21《我不能失信》教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《我不能失信》教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊

本節(jié)課內容選自統(tǒng)編版語文三年級下冊，主要圍繞誠信這一主題展開。通過學習課文《我不能失信》，讓學生了解誠信的重要性，培養(yǎng)學生誠實守信的良好品質。具體內容包括：課文朗讀、詞語解釋、段落大意概括、課文主題討論等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和道德品質。通過學習課文，學生能夠增強語言文字運用能力，提高閱讀理解能力，學會從文本中提煉觀點和情感態(tài)度。同時，培養(yǎng)學生誠實守信的道德意識，提升道德情感，形成正確的價值觀，促進其社會性和人格的健康發(fā)展。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

三年級學生已經具備一定的語文基礎，能夠進行簡單的詞語解釋和段落理解。在之前的學習中，他們接觸過關于誠信、責任等主題的課文，對誠信的概念有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對語文學習有較高的興趣，喜歡通過故事和情境來學習。他們的學習能力較強，能夠通過教師的引導和同伴的幫助來掌握新知識。學習風格上，部分學生偏好通過視覺和聽覺來學習，而另一部分學生則更傾向于動手實踐和討論交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生在理解課文內容時可能遇到困難，尤其是在理解抽象的道德概念時。此外，學生在表達自己的觀點和情感時可能存在表達不夠準確、流暢的問題。此外，由于誠信是一個較為抽象的概念，學生在將其內化為自身行為準則時可能存在一定的挑戰(zhàn)。教師需要通過多種教學策略幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版語文三年級下冊教材，以便閱讀《我不能失信》課文。

2.輔助材料：準備與課文相關的圖片，如人物畫像、誠信標志等，以及誠信相關的視頻片段，以增強學生的視覺體驗。

3.教學工具：準備黑板或投影儀，用于展示課文內容、詞語解釋和討論要點。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組討論，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學生集中注意力。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，早上好！今天我們來學習一篇關于誠信的課文——《我不能失信》。請大家打開課本，翻到第XX頁。在我們開始學習之前，我想請大家先思考一個問題：什么是誠信？你們在生活中遇到過誠信的事情嗎？請大家分享你們的想法。

（學生）...

（老師）很好，同學們都積極思考了。接下來，讓我們一起走進課文，探尋誠信的真諦。

二、初讀課文，整體感知

（老師）現在，請大家自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。讀完后，請同學們用一句話概括一下課文的主要內容。

（學生）...

（老師）很好，大家都能概括出課文的主要內容。接下來，請同學們再次朗讀課文，注意思考：課文中的人物為什么要守信？守信的過程遇到了哪些困難？

三、細讀課文，探究主旨

1.詞語理解

（老師）同學們，課文中有一些生字詞，請大家翻開課本，找出這些生字詞，并用自己喜歡的方式記住它們。現在，我們來一起學習這些詞語。

（學生）...

（老師）很好，大家已經掌握了這些詞語。接下來，請同學們結合課文內容，解釋一下這些詞語的意思。

2.段落大意概括

（老師）課文分為幾個自然段？請同學們分別概括每個自然段的主要內容。

（學生）...

（老師）很好，大家已經能夠概括出每個自然段的主要內容。接下來，請同學們思考：這些段落之間有什么聯系？它們共同表達了什么主題？

3.主題探究

（老師）通過剛才的學習，我們知道了課文主要講述了守信的重要性。那么，守信對于我們來說意味著什么呢？請同學們結合自己的生活實際，談談你對誠信的理解。

（學生）...

（老師）很好，同學們都能從自己的角度來理解誠信。接下來，請同學們思考：守信的過程可能會遇到哪些困難？我們應該如何克服這些困難？

四、課堂討論，深化理解

（老師）同學們，現在我們來進行一個小組討論。請同學們以小組為單位，圍繞以下問題進行討論：

1.課文中的人物為什么能守信？

2.在現實生活中，我們應該如何做到守信？

3.如果我們在生活中遇到了守信的困難，我們應該怎么辦？

（學生）...

（老師）很好，每個小組都進行了熱烈的討論。現在，請各小組派代表來分享一下你們的討論成果。

五、總結全文，升華情感

（老師）同學們，通過今天的學習，我們知道了誠信的重要性。守信不僅是對他人的尊重，更是對自己人格的完善。希望大家在今后的生活中，能夠做到言行一致，堅守誠信。

（學生）...

（老師）今天我們學習了《我不能失信》這篇課文，希望大家能夠從中汲取誠信的力量，做一個有誠信、有擔當的人。下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-誠信故事集：搜集一些古今中外的誠信故事，如“曾子殺豬”、“華盛頓與櫻桃樹”等，這些故事可以作為課堂外的補充材料，幫助學生更深刻地理解誠信的含義。

-誠信人物介紹：介紹一些因誠信而聞名的人物，如孔子、孟子、華盛頓等，通過這些人物的生平事跡，讓學生感受誠信的力量。

-誠信名言集：收集一些關于誠信的名言警句，如“人無信不立”、“誠信為本，道德為魂”等，通過名言警句的學習，增強學生的誠信意識。

2.拓展建議：

-故事分享會：鼓勵學生課后搜集或創(chuàng)作誠信故事，并在班級內舉辦故事分享會，通過講述和聆聽，加深對誠信的認識。

-角色扮演活動：組織學生進行誠信角色扮演，模擬生活中的誠信場景，如朋友間的信任、家庭中的責任等，讓學生在實踐中體驗誠信的重要性。

-誠信日記：引導學生記錄自己每天的誠信行為，包括遵守承諾、誠實守信等，通過日記的形式，幫助學生養(yǎng)成誠信的習慣。

-誠信調查：讓學生調查身邊的不誠信現象，分析其影響，并提出改進建議，培養(yǎng)學生的批判性思維和社會責任感。

-誠信講座：邀請相關領域的專家或社會人士來校進行誠信講座，讓學生了解誠信在各個領域的重要性，以及誠信對社會的影響。

-誠信主題活動：結合學校或社區(qū)的活動，組織學生參與誠信主題活動，如“誠信購物日”、“誠信考試周”等，通過實踐體驗，強化誠信意識。

-誠信繪畫創(chuàng)作：鼓勵學生用繪畫的形式表達對誠信的理解，通過藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。

-誠信手抄報：讓學生制作以誠信為主題的手抄報，展示誠信故事、名言和自己的感悟，通過視覺呈現，加深對誠信的認識。教學反思與總結今天的《我不能失信》這節(jié)課，讓我有很多的感觸和思考。首先，我想分享一下我在教學過程中的得失和經驗教訓。

在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，在導入環(huán)節(jié)，我提出了關于誠信的問題，讓學生們先進行思考，這樣不僅讓他們對課文有了初步的了解，也激發(fā)了他們的學習興趣。在閱讀課文的過程中，我鼓勵他們用自己的語言概括段落大意，這樣可以提高他們的閱讀理解能力。在討論環(huán)節(jié)，我讓他們分組討論，這樣可以培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

不過，我也發(fā)現了一些不足。比如，在引導學生進行詞語解釋時，我可能沒有給他們足夠的時間去思考和表達，有些學生可能沒有完全理解詞語的含義。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生參與度不高，這可能是因為他們對誠信的理解還不夠深入，或者是對討論的形式不感興趣。

在教學策略上，我使用了多媒體教學資源，如圖片和視頻，這些資源確實增強了課堂的趣味性和直觀性。但是，我也意識到，在使用多媒體資源時，要適度，避免過度依賴，以免分散學生的注意力。

在課堂管理上，我努力營造一個積極、互動的課堂氛圍。我發(fā)現，當學生感到放松和被尊重時，他們更愿意參與課堂活動。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何平衡不同學生的學習進度，如何更好地管理課堂紀律。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-在講解詞語時，我會更加耐心，給學生們更多的時間去思考和表達。

-在討論環(huán)節(jié)，我會設計更具吸引力的討論題目，提高學生的參與度。

-我會嘗試不同的教學方法，比如角色扮演、辯論等，以激發(fā)學生的學習興趣。

-我會加強對課堂紀律的管理，確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。

-我會繼續(xù)關注學生的學習進度，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導。內容邏輯關系①課文主旨

-知識點：誠信、守信、責任

-詞：失信、堅守、承諾

-句：我不能失信，我要堅守我的承諾。

②人物行為

-知識點：人物性格、行為動機、行為后果

-詞：誠實、守信、后悔

-句：他意識到自己的錯誤，決心改正。

③誠信價值觀

-知識點：誠信的重要性、誠信的行為準則、誠信在社會中的作用

-詞：價值、準則、作用

-句：誠信是為人處事的基本準則，是社會和諧發(fā)展的基石。

④教學活動

-知識點：教學目標、教學方法、教學活動設計

-詞：活動、設計、目標

-句：通過故事分享、角色扮演等活動，讓學生體驗誠信的價值。

⑤學生學習過程

-知識點：閱讀理解、討論交流、情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成

-詞：理解、交流、養(yǎng)成

-句：學生在閱讀課文、討論交流中，逐漸理解和接受誠信的重要性。重點題型整理1.**詞語解釋題**

-題型：解釋以下詞語在課文中的含義。

-例題：請解釋“失信”在課文中的意思。

-答案：失信在這里指的是違背承諾，沒有履行應盡的責任。

2.**段落大意概括題**

-題型：概括下列段落的主要內容。

-例題：請概括第二段的主要內容。

-答案：第二段主要講述了主人公意識到自己的錯誤，并決心改正的故事。

3.**主題探究題**

-題型：分析課文主題，并說明為什么這個主題對我們的生活很重要。

-例題：課文的主題是什么？為什么說這個主題對我們的生活很重要？

-答案：課文的主題是誠信。誠信對我們的生活很重要，因為它關系到我們的人際關系和社會交往，是我們建立良好社會形象的基礎。

4.**情感態(tài)度分析題**

-題型：分析主人公在故事中的情感態(tài)度，并說明原因。

-例題：主人公在故事中表現出了哪些情感態(tài)度？為什么會有這樣的情感態(tài)度？

-答案：主人公在故事中表現出了