蘇教版小學語文三年級上冊《蒲公英》授課老師:XXX時間:XX年XX月主目錄零一課時目標零二課文賞析零一詞語匯聚零一課后感想

第一部分課時目標TIMETARGET課時目標（一）、理解“囑咐”等生字組成de詞語.會用“囑咐”造句.（二）、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文.（三）.在理解詞語de基礎上練習說話,

進一步內化自己所學de詞句.（四）、通過朗讀感悟,理解課文內容,懂得做任何事情課時目標提示:（一）、自由朗讀課文思考:第二年春天,蒲公英們有了怎樣不同de命運呢?請你用筆畫一畫.填一填.（二）、小降落傘臨走前太陽公公對他們說了什么話?請讀出相關de語氣.你會用“囑咐”造句嗎?（三）、對于太陽公公de話,小降落傘們是怎么想de、怎么做de?請小組內分角色表演.第二部分課文賞析APPRECIATIONOFTEXT課文賞析

太陽公公看見了,親切地囑咐他們:“孩子們記住,別落在表面上金光閃閃de地方,那是

沙漠.也不要被銀花朵朵所迷惑

,那是湖泊.只有黑黝黝de泥土

,才是你們生根長葉de地方.”課文賞析

小降落傘大聲答道:“放心吧,太陽公公！我們一定到泥土中去生長！”所有de小降落傘都這樣回答了嗎?課文賞析可是,有兩顆小種子卻不這樣想.一顆種子望了望下面de大地說:“這黑黑de泥巴有什么意思！瞧,那金光閃閃de地方一定有數不盡de寶貝.到那兒去,我準會變成百萬富翁.”“這波光粼粼de湖面,一定能給我帶來歡樂.”課文賞析這黑黑de泥巴有什么意思！一顆種子

那金光閃閃de地方一定有數不盡de寶貝.到那兒去,我準會變成百萬富翁.另一顆種子

落在湖泊里,他得意de說:“這波光粼粼de湖面,一定能給我帶來歡樂！”課文賞析落在沙漠里de蒲公英種子早已干死；落在湖泊里de種子早已淹死；課文賞析

第二年de春天,落在沙漠里de蒲公英種子早已干死;落在湖泊里de種子早已淹死;只有落在泥土里de種子茁壯成長起來,他們在金燦燦de陽光下競相開放,把大地裝點得更加美麗.第三部分詞語匯聚CONVERGENCEOFWORDS詞語匯聚

花托絨球降落傘

泥土沙漠

湖泊

黑黝黝

數不盡

波光粼粼茁壯詞語匯聚囑咐:告訴對方記住應該怎樣,不應該怎樣.

一般是長輩對晚輩囑咐媽媽曾經囑咐我:___.”

___曾經囑咐我__________.詞語匯聚

媽媽總會囑咐我:“上課要不要.”老師經常囑咐我們:“同學之間應該

,不能.”第四部分課后感想AFTERCLASS課后感想蒲公英de種子對太陽公公de囑咐有不同de態度.大多數“小降落傘”們都聽了太陽公公de話,落到

,結果

.可有一顆種子落到

,結果

.而另一顆種子落到

,結果

.

說一說課后感想想一想:由蒲公英種子de不同結果,你想到了什么?課后感想通過對課文de學習,對下列說法進行判斷.一、看事物只要看其外表就可以了.（）二、我們做事情可以想當然,想怎樣就怎樣.（）三、我們應該像文中de種子一樣,去追逐財富和快樂,這兩樣是我們生命最重要de.（）四、我們做任何事情都應該實事求是,腳踏實地,不要被表面現象所迷惑,不要有不切實際de幻想.（）課后感想

學習了《蒲公英》一課,我們懂得了做任何事都必須實事求是、腳踏實地,不要被表面現象所迷惑de道理.課后感想當蒲公英種子知道自己錯了以后……

提示:它們會說些什么?會做些什么呢?（可以是落到沙漠de蒲公英種子,也可以是落到湖泊de蒲公英種子）

《竊讀記》人教新課標小學五年級作者:林海音授課:XXX教學大綱作者簡介拓展練習課文賞析字詞學習

作者簡介林海音(一九一八--二零零一)原名林含英,小名英子,原籍臺灣苗栗縣.父母曾東渡日本經商.生于日本大阪,不久即返臺,因父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,林海音即在北京長大,一九四八年回到故鄉臺灣.可將此換成作者照片作者簡介林海音(一九一八--二零零一)曾任記者、編輯、后從事文藝創作.她de創作豐富,代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》;短篇小說集《城南舊事》《燭心》;長篇小說《春風》《曉云》;廣播劇集《薇薇de周記》等.可將此換成作者照片作者簡介字詞學習竊字詞學習炒鍋踮字義:暗中、私自、偷盜組詞:竊喜竊聽竊賊比較;竅:一竅不通、竊:竊喜、窈:窈窕字義:把東西放在鍋里加熱并隨時翻動使東西變熱組詞:翻炒、炒股、炒鍋比較:吵:吵鬧、抄:抄寫、鈔:鈔票字義:煮菜燒飯de用具,形狀像鍋de東西.組詞:鐵鍋、飯鍋、砂鍋比較:禍:禍惹、蝸:蝸牛、鍋:鍋巴字義:提起腳跟,用腳尖著地組詞:踮腳、踮起、踮著比較:掂:掂量、店:商店喲字詞學習懼餓充字義:一般用在句首,表示輕微驚訝組詞:哎喲、嗨喲比較;藥:藥店、約:大約字義:一、肚子空,想吃東西；二、使挨餓組詞:饑餓、挨餓比較:俄:俄國、娥:嫦娥字義:害怕.組詞:恐懼、懼怕、畏懼比較:具:家具、俱:與時俱進字義:一、滿,足；二、填滿,裝滿；三當、擔任；四、假冒組詞:充滿、冒充、充分比較:統:統一、允:允許檐字詞學習碗皺酸字義:一、房頂伸出de邊緣部分；二、覆蓋物de邊沿或伸出部分組詞:屋檐、房檐比較:瞻:瞻前顧后；蟾:蟾蜍字義:一、起皺紋；二、臉上起de褶皺組詞:皺眉、皺紋褶皺比較:雛:雛鷹；縐:文縐縐字義:吃飯用de器皿.組詞:碗筷、飯碗比較:腕:手腕；婉:婉轉字義:一、因疲勞或疾病而引起de微痛無力de感覺；二、像醋de味道或氣味；三悲痛難過；組詞:酸痛、酸甜比較:梭:穿梭；俊:俊俏撐字詞學習腋柜婪字義:一、抵住,支持；二、用嵩抵住水底使船移動組詞:撐船、支撐、撐桿比較;掌:手掌字義:收藏衣物、文件用de器具組詞:衣柜、書柜、柜臺比較:距:距離；拒:拒絕字義:咯吱窩組詞:腋下、腋窩比較:液:液體；夜:夜晚字義:一、貪；二、不滿足組詞:貪婪比較:夢:夢想；楚:清楚課文賞析課文賞析一、我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著.答:“貪婪”是指貪得無厭,沒有滿足de時候.這句話以一個極其生動形象de比喻一-將滿懷讀書渴望de“我”比作一匹饑餓de狼,一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼撲食.寫出了“我”強烈de求知欲,對讀書de渴望.與高爾基de名言有異曲同工之妙.對課文句子de理解課文賞析對課文句子de理解二、我很快樂,也很懼怕一--這種竊讀de滋味!答:這句話是課文de中心句,集中概括了竊讀de百般感受,也是作者情感de集中體現.“我”渴望讀書,而又無力購買,因此只好“竊讀”.但所謂“竊”,也無非是只讀不買.“我”在閱讀中感受著書籍所帶來de智慧與快樂,卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和哄趕,這種書內世界de吸引與沉迷,書外世界de擔憂與緊張,使快樂與懼怕緊密地交織在一-起,形成一種復雜de、難以言說de感受,正是竊讀de滋味.課文賞析對課文句子de理解三、我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:"這雨,害得我回不去了.”其實,我de心里卻高興地喊著:"大些!再大些!答:這句話通過對發愁de表情和快樂de內心對比描寫,趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足de理由讀書而高興無比,更加表現出了“我”對讀書de喜愛.課文賞析對課文句子de理解四、我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有de智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架.答:作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作,寫出了此時de“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆,卻在兩個多鐘頭de飽讀之后有一種滿足感、充實感.這種竊讀猶如一次精神de盛宴,收獲了知識與智慧.課文賞析對課文句子de理解五、這時,我總會想起國文老師鼓勵我們de話:“記住,”你們是吃飯長大de,也是讀書長大de!答:“吃飯長大”指de是身體de物質需求,“讀書長大”則是指精神de成長,心靈de成長.糧食哺育de是身體,而書籍哺育de是靈魂,一個只有知識與智慧不斷增長de人,才是一-個真正健康成長起來de人.拓展練習“竊讀記”中de“竊”是什么意思?一.偷二.暗中、偷偷地做一件事三.謙辭,古人用來謙虛地指自己de建議.“竊讀記”中de“竊讀”是什么意思?假裝逛書店,其實是要讀書店里de書而不買,趁店員不注意時暗中偷讀.拓展練習拓展練習林海音童年時代有過不止一次偷偷去書店讀書de經歷.快速默讀全文,請大家找一找林海音到底慢慢積累了哪些行之有效de“竊讀”技巧和方法呢?試著用一兩句話分別概括出來.假裝問價錢(第九段)貼在大人身邊(第一一段)以雨天避雨為借口(第一二段)饑腸轆轆de時候以花生來充饑(第一四段)到幾家書店讀完一-本書(第一零段).藏在書店一角避免引人注意(第一一段)拓展練習這次書店受辱帶給童年de作者什么感受和影響呢?原本作者是懷著迫切興奮de心情來到書店,但是受到了一個粗暴、吝嗇、以金錢至上de老板de羞辱,結果作者懷著無奈、悲憤、仇恨de心情離開了曾經心愛de書店.這使作者嘗到了世態炎涼和人情淡薄de一面.拓展練習我們回過頭來來,de道理是生活在愛里