授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需。魚”和“漁”這兩個字意思一樣嗎？當這兩個字在古詩中相遇，又會有怎樣的奇妙之處呢？今天我們走近宋朝的文學家、大詩人范仲淹的《江上漁者》，感受它的魅力吧！字希文，蘇州吳縣(今江蘇蘇州)人，北宋政治家、文學家,世稱“范文正公”。工于詩、詞、散文，代表作有《岳陽樓記》。詩人簡介范仲淹(989—1052)吟誦古詩江上/漁者宋范仲淹江上/往來人，但愛/鱸魚美。君看/一葉舟，出沒/風波里。自讀要求1、把字音讀準；3、讀出古詩的節奏。2、把詩句讀通順；江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。江上漁者宋范仲淹細聽吟誦lú江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。江上漁者宋范仲淹詩詞賞析注釋：①漁者：捕魚的人。②但：只③愛：喜歡④鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。生長快，體大味美。⑤君：你。⑥一葉舟：像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。⑦出沒：若隱若現。指一會兒看得見，一會兒看不見。⑧風波：波浪。明確詩意江上往來人，但愛鱸魚美。江上來來往往的人們，只喜愛鱸魚的美味。釋

義明確詩意君看一葉舟，出沒風波里。你看那漁人駕著像樹葉一樣的小舟，在大風大浪里時出時沒。釋

義江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。江上漁者宋范仲淹默讀《江上漁者》，圈畫出詩歌中描寫的人物?！皾O者”和“往來人”分別指誰？漁者：指捕魚的人。往來人：指吃魚的人。請你再讀讀整首詩，思考寫了哪兩個場面?江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。江上漁者宋范仲淹描繪了人們為了鮮美的鱸魚往來于江上的熱鬧場景。描繪了捕魚人在風浪中冒著生命危險捕魚的場景。聯想畫面漁人們的生活真

!漁民乘著小船，在波浪起伏的江面上，一只小漁船像一片小樹葉，一會兒被卷上浪尖，一會兒又被打入浪底。創作背景當時范仲淹四十六歲，主政蘇州，為治水患，正在蘇常一帶察看水情。目睹江中一葉扁舟，在風急浪高的水面忽浮忽沉，感慨賦詩。品味詩情請你再讀讀整首詩，想一想詩人是用什么方法來突出漁夫們的艱辛和不易的？江上往來人，但愛鱸魚美。首句說江岸上人來人往，熙熙攘攘，十分熱鬧。自然引出第二句。原來人們往來江上的目的是“但愛鱸魚美”。君看一葉舟，出沒風波里。作者在三四句，構擬了一幅生動的圖畫來反映江上漁民的辛勞。一葉扁舟，出沒在風波里，真是“人命危淺，朝不慮夕”。漁民們完全是為生活所迫，鱸魚之美是靠漁民之苦換來的，這種對比手法言盡意不盡，使詩歌含蓄雋永，耐人回味。全詩只有短短的四句話，卻描寫了兩幅截然不同的畫面（江上往來的客人歡快地品嘗鱸魚的畫面和江里漁者冒著風浪捕魚的場景），表達了作者怎樣的情感？用對比的手法，反映了勞動者的艱辛，體現了勞動成果的來之不易，表達了作者對勞動者的同情。課堂小結《江上漁者》寫出了江上來來往往飲酒作樂的人們，只知道品嘗味道鮮美的鱸魚，卻不知道也不想知道打魚人出生入死同驚濤駭浪搏斗的艱辛與危險。全詩通過反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對民生疾苦的注意，體現了詩人對勞動人民的同情。范仲淹《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”和今天學習的《江上漁者》都表現了范仲淹

的愛國主義精神。思維拓展憂國憂民［宋］張俞昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。蠶

婦昨天我進城去賣絲，回來時淚水濕透了手巾。為什么這么傷心？我看到了渾身穿綾羅、著綢緞的富人，他們竟沒有一個是養蠶的人。譯

文5江上漁者人教版六年級·下冊古詩詞誦讀課前導入

“魚”，誰來讀讀這個字，大家都知道這就是我們平常吃的魚。（加上三點水旁）這個字誰認識？“魚”和“漁”這兩個字意思一樣嗎？“漁”，捕魚，也就是打魚。那漁者就是打漁的人，那江上漁者就是江上打漁的人。今天我們就跟隨宋朝的大詩人范仲淹一起去看看江上打漁的人。這節課，我就和大家一起來學這首詩。江上漁者課前預習作者簡介1

范仲淹（989—1052），字希文，吳縣（今江蘇省蘇州）人，北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學家。其散文和詩的成就都很高，其中散文《岳陽樓記》為千古名篇。江上漁者[宋]范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。捕魚的人。江上往來人，但愛鱸魚美。來來往往。

只。一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。生長快，體大味美。

鮮美。君看一葉舟，出沒風波里。

你。

像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。

若隱若現。指一會兒看得見，一會兒看不見。

風浪。mò沒沒有沉沒méi江上往來人，但愛鱸（lú）魚美。這兩句寫江岸上來來往往的人們吃鱸魚的情景?！巴鶃砣恕辈粌H說明愛吃鱸魚的人很多，也說明鱸魚十分鮮美君看一葉舟，出沒風波里。這兩句寫漁夫在江面上打魚的情景。“一葉舟”點出了船小?！帮L波里”說明了浪大。船小、浪大寫出了打魚的危險和艱辛。

譯文：江上無數行人來來往往，只喜愛鱸魚味道的鮮美。請您看那一葉葉捕捉鱸魚的小小的漁船，在洶涌的波濤里若隱若現。

這首詩描繪了“江上”和“風波”兩種環境、“往來人”和“一葉舟”兩種情態、“往來”和“出沒”兩種動態。正是通過兩幅生動圖景的巧妙對比，從而產生強烈的形象反差。在巨大的想象反差中，詩人的意圖和傾向性自然地流露了出來，表達了詩人對勞動人民的同情。賞析層次梳理主旨歸納這首詩通過描繪一只在風浪中捕魚的小船，反映了漁民勞作的艱辛，希望喚起人們對民生疾苦的注意，體現了作者對勞動人民的同情。

《江上漁者》這首古詩是宋朝詩人范仲淹的名作。全詩只有短短的20個字，卻描