Lesson8Thepandasareplayingfootball.（教學設計）-2023-2024學年接力版英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要來學習的是英語五年級上冊的第八課《Thepandasareplayingfootball》。這節課，我們將會通過有趣的故事，學習到一些關于動物和體育活動的詞匯。這些內容可是和我們在課本上學的《Unit2Atthezoo》緊密相連的呢！我們不僅會復習動物的名字，還會學習到一些新的體育活動詞匯。讓我們一起走進這堂課，感受英語學習的樂趣吧！??????核心素養目標本節課旨在培養學生的語言運用能力和跨文化意識。通過學習《Thepandasareplayingfootball》，學生將提升英語口語表達能力，學會運用新詞匯描述動物和體育活動。同時，通過了解熊貓踢足球的趣味故事，激發學生對中華文化的興趣，增強民族自豪感。此外，課程還將培養學生的合作意識和團隊精神，通過小組活動，讓學生在互動中提高英語交際能力。教學難點與重點1.教學重點，①

①正確發音和拼讀新詞匯，如“pandas”、“football”等，確保學生能夠準確地朗讀并理解這些詞匯的含義。

②理解并運用新句型“XXareplayingfootball”來描述動物正在進行的體育活動，培養學生運用英語進行簡單描述的能力。

2.教學難點，①

①在語境中理解并運用“areplaying”這一現在進行時態，學生可能對時態的構成和用法感到困惑，需要通過具體的例子和練習來加深理解。

②學生在描述動物和活動時，可能會遇到詞匯選擇和句子結構的問題，需要教師提供適當的指導和練習，幫助他們構建正確的句子。

②在小組活動中，引導學生進行角色扮演，模擬故事場景，可能需要學生克服害羞和表達不流利的問題，這要求教師提供適當的鼓勵和反饋，幫助學生提升自信和口語交流能力。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件，如PPT課件、電子故事書

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于布置作業和發布學習資料

-信息化資源：在線英語學習平臺，提供相關詞匯和句型的視頻講解

-教學手段：實物教具（如熊貓玩偶、足球模型），以便在課堂上直觀展示

-教學輔助材料：彩色卡片，用于制作詞匯卡片和句子卡片，便于學生記憶

-投影設備：用于展示課件和視頻，增強課堂直觀性教學過程一、導入新課

1.老師用生動的語言引入主題：“同學們，你們喜歡熊貓嗎？今天我們要學習一篇關于熊貓的故事，它們會做些什么有趣的事情呢？”

2.學生積極回答，老師引導：“那我們就一起走進這篇課文，看看熊貓們會給我們帶來怎樣的驚喜吧！”

二、新課呈現

1.老師展示課文標題《Thepandasareplayingfootball》，引導學生閱讀標題，并提問：“同學們，你們知道標題中的關鍵詞是什么嗎？”

2.學生回答：“pandas”、“playingfootball”。

3.老師進一步引導：“那我們就從這兩個關鍵詞開始，一起來學習這篇課文吧！”

三、課文朗讀

1.老師帶領學生朗讀課文，注意發音和語調，讓學生感受英語朗讀的樂趣。

2.學生跟讀，老師適時糾正發音和語調。

3.老師提問：“同學們，你們在朗讀過程中，有沒有發現一些生詞或短語？”

4.學生回答，老師逐一解釋生詞和短語的意思。

四、課文分析

1.老師引導學生分析課文結構，分為三個部分：介紹熊貓、熊貓踢足球、熊貓們的感受。

2.老師提問：“同學們，第一部分介紹了什么？”

3.學生回答：“介紹了熊貓。”

4.老師繼續提問：“那第二部分呢？”

5.學生回答：“熊貓踢足球。”

6.老師提問：“第三部分呢？”

7.學生回答：“熊貓們的感受。”

8.老師總結：“課文通過這三個部分，向我們講述了一個有趣的故事，讓我們一起來回顧一下課文的主要內容吧！”

五、詞匯學習

1.老師引導學生學習課文中的新詞匯，如“pandas”、“football”、“playing”等。

2.學生跟讀詞匯，老師適時糾正發音。

3.老師提問：“同學們，你們知道這些詞匯的意思嗎？”

4.學生回答，老師逐一解釋詞匯的意思。

5.老師引導學生運用新詞匯造句，如：“Thepandasareplayingfootball.”

六、句型練習

1.老師引導學生學習課文中的句型“XXareplayingfootball”，并舉例說明。

2.學生跟讀句型，老師適時糾正發音和語調。

3.老師提問：“同學們，你們能用自己的話來描述一個場景嗎？”

4.學生回答，老師逐一指導。

七、角色扮演

1.老師將學生分成小組，每組選擇一個角色，如熊貓、教練、觀眾等。

2.學生根據課文內容，進行角色扮演，模擬故事場景。

3.老師巡回指導，鼓勵學生大膽表達，提升口語交際能力。

八、總結與作業

1.老師總結本節課的學習內容，強調重點詞匯和句型。

2.老師布置作業：復習課文，練習朗讀，運用新詞匯和句型進行造句。

3.學生積極完成作業，老師給予個別指導。

九、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節課的學習內容，檢查學生的學習效果。

2.學生分享自己的學習心得，老師給予肯定和鼓勵。

3.老師宣布下課，學生有序離開教室。知識點梳理1.詞匯學習：

-pandas（熊貓）

-football（足球）

-playing（玩，進行）

-goal（球門）

-match（比賽）

-cheer（歡呼）

-happy（快樂的）

-sad（悲傷的）

-excited（興奮的）

-watch（觀看）

2.句型結構：

-主語+be動詞+形容詞/現在分詞+賓語

-例：Thepandasareplayingfootball.

3.時態運用：

-現在進行時：用于描述正在進行的動作或狀態。

-例：Thepandasareplayingfootball.

4.語法點：

-名詞復數：以-s結尾的名詞變復數，如pandas。

-動詞三單：以輔音字母+y結尾的動詞變三單，去掉y加ies，如play變為plays。

5.課文內容：

-熊貓在踢足球。

-比賽很激烈。

-觀眾們為熊貓們歡呼。

-熊貓們感到非常高興。

6.語境理解：

-通過課文內容，了解不同情境下動物的行為和情感。

-學習如何用英語描述動物和體育活動。

7.跨文化意識：

-了解中國的國寶熊貓，增強對中華文化的認識。

-學習外國文化中的足球運動，拓寬國際視野。

8.學習策略：

-通過角色扮演，提高口語表達能力。

-通過小組合作，培養團隊合作精神。

-通過課文朗讀和詞匯學習，提升英語聽力和詞匯量。

9.評價方式：

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言和表現。

-作業完成情況：檢查學生課后作業的完成質量。

-口語測試：測試學生的口語表達能力和詞匯運用能力。

10.教學建議：

-結合多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學內容。

-創設真實語境，讓學生在實際情境中運用所學知識。

-關注學生的個體差異，因材施教，提高教學效果。板書設計①課文標題

-Thepandasareplayingfootball.

②詞匯

①pandas

②football

③playing

④goal

⑤match

⑥cheer

⑦happy

⑧sad

⑨excited

⑩watch

③句型

-Thepandasareplayingfootball.

④時態

-現在進行時：are+動詞ing

⑤語法點

-名詞復數：pandas

-動詞三單：plays

⑥課文內容摘要

-熊貓踢足球

-比賽激烈

-觀眾歡呼

-熊貓快樂

⑦情感表達

-happy,sad,excited

⑧教學目標

-學習詞匯和句型

-理解課文內容

-提高口語表達能力課后作業1.完成句子

-Thepandasare______________football.

答案：playing

2.用所給詞匯填空

-Thechildrenare_______(watch)afootballmatch.

-watching

3.改寫句子

-Thepandasareplayingfootball.(改為否定句)

-Thepandasaren'tplayingfootball.

4.創造新句子

-Thecatsare______________inthegarden.

-sleeping

5.角色扮演

-假設你是故事中的教練，寫一段話描述你對熊貓們踢足球的感受。

-"Iamsoproudofthepandas!Theyareplayingfootballwithgreatenthusiasmandteamwork.It'sawonderfulsighttoseethemhavingfunandcompetingwitheachother."

6.詞匯運用

-用下列詞匯造句：goal,match,cheer

-Theplayerscoredagoal.

-Wewillattendthechampionshipmatch.

-Thefanscheeredloudlyfortheirfavoriteteam.

7.課文理解

-根據課文內容，回答以下問題：

-Whatarethepandasdoinginthestory?

答案：Thepandasareplayingfootball.

-Howdothepandasfeelaboutplayingfootball?

答案：Thepandasfeelhappyaboutplayingfootball.

8.創意寫作

-如果熊貓們贏得了足球比賽，會發生什么有趣的事情？寫一段話描述這個場景。

-"Afterwinningthefootballmatch,thepandascelebratedwithgreatjoy.Theydancedaroundthefield,sprayingwaterfromtheirpaws,andeveryonecheeredandclappedfortheirvictory."

9.語法練習

-用現在進行時完成下列句子：

-Thebirds_______(fly