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河北省保定市物探中心學(xué)校第一分校高一英語Unit8sports教學(xué)實(shí)錄授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析河北省保定市物探中心學(xué)校第一分校高一英語Unit8sports教學(xué)實(shí)錄,本章節(jié)以“Sports”為主題,旨在幫助學(xué)生了解不同運(yùn)動項(xiàng)目、運(yùn)動場所及運(yùn)動器材,提高學(xué)生對體育活動的興趣和參與度。教材內(nèi)容與課本緊密相連,通過實(shí)際情境對話、語法練習(xí)和閱讀材料,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行體育交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng),包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與體育活動的語境,提升跨文化交際意識,增強(qiáng)對體育文化的理解和尊重;通過分析和應(yīng)用語法結(jié)構(gòu),鍛煉邏輯思維和解決問題的能力;同時,通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),提高英語學(xué)習(xí)的自主性和合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的體育活動;2.學(xué)生能夠識別并使用與體育活動相關(guān)的詞匯和短語。
難點(diǎn):1.學(xué)生在描述復(fù)雜體育活動時,語法結(jié)構(gòu)運(yùn)用不當(dāng);2.學(xué)生在理解和使用體育相關(guān)詞匯時,存在文化差異理解困難。
解決辦法:1.通過情景模擬和角色扮演,讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài);2.教師提供豐富的體育活動圖片和視頻,幫助學(xué)生直觀理解詞匯;3.課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生了解不同體育項(xiàng)目的文化背景,課堂上進(jìn)行小組討論,共同解決文化差異理解問題;4.設(shè)計分層練習(xí),針對不同層次的學(xué)生提供個性化輔導(dǎo),幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》第一冊Unit8Sports。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育活動圖片、圖表、視頻等多媒體資源,用于展示不同運(yùn)動項(xiàng)目和器材。
3.實(shí)驗(yàn)器材:無實(shí)驗(yàn)操作,無需實(shí)驗(yàn)器材。
4.教室布置:布置教室環(huán)境,設(shè)置分組討論區(qū),并準(zhǔn)備白板和投影儀,以便展示教學(xué)材料和進(jìn)行互動教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計**總用時:45分鐘**
**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘**)
1.教師展示體育明星圖片,引導(dǎo)學(xué)生討論:“Doyoulikesports?Whichsportdoyoulikebest?”
2.學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié)并引入課題:“Today,let'slearnaboutdifferentsportsandtheiractivities.”
**二、講授新課(15分鐘**)
1.**新課導(dǎo)入(3分鐘)**
-教師簡要介紹Unit8Sports的主題,并展示相關(guān)的體育活動圖片。
-提問:“Whatarethesesports?Doyouknowhowtoplaythem?”
2.**語法講解(5分鐘)**
-重點(diǎn)講解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。
-通過例句展示:“Theyareplayingbasketball.Sheisswimming.”
3.**詞匯學(xué)習(xí)(7分鐘)**
-教師展示與體育活動相關(guān)的詞匯卡片,如:tennis,basketball,football,swimming,etc.
-學(xué)生跟讀并拼寫,教師糾正發(fā)音和拼寫錯誤。
**三、鞏固練習(xí)(15分鐘**)
1.**練習(xí)活動(10分鐘)**
-學(xué)生兩人一組,用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的體育活動。
-教師巡視指導(dǎo),糾正語法和詞匯錯誤。
2.**小組討論(5分鐘)**
-學(xué)生分組討論,選擇一種喜歡的運(yùn)動,用英語描述其規(guī)則和技巧。
-小組代表向全班匯報,教師點(diǎn)評并給予反饋。
**四、課堂提問(5分鐘**)
1.教師提問:“Whatisyourfavoritesport?Whydoyoulikeit?”
2.學(xué)生回答,教師引導(dǎo)學(xué)生從語法和詞匯角度分析回答。
**五、師生互動環(huán)節(jié)(5分鐘**)
1.教師提問:“Doyouthinksportsareimportantinourlife?Why?”
2.學(xué)生回答,教師總結(jié):“Yes,sportsareveryimportant.Theycankeepushealthyandhappy.”
**六、核心素養(yǎng)拓展(5分鐘**)
1.教師展示不同國家的體育文化圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考:“Doyouthinksportscultureisthesameineverycountry?Whyorwhynot?”
2.學(xué)生回答,教師總結(jié):“Sportsculturecanbedifferentindifferentcountries,butwecanlearnfromeachother.”
**七、總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘**)
1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和體育活動詞匯的運(yùn)用。
2.布置作業(yè):學(xué)生回家后,用英語描述自己最喜歡的體育活動,并嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。
**八、課堂反思**
本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論和課堂提問等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),通過實(shí)際操作和互動交流,幫助學(xué)生理解和掌握新知識。在教學(xué)過程中,注重核心素養(yǎng)的拓展,引導(dǎo)學(xué)生思考體育文化差異。總體來說,教學(xué)效果良好,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-體育歷史資料:介紹不同體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展歷程,如籃球、足球、網(wǎng)球等,幫助學(xué)生了解體育文化的傳承。
-體育明星故事:收集世界著名體育明星的勵志故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和追求卓越的精神。
-國際體育賽事:介紹奧運(yùn)會、世界杯等國際性體育賽事,讓學(xué)生了解世界體育發(fā)展的現(xiàn)狀。
2.拓展建議:
-學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道查閱體育歷史資料,了解自己感興趣的體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展。
-鼓勵學(xué)生觀看體育節(jié)目,如體育新聞、體育評論等,提高對體育文化的認(rèn)識和興趣。
-組織學(xué)生進(jìn)行體育活動,如籃球、足球、羽毛球等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。
-建議學(xué)生關(guān)注體育明星的成長故事,從中學(xué)習(xí)他們的拼搏精神和積極態(tài)度。
-學(xué)生可以參與學(xué)校的體育社團(tuán)或俱樂部,與同學(xué)們一起交流體育心得,共同提高。
-建議學(xué)生關(guān)注國際體育賽事,了解不同國家的體育文化,拓寬視野。
-組織學(xué)生參加校內(nèi)外的體育比賽,鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競技水平。
-建議學(xué)生通過觀看體育教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)正確的運(yùn)動技巧和訓(xùn)練方法。
-鼓勵學(xué)生撰寫體育評論或心得體會,提高寫作能力和對體育的思考深度。
-組織學(xué)生參觀體育場館或體育博物館,親身體驗(yàn)體育文化的魅力。課后作業(yè)1.**語法練習(xí)**
-仿寫句子:根據(jù)給出的句子,用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)改寫。
-原句:Theyarehavinglunch.
-改寫:_______(他們正在吃午餐。)
-完成句子:使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài),完成以下句子。
-I_______(watch)TV.
-She_______(read)abook.
-They_______(play)football.
2.**詞匯應(yīng)用**
-用正確的詞匯填空:從給出的選項(xiàng)中選擇合適的詞匯填空。
-Options:swimming,playing,running,walking,eating
-Ilike_______(1)inthemorning.It'sveryhealthy.
-Afterschool,sheoftengoestothegymto_______(2).
-Onweekends,myfamily_______(3)together.
3.**閱讀理解**
-閱讀短文,回答問題。
-短文:Myfavoritesportisbasketball.Iplaybasketballeveryweekend.MyfriendsandIusuallygototheparktoplay.Wepracticeshootinganddribbling.Ienjoythecompetitionandtheteamwork.
-Questions:
-Whatisthewriter'sfavoritesport?
-Howoftendoesthewriterplaybasketball?
-Whatdothewriterandhisfriendsdoatthepark?
4.**寫作練習(xí)**
-寫一篇短文,描述你最喜歡的體育活動,包括:
-活動的名稱
-你為什么喜歡這項(xiàng)活動
-你參與這項(xiàng)活動的情況
-任何有趣的經(jīng)歷或故事
5.**角色扮演**
-分組進(jìn)行角色扮演,模擬在體育活動中的對話。
-角色A:詢問角色B最喜歡的體育活動。
-角色B:回答問題,并解釋為什么喜歡這項(xiàng)活動。
-例如:
-A:What'syourfavoritesport?
-B:Myfavoritesportissoccer.Ilikeitbecauseit'sateamsportandit'sfuntoplaywithmyfriends.
答案示例:
1.原句:Theyarehavinglunch.
-改寫:Theyarehavinglunch.
2.完成句子:
-IamwatchingTV.
-Sheisreadingabook.
-Theyareplayingfootball.
3.閱讀理解答案:
-Whatisthewriter'sfavoritesport?->basketball
-Howoftendoesthewriterplaybasketball?->everyweekend
-Whatdothewriterandhisfriendsdoatthepark?->practiceshootinganddribbling
4.寫作練習(xí)答案(示例):
-Myfavoritesportisswimming.Ilikeitbecauseit'srelaxingandit'sgoodformyhealth.Iswimalmosteverymorning.Onetime,Ievenswamacrossalakewithmyfriends.Itwasanunforgettableexperience.
5.角色扮演答案(示例):
-A:What'syourfavoritesport?
-B:Myfavoritesportissoccer.Ilikeitbecauseit'sateamsportandit'sfuntoplaywithmyfriends.Wepracticeeveryweekendandsometimesweplaymatcheswithotherteams.課堂1.課堂評價:
-提問環(huán)節(jié):教師通過提問來評估學(xué)生對知識的掌握程度。設(shè)計不同難度的問題,如基本概念理解、應(yīng)用和高級分析。觀察學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性和流暢性,以及他們是否能將所學(xué)知識應(yīng)用到新的情境中。
-觀察學(xué)生參與度:教師注意學(xué)生的課堂參與情況,包括他們的眼神接觸、身體語言和參與討論的積極性。通過觀察,教師可以評估學(xué)生的興趣和參與程度。
-實(shí)時反饋:在課堂上,教師應(yīng)提供及時的口頭反饋,以幫助學(xué)生糾正錯誤和強(qiáng)化正確答案。
-小組活動評價:在小組討論或角色扮演活動中,教師評估學(xué)生的合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。
-課堂測試:通過簡短的口頭或書面測試,評估學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識的掌握情況。
2.作業(yè)評價:
-作業(yè)批改:教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改,確保作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。批改時關(guān)注學(xué)生的語法使用、詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)。
-反饋與鼓勵:在批改作業(yè)時,教師不僅指出錯誤,還要給出具體的改進(jìn)建議,鼓勵學(xué)生在下一次作業(yè)中有所提高。
-作業(yè)展示:在課堂上,教師可以選擇部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示,討論其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以此作為全班學(xué)習(xí)的案例。
-定期評估:通過定期評估學(xué)生的作業(yè)
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