發展，而強化學生的道德觀念不屬于主要目標。3.D解析：教師處理學生心理健康問題時，應尊重學生的人格，堅持個別輔導與團體輔導相結合，強調學生的自我價值，而不是強調教師的權威地位。4.D解析：教師心理健康教育的內容應包括教師的心理健康觀念、知識、技能和評價，而道德觀念不屬于教師心理健康教育的內容。5.D解析：學生常見的心理障礙包括抑郁癥、焦慮癥、網癮和學習困難，而健忘癥不屬于常見的心理障礙。6.C解析：教師在教育教學活動中，應該關心學生的生活，尊重學生的意見，與學生建立良好的師生關系，而不是對學生進行批評。7.C解析：心理輔導的基本方法包括傾聽法、溝通法、案例分析法等，而演示法不屬于心理輔導的基本方法。8.D解析：心理輔導的注意事項包括尊重學生的隱私、關注學生的情感需求、強調學生的自我價值，而不應忽視學生的家庭背景。9.D解析：學生常見的心理障礙包括抑郁癥、焦慮癥、網癮和學習困難，而學習困難不屬于常見的心理障礙。10.C解析：預防學生意外傷害事故的措施應包括加強安全教育、完善安全設施、制定應急預案等，而增加教師工作量并不能直接預防意外傷害事故。二、多項選擇題1.ABC解析：學生心理健康教育的目標包括培養學生良好的心理素質、提高人際交往能力、促進學生的全面發展。2.AB解析：教師在處理學生心理健康問題時，應遵循尊重學生的人格、堅持個別輔導與團體輔導相結合、強調學生的自我價值等原則。3.ABCD解析：教師心理健康教育的內容包括教師的心理健康觀念、知識、技能和評價。4.ABCD解析：學生常見的心理障礙包括抑郁癥、焦慮癥、網癮和學習困難。5.AB解析：心理輔導的基本方法包括傾聽法、溝通法。6.ABC解析：心理輔導的注意事項包括尊重學生的隱私、關注學生的情感需求、強調學生的自我價值。7.ABD解析：預防學生意外傷害事故的措施包括加強安全教育、完善安全設施、制定應急預案。8.CD解析：教師在教育教學活動中，應該與學生建立良好的師生關系，而不是對學生進行批評。9.AB解析：心理輔導的方法包括傾聽法、溝通法。10.ABC解析：學生心理健康教育的主要目標包括培養學生良好的心理素質、提高人際交往能力、促進學生的全面發展。四、材料分析題解析：學校在組織戶外活動時，由于組織者疏忽導致學生受傷，學校可能存在的責任包括：1）未對活動進行充分的安全評估；2）未制定詳細的安全預案；3）未對參與活動的教師進行安全培訓；4）未對學生進行必要的安全教育。預防類似事件發生的建議：1）加強安全評估，確保活動的安全性；2）制定詳細的安全預案，明確各環節的安全措施；3）對參與活動的教師進行安全培訓，提高教師的安全意識和應對能力；4）對學生進行安全教育，提高學生的安全防范意識；5）建立健全的安全管理制度，加強日常安全管理。五、論述題解析：教師在關注學生心理健康方面的具體措施包括：1）關注學生的情緒變化，及時發現學生心理問題；2）與學生建立良好的師生關系，尊重學生，關心學生；3）采用多種教育方法，幫助學生解決問題；4）加強家校溝通，共同關注學生的心理健康；5）開展心理健康教育課程，提高學生的心理健康意識；6）積極參與心理健康教育活動，提高自身的心理健康教育能力。六、案例分析題解析：案例中教師的行為不符合教育教學安全與心理健康的要求。理由如下：1）教師未及時發現學生的心理問題，未能有效預防學生自殺傾向；2）教師未與學生家長進行溝通，未能及時了解