河北省保定市物探中心學(xué)校第一分校高一英語Unit8sports教學(xué)實(shí)錄授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析河北省保定市物探中心學(xué)校第一分校高一英語Unit8sports教學(xué)實(shí)錄，本章節(jié)以“Sports”為主題，旨在幫助學(xué)生了解不同運(yùn)動項(xiàng)目、運(yùn)動場所及運(yùn)動器材，提高學(xué)生對體育活動的興趣和參與度。教材內(nèi)容與課本緊密相連，通過實(shí)際情境對話、語法練習(xí)和閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行體育交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與體育活動的語境，提升跨文化交際意識，增強(qiáng)對體育文化的理解和尊重；通過分析和應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)，鍛煉邏輯思維和解決問題的能力；同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的自主性和合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的體育活動；2.學(xué)生能夠識別并使用與體育活動相關(guān)的詞匯和短語。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述復(fù)雜體育活動時，語法結(jié)構(gòu)運(yùn)用不當(dāng)；2.學(xué)生在理解和使用體育相關(guān)詞匯時，存在文化差異理解困難。

解決辦法：1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)；2.教師提供豐富的體育活動圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解詞匯；3.課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生了解不同體育項(xiàng)目的文化背景，課堂上進(jìn)行小組討論，共同解決文化差異理解問題；4.設(shè)計分層練習(xí)，針對不同層次的學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》第一冊Unit8Sports。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育活動圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示不同運(yùn)動項(xiàng)目和器材。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板和投影儀，以便展示教學(xué)材料和進(jìn)行互動教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師展示體育明星圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：“Doyoulikesports?Whichsportdoyoulikebest?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入課題：“Today,let'slearnaboutdifferentsportsandtheiractivities.”

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**新課導(dǎo)入（3分鐘）**

-教師簡要介紹Unit8Sports的主題，并展示相關(guān)的體育活動圖片。

-提問：“Whatarethesesports?Doyouknowhowtoplaythem?”

2.**語法講解（5分鐘）**

-重點(diǎn)講解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-通過例句展示：“Theyareplayingbasketball.Sheisswimming.”

3.**詞匯學(xué)習(xí)（7分鐘）**

-教師展示與體育活動相關(guān)的詞匯卡片，如：tennis,basketball,football,swimming,etc.

-學(xué)生跟讀并拼寫，教師糾正發(fā)音和拼寫錯誤。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**練習(xí)活動（10分鐘）**

-學(xué)生兩人一組，用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的體育活動。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正語法和詞匯錯誤。

2.**小組討論（5分鐘）**

-學(xué)生分組討論，選擇一種喜歡的運(yùn)動，用英語描述其規(guī)則和技巧。

-小組代表向全班匯報，教師點(diǎn)評并給予反饋。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.教師提問：“Whatisyourfavoritesport?Whydoyoulikeit?”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生從語法和詞匯角度分析回答。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問：“Doyouthinksportsareimportantinourlife?Why?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Yes,sportsareveryimportant.Theycankeepushealthyandhappy.”

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.教師展示不同國家的體育文化圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyouthinksportscultureisthesameineverycountry?Whyorwhynot?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Sportsculturecanbedifferentindifferentcountries,butwecanlearnfromeachother.”

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和體育活動詞匯的運(yùn)用。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的體育活動，并嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

**八、課堂反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論和課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作和互動交流，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。在教學(xué)過程中，注重核心素養(yǎng)的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考體育文化差異。總體來說，教學(xué)效果良好，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育歷史資料：介紹不同體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展歷程，如籃球、足球、網(wǎng)球等，幫助學(xué)生了解體育文化的傳承。

-體育明星故事：收集世界著名體育明星的勵志故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和追求卓越的精神。

-國際體育賽事：介紹奧運(yùn)會、世界杯等國際性體育賽事，讓學(xué)生了解世界體育發(fā)展的現(xiàn)狀。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道查閱體育歷史資料，了解自己感興趣的體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生觀看體育節(jié)目，如體育新聞、體育評論等，提高對體育文化的認(rèn)識和興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行體育活動，如籃球、足球、羽毛球等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。

-建議學(xué)生關(guān)注體育明星的成長故事，從中學(xué)習(xí)他們的拼搏精神和積極態(tài)度。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的體育社團(tuán)或俱樂部，與同學(xué)們一起交流體育心得，共同提高。

-建議學(xué)生關(guān)注國際體育賽事，了解不同國家的體育文化，拓寬視野。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外的體育比賽，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競技水平。

-建議學(xué)生通過觀看體育教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)動技巧和訓(xùn)練方法。

-鼓勵學(xué)生撰寫體育評論或心得體會，提高寫作能力和對體育的思考深度。

-組織學(xué)生參觀體育場館或體育博物館，親身體驗(yàn)體育文化的魅力。課后作業(yè)1.**語法練習(xí)**

-仿寫句子：根據(jù)給出的句子，用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)改寫。

-原句：Theyarehavinglunch.

-改寫：_______（他們正在吃午餐。）

-完成句子：使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，完成以下句子。

-I_______(watch)TV.

-She_______(read)abook.

-They_______(play)football.

2.**詞匯應(yīng)用**

-用正確的詞匯填空：從給出的選項(xiàng)中選擇合適的詞匯填空。

-Options:swimming,playing,running,walking,eating

-Ilike_______(1)inthemorning.It'sveryhealthy.

-Afterschool,sheoftengoestothegymto_______(2).

-Onweekends,myfamily_______(3)together.

3.**閱讀理解**

-閱讀短文，回答問題。

-短文：Myfavoritesportisbasketball.Iplaybasketballeveryweekend.MyfriendsandIusuallygototheparktoplay.Wepracticeshootinganddribbling.Ienjoythecompetitionandtheteamwork.

-Questions:

-Whatisthewriter'sfavoritesport?

-Howoftendoesthewriterplaybasketball?

-Whatdothewriterandhisfriendsdoatthepark?

4.**寫作練習(xí)**

-寫一篇短文，描述你最喜歡的體育活動，包括：

-活動的名稱

-你為什么喜歡這項(xiàng)活動

-你參與這項(xiàng)活動的情況

-任何有趣的經(jīng)歷或故事

5.**角色扮演**

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬在體育活動中的對話。

-角色A：詢問角色B最喜歡的體育活動。

-角色B：回答問題，并解釋為什么喜歡這項(xiàng)活動。

-例如：

-A:What'syourfavoritesport?

-B:Myfavoritesportissoccer.Ilikeitbecauseit'sateamsportandit'sfuntoplaywithmyfriends.

答案示例：

1.原句：Theyarehavinglunch.

-改寫：Theyarehavinglunch.

2.完成句子：

-IamwatchingTV.

-Sheisreadingabook.

-Theyareplayingfootball.

3.閱讀理解答案：

-Whatisthewriter'sfavoritesport?->basketball

-Howoftendoesthewriterplaybasketball?->everyweekend

-Whatdothewriterandhisfriendsdoatthepark?->practiceshootinganddribbling

4.寫作練習(xí)答案（示例）：

-Myfavoritesportisswimming.Ilikeitbecauseit'srelaxingandit'sgoodformyhealth.Iswimalmosteverymorning.Onetime,Ievenswamacrossalakewithmyfriends.Itwasanunforgettableexperience.

5.角色扮演答案（示例）：

-A:What'syourfavoritesport?

-B:Myfavoritesportissoccer.Ilikeitbecauseit'sateamsportandit'sfuntoplaywithmyfriends.Wepracticeeveryweekendandsometimesweplaymatcheswithotherteams.課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：教師通過提問來評估學(xué)生對知識的掌握程度。設(shè)計不同難度的問題，如基本概念理解、應(yīng)用和高級分析。觀察學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性和流暢性，以及他們是否能將所學(xué)知識應(yīng)用到新的情境中。

-觀察學(xué)生參與度：教師注意學(xué)生的課堂參與情況，包括他們的眼神接觸、身體語言和參與討論的積極性。通過觀察，教師可以評估學(xué)生的興趣和參與程度。

-實(shí)時反饋：在課堂上，教師應(yīng)提供及時的口頭反饋，以幫助學(xué)生糾正錯誤和強(qiáng)化正確答案。

-小組活動評價：在小組討論或角色扮演活動中，教師評估學(xué)生的合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。

-課堂測試：通過簡短的口頭或書面測試，評估學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，確保作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。批改時關(guān)注學(xué)生的語法使用、詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)時，教師不僅指出錯誤，還要給出具體的改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生在下一次作業(yè)中有所提高。

-作業(yè)展示：在課堂上，教師可以選擇部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，討論其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此作為全班學(xué)習(xí)的案例。

-定期評估：通過定期評估學(xué)生的作業(yè)